... động lên những vùng não nào đó. Dấu hiệu cảnh báo trẻ chậm pháttriển về mặt xã hội và nhận thức Tính tự kỷ là một tình trạng mất khả năng pháttriển đa phức gây ra khó khăn cho những ... sỹ. Dưới đây là các dấuhiệu cảnh báo có thể xảy ra về việc chậmpháttriển về mặt xã hội và nhận thức. Từ 13 đến 18 tháng tuổi - Không hé môi cười khi nhìn bạn. - Ít phát âm, ít nói. - ... chất của trẻ em để liên lạc thông qua lời nói hay tạo các ý niệm trừu tượng cho chúng ta thấy một trong những nguy cơ rối loạn pháttriểnđầu tiên như tính tự kỷ có thể cản trở sự phát triển...
... năng tự phục vụ cho trẻchậmphát triển trítuệ ở tiểu học Trẻ chậmpháttriểntrítuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậmpháttriểntrítuệ cũng như bao trẻ em khác đều có ... ăn phở tự bê bát 1.1.2. Trẻchậmpháttriểntrí tuệ 1.1.2.1. Khái niệm Chậm pháttriểntrítuệ là một khiếm khuyết của sự pháttriểntrí não .Trẻ có hoạt động trítuệ dưới mức trung bình,hạn ... cho trẻchậmpháttriểntrí tuệ. Trẻ có chỉ số thông minh IQ dưới 40 mức độ chậmpháttriểntrítuệ nặng có thể học các kỹ năng tự phục vụ bản thân.1.1.2.2. Một số đặc điểm của trẻchậmphát triển...
... VÂN.I VÂN.2.3.2. Nhận thức của giáo viên về quản lí HVBT của trẻ CPTTT.Bảng 4: Nhận thức của giáo viên về tính cần thiết của việc sử dụng các phương pháp ñể quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong ... ñểểququảản ln lííHVBT cHVBT củủa tra trẻẻCPTTT.CPTTT.00Không hiệu quả14,29%1/7Ít hiệu quả85,71%5/ 7Hiệu quảTL(%)SLTính hiệu quả CHƯƠNG CHƯƠNG 1:1:CƠ SCƠ SỞỞLÝ LULÝ LUẬẬN ... HVBT.1.3.2.5. Nguyên nhân gây HVBT. 2.3.3. Nhận thức của giáo viên về phương pháp giải quyết vấn ñề trong quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong lớp học hoà nhập.Bảng 6: Hiểubiết của giáo viên về phương pháp...
... Vân, Bài giảng ñại cương trẻchậmpháttriểntrí tuệ, khoa Tâm lý- giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻchậmpháttriểntrí tuệ, khoa tâm lý giáp ... gãy thước ñể cho trẻ thấy tất cả mọi người ñều biết trẻ làm gãy thước và nhận ra lỗi của mình. - Phê bình trẻ ñã làm gãy thước và không biếtnhận lỗi trước lớp. - Yêu cầu trẻ xin lỗi bạn ... số trítuệ từ 20-25 tới 35-40. + Rất nặng : Chỉ số trítuệ dưới 20 hoặc 25. 1.2.4. Một số ñặc ñiểm tâm lý của trẻ CPTTT 1.2.4.1. Đặc ñiểm nhận thức: * Cảm giác, tri giác. * Tư duy: * Trí...
... chơi các trò chơi nhậnbiết âm luyện nghe hiểu, chơi các trò chơi nhậnbiết âm thanh thanh Xúc giác: Cho trẻ sờ để nhậnbiết hình dạng, kích Xúc giác: Cho trẻ sờ để nhậnbiết hình dạng, ... DẠY PHẦN 2. MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY TRẺ CPTTTTRẺ CPTTT Phát triển chức năng các giác quan Phát triển chức năng các giác quan Phát triển các thao tác tư duy Phát triển các thao tác tư duyHướng ... NĂNG VÀ NHU CẦU CỦA TRẺ CPTTT CỦA TRẺ CPTTT Những khả năng của trẻ bao gồm: Khả Những khả năng của trẻ bao gồm: Khả năng pháttriển thể chất và vận động; năng pháttriển thể chất và vận...
... nhậnbiết hình dạng, kích cỡ, cứng mềm, nhận biết cảm giác nóng lạnh Vị giác: Luyện phân biệt vị giác bằng nếm, uống, ăn Khứu giác: Luyện cho trẻnhậnbiết các mùi (ngửi)2.2. pháttriển ... của HS CPTTT) Một số Kĩ năng dạy trẻ cpttt trong lớp học hoà nhậpPhần 1. nhận biết và và xác định những đặc điểm của trẻ CPTTT1. nhận dạng trẻ CPTTT Một số trẻ có hình thể không cân đối, ... trong việc chăm sóc trẻ, Phối hợp với y tế để chăm sóc, phục hồi chức năng cho trẻ P .triển ng/ngữ cho trẻ. Thờng xuyên nói chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nói Tập cho trẻ tự phục vụ và làm...
... là trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriển trí tuệ hiện nay được sự quan tâm của xã hội, giúp trẻ được hoà nhập với cộng đồng và học tập như một đứa trẻ bình thường .Vì thế để giúp trẻchậmphát ... phương pháp, biện pháp phù hợp đối trẻ chậmpháttriểntrítuệ . Điều này làm tôi băn khoăn suy nghĩ và nghiên cứu đề tài “ Làm thế nào để trẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm ... trẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán I. ĐẶT VẤN ĐỀ : 1. Xuất phát điểm : - Ngày nay với sự pháttriển mạnh của khoa học công nghệ thì giáo dục cũng phát triển...
... phương pháp, biện pháp phù hợp đối trẻ chậm pháttriểntrítuệ . Điều này làm tôi băn khoăn suy nghĩ và nghiên cứu đề tài “ Làm thế nào để trẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm ... là trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriểntrí tuệ hiện nay được sự quan tâm của xã hội, giúp trẻ được hoà nhập với cộng đồng và học tập như một đứa trẻ bình thường .Vì thế để giúp trẻchậmphát ... phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ lớp mẫu giáo chậmpháttriển trí tuệ thông qua chủ đề “ Môi trường tự nhiên- Môi trường xã hội” là vấn đề mà tôi rất quan tâm . Để giúp trẻchậm phát...
... dạy trẻchậmpháttriểntrítuệ 3.4.1. Khái niệm giáo viên dạy trẻchậmpháttriểntrítuệ Giáo viên dạy trẻchậmpháttriểntrítuệ là những người tổ chức hoạt động học và hướng dẫn trẻ chậm ... -Sự pháttriểntrítuệ chịu ảnh hưởng của các yếu tố sinh học và sự quy định của các yếu tố văn hóa- xã hội. 3.3.1.2.Khái niệm trẻchậmpháttriểntrí tuệ (CPTTT) Khái niệm trẻchậmpháttriển ... 3.3.3.2.Nhu cầu của trẻchậmpháttriểntrí tuệ. Các nhu cầu cần được hỗ trợ trong đời sống của trẻchậmpháttriểntrítuệ như: - Hỗ trợ chăm sóc cơ bản cho bản thân: như tiếp nhận dinh dưỡng,...
... năng trẻchậmpháttriểntrítuệ 11 1. GII THIU Chậmpháttriểntrítuệ (PTTT) là tình trạng:n Trẻ có trítuệ dưới mức trung bình, kh năng tư duy chm.n Khả năng học tập của trẻchậm hơn ... nghĩ ca ngưi ln. Trẻ 13 - 15 tuổi: Thời kỳ dậy thì Trẻ 10 - 12 tuổi (thời kỳ tiền dậy thì) Trẻ 8 - 9 tuổi Trẻ 6 - 7 tuổi Phục hồi chức năng trẻchậmpháttriểntrítuệ 21 Hoạt động trị ... cứu trẻ sơ sinh tại các cơ sở y tế xã, huyn, tnh là bin pháp tích cc nht nhm gim thiu t l tr tn thương não gây chm PTTT.3. PHÁT HIN SM Dấuhiệu chung để nhậnbiếttrẻchậm phát...
... điểm pháttriển tâm lý của trẻchậmpháttriểntrítuệ 1.2.1. Đặc trưng của trẻchậmpháttriểntrítuệ trong những năm đầu tiên. Trong những năm đầu tiên, ở trẻ CPTTT thường xuất hiện những dấu ... nghiên cứu nhận thấy rằng ngôn ngữ trẻ em chậm pháttriểntrítuệchậm hơn trẻ bình thường cùng độ tuổi. Những trẻ này, khi đến tuổi đi học có vốn từ ít. Trẻchậmpháttriểntrítuệ ít dùng ... thể phát triển, có thể học tập và có thể giáo dục được. Trẻ CPTTT cùng trải qua những giai đoạn pháttriển tương tự như trẻ bình thường [xem chương 3 “Sự pháttriển của trẻchậmpháttriển trí...
... Phát hiện sớm trẻchậm phát triểntrítuệ Tôi có cháu trai 9 tuổi. Khi sinh cháu nặng 3,1kg, cháu ăn ngủ rất ngoan, ít khi quấy khóc. Nhưng nay tôi thấy cháu phát triểntrítuệchậm ... hơn các trẻ cùng tuổi. Xin hỏi bằng cách nào để phát hiện sớm và điều trị như thế nào? Về điều trị: Trừ vài loại bệnh gây chậmpháttriển tâm thần, có thể điều trị tốt nếu phát hiện ... thể chữa khỏi. Do vậy việc phòng bệnh có vai trò đặc biệt như: tránh để ngạt khi đẻ, đẻ non, trẻ thiếu cân, các bệnh nhiễm khuẩn, nhiễm độc, viêm não, màng não. ...
... cộng sự (2006), Giáo dục hòa nhập trẻchậmpháttriển trí tuệ, NXB Lao Động Xã Hội. [2] Bộ GDĐT (2005), Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu học, Dự án pháttriển giáo viên tiểu học, Hà Nội. ... chỉ số trítuệ từ 50-55 tới xấp xỉ 70; Trung bình: chỉ số trí tuệ từ 35-40 tới 50-55; Nặng: chỉ số trítuệ từ 20-25 tới 35-40; Rất nặng: chỉ số trítuệ dưới 20 hoặc 25. 1.3. Đặc điểm trẻ CPTTT ... giáo dục trẻ CPTTT 1.4.1. Chức năng của gia đình đối với trẻ CPTTT Phát hiện sớm hiện tượng CPTTT ở trẻ; Chữa trị một số bệnh thông thường cho trẻ có tật trítuệ ở tuổi sơ sinh; Pháttriển thể...