0

công văn hướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1

Bài soạn công văn hướng dẫn đánh giá chuẩn kiến thức KN

Bài soạn công văn hướng dẫn đánh giá chuẩn kiến thức KN

Tư liệu khác

... và Công văn số 4 919 /BGDĐT-GDTH ngày 17 /8/2 010 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2 010 , năm học 2 010 – 2 011 .2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học từ năm học 2007 ... hiện đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học theo Thông tư số32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27 /10 /2 010 .d) Triển khai hoạt động cam kết, bàn giao chất lượng học sinh theo Công văn số 7 312 /BGD-ĐTH ngày 21/ 8/2009 ... Phòng Giáo dục và Đào tạoCăn cứ vào công văn số 7 011 /BGDĐT- GDTH ngày 21/ 10/2 010 của BộGiáo dục & Đào tạo về việc tổ chức Hội thảo đánh giá thực hiện Chuẩn kiến thức,kĩ năng các môn học...
  • 3
  • 586
  • 0
Bài giảng công văn hướng dẫn đánh giá chuẩn kiến thức KN

Bài giảng công văn hướng dẫn đánh giá chuẩn kiến thức KN

Tư liệu khác

... và Công văn số 4 919 /BGDĐT-GDTH ngày 17 /8/2 010 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2 010 , năm học 2 010 – 2 011 .2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học từ năm học ... đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học theo Thông tư số 32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27 /10 /2 010 .d) Triển khai hoạt động cam kết, bàn giao chất lượng học sinh theo Công văn số 7 312 /BGD-ĐTH ngày 21/ 8/2009 ... học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học. - Đánh giá sự phù hợp của Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học đối với khả năng, điều kiện học tập, phát triển của học sinh; đánh...
  • 3
  • 463
  • 0
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Tư liệu khác

... Chất lượng học sinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường học đánh giá tổ chuyên môn công tác và đánh giá cá nhân ... 06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một...
  • 8
  • 883
  • 3
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Tư liệu khác

... Chất lượng học sinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư phạm- Biết nêu gương tự học cho đồng nghiệp, nhất là cho 10 1 2 1 12 1 - 7 - được, mỗi tiêu chí được đánh giá từ 1 đến tối đa là 10 điểm. Điểm tự đánh giá ... vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày 06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc...
  • 8
  • 800
  • 0
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Tin học

... Chất lượng học sinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi,giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường học đánh giá tổ chuyên môn công tác và đánh giá cá nhântrong ... vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đãban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiệncuộc vận...
  • 8
  • 893
  • 0
Tài liệu Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Tài liệu Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Tư liệu khác

... Chất lượng học sinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày 06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc ... các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường học đánh giá tổ chuyên môn công tác và đánh giá cá nhân...
  • 8
  • 830
  • 0
cônng văn hướng dẫn đánh giá trường học thân thiện

cônng văn hướng dẫn đánh giá trường học thân thiện

Tư liệu khác

... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh hạnhkiểm yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi;b) Học sinh được động viên ... vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.3.2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học ... trẻem mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữagiáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng...
  • 5
  • 504
  • 1
đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh

đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh

Tư liệu khác

... kiểm tra: Đánh giá kết quả học tập của HS: Đánh giá kết quả học tập của HS: là quá trình xác định trình là quá trình xác định trình độ đạt tới những chỉ tiêu của mục đích dạy học, xác định ... - đánh giá kiểm tra - đánh giá HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học ... mục đích dạy học, xác định xem khi kết thúc một giai đoạn (một bài, một chương, một học kỳ, khi kết thúc một giai đoạn (một bài, một chương, một học kỳ, một năm ) của quá trình dạy học đà hoàn...
  • 43
  • 764
  • 6
Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3

Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3

Tư liệu khác

... nămCóphépKhôngphépCóphépKhôngphépCóphépKhôngphép 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324252627282930 31 323334353 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324252627282930 31 323334STTTổng ... chín 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Môn Toán 7 Kết quả các nhận xét Xếp loại hạnh kiểmSTT Học kì I Học kì II Học kì I Cả năm 1. 1 1. 2 2 .1 2.2 3 .1 3.2 4 .1 4.2 5 .1 5.2 1. 1 1. 2 2 .1 ... năm 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Môn đạo đức 6789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324252627282930 31 32333435Nhận xét chứng cứNhận xét 1: Thực hiện đợc...
  • 29
  • 3,248
  • 17
Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào

Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Tư liệu khác

... văn hóa, cách mạng.III. HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ 1. Định hướng và tiêu chí đánh giá 1. 1. Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao gồm các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo ... trẻem mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộngđồng ... họp đánh giá công tác cuối năm (mỗi tổchuyên môn, tổ công tác gửi 1 phiếu đánh giá) . - Đối với học sinh: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy ý kiến của Đoàn viên,Đội viên và học sinh...
  • 6
  • 980
  • 2
Công văn huong dan to chuc danh gia Chuan kien thuc ky năng ở Tieu học

Công văn huong dan to chuc danh gia Chuan kien thuc ky năng ở Tieu học

Tiểu học

... Tiểu học. Thực hiện Công văn số 12 34/SGDĐT- GDTH ngày 25 /10 /2 010 của SởGiáo dục & Đào tạo Hà Tĩnh tổ chức đánh giá thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩnăng các môn học và Đổi mới phương pháp dạy học ... Hướng dẫn thực hiệnChuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học. 2. Điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10 /9/2009 về việc Hướng ... chương trình, sáchgiáo khoa tiểu học theo Quyết định số 16 /QĐ-BGDĐT từ lớp 1 đến lớp 5) đếnnay.Nhận được công văn này, Phòng yêu cầu các trường tổ chức cho cán bộ,giáo viên đánh giá các nội dung...
  • 3
  • 1,965
  • 6
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học  thân thiện,học sinh tích cưc”

Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cưc”

Tư liệu khác

... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh hạnh kiểm yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi;b) Học sinh được động viên ... vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.3.2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học ... em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng...
  • 6
  • 1,301
  • 10
Công văn 430.BGD : HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG.

Công văn 430.BGD : HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG.

Toán học

... phúcV/v: Hướng dẫn đánh giá, xếp loại HT trường trung học theo Thông tư số: 29/2009/TT-BGDĐTHà Nội, ngày 26 tháng 01 năm 2 010 Kính gửi : Giám đốc sở giáo dục và đào tạoNgày 22 /10 /2009, Bộ ... Nay Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn cụ thể một số nội dung việc đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường trung học theo Chuẩn hiệu trưởng như sau:I. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP ... khác, chính thức đánh giá, xếp loại hiệu trưởng.Trường hợp không có sự thống nhất giữa tự đánh giá của hiệu trưởng với đánh giá của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường hoặc đánh giá của cấp...
  • 5
  • 1,654
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008