... và Côngvăn số 4 919 /BGDĐT-GDTH ngày 17 /8/2 010 về việc Hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2 010 , năm học 2 010 – 2 011 .2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học từ năm học 2007 ... hiện đánh giá, xếp loại họcsinh tiểu học theo Thông tư số32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27 /10 /2 010 .d) Triển khai hoạt động cam kết, bàn giao chất lượng họcsinh theo Công văn số 7 312 /BGD-ĐTH ngày 21/ 8/2009 ... Phòng Giáo dục và Đào tạoCăn cứ vào côngvăn số 7 011 /BGDĐT- GDTH ngày 21/ 10/2 010 của BộGiáo dục & Đào tạo về việc tổ chức Hội thảo đánhgiá thực hiện Chuẩn kiến thức,kĩ năng các môn học...
... và Côngvăn số 4 919 /BGDĐT-GDTH ngày 17 /8/2 010 về việc Hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2 010 , năm học 2 010 – 2 011 .2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học từ năm học ... đánh giá, xếp loại họcsinh tiểu học theo Thông tư số 32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27 /10 /2 010 .d) Triển khai hoạt động cam kết, bàn giao chất lượng họcsinh theo Côngvăn số 7 312 /BGD-ĐTH ngày 21/ 8/2009 ... học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học. - Đánhgiá sự phù hợp của Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học đối với khả năng, điều kiện học tập, phát triển của học sinh; đánh...
... Chất lượng họcsinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng họcsinh giỏi, giúp đỡ họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường họcđánhgiá tổ chuyên môn công tác và đánhgiá cá nhân ... 06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Côngvăn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướngdẫnđánhgiá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một...
... Chất lượng họcsinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng họcsinh giỏi, giúp đỡ họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư phạm- Biết nêu gương tự học cho đồng nghiệp, nhất là cho 10 1 2 1 12 1 - 7 - được, mỗi tiêu chí được đánhgiá từ 1 đến tối đa là 10 điểm. Điểm tự đánhgiá ... vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày 06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Côngvăn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướngdẫnđánhgiá thực hiện cuộc...
... Chất lượng họcsinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng họcsinh giỏi,giúp đỡ họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường họcđánhgiá tổ chuyên môn công tác và đánhgiá cá nhântrong ... vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đãban hành Côngvăn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướngdẫnđánhgiá thực hiệncuộc vận...
... Chất lượng họcsinh tăng hơn năm học trước- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng họcsinh giỏi, giúp đỡ họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học sinh yếu 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Điểm tổng ... vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày 06/ 01/ 2 011 , Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Côngvăn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướngdẫnđánhgiá thực hiện cuộc ... các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại. + Các trường họcđánhgiá tổ chuyên môn công tác và đánhgiá cá nhân...
... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ họcsinhhọc lực yếu kém, họcsinh hạnhkiểm yếu, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi;b) Họcsinh được động viên ... vệ sinhcông cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.3.2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của họcsinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học ... trẻem mầm non, họcsinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa họcsinh với học sinh, giữagiáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng...
... kiểm tra: Đánh giá kết quả học tập của HS: Đánh giá kết quả học tập của HS: là quá trình xác định trình là quá trình xác định trình độ đạt tới những chỉ tiêu của mục đích dạy học, xác định ... - đánh giá kiểm tra - đánh giá HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học ... mục đích dạy học, xác định xem khi kết thúc một giai đoạn (một bài, một chương, một học kỳ, khi kết thúc một giai đoạn (một bài, một chương, một học kỳ, một năm ) của quá trình dạy học đà hoàn...
... văn hóa, cách mạng.III. HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNHGIÁ1. Định hướng và tiêu chí đánh giá 1.1. Định hướngđánh giá: Nội dung đánhgiá bao gồm các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo ... trẻem mầm non, họcsinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa họcsinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộngđồng ... họp đánhgiácông tác cuối năm (mỗi tổchuyên môn, tổ công tác gửi 1 phiếu đánh giá) . - Đối với học sinh: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy ý kiến của Đoàn viên,Đội viên và học sinh...
... Tiểu học. Thực hiện Côngvăn số 12 34/SGDĐT- GDTH ngày 25 /10 /2 010 của SởGiáo dục & Đào tạo Hà Tĩnh tổ chức đánhgiá thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩnăng các môn học và Đổi mới phương pháp dạy học ... Hướngdẫn thực hiệnChuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học. 2. Điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10 /9/2009 về việc Hướng ... chương trình, sáchgiáo khoa tiểu học theo Quyết định số 16 /QĐ-BGDĐT từ lớp1 đến lớp 5) đếnnay.Nhận được côngvăn này, Phòng yêu cầu các trường tổ chức cho cán bộ,giáo viên đánhgiá các nội dung...
... tuổi và phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ họcsinhhọc lực yếu kém, họcsinh hạnh kiểm yếu, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn và công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi;b) Họcsinh được động viên ... vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.3.2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của họcsinh ở mỗi địa phương, giúp họcsinh tự tin học ... em mầm non, họcsinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng...
... phúcV/v: Hướngdẫnđánh giá, xếp loại HT trường trung học theo Thông tư số: 29/2009/TT-BGDĐTHà Nội, ngày 26 tháng 01 năm 2 010 Kính gửi : Giám đốc sở giáo dục và đào tạoNgày 22 /10 /2009, Bộ ... Nay Bộ Giáo dục và Đào tạo hướngdẫn cụ thể một số nội dung việc đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường trung học theo Chuẩn hiệu trưởng như sau:I. HƯỚNGDẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP ... khác, chính thức đánh giá, xếp loại hiệu trưởng.Trường hợp không có sự thống nhất giữa tự đánhgiá của hiệu trưởng với đánh giá của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường hoặc đánhgiá của cấp...