... 5 x 4 = 2 x (5 x 4) = 2 x 20 = 40 a, 4 x 5 x 3 b, 5 x 2 x 7 C¸ch 1: 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3 = 20 x 3 = 60C¸ch 2: 4 x 5 x 3 = 4 x (5 x 3) = 4 x 15 = 60C¸ch 1: 5 x 2 x 7 = (5 x 2) x 7 = 10 x ... là 15 x 8 = 12 0 ( bộ )Số học sinh có tất cả là2 x 12 0 = 240 ( học sinh)Đáp số: 240 học sinh TÝnh b»ng hai c¸ch (theo mÉu)MÉu: 2 x 5 x 4 = ?C¸ch 1: 2 x 5 x 4 = (2 x 5) x 4 = 10 x 4 = 40 C¸ch ... 2) x 34 = 10 x 34 = 340 b, 2 x 26 x 5 5 x 9 x 3 x 2 = 26 x (2 x 5)= 26 x 10 = 260= (5 x 2) x (9 x 3)= 10 x 27= 270Bµi 2: Thø ba ngµy 18 th¸ng 11 n¨m2008To¸nKiÓm tra bµi cò 11 Thø...
... điểm) :Bài 1 (2đ) : Đặt tính rồi tính :a) 48 56 74 + 9 346 b) 45 827 – 3 649 5 c) 45 17 x 74 d) 87685 : 38 Bài 2 (1 ): Tính giá trị của biểu thức a - b với giá trị của a = 6585 và b = 49 29 …………………………………………………………………… ... nhiên : A. 0; 1; 2; 3; 4; 5. B. 1; 2; 3; 4; 5 ;… C. 0; 2; 4; 6; 8;… D. 0; 1; 2; 3; 4; 5; 3. Giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là :A. 5 B. 500 C. 5 000 D. 50 000 4. Viết số thích hợp vào ... nghiệm (4 điểm) : 1. Số gồm 5 chục triệu, 7 chục nghìn, 6 nghìn, 3 trăm và 4 chục là :A. 50 076 340 B. 50 760 340 C. 50 706 340 D. 57 060 340 2. Dãy số nào sau đây là dãy số tự nhiên : A. 0; 1; ...
... là:A. 2 345 907 B. 2 34 597 C. 20 345 907 D. 3 245 907c/ Trong các số (18 ; 35 14 0 ; 246 5; 2 010 ), những số chia hết cho cả 2 và 5 là: A. 18 và 35 14 0 B. 35 14 0 và 2 46 5 C. 35 14 0 và 2 010 D. 2 010 và ... là:A. 2 345 907 B. 2 34 597 C. 20 345 907 D. 3 245 907c/ Trong các số (18 ; 35 14 0 ; 246 5; 2 010 ), những số chia hết cho cả 2 và 5 là: A. 18 và 35 14 0 B. 35 14 0 và 2 46 5 C. 35 14 0 và 2 010 D. 2 010 và ... 2 46 5d/ Giá trị của x trong biểu thức 32 × x = 48 38 + 2 010 là:A. 2 41 B. 2 14 C. 215 D. 2 51 Bài 2. Đặt tính và tính:a /12 3 45 6 + 789 012 b/982 3 91 - 3 91 278 c /16 4...
... đó.-1HS đọc -1HS làm làm bảng phụ, HS dưới lớp làm vào bảng con.a) 4 6= 4 : 26: 2= 23 ; 12 8= 12 : 4 8: 4 =32 15 25 = 15 : 525: 5 = 35 ; 11 22= 11 :11 22 :11 = 1 2 ... NGHIỆM:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Ngày dạy :17 /1/ 2 011 Tuần 21, tiết 10 1 RÚT GỌN PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối ... khác 1 nên nó là phân số tối giản b) Các phân số có thể rút gọn là: 8 12 ; 3036Ta rút gọn: 8 12 =8: 4 12 : 4 =23 3036=30 : 636 : 6=56-Viết số thích hợp vào ô trống 54 72=2736=9 12 =3 4 -Chọn...
... sánh số có nhiều chữ sốBài 1 : Bàitập yêu cầu chúng ta làm gì?- HS tự làm bài: 9898 10 000; 6 543 21 6 543 21 99898 10 0000; 42 256 41 15 605723 64 42 7998; 72 51 34 7252 34 - GV yêu cầu hs giải thích ... học sinhHoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát- Điền dấu: 9898 10 000; 6 543 21 6 543 21 99898 10 0000; 42 256 41 15 60- GV nhận xét . Hoạt động2: Thực hành Bài 1/ 14GV yêu cầu HS đọc ... là : (33 + 47 + 40 ) : 3 = 40 c) Số trung bình cộng của 34, 43 , 52 và 39 là : ( 34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 - Chuẩn bị bài sau.Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2 010 Môn:Toán...
... ( 1/ ngày )Việc làm của đội 1 1x = … 1/ x = …Việc làm của đội 2 1 x + 6 =… 1/ (x+ 6) =…Việc làm tập thể của cả 2 đội 141 /4 * Cơ sở để lập phương trình tổng năng suất của hai đội = 1/ 4 ... 7+ = 74 Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông,ta có:AB2=BH .BC→BH=225 74 ABBC=Trong tam giác vuông ABH có2 2AH BA BH= − =625 3525 74 74 − =Vậy x =35 74 và y= 74 . 11 ACB72 ... Kém 15 ,9% 22,8% 43 ,2% 13 ,6% 4, 5%Để đánh giá rõ hơn về năng lực của học sinh khi giảitoán tôi cho học sinh làm 3 bài tập ở các dạng khác nhau trong điều kiện bình thờng, kết quả nh sau:+ Có 14 , 2%...