giai bai tap toan tich phan suy rong

Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT

76
2,187
3

Cách giải bài tập toán phần hình học giải tích

... −2;4 −a) Suy ra:−→BC =(2a −2;6 −6a)Ta dễ dàng tìm được: S∆ABC=3S∆GBC=24 ⇒S∆GBC=8http://boxmath.vn/ 35 boxmath.vnBài6. Trong mặt phẳng Ox y, cho tam giác ABC có đường phân giác trong(AD): ... về Hình học . Hình học giải tíchtrong mặt phẳng được đưa vào chương trình toán của lớp 10 nhưng vẫn có trong đề thi tuyểnsinh Đại học, Cao đẳng. Để góp phần trong việc ôn tập cho học sinh trước ... =0Từ đây suy ra: a =1, và ta rút gọn lại thành: 6(x −a) +2(y −5a +2) =0.Thay vào công thức diện tích là: S∆GBC=8 ⇔12d(G,BC).BC =8. Suy ra: |a −1|=1 ⇔a =0 hoặc a =2Với: a =0, suy ra tọa...

122
9,551
519

HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP TOÁN CƠ SỞ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH KINH TẾ

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... 0h0h20)Q(''*<⇔<⇔<π (3)Kết hợp với (2) suy ra j > 0Hơn nữa 0h2hk4j)Q(2*>+−=π. Kết hợp với (3) suy ra 0hk4j2>− (4)Từ (1), (2), (3) và (4) suy ra điều kiện: >−<><0hk4j0h0j0k2Bài ... chi phí bình quân trong các trường hợp sau:1) MC = 15Q2 + 8Q + 3; FC = 1002) MC = 3Qe0,5Q; FC = 303) MC = 2e0,2Q; FC = 90Bài 3.45. Tìm hàm tổng doanh thu TR(Q) trong các trường hợp ... nó.Bài 3.48. Cho hàm đầu tư 31t12)t(I = (trong đó t là biến thời gian)1) Xác định hàm vốn K(t) khi K(0) = 25.2) Xác định tổng lượng vốn tích lũy được trong khoảng thời gian t ]1;0[∈.Bài 3.49....

93
22,834
67

bài tập tích phân suy rộng

Danh mục: Toán học

16
7,528
15

Bài tập tích phân suy rộng docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

1
1,738
30

một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Khoa học xã hội

81
8,319
9

Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

86
1,287
5

Bài 9 Tích phân suy rộng docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... ðýợc gọi là tích phân suy rộng của f(x) trên [a, ] ký hiệu là Vậy: Khi tích phân suy rộng là hữu hạn thì ta nói là tích phân suy rộng hội tụ, ngýợc lại, nếu tích phân suy rộng không tồn tại ... tích phân suy rộng của f(x) trên [a,b], ký hiệu là: Nếu giới hạn là hữu hạn thì ta nói tích phân suy rộng hội tụ, nếu giới hạn không tồn tại hoặc là vô cùng thì ta nói tích phân suy rộng này ... nghĩa tích phân suy rộng của f(x) trên [a.b] bởi: Trýờng hợp f(x) không bị chặn tại một ðiểm c  (a,b), ta ðịnh nghĩa tích phân suy rộng của f trên [a,b] bởi: Khi ðó tích phân suy rộng ðýợc...

15
2,704
84

bài giảng tích phân suy rộng xác định

Danh mục: Toán học

... HT⇔0101/216 2 ( D T)o Hg x dx dxx=∫ ∫1/26 2)~ (g xx= Tích phân suy rộng loại 2Định nghĩa: Cho hàm f(x) xác định và khả tích trong [a,c] với mọi c: a≤c<b và lim ( )x bf x−→= ∞cabTích ... H2.dxx∫11/22 2.(2 ), HTdxx∫− Tích phân suy rộng loại 12 2 2sin 1 1( )ln 2 ln 2xxf xx x x→+∞= ≤+ +:Ta xét tp 201J= dxx+∞∫Tp J là tp suy rộng lọai 1 vì có cận vô tận, tuy nhiên ... dxx x x+∞ +∞+∫ ∫ ∫Ta sẽ tách tp J thành tổngTp thứ nhất là tp suy rộng lọai 1 HT, còn tp thứ hai ta sẽ xét tiếp ở phần tp suy rộng lọai 2 (Tp PK) Tích phân xác địnhTheo định nghĩa, tích...

59
2,604
5

bài giảng tích phân suy rộng

Danh mục: Toán học

54
3,181
0

góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán

Danh mục: Sư phạm

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... nhiệm vụ - Hƣớng dẫn cách làm việc trong nhóm 2. Làm việc theo nhóm - Phân công trong nhóm - Cá nhân làm việc độc lập rồi trao đổi hoặc tổ chức thảo luận trong nhóm - Cử đại diện (hoặc phân ... 21 Trong học tập Vật lí, một mặt học sinh phải quan sát thực tế để cảm nhận đƣợc sự tồn tại của thực tế khách quan. Mặt khác học sinh phải thực hiện các phép suy luận, biến đổi trong óc ... công việc cụ thể của giai đoạn này là: - Thảo luận kết quả và đánh giá - Khẳng định hay bác bỏ giả thuyết đã nêu ra - Phát biểu kết luận - Đề xuất vấn đề mới Trong giai đoạn này, chú...

160
3,058
10

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm phần vô cơ

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O CO lÊy oxi trong oxit → CO2. nO (trong oxit) = nCO = 23CO CaCOnn 0,05(mol)= = ⇒ moxit = mKl + moxi trong oxit = 2,32 + 0,05.16 = 3,12 (g). Đáp ... thêm cho đầy oxi rồi cân. Khối lợng trong hai trờng hợp chênh lệch nhau 0,03 gam. Biết các thể tích nạp đều ở đktc. Thành phần % về thể tích của ozon trong hỗn hợp sau phản ứng là A. 9,375 ... rắn Fe, FeO, Fe3O4, Fe2O3 tan hoàn toàn trong dung dịch HCl, dung dịch thu đợc cho tác dụng với dung dịch NaOH d, lọc kết tủa, nung trong không khí đến khối lợng không đổi thu đợc m...

71
2,604
112

ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN

Danh mục: Toán học

... 0) '( ) 0 0f t t t f t tt= − ≠ ⇒ > ∀ ≠. Suy ra hàm số đồng biến trên các khoảng xác định . PT (1) có daïng f(x) = f(y) , 0x y∀ ≠, suy ra x = y .Theá vaøo PT ( 2 ) ta được PT : ±=−=⇔=−−⇔=−25110121233xxxxxx4 ... tt−= + − ∈ +∞ ⇒ =+. Ta coù :'( ) 0 0f t t= ⇔ = . Hàm số đồng biến trong khoảng (-1;0) và nghịchbiến trong khoảng (0; )+∞ .ln(1 ) ln(1 ) ( ) ( )x x y y f x f y x y+ − = + − ⇔ = ... một cực trị tại t = a thì nó thay đổi chiều biến thiênmột lần khi đi qua a .Từ phương trình đầu suy ra x = y hoặc x,y nằm về hai phíacủa a.  VD1: Giải hệ phương trình : 31 1(1)2 1(2)x...

9
3,726
75

Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8

Danh mục: Toán học

... nhiên dù là trong lĩnh vực nào thìtoán học cũng đóng vai trò chủ đạo. Toán học luôn đợc coi trọng vì nó đợc ứngdụng nhiều trong các môn khoa học khác và trong đời sống, ứng dụng trong cácngành ... sánh và phân tích các vấn đề trong cuộc sống, biết sắpxếp công việc hợp lí. Từ đó phát huy khả năng t duy, suy luận logic trớc một yêucầu đặt ra và có thể sáng tạo trong công việc. Bên cạnh đó ... ngời học. Trong đó ngời thầy đóng vai trò chủđạo, ngời học thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Cải tiến phơng pháp dạy học làviệc rất cần thiết trong cả quá trình đào tạo thế hệ trẻ.Trong đề...

18
2,725
31

SKKN : Giải bài tập trắc nghiệm phần vật lý hạt nhân

Danh mục: Vật lý

... được xa nhất 18cm trong không khí. Trong câu này đáp án sai cần tìm là D. Để phát biểu này đúng ta cần sửa18cm thành 8 cmNgoài ra có thể dùng sự nhận biết để có ngay đáp án trong những bài tính ... gian với cùngmột qui luật.D). Becơren là đơn vị đo độ phóng xạ có giá trị bằng 1 phân rã trong 1 giây.Trong câu này đáp án sai cần tìm là C . Để phát biểu này đúng ta cần sửa7,3.1010Bq thành ... -tλ.Với 0HH = 0,77; λ= ln2/T. Ta tính được t = 2112 năm VD 6) Chất 6027Co dùng trong y tế có chu kỳ bán rã 5,33 năm.Ban đầu khối lượng Co là500gam. Sau thời gian bao lâu thì lượng...

7
4,035
87

Phương pháp giải bài tập về điện phân

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... kim loại trong dung dịch cần dùng cường độ dòng điện 0,402A trong 4 giờ. Sau khi điện phân xong thấy có 3,44 gam kim loại bám ở catot. Nồng độ mol của Cu(NO3)2 và AgNO3 trong hỗn hợp ... sánh với thời gian t trong đề bài. Nếu t’ < t thì lượng ion đó đã bị điện phân hết còn nếu t’ > tthì lượng ion đó chưa bị điện phân hết - Khi điện phân các dung dịch trong các bình điện ... chất tan trong dung dịch, chất dùng làm điện cực. Ví dụ: + Điện phân nóng chảy Al2O3 (có Na3AlF6) với anot làm bằng than chì thì điện cực bị ăn mòn dần do chúng cháy trong oxi mới...

6
2,914
123

Tích phân suy rộng

Danh mục: Toán học

... tiêu chuẩn so sánh. Tích phân suy rộng loại 1(cận vô hạn) Cho f(x) khả tích trên [a, b], ∀ b ≥ a( ) lim ( )ba abf x dx f x dx+∞→+∞=∫ ∫gọi là tích phân suy rộng loại 1 của f trên [a, ... tụ1( )f x dx+∞⇒∫ hội tụ⇒ I hội tụ tuyệt đối(Các hàm không âm) Tính chất của tích phân suy rộng( )af x dx+∞∫1.f khả tích trên [a, b], ∀ b ≥ a. Khi đó ∀ α > a( )f x dxα+∞∫vàcùng ... i.ã S hi t tuyt i l s hi t ca tớch phõn |f|ã Hi t tuyt i ⇒ hội tụ Tính chất của tích phân suy rộng( )af g dx+∞⇒ +∫( )ag x dx+∞∫3.f, g khả tích trên [a, b], ∀ b ≥ a. hội tụ(...

45
16,983
56

Giải Bài tập toán cao cấp a1

Danh mục: Toán học

... (x) b chn trên trong X nu tn ti s A sao cho : . fAxfXx ≤∈∀ )(,2. Hàm s (x) b chn di trong X nu tn ti s B sao cho: fBxfXx ≥∈∀ )(, 3. Hàm s (x) b chn trong X nu tn ti ... ÍCH Trong nhiu vn đ lý thuyt cng nh thc t, ngi ta phi xét nhng đi lng mà trong quá trình bin thiên đi lng đó ly nhng giá tr rt gn đn mt hng s a nào đy. Trong quá ... đây: Mi tp con X không rng ca R b chn trên trong R đu có mt cn trên đúng thuc R và mi tp con không rng X ca R b chn di trong R đu có mt cn di đúng thuc R. b. Tp s...

138
21,025
50

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25