cơ sở dựa vào thành phần dinh dưỡng có trong thức ăn phân loại thức ăn giàu protein thức ăn giàu gluxit thức ăn giàu chất xơ
QUANG SPCN B:7 CN 7
... sau: Phân bón Phõn hu ? c Phân ? Phân ? chuồng bắc Phân ? Than ? xanh bùn Phân ? học hoá Khô ? dầu Phân ? sinh vi Phân Phân Phân Phân Phân ? ? ? ? ? đạm lân kali đa.ng vi lư tố ợng Phân bón có ... cố Câu1: Câu nhất? Sai a Phân bún gồm có loại: Phân xanh, đạm, vi lượng Sai b Phân bún gồm có loại: ạm, lân, kali Sai c Phân bún gồm có loại: Phân chuồng, phân hoá học, phân xanh d Phõn bún gm ... Bèo dâu l, Urê (phân bón chứa N) Loại phân bón Phân hữu Cây điền thanh, phân trâu bò, phân lợn, muồng muồng, bèo dâu Phân hoá học Supe lân, DAP, phân NPK, Urê Phân vi sinh Nitragin(chứa vi sinh...
- 33
- 994
- 2
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ ĐỂ XỬ LÍ RÁC THẢI SINH HOẠT LÀM PHÂN BÓN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG pot
... 40,5 LSD0,05 0,04 LSD0,01 0,07 Bảng Thành phần chất dinh dưỡng sản phẩm phân bón từ rác thải hữu có xử lí EM có bổ sung vôi, phân khoáng TT Tên mẫu I Mẫu sản phẩm phân bón VCK (%) pHKCL N (%) P2O5 ... chất lượng tương đối đạt yêu cầu chất lượng, gần tương đương với phân hữu phân chuồng chất lượng trung bình Nước rỉ rác qua xử lí VSV có hàm lượng chất dinh dưỡng NPK cao Qua thí nghiệm nhận ... EM2 có bổ sung thêm vôi phân khoáng Tỉ lệ qua sàng mm công thức tương đối cao, nhiều công thức có bổ sung thêm vôi (64,7%) thấp công thức có thêm P2O5 (59,3%), sai khác rõ rệt so với công thức...
- 6
- 1,255
- 11
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ ĐỂ XỬ LÍ RÁC THẢI SINH HOẠT LÀM PHÂN BÓN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
... cỏ 112 thức cỏns thức Trons loại chẻ phẩm vi sinh vật chế phẩm EM2 EM - Bokashi có tác dụns làm sỉảm thẻ tích rác thải nhiều nhắt, giảm 19% - 22% so với đổi chứng Côns thức công thức có tì lệ ... đổi đạt yêu cầu chất lượng, gần tương đươne với phân hừư phán chuồn2 chất lượn2 truiis bình Nước rĩ rác qua xử lí vsv vần có hàm lượn2 chất dinh dường NPK cao Qua thí nghiệm có rhể nhận thấy ... cho thấy: Thành phần chất thai sinh hoạt khu dàn cư rảt đa dạng, tỉ lệ mồi loại rầt khác Tron tĩ lệ rác thải hừu cao với sàn 67%, sau đến loại khác như: tạp chắt, xĩ than, nhựanilon, siàyloại Kểt...
- 7
- 582
- 0
keo dat va phan giai chat huu co trong mt dat
... chặt đất PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ VÀ TẠO MÙN TRONG MTST ĐẤT Thành phần chất hữu môi trƣờng đất Quá trình chuyển hóa chất hữu Phân giải chất hữu tạo mùn MTST đất THÀNH PHẦN CHẤT HỮU CƠ TRONG MÔI ... màu xanh có xác động vật vi sinh vật + Thành phần hóa học tàn tích hữu khác tùy thuọc vào nguồn gốc chúng PHÂN HỮU CƠ + Hiện có nhiều loại phân hữu cơ: phân chuồng ,phân bắc ,phân rác , phân xanh,bùn ... nhiều keo Dựa vào tính mang điện, thành phần hoá học người ta phân loại keo đất sau: Dựa vào thành phần hóa học: keo hữu cơ, vô (keo khoáng),keo hữu-vô Dựa vào tính mang điện : keo âm, keo dƣơng,keo...
- 27
- 754
- 3
KEO ĐẤT, TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA STMT ĐẤTPHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ VÀ TẠO MÙN TRONG MTST ĐẤT
... nc, mt s khớ v nhng hp cht khoỏng n gin, s ú cú nhiu cht dinh dng cho thc vt th h tip sau Mt phn c vi sinh vt dựng tng hp protit, lipit, gluxit v mt s hp cht mi, xõy dng c th chỳng v chỳng cht ... khoỏng hoỏ hon ton - Trong iu kin ho khớ cỏc sn phm trung gian trờn b bin i hon ton thnh cỏc sn phm: R3PO4, R2SO4, RNO2, RNO3, NH3, H2O, CO2 (R l Ca2+, Mg2+, K+, Na+, NH4+) - Trong iu kin ym khớ ... vi sinh vt phõn gii v tng hp Quỏ trỡnh hỡnh thnh mựn xy theo ba bc: Bc 1: t protit, gluxit, lignin, tanin (trong xỏc hu c, hoc l sn phm tng hp ca vi sinh vt) phõn gii thnh cỏc sn phm trung gian...
- 27
- 961
- 1
Dự án PCB Hướng tới giảm thiểu phát sinh các loại hóa chất hữu cơ khó phân hủy
... thảo, tập huấn tiêu biểu như: Phổ biến thông tin đến nhà báo hợp chất hữu khó phân hủy hợp chất PCB, Tập huấn kiểm soát nhập vật liệu chất PCB/POP, Báo cáo kết rà soát quy định PCB hệ thống tiêu ... ô nhiễm TCMT thực chức Văn phòng đầu mối Công ước Stốckhôm chất POP tăng cường lực hợp tác quốc tế hoạt động khác Bên cạnh kết đạt được, trình thực Dự án gặp số khó khăn tồn vướng mắc liên quan ... Công ước Stôckhôm, nhằm quản lý an toàn hướng tới giảm thiểu phát sinh loại hóa chất hữu khó phân hủy Tuy nhiên, để phát huy thành đạt được, thời gian tới, Dự án tiếp tục triển khai hoạt động phối...
- 3
- 655
- 1
Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
... nghim, quan sỏt v rỳt kt lun v kin thc thu c S dng thớ nghim nờu Trong dy hc nờu khõu quan trng l xõy dng bi toỏn nhn thc, to tỡnh cú Trong dy hc hoỏ hc ta cú th dựng thớ nghim hoỏ hc to mõu thun ... thit k nhim v, lm bn trong, chiu lờn v hng dn HS thc hin Hng dn cỏch tin hnh thớ nghim v nghiờn cu tớnh cht cỏc cht 41 Gii thiu mụ hỡnh, hỡnh v mụ t thớ nghimGV chp vo bn trong, chiu lờn cho HS ... trin t sỏng to cho hc sinh 15 IV Cỏc bin phỏp hot ng hoỏ ngi hc dy hc b mụn hoỏ hc trng ph thụng Trong ging dy hoỏ hc cú th lm cho hc sinh tr thnh ch th hot ng bng mt s bin phỏp sau õy a/ Khai...
- 155
- 1,394
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT
... TTCM Thực nghiệm TN Đối chứng ĐC Giáo dục - Đào tạo GD-ĐT Công thức phân tử CTPT Công thức cấu tạo CTCT Công thức tổng quát CTTQ Công thức đơn giản CTĐGN Định luật bảo toàn khối lợng Sách giáo khoa ... nghiên cứu hoàn thành luận văn - Các thầy giáo: TS Cao Cự Giác; TS Nguyễn Điểu thầy giáo, cô giáo tổ Phơng pháp giảng dạy khoa Hoá đọc góp nhiều ý kiến quí báu để giúp hoàn thành luận văn - Ban giám ... Phùng, Trờng THPT Thành Sen giúp đỡ suốt thời gian thực nghiệm s phạm - Tôi xin cảm ơn tất ngời thân gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ suốt trình học tập thực luận văn Vinh, tháng...
- 175
- 968
- 3
luận văn ''''phát triển tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 nâng cao tr
... 37,375 lớt C 18,576 lớt D 21,615 lớt 2.54 Trong s cỏc cht sau: C2H5OH, C2H6, CH3OH, C3H7OH Cht cú nhit sụi cao nht l A C2H5OH B C2H6 C CH3OH D C3H7OH 2.55 Trong s cỏc dn xut ca benzen cú CTPT C8H10O, ... gian gn õy B Giỏo dc v o to khuyn khớch GV s dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc nhm hot ng hoỏ ngi hc Trong quỏ trỡnh dy hc trng ph thụng, nhim v quan trng ca giỏo dc l phỏt trin t cho HS mi b mụn, ... sỏt c, mang li nhng nhn thc thụng qua cỏc du hiu giỏn tip T cho ta kh nng hiu bit nhng c im bờn trong, nhng c im bn cht m cỏc giỏc quan khụng phn ỏnh c - T khụng tỏch ri quỏ trỡnh nhn thc cm tớnh...
- 170
- 909
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hoá học 11 nâng cao” I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số biện pháp có tính phương pháp luận, đưa số tập phần hợp chất hữu có nhóm chức lớp 11 ... đáp án B 2) Dựa vào phương pháp tăng giảm khối lượng Nguyên tắc: Dựa vào tăng giảm khối lượng chuyển từ chất sang chất khác để xác định khối lượng hỗn hợp hay chất Ví dụ 2: Cho 20,15 gam hỗn hợp ... cho HS thông hiểu chất phương pháp này, suy nghĩ, tìm tòi, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào giải nhiều toán có chất tương tự Từ góp phần phát triển tư hóa học cho HS 4) Dựa vào phương pháp sơ...
- 17
- 768
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com 2) Dựa vào phương pháp tăng giảm khối lượng Nguyên tắc: Dựa vào tăng giảm khối lượng chuyển từ chất sang chất khác để xác ... Với n = loại – số H phân tử lẻ; n = Cách Dựa vào điều kiện tồn độ bất bão hoà: ∆ ≥ nguyên, k ≥ Có thể tìm công thức A bỏ bớt kiện ! Tổng quát A no, mạch không phân nhánh ta giải sau: - Ta có (C3H5O)n ... cho HS thông hiểu chất phương pháp này, suy nghĩ, tìm tòi, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào giải nhiều toán có chất tương tự Từ góp phần phát triển tư hóa học cho HS 4) Dựa vào phương pháp sơ...
- 26
- 973
- 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
... Với n = loại – số H phân tử lẻ; n = Cách Dựa vào điều kiện tồn độ bất bão hoà: ∆ ≥ nguyên, k ≥ Có thể tìm công thức A bỏ bớt kiện ! Tổng quát A no, mạch không phân nhánh ta giải sau: - Ta có (C3H5O)n ... cho HS thông hiểu chất phương pháp này, suy nghĩ, tìm tòi, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào giải nhiều toán có chất tương tự Từ góp phần phát triển tư hóa học cho HS 4) Dựa vào phương pháp sơ ... sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hoá học 11nâng cao” I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số biện pháp có tính phương pháp luận, đưa số tập phần hợp chất hữu có nhóm chức lớp 11...
- 20
- 1,610
- 4
“tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan có phương pháp giải nhanh phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức dùng để ôn thi đại học, cao đẳng”
... dung, tính chất ta phân loại sau: - Dựa vào mức độ kiến thức: Có dạng tập hay tổng hợp - Dựa vào tính chất tập: Có tập định tính hay định lượng - Dựa vào mục đích dạy học: Có dạng ơn tập, luyện ... với lựa chọn để loại suy tìm đáp án - Cũng có có phần giải nhanh, lại làm ngắn gọn - Có tập giải nhanh nhờ vào cơng thức kinh nghiệm giáo viên đưa (VD: cơng thức tính số ete tạo thành từ ancol ... luyện tập, kiểm tra - Dựa vào cách tiến hành trả lời: Có dạng TNKQ hay tự luận - Dựa vào kỹ năng, phương pháp giải tập: Có dạng tập lập cơng thức, tính khối lượng, thể tích chất, hiệu suất phản...
- 179
- 572
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... chc ngn n vi triu vC Protein cú vai trũ l nn tng v cu trỳc v chc nng ca mi s sng - Protein tn ti hai dng chớnh: protein hỡnh si v protein hỡnh cu Protein hỡnh si khụng tan nc, protein hỡnh cu tan ... kin to nờn cỏc loi protein ca c th sng; dựng i sng, y hc; lm nguyờn liu sn xut t b Protein - Peptit l nhng hp cht c hỡnh thnh bng cỏch ngng t hai hay nhiu phõn t - amino axit Protein l nhng poli ... liờn quan 3.2 Peptit v protein a V kin thc Bit c: - nh ngha, c im cu to phõn t, tớnh cht hoỏ hc ca peptit - Khỏi nim, c im cu to, tớnh cht ca protit (protein) Vai trũ ca protein i vi s sng - Khỏi...
- 121
- 1,718
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản
... chức ancol mà phân tử có hai hay nhiều nhóm -OH ancol B Có thể phân loại ancol dựa vào đặc điểm gốc hiđrocacbon, số nhóm OH phân tử bậc C C Dựa vào số nhóm -OH phân tử, ancol chia thành ancol no, ... pháp tăng giảm khối lượng Nguyên tắc: Dựa vào tăng giảm khối lượng chuyển từ chất sang chất khác để xác định số mol chất phản ứng, khối lượng chất hay hỗn hợp, từ xác định công thức phân tử chất ... glixerol - Phân biệt ancol no đơn chức với glixerol phương pháp hóa học - Xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo ancol Phenol Kiến thức Biết được: - Khái niệm, phân loại phenol - Tính chất vật...
- 144
- 1,924
- 2
Đánh giá hiệu quả xử lý kỵ khí, hiếu khí dính bám màng vi sinh vật trong giai đoạn xử lý sinh học của nước thải mỹ phẩm P&G
... tải trọng hữu 2.3.4.3 Khả loại bỏ chất chất phân hủy chậm Có hai quan điểm giải thích khả loại bỏ chất phân hủy chậm trình màng vi sinh vật Những chất có chứa loại chất hữu Polyvinyl Alcohol ... lửng hiệu suất phân hủy ( oxy hóa) hợp chất hữu cao Bùn hoạt tính tập hợp vi sinh vật có nước thải, hình thành cặn có khả hấp thu phân hủy chất hữu có mặt oxy Các có mày nâu dễ lắng có kích thước ... tính Tính phân cực Khả phân huỷ sinh học Các đặc tính vật lý a .Dựa tính phân cực khả phân huỷ sinh học Các chất dầu mỡ có nguồn gốc động thực vật thường dạng phân cực nên dễ phân hủy sinh...
- 96
- 848
- 3
ảnh h-ởng của chế phẩm vi sinh vật Bamix đến chất l-ợng không khí chuồng nuôi lợn
... hiệu công thức thí nghiệm đợt có cao sau phun v ng y Sang ng y thứ sau phun, nồng độ khí H2S, NH3, CO2 có thấp so với lô đối chứng, nhng so với đợt v đợt l tơng tự Kết luận v đề nghị Trong mùa ... khảo Lại Thị Cúc, Đỗ Ngọc Hoè (2001) Đánh giá chất lợng môi trờng không khí v đất số hộ chăn nuôi thuộc ngoại th nh H Nội Kết nghiên cứu KH-KT Khoa Chăn nuôi- Thú y Nh xuất nông nghiệp, tr.106-107 ... Ngọc Hoè (1994) B i giảng thực tập vệ sinh thú y Khoa Chăn nuôi- Thú y, Trờng ĐHNNI- H Nội, tr.3-16 Lê Hồng Mận, Bùi Đức Lũng (2003) Thức ăn v nuôi dỡng lợn Nh xuất Nông nghiệp Viện Công nghệ sinh...
- 5
- 367
- 0
CÁC HIỆU ỨNG CẤU TRÚC TRONG PHÂN TỬ CHẤT HỮU CƠ
... · Khi phân tử baz có nhóm gây hiệu ứng cảm dương (+ I), độ mạnh baz tăng · Khi phân tử baz có nhóm gây hiệu ứng cảm âm (- I), độ mạnh baz giảm Thí dụ: @1 Ta có thứ tự tính baz sau: Sự phân cực ... nầy, phân phối điện tử khác hẳn phân phối cấu có nối hóa trị thông thường (cơ cấu Lewis), không cấu nối cộng hóa trị riêng biệt thích hợp với tất tính chất phân tử Một số lý tính hóa tính chất ... (I') - Công thức thực acid acetic công thức trung gian công thức giới hạn (II) (II') Các công thức (I) (I') ; (II) (II') gọi công thức cộng hưởng formaldehid acid acetic Công thức thực phân tử tổ...
- 19
- 6,795
- 10
- vitamin va cac thanh phan dinh duong khac trong thuc pham
- dựa vào giá trị dinh dưỡng của pr
- cơng nghệ xử lý nước thải trên được đưa ra dựa vào thành phần tính chất nước thải đầu vào và u cầu về chất lượng nước thải sau xử lý
- mô hình dựa vào thành phần component based model
- cần cung cấp một khẩu phần ăn uống hợp lí dựa vào thành phần và giá trò dinh dưỡng của thức ăn để đảm bảo cho cơ thể sinh trưởng phát triển và hoạt động bình thường
- bài tập dựa vào thành phần dinh dưỡng chủ yếu em hãy phân loại các loại thức ăn sau đây
- thành phần keo đất dựa vào thành phần hoá học
- phân loại các loài trong chi gynostemma blume dựa vào thành phần hóa học
- từ kinh nghiệm thực tiễn các nhà khoa học đã dựa vào thành phần hạt trong các loại đất khác nhau mà chọn dùng phương pháp hmnn thích hợp được tổng kết như trong bảng 1 1 1 2 1 3 và hình 1 3
- thủ tục lưu trữ có thể chấp nhận dữ liệu ở dạng thông số đầu vào được quy định tại thời gian thực hiện có thể được số không hay nhiều tham số cho mỗi thủ tục được lưu giữ
- các phương pháp quan trắc chất lượng môi trường nước bằng cách dựa vào thành phần động vật không xương sống cỡ lớn
- dựa vào thành phần dinh dưỡng chủ yếu em hãy phân loại và điền vào vở bài tập các loại thức ăn sau đây thuộc loại thức ăn nào
- câu 3 trị số octane là gì nguyên nhân gây ra hiện tượng kích nổ sự phụ thuộc của trị số octane vào thành phần nhiên liệu phương pháp xác định trị số octane phương pháp tăng trị số octane
- câu 9 trị số cetane là gì ý nghĩa của trị số cetane sự phụ thuộc của trị số cetane vào thành phần của nhiên liệu diesel các phương pháp xác định trị số cetane
- dựa vào bảng phân loại theo học lực bảng các thông số thống kê đồ thị phân phối tần suất và phân phối tích lũy có thể rút ra kết luận sau
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25