... là giáo dục phổ thông. KẾT HỢP LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆPVỤSƯPHẠM NGUYỄN ĐỨC VŨ Để rèn luyện cho sinh viên các kĩ năng dạy học cần thiết, việc giáo dục nghiệp vụsư ... luyện nghiệpvụsưphạm cho sinh viên. II. GIÁO DỤC NGHIỆPVỤSƯPHẠM PHẢI DỰA TRÊN CÁC CƠ SỞ LÝ LUẬN CẦN THIẾT Giáo dục nghiệpvụsư phạm, về cơ bản là hình thành và bồi dưỡng kỹ năng. Bất ... thức của học sinh được xem là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của giáo viên, bên cạnh nhiệm vụ cung cấp thông tin, tổng kết kiến thức. Giáo dục nghiệpvụsưphạm ở trường ĐHSP rõ ràng phải tính...
... chính quyền BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Ngô Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤSƯPHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA ... với nhau, luôn hỗ trợ nhau, bổ sung cho nhau để tạo nên năng lực sư phạm. * Yêu cầu về kỹ năng sư phạm: Hệ thống kỹ năng sư phạm bao gồm kỹ năng thiết kế, kỹ năng thiết lập mối quan hệ thuận ... cao nghiệp vụ. Mỗi chương trình bồi dưỡng thường kéo dài 30 ngày (180 giờ) hoặc lâu hơn. Chương trình được phân loại phù hợp với mục đích bồi dưỡng, bao gồm: bồi dưỡng về soạn thảo chương trình...
... CHỌN LẠI Tiết: 61 LUYỆN TẬPNĂM HỌC: 2005-2006ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS PHẠM VĂN ĐỒNGGIÁO VIÊN: TRẦN VĂN ĐẠOHỘI THI NGHIỆPVỤSƯPHẠM CẤP TỈNH Tiết: 61 LUYỆN TẬPBài 51:(Sgk/46)Giải:Cho hai...
... Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm tại cơ sở giáo dục đại học và năng ... dưỡng nghiệp vụsưphạm theo Điều 4 của Quy định này. 2. Bước 2 Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp ... lực đào tạo của cơ sở; 2. Đề án bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm đại học bao gồm các nội dung: - Giới thiệu khái quát về cơ sở giáo dục đại học, nhiệm vụ được giao, một số kết quả nổi bật trong...
... phần hồ sơ bao gồm:- Tờ trình đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm tại cơ sở giáo dục đại học và năng ... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụsưphạm theo Điều 4 của Quy định này.- Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp ... 57. Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm cho các cơ sở giáo dục đại họca. Trình tự thực hiện- Trong thời hạn 60 ngày kể từ khi nhận đủ hồ sơ hợp lệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ...
... dưỡng nghiệpvụsưphạm * Nghiệpvụsưphạm Nghiệp vụsưphạm chính là công việc chuyên môn của nghề dạy học, là những hoạt động giáo dục và phương pháp dạy môn học cụ thể nào đó của người giáo ... giảng viên các lớp bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm và các lực lượng tham gia hoạt động bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm * Quản lý giảng viên các lớp bồi dƣỡng nghiệpvụ sƣ phạm Giảng viên tham gia giảng ... tập tập trung vào nghiên cứu thực trạng trình độ nghiệpvụsưphạm của đội ngũ giáo viên của trường và thực tiễn công tác bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm cho giáo viên các trường cao đẳng công nghệ...
... trong hệ thống các trường sưphạm từ trung học sư phạm, cao đẳng sư phạm, đại học sưphạm được trang bị đầy đủ kiến thức về chuyên môn và nghiệpvụsư phạm, các kĩ năng sư phạm. Còn ở các trường ... năng kiểm tra 1.2.3. Quản lý giáo dục 1.2.4. Quản lý nhà trường 1.3. Khái niệm nghiệpvụ sƣ phạm và rèn luyện nghiệpvụ sƣ phạm 1.3.1. Nghiệpvụsưphạm Nghiệp vụ: Từ điển Tiếng Việt thông ... vị từ thạc sĩ đến tiến sĩ, phó giáo sư, giáo sư, giáosư tiến sĩ khoa học, nhà giáo ưu tú, nhà giáo nhân dân nhưng chưa được chú trọng về đào tạo nghiệpvụsưphạm nên đã gặp nhiều khó khăn...
... ).”1.3. Khái niệm nghiệpvụsưphạm và rèn luyện nghiệpvụsư phạm 1.3.1. Nghiệpvụsưphạm Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý đã cho rằng : Nghiệpvụ là công việc chuyên ... động nghiệpvụ để hình thành kĩ năng nghiệp vụ cho sinh viên. Vậy: Nghiệpvụsưphạm là gì? Nghiệp vụ: là công việc chuyên môn của một nghề.Như vậy: chúng ta có thể hiểu: Nghiệpvụsưphạm ... tốt nhiệm vụ của giáo dục.Người quản lý giáo dục trong công tác tổ chức bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm: Chúng ta cần khẳng định: “Muốn quản lý tốt công tác tổ chức bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm cho...
... khảo26Người thực hiện: Trần Thị Hằng Nga1Bài tập nghiệpvụsư phạm Phần thứ nhất: MỞ ĐẦUI – Lí do chọn đề tài:Trong sựnghiệp đổi mới đất nước, nền giáo dục quốc dân cần phải có những đổi mới ... sơ lí thuyết quá trình dạy học:Quá trình dạy học nói chung, quá trình dạy học hoá học nói riêng đã là đối tượng nghiên cứu của nhiều nhà giáo dục – lí luận dạy học. Giáosư nguyễn Ngọc Quang ... lại kết quả cao.Người thực hiện: Trần Thị Hằng Nga3Bài tập nghiệpvụsư phạm Phần thứ tưMột số giáo án đã áp dụng trong giảng dạy Giáo án số 1Tiết 37: Tính chất của oxi (tiết 1) I – MỤC TIÊU...
... luận về nghiệpvụ SP và rèn luyện nghiệpvụ SP 1.2.2.1. Khái niệm nghiệpvụ SP: Là sự thể hiện trình độ chuyên môn và tay nghề của ngời GV trong thực tiễn GD. NVSP của ngời GV gồm: Trình độ ... Bộ giáo dục v đo tạo Viện chiến lợc v chơng trình giáo dục D 8 E NGUYễN THị ThúY HƯờNG TháI độ Đối với việc rèn luyện nghiệp vụSƯPHạM Của sinh viên cao đẳng s phạm ... và cũng đà biên soạn chơng trình khung, giáotrình tơng ứng với học phần này. Các trờng CĐSP đang triển khai thực hiện. Song do chơng trình cha cụ thể, GV nghiệpvụ lại cha đợc tập huấn triển...
... CÁC BƯỚC THỰC HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT”2- Công việc trình bày – xử lý nội dung- Tất cả tư liệu sưu tầm, được lên vi tính trình bày rõ ràng, ghi rõ ... HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng trong giảng day- Những tư liệu chọn để giảng dạy được xem như ngữ liệu phục vụ trong bài học. Giáo viên trình bày ... mục lục để dễ lựa chọn.- Thời gian sưu tầm trên hai năm.- Nguồn gốc tư liệu được sưu tầm từ báo Thiếu Niên Tiền Phong.Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”I....