dạy các dạng bài có nội dung tích hợp gdbvmt
Tổng hợp các dạng bài và nội dung ôn tập kinh tế lượng
... quan sát có thứ tự lẻ, với quan sát có thứ tự chẵn Ước lượng mô hình Y phụ thuộc vào X2, Nam, Nam*x2 có hệ số chặn.[2] 19 Mô hình [2] có phù hợp không? 20 Việc thêm biến giả vào mô hình [2] có cần ... 2.086 Ta có Tqs W : bác bỏ H0 Kết luận: Nếu KC giảm 100m P tăng thêm 2000đ tỷ lệ Q có thay đổi 9 Kết kiểm định Ramsey cho biết dạng hàm hay sai Ta có cặp giả thuyết H : Mô hình (1) có dang ... định nhiều điều kiện ràng buộc (b2=b3=0) Cách 1: 9.2 Cách 2: kiểm định thu hẹp hồi qui: Nếu quan tâm việc mô hình có bỏ sót biến hay không (hay nói cách khác có nên bổ sung biến vào mô hình hay không)...
- 21
- 2,272
- 0
Bài giảng NỘI DUNG TÍCH HỢP TTĐĐ HCM MÔN GDCD THPT(CHUẨN )
... Phải dân chủ với dân - Phải lắng nghe ý kiến dân Lời dạy Bác Hồ : Các Vua Hùng có công dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước” lời dăn dạy trách nhiệm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Bác Hồ chấp hành ... Bác Hồ 11 Nền dân chủ xã hội Bác Hồ thực dân Lồng ghép phận chủ nghĩa chủ 11 Chính sách quốc Lời dạy Bác Hồ phòng an ninh bảo vệ Tổ quốc 12 Công dân bình đẳng Bác Hồ thực Liên hệ trước pháp luật...
- 2
- 1,189
- 8
Bài giảng Nội dung tích hợp giáo dục môi trường môn Công nghệ 9
... gian cách li Sử dụng chất bảo quản, chất phụ gia bảo quản chế biến quy định vệ -4- sinh an toàn thực phẩm Các sau: Bài Kĩ thuật trồng ăn có múi Bài Kĩ thuật trồng nhãn Bài Kĩ thuật trồng vải Bài ... trồng nhãn Bài Kĩ thuật trồng vải Bài 10 Kĩ thuật trồng xoài Bài 11 Kĩ thuật trồng chôm chôm, Đều tích hợp nội dung giáo dục môi trường Bài 2, điều kiện để GV khắc sâu kiến thức, nâng cao nhận thức ... tái chế bao gói thực phẩm Bài Thực hành: Chế biến Chuẩn bị nguyên liệu- - Lựa chọn bảo quản thực phẩm an ăn có sử Thực hành chế biến toàn dụng nhiệt - Sử dụng nguyên liệu hợp lí - Bảo quản chất...
- 5
- 1,900
- 14
CÁC địa CHỈ và nội DUNG TICH hợp GIÁO dục ở lớp 1
... Khai thỏc giỏn tip ni dung bi luyn núi - Khai thỏc trc tip ni dung bi c - Khai thỏc giỏn tip ni dung bi ng dng - Khai thỏc trc tip ni dung bi c - Khai thỏc giỏn tip ni dung bi 27 Tp c Hoa ngc ... MễN TING VIT Tu n 13 Bi hc Bi 10 ụ- Bi 54 ung - ng Ni dung tớch hp v GDBVMT Phng thc TH - Luyn núi v ch im b h, kt hp khai thỏc ni dung GDBVMT qua mt s cõu hi gi ý : Cnh b h cú nhng gỡ ? Cnh ... Ton phn - Liờn h - B phn - Liờn h Tờn bi Ni dung tớch hp GDBVMT Mc tớch hp Bi 34 Thi tit 2- Ni dung giỏo dc BVMT hot ng GD NGLL cp Tiu hc: - Ni dung giỏo dc BVMT hot ng GD NGLL cp Tiu hc cú...
- 14
- 1,227
- 1
GIÁO ÁN SINH HỌC 6 TỪ TIẾT 1 ĐẾN TIẾT 10 (CÓ NỘI DUNG TÍCH HỢP)
... tiện dạy học: • Phương pháp: Nêu vấn đề, giải vấn đề • Phương tiện dạy học: Tranh (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: Tìm hiểu hình dạng kích thước Hình dạng ... sát (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: • Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp • Phương tiện dạy học: SGK (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: Tìm hiểu đặc điểm ... Phương pháp, phương tiện dạy học: • Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp • Phương tiện dạy học: SGK + đời sống thực tế (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: Tìm hiểu...
- 41
- 652
- 0
GIÁO ÁN SINH HỌC 6 TỪ TIẾT 11 ĐẾN TIẾT 20 (CÓ NỘI DUNG TÍCH HỢP)
... Tính cách: Giáo dục ý thức bảo vệ TV NỘI DUNG HỌC TẬP: - Phân biệt loại rễ biến dạng - Hiểu đặc điểm loại rễ biến dạng phù hợp với chức chúng 3.CHUẨN BỊ: 3.1: GV: Tranh số loại rễ biến dạng + ... sánh, phân tích (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: • Phương pháp: Nêu vấn đề, giải vấn đề • Phương tiện dạy học: Tranh, Bảng phụ (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC ... biết loại có hình dạng kích thước giống hay không? Cho ví dụ ( đ ) Đáp: Các loại có hình dạng kích thước không giống Ví dụ: Lá me nhỏ, bàng lớn… 2) Có kiểu xếp thân cành? ( đ ) Đáp: Có ba kiểu...
- 48
- 1,295
- 0
GIÁO ÁN SINH HỌC 6 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 30 (CÓ NỘI DUNG TÍCH HỢP)
... Thực nhóm nhỏ - Tính cách: Giáo dục ý thức bảo vệ TV 2.NỘI DUNG BÀI HỌC: - Có nhũng loại biến dạng nào? - Biến dạng có ý nghĩa gì? 3.CHUẨN BỊ 3.1: GV: Tranh số loại biến dạng Mẫu vật : Đoạn xương ... ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: Tìm hiểu khái niệm quang hợp Bước 2: HS đọc mục phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp Khái niệm quang hợp GV gọi hs viết sơ đồ quang hợp GV cho hs nhận ... Quan sát, so sánh • Phương tiện dạy học: Bảng phụ (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: Các thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp Các thí nghiệm Bước 2: GV: Treo...
- 57
- 1,243
- 0
GIÁO ÁN SINH HỌC 6 HOC KÌ 2 (có nội dung tích hợp)
... hạt có cách phát tán nào? (3đ) Đáp : Có cách phát tán hạt: Nhờ gió, nhờ ĐV, tự phát tán 4.3/ Tiến trình học: HOẠT ĐỘNG : 20 Phút 1/ Các cách phát tán hạt (1) Mục tiêu: • Kiến thức: + Có cách ... phương tiện dạy học: • Phương pháp: Vấn đáp, trực quan • Phương tiện dạy học: Bảng phụ (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: Tìm hiểu phận hạt 1/ Các phận hạt ... Bảng phụ (3) Các bước hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung học Bước 1: Các sống nước 1/ Các sống nước Bước 2: HS quan sát mẫu vật kết hợp H 36.2,3 ý đến vị trí so với mặt nước trường hợp - Giáo...
- 228
- 4,501
- 0
Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Địa lý THCS
... thị đô thị Các siêu đô (đặc biệt nước phát triển) gây nên thị hậu xấu cho MT Kỹ năng: Phân tích mối quan hệ trình Bài 6: Môi trường nhiệt đới Bài 8: Các hình thức canh tác NN đới nóng Bài 9: Hoạt ... Không ủng hộ hoạt động kinh tế có tác động xấu đến MT Bài 7: Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố NN Mục 1: Các nhân tố tự nhiên Bài 8: Sự phát triển phân bố NN Bài 9: Sự phát triển phân bố ... vệ Đ-TV Bài 41: Mục 4: Kiến thức: Biết miền Bắc&ĐB BB có nguồn tài Miền Bắc Tài nguyên nguyên phong phú, đa dạng, đặc biệt tài ĐB BB phong phú, nguyên khoáng sản; miền có nhiều cảnh đa dạng đẹp...
- 13
- 2,311
- 28
Giáo án vật lý 7 năm học 2013 2014 (nội dung tích hợp GDBVMT)
... nhn dng c HS sp xp dng c gn gng -HS theo dừi Hot ng : Thụng bỏo ni dung tit thc hnh:(5ph) -GV thụng bỏo -HS lng nghe, II.Ni dung thc hnh +Xỏc nh nh ca mt vt theo dừi qua gng +Xỏc nh vựng nhỡn ... ni dung trờn (22ph) -Yờu cu HS c thụng tin -HS c thụng tin Xác định ảnh vật C1 qua gơng phẳng: -GV hng dn HS lm thớ -HS tin hnh thớ C1.a.- Đặt bút chì song song nghim nghim v tr li với gơng có ... chỡ lm thu - 1BCTH gơng có ảnh phơng, c nh ca vt nh C1 ngc chiều với vật -GV theo dừi HS t v cú thực hành th gi ý thờm b.Vẽ hình - Yờu cu HS v li nh qua -HS thc hin trờng hợp 19 -HS v hỡnh -GV...
- 119
- 2,080
- 17
BIÊN BẢN HỘI THẢO NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT + HCM + KNS + NL MÔN KHOA HỌC LỚP 4
... BIÊN BẢN HỘI THẢO NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT +HCM +KNS + NL MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI Bài9 : Lịch với người MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch ... TT,KNS Liên hệ phận TT,KNS Liên hệ phận Liê hệ phận BIÊN BẢN HỘI THẢO NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT +HCM +KNS + NL MÔN: ĐỊA LÍ BÀI Bài 22,23: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam ... phận lịch và xây dựng các cảng biển BIÊN BẢN HỘI THẢO NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT +HCM +KNS + NL MÔN: lịch sử BÀI MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Bài: Trường học thời Hậu Lê -Biết sự phát triển của...
- 7
- 1,003
- 7
một số bài toán để hình thành các kỹ năng giải các dạng toán mang nội dung hình học.
... giác ACP; CPB; ADH; AHC có diện tích A D Cách 4: Phối hợp cách cách Cách 5: Phối hợp cách cách 26 Cách 6: Phối hợp cách cách Cách 7: Cách 8: 27 Cách 9: Ngoài ta chia theo cách khác dựa sở tam giác ... giác có diện tích Sau ta chia tam giác ABC ADC thành hai tam giác có diện tích Vậy ta lời giải toán Cách 1: Chọn AC làm đáy chung B C hai tam giác chia Như để hai tam giác có diện O tích có đường ... việc giải toán mang nội dung hình học với em khó khăn Chính việc dạy học người giáo viên phải biết khai thác toán mang nội dung hình học cách từ Toán khó, tổng quát cần phân tích thành toán đơn...
- 31
- 808
- 0
skkn: sử dụng máy tính cầm tay dạy các dạng bài toán về đa thức trong trương trình toán ở trường THCS
... n¨ng ph©n tÝch t×m tht gi¶i cho mét c«ng viƯc §©y lµ mét néi dung rÊt quan träng t¹o cho c¸c em høng thó, c¬ së ®Ĩ tiÕp cËn víi néi dung Gi¶i to¸n nhanh b»ng m¸y tÝnh ®iƯn tư kh¸ phỉ biÕn hiƯn ... to¸n nhanh h¬n mµ th«i, thËm chÝ cã em kh«ng cÇn hiĨu vµ n¾m râ d¹ng to¸n vµ ph¬ng ph¸p lµm bµi ®Ĩ dung m¸y tÝnh hç trỵ vµ t×m híng gi¶i th× viƯc sư dơng m¸y tÝnh qu¶ lµ l·ng phÝ ViƯc c¸c em cha ... chđ u, c¸c tht to¸n ®Ĩ gi¶i mét sè d¹ng to¸n kh«ng ®ỵc tr×nh bµy ®Çy ®đ; s¸ch gi¸o khoa c¸c néi dung vỊ sư dơng m¸y tÝnh ®iƯn tư bá tói thêng chØ ®ỵc tr×nh bµy ë phÇn “Bµi ®äc thªm” VÊn ®Ị ®Ỉt...
- 22
- 1,202
- 1
skkn thủ thuật làm thế nào để khai thác và giảng dạy bài có nội dung dài và khó trong bộ môn gdcd 12 bậc thpt
... trình dạy giảm tải Đôi khi, cách giảm tải quan trọng tìm cách tiếp cận khai thác dạy cho phù hợp Đồng thời, đừng nên nghĩ, có cách giảm tải nội dung dạy cách cắt bỏ không dạy chương trình Có nhiều ... THUẬT KHAI THÁC VÀ GIẢNG DẠY NHỮNG BÀI CÓ NỘI DUNG DÀI VÀ KHÓ TRONG BỘ MÔN GDCD BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề Một tiết dạy có nội dung dài hay ngắn cách tiếp cận khai thác ... giảng dạy có nội dung dài khó môn GDCD 12 bậc THPT, mà thân rút qua trình giảng dạy, để nghiên cứu, tham khảo, đóng góp ý kiến Thực trạng việc sử dụng phương thức khai thác giảng dạy dạy có nội dung...
- 17
- 437
- 0
Quản lý hoạt động dạy học nội dung tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học khoa học xã hội ở trường trung học phổ thông tỉnh Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay
... có nội dung tích hợp là: Bài 24: Việt Nam năm Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) + Lớp 12: 14 có nội dung tích hợp là: Bài 12; Bài 13; Bài 15; Bài 16; Bài1 7; Bài 18; Bài 19; Bài 20; Bài 21; Bài ... lựa chọn mức độ tích hợp thích hợp 1.3.2.2 Tích hợp nội dung tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh vào nội dung môn học KHXH chương trình giáo dục THPT Theo tài liệu hướng dẫn tích hợp nội dung “Học tập ... bảo tính hợp lý học cụ thể mà lựa chọn mức độ tích hợp nội dung tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh cách hợp lý Việc xác định mức độ tích hợp phải tuỳ theo nội dung, đặc điểm khả thực việc tích hợp giáo...
- 110
- 1,253
- 1
Các bài toán có nội dung tổng hợp
... cạnh b (cm) ta hình chữ nhật có chu vi 26 cm Tính diện tích hình chữ nhật ban đầu Giải Khi ghép hình chữ nhật cho với hình vuông có cạnh a, ta có sơ đồ: Theo sơ đồ ta có: a + b = 34 (cm) Khi ghép ... ) Đáp số : 21 cm Dạng III : Toán chuyển động dều có liên quan đến quan hệ tỉ lệ IMục đích yêu cầu:Củng cố nâng cao kiến thức toán chuyển động qua việc kết hợp với dạng toán có quan hệ tỉ lệ hai ... tuổi) Đáp số : 32 tuổi , tuổi Bài tập: Bài1 : Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Hãy chọn số đo thích hợp với chu vi hình chữ nhật : 135 m ; 176 m ; 142 m Bài 2: Một ca nô xuôi dòng...
- 7
- 302
- 0
ứng dụng giáo án điện tử có sử dụng các thí nghiệm video clip, các mutimedia và hình ảnh có nội dung phù hợp vào bài giảng HOÁ HỌC 12
... ảnh có nội dung phù hợp vào giảng có làm tăng kết học tập mơn hóa học khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng giáo án điện tử có sử dụng thí nghiệm video clip, mutimedia hình ảnh có nội dung ... 20: Trường hợp sau thu kết tủa? A Thêm dung dịch NaOH dư vào dung dịch AlCl3 B Thêm dung dịch NaAlO2 vào dung dịch NaOH C Dẫn khí CO2 dư vào dung dịch NaAlO2 D Thêm dung dịch HCl dư vào dung dịch ... sau kết tủa tan B có kết tủa keo trắng có khí bay lên C có kết tủa keo trắng bay lên D khơng có kết tủa, có khí Đáp án: A Câu 14: Cho 100ml dung dịch AlCl3 1M tác dụng với 200ml dung dịch NaOH Kết...
- 29
- 497
- 0
skkn các DẠNG bài tập ỨNG DỤNG dãy điện hóa và QUY tắc TRONG CHƯƠNG TRÌNH hóa học KHỐI 12
... Có giải pháp hồn tồn - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu - Hồn tồn triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng tồn ngành có ... 0,1M với dd AgNO3 0,1M với thể tích dd đem trộn 100ml Tính nồng độ mol/l ion dd sau phản ứng kết thúc Biết thể tích dung dịch khơng thay đổi đem trộn 2.2.3 Dạng 3: Các dạng tập trắc nghiệm đề thi ... bằng: 1986 III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: dạy mơn Hóa - Số năm có kinh nghiệm: 27 năm BM03-TMSKKN CÁC DẠNG BÀI TẬP ỨNG DỤNG DÃY ĐIỆN HĨA VÀ QUY TẮC α TRONG CHƯƠNG...
- 34
- 701
- 0
SKKN sử dụng phiếu học tập để hướng dẫn học sinh học nội dung tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào một số bài học môn cô
... trương cách triển khai tích hợp sử dụng NLTK&HQ môn Công nghệ tốt Tuy nhiên thực tế nhiều giáo viên chưa làm tốt nội dung dạy tích hợp lý do: Thứ nhất: thiếu tài liệu tham khảo nội dung tích hợp ... thảo luận nội dung Phiếu học tập theo nhóm học sinh - Phương pháp sử dụng tài liệu trực quan giảng + Đối với môn Công nghệ nội dung tích hợp cụ thể hóa rõ bài, nội dung yêu cầu tích hợp nên giáo ... dạy tích hợp nội dung sử dụng NLTK&HQ có dùng Phiếu học tập - Nội dung tích hợp phải đảm bảo tính xác, khoa học - Phân phối thời gian hợp lí - Nội dung sử dụng NLTK&HQ phải phù hợp với chủ đề,...
- 19
- 529
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008