củng cố bài học 4yêu cầu sử dụng tiếng việt
GA tieng Viet
... xóm làng Tình yêu nồng nhiệt, đằm thắm sâu sắc Củng cố học: 4yêu cầu sử dụng tiếng Việt 1,Về ngữ âm chữ viết, cần phát âm theo âm chuẩn tiếng Việt, cần viết theo qui tắc hành tả chữ viết nói ... cách ngôn ngữ *Yêu cầu: Cần nói viết phù hợp với đặc trưng chuẩn mực phong cách chức ngôn ngữ Những yêu sử dụng tiếng Việt -Về ngữ âm chữ viết, cần phát âm theo âm chuẩn tiếng Việt, cần viết theo ... tạo, với ý nghĩa,với đặc điểm ngữ pháp chúng tiếng Việt -Về ngữ pháp, cần cấu tạo câu theo qui tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt quan hệ ý nghĩa sử dụng dấu câu thích hợp Hơn câu đoạn văn văn...
- 37
- 463
- 0
Bài giảng Những yêu cầu sử dụng tiếng Việt (cực hay)
... sõu sc NHNG YấU CU S DNG TING VIT Bi 4: Câu văn sau tổ chức mạch lạc theo cấu trúc ngữ pháp tiếng Việt (chủ ngữ - vị ngữ - bổ ngữ - thành phần phụ chú), đồng thời đậm đà sắc thái biểu cảm có ... uống rượu uống riệu đẹp đẽ đẹp đẻ Lựa chọn từ ngữ viết trường hợp trên? NHNG YấU CU S DNG TING VIT Bài 2: Phân tích tính xác tính biểu cảm từ lớp (thay cho từ hạng) từ (thay cho từ phải) thảo Di...
- 39
- 2,361
- 33
Yêu cầu sử dụng tiếng việt có tính nghệ thuật
... I/ Sử dụng theo chuẩn mực Tiếng Việt: 1.Các yêu cầu : a Về ngữ âm – chữ viết : *Đọc phát lỗi tả để sửa lại cho phần 1a - Giặc giặt : nói viết ... tạo câu cho với qiu tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt quan hệ ý nghóa, sử dụng dấu câu thích hợp; câu phải liên kết chặt chẽ d.Về phong cách ngôn ngữ : * Sửa từ không phù hợp với phong cách ... pháp chung Tiếng Việt c.Về ngữ pháp : * Sửa lỗi ngữ pháp câu 3a- 3b- 3c : - 3a: + Câu 1: Nguyên nhân sai : không phân đònh rõ ràng thành phần trạng ngữ chủ ngữ ( có cách sửa) + Câu...
- 11
- 608
- 2
Tiết 75-Yêu cầu sử dụng Tiếng việt
... YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I/ Sử dụng theo chuẩn mực tiếng Việt II/ Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao 1) Tục ngữ có câu : “ Chết đứng sống quỳ” ? Các từ “đứng” “quỳ” câu tục ngữ sử dụng ... SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT Về ngữ âm chữ viết Sử dụng Về từ ngữ theo chuẩn mực tiếng Việt Về ngữ pháp YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG Về phong cách TIẾNG VIẾT ngôn ngữ Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao Vận dụng linh ... tra cũ 1) Hãy nêu yêu cầu sử dụng theo chuẩn mực tiếng Việt? SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC CỦA TIẾNG VIỆT PHƯƠNG DIỆN YÊU CẦU CƠ BẢN Ngữ âm Phát âm theo âm chuẩn tiếng Việt, viết theo quy tắc...
- 15
- 2,512
- 10
nhung yeu cau su dung tieng viet
... ngụn -Theo em ng II .Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao sử dụng hay - Khi nói viết, chẳng nhữg cần sử dụng tiếng Việt vốn từ vựng tiếng theo chuẩn mực nó, mà cần sử dụng Việt đạt hiệu cách sáng ... chúng tiếng viết chuẩn? Việt + Có - Cần dùng từ xác mục đích cần sửa chữa? - Dùng từ phù hợp yêu cầu, mang tính toàn dân - Vậy từ Bài tập bổ sung: ngữ, cần phải sử Đối chiếu với yêu cầu sử dụng ... nguồn gốc Tiếng Việt? - Tiếng Việt thuộc họ ngôn ngữ Nam - Dẫn dắt vào mới: Hoạt động 1: I Sử dụng theo chuẩn mực tiếng Việt Về ngữ âm chữ 1.Về ngữ âm, chữ viết viết a.VD1: GV yêu cầu HS - HS...
- 10
- 2,342
- 23
những yêu cầu sử dụng tiếng việt
... NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT Nội dung học I.SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC CỦA TIẾNG VIỆT: 1.Về ngữ âm chữ viết 2.Về từ ngữ 3.Về nghữ pháp 4.Về phong cách ngôn ngữ II.Ghi nhớ : *Bài tập ... ngữ cách nói không dùng đơn đề nghị II Ghi nhớ : Hs rút yêu cầu sử dụng Tiếng Việt phần ghi nhớ sgk/67, ngữ văn 10, tập *Luyện tập : Bài tập sgk/68 Lựa chọn từ ngữ viết : Bàng hoàng; chất phác; ... II.Ghi nhớ : *Bài tập 1/sgk I.SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC CỦA TIẾNG VIỆT: 1.Về ngữ âm chữ viết: Câu hỏi: Về ngữ âm chữ viết 1.Những câu mục a mắc lỗi gì? Cho biết cách sửa? 2.Xác định từ địa phương...
- 18
- 1,220
- 6
NHUNG YEU CAU SU DUNG TIENG VIET
... A/ KIỂM TRA BÀI CŨ • Câu hỏi : • - Lòch sử phát triển tiếng Việt trải qua giai đoạn? Đó giai đoạn nào? • - Em cho biết nguồn gốc tiếng Việt ĐÁP ÁN - Lòch sử phát triển tiếng Việt trải qua ... cấu tạo Sử dụng dấu câu chưa phù hợp Chưa có liên kết chặt chẽ văn Khi sử dụng tiếng Việt giao tiếp, cần đảm bảo u cầu mặt ngữ pháp Cần cấu tạo câu theo quy tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn ... Tám đến ĐÁP ÁN - Nguồn gốc tiếng Việt: Những kết nghiên cứu gần nhiều nhà Việt ngữ học chứng minh tiếng Việt có nguồn gốc đòa Nguồn gốc tiến trình phát triển tiếng Việt gắn bó với nguồn gốc tiến...
- 45
- 938
- 5
NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT
... CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I.SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC TIẾNG VIỆT 1.Về ngữ âm chữ viết : Về từ ngữ: Về ngữ pháp: - Cần cấu tạo câu quy tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt quan hệ ý nghĩa sử ... ngữ Ghi nhớ (SGK/67) NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC TIẾNG VIỆT PHƯƠNG YÊU CẦU CƠ BẢN DIỆN Ngữ âm Phát âm theo âm chuẩn tiếng Việt, viết theo quy tắc tả chữ ... phát âm địa phương NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN MỰC TIẾNG VIỆT Về ngữ âm chữ viết - Khi nói (đọc): phát âm theo âm chuẩn tiếng Việt - Khi viết: viết qui tắc...
- 21
- 833
- 3
Yêu cầu sử dụng tiếng Việt
... đúng; ngoan cường: kiên bền bỉ đến - Tiếng Việt giàu hình ảnh âm hình ảnh, nói thứ tiếng linh động, phong phú -> sai; linh động: có tính chất động, sống -> sửa lại: sinh động: đầy sống, với nhiều ... điểm quan trọng -> sửa lại thành điểm yếu - Điểm yếu họ thiếu tinh thần đoàn kết -> đúng; điểm yếu điều thiếu sót, nhược điểm - Bọn giặc ngoan cố chống trả liệt -> đúng; ngoan cố: khăng khăng giữ ... hôn” có nghĩa buổi chiều tà, Hoạt động 8: GV yêu cầu HS nhắc lại dùng cho phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, không phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (đã học thể dùng biên hành -> chữa: thay HK1), giới...
- 5
- 367
- 0
GIÁO án 4 những yêu cầu sử dụng tiếng việt
... tình thái: nhiêu; từ mtả âm thanh; hình ảnh ẩn dụ: trái sai…) Củng cố: Những yêu cầu sử dụng tiếng Việt Hướng dẫn học chuẩn bị bài: - Học thuộc tự giác luyện tập - Giờ sau: Soạn Tóm tắt văn thuyết ... biểu cảm gì? ? So sánh ví dụ rút nxét? -> 2a: sử dụng ẩn dụ, so sánh: Chiếc nôi máy điều hòa vật dụng mang lại lợi ích cho người Dùng chúng để biểu thị cối vừa có tính cụ thể, vừa tạo xúc cảm thẩm ... giời-> trời khác với âm ngôn ngữ chung ? Rút nhận *VD a (65) xét yêu cầu - Khi pháp sử dụng? trường…phút chót lọt… ? Phát - Những học chữa lỗi từ sinh ngữ thấy giáo câu: truyền tụng - Số người chết...
- 7
- 1,028
- 10
Sử dụng một số biện pháp để ôn tập củng cố bài học trong dạy học phần sinh thái học sinh học 12 THPT
... việc củng cố, ôn tập cho HS số trường THPT 30 Kết luận chương 33 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ÔN TẬP, CỦNG CỐ BÀI HỌC ĐỂ CỦNG CỐ BÀI DẠY PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC ... biện pháp ôn tập, củng cố học để củng cố dạy phần STH - SH lớp 12 THPT Một số phương pháp ôn tập, củng cố bài: 5.1 Củng cố giảng thiết kế sử dụng sơ đồ, đồ khái niệm Biện pháp giúp học sinh hiểu ... biện pháp củng cố để củng cố dạy phần STH - SH12, Ban 37 2.2.1 Củng cố giảng thiết kế sử dụng sơ đồ (SĐ), đồ khái niệm (BĐKN) 37 2.2.2 Củng cố giảng việc sử dụng hệ thống...
- 154
- 480
- 1
BIỆN PHÁP SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ BÀI HỌC
... biện pháp củng cố học cách hấp dẫn, lạ hiệu để lơi học sinh tích cực tham gia hoạt động củng cố học lớp Các biện pháp mà giáo viên thường hay sử dụng để củng cố nội dung học là: - Sử dụng trắc ... để củng cố kiến thức cho học sinh - Sử dụng câu hỏi tự luận vừa củng cố kiến thức vừa rèn luyện khả tư sở lập luận - Sử dụng chữ với từ khóa định sẵn giúp học sinh kiểm tra lại kiến thức học ... thực tế học sinh - Hệ thống hố sở lý luận liên quan đến biện pháp củng cố giảng từ đề xuất số biện pháp củng cố 1.3 Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng hình thức củng cố phù hợp lên lớp giúp học sinh...
- 20
- 848
- 0
SKKN địa 6 : Kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy khi củng cố bài học môn Địa lý lớp 6 nhằm tạo hứng thú và kết quả học tập cho học sinh ở trường THCS Nga Lĩnh
... phối hợp sử dụng thiết bị dạy học với BĐTD không sử dụng để củng cố học mà sử dụng để ôn tập, hệ thống hóa kiến thức sau chương, học kỳ Một số ý sử dụng Bản đồ tư dạy học Địa lý cho học sinh ... hướng dẫn HS sử dụng đồ tư để củng cố học nhiều cách khác a, Cách Hướng dẫn HS sử dụng BĐTD vẽ sẵn để củng cố học Để rèn luyện kĩ vẽ Bản đồ tư HS vẽ chưa thật thành thạo, GV nên sử dụng Bản đồ ... cách khoa học logic, sở để nâng cao hiệu học tập Địa lí em lớp cao Sử dụng BĐTD để củng cố học giúp GV tổ chức hoạt động dạy học theo hình thức khác nhau, sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học phối...
- 16
- 590
- 0
Xây dựng một số bài tập trắc nghiệm nhằm củng cố bài học, giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản để nâng cao chất lượng dạy học hoá học
... để học sinh dễ hiểu Để giúp học sinh học hoá học tốt hơn, dễ bên cạnh việc học sinh nghe thầy cô giảng việc củng cố kiến thức có vị trí quan trọng Theo em sử dụng câu hỏi trắc nghiệm để củng cố ... việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố với học hiệu Đỗ Thị Ngọc Tuyển II- Mục đích - nhiệm vụ đề tài 1- Mục đích nghiên cứu Xây dựng số tập trắc nghiệm nhằm củng cố học, giúp học ... thống kê toán học khoa học giáo dục, phơng pháp thực nghiệm s phạm IV - Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu câu hỏi trắc nghiệm sử dụng để củng cố học nhằm học sinh dễ nhớ, nắm đợc kiến thức học chơng...
- 22
- 556
- 0
chuyen de su: cung co bai hoc bang hinh thuc to chuc tro choi
... pháp dạy học vấn đề cần thiết Nhằm giúp đỡ học sinh củng cố phát triển kiến thức học bậc tiểu học, nắm hiểu biết thêm số kiến thức Vai trò ứng dụng môn Lịch Sử trường THCS: Với hệ thống môn học nhà ... biết Sử ta.Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Nhưng việc hiểu biết kiến thức Lịch Sử dân tộc học sinh ít, nhiều học sinh mơ hồ lịch sử dân tộc Việc đổi phương pháp dạy học nhằm củng cố, phát ... dạy học phần củng cố cuối hình thức thức hoạt động trò chơi tiết dạy sợ cháy giáo án, không phù hợp với đối tượng học sinh Không an tâm học sinh thực hành, sợ học sinh gây ồn khó đạt hiệu Khi học...
- 6
- 518
- 0
skkn đổi mới phương pháp tổng kết và củng cố bài học (áp dụng đối với nhóm văn bản văn học trung đại ngữ văn 11
... đổi dạy -học phần Tổng kết củng cố học Về phiếu thăm dò, câu hỏi đưa là: Trong học, em có tập trung học phần “Tổng kết” Củng cố học không? 2.Em có thấy hứng thú học phần “Tổng kết củng cố học ... ý sử dụng sáng kiến Trên thiết kế phần Tổng kết học Củng cố học nhóm văn học trung đại chương trình Ngữ văn 11 theo hướng đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng CNTT việc dạy học môn Ngữ Văn Để sử ... tra phần văn học trung đại, nội dung hai năm học liên tiếp 08 lớp Năm học 2012-2013, tiến hành dạy - học phần Tổng kết, củng cố học theo truyền thống Năm học 2013-2014, tiến hành áp dụng sáng kiến,...
- 32
- 445
- 0
skkn đổi mới phương pháp tổng kết và củng cố bài học (áp dụng đối với nhóm văn bản văn học trung đại ngữ văn 11)
... năm học liên tiếp 08 lớp Năm học 2012-2013, tiến hành dạy - học phần Tổng kết, củng cố học theo truyền thống Năm học 2013-2014, tiến hành áp dụng sáng kiến, đổi dạy -học phần Tổng kết củng cố học ... dò, câu hỏi đưa là: Trong học, em có tập trung học phần “Tổng kết” Củng cố học không? 2.Em có thấy hứng thú học phần “Tổng kết” Củng cố học không? Và kết thu sau: Năm học 2012-2013 Lớp Sĩ số ... yêu cầu nhắc lại nội dung, nghệ thuật tác phẩm, học sinh không trả lời Điều dẫn đến hệ học sinh có kết học tập không cao khiến em lại thờ với môn Văn + Giải pháp áp dụng phần tổng kết, củng cố học...
- 15
- 364
- 0
Phương pháp làm ô chữ đố vui hoặc để củng cố bài học...
... Timing/Triggers/Start eefect on click of chọn chữ từ khoá (chỉ giống từ “từ khóa” thôi, menu chức không hiểu tiếng việt) 9 9 Từ khóa ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ... Sắp xếp lại thứ tự hiệu ứng - Sau hoàn thành xong câu hỏi ta xếp lại thứ tự hiệu ứng cho theo yêu cầu mà ta cần -Ví dụ ta click vào ô có số trước tiên hình dấu chấm hỏi ô chữ đồng thời xuất câu...
- 22
- 686
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008