... hỗn hợp A (FeO, Fe2O3, Fe3O4, Fe dư) +→2 4H SOFe2(SO4)3 + SPK + H2O Công thức tính nhanh: m Fe = 0,7 mhhA + 5,6 ne/trao đổiVà FeSOFenm .200342)(=FeNOFenm ... H2OHoặc: Cu + O2 → hỗn hợp A (CuO, Cu2O, Cu dư)+→2 4H SO CuSO4 + SPK + H2O Công thức tính nhanh: m Cu = 0,8 mhhA + 6,4 ne/trao đổi Và CuNOCunm .18823)(=− hh FeOxitFe_+ ... TUẤN____________________________________________________________________HỌ & TÊN:……………………………… LỚP:……………………………………….LỜI NÓI ĐẦU:TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁNHẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT!Có gì sai sót xin các bạn thông cảm &...
... phương: ρ= 74%*****************************************VẤN ĐỀ 6: PHẢN ỨNG HÓA HỌC- TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG- CÂN BẰNG HÓA HỌC42. các khái niệm về phản ứng oxh- khử: ( pứ thay đổi soh)• Chất khử: là ... KÌ↑↓↑↑↓↑↓NHÓM↓↑↓↓↑↓↑ LỜI NÓI ĐẦU:TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁNHẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT!Có gì sai sót xin các bạn thông cảm & ... 000ααvới điều kiện: α< 0,1 hoặc C0.Kcb >10-12 và 1000>cbKCVẤN ĐỀ 1: CÔNGTHỨC CƠ BẢN1.Mnm .=→ Mmn =; nmM =2. số Avogađro: NA=6,022.10-23 mol-1 →...
... stt tên công thức 1 Boxit Al2O3.nH2O2 Berin Al2O3.3BeO.6SiO23 Anotit CaO.Al2O3.2SiO24 Cacnalit ... diazoniRNH2 + NaNO2 + 2HCl →R-N=NCl + NaCl + 2H2OAmin no bậc 1: muối diazoni sẽ phân hủy ngay, giải phóng khí N2 và tạo ra rượuRN2Cl + H2O →ROH + N2 + HClAmin thơm bậc 1: muối ... pứ mạnh, tan nhanh•anhidric axit: tan nhah khi mới đun nóng•este:chỉ tan khi đun sôi, không giải phóng NH3•amit: chỉ tan khi đun sôi, tạo khí mùi khai NH3 làm quỳ tím hóa xanhEste...
... LỜI NÓI ĐẦU: TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁN HẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT! Có gì sai sót xin các bạn thông cảm & ... LỜI NÓI ĐẦU: TÀI LIỆU CHỈ ĐỀ CẬP TỚI CÁC CÔNGTHỨC TÍNH TOÁN HẦU NHƯ KHÔNG ĐỀ CẬP TỚI LÍ THUYẾT! Có gì sai sót xin các bạn thông cảm & ... clorua: - Độ tăng (giảm) khối lượng dung dịch phản ứng ( m) sẽ là: m = mKL phản ứng – mkhí sinh ra - KL + HCl muối Cl- + H2 2HCl 2Cl- + H2 271.clorua KL Hm m npöùmuoái...
... dụng vào giảibàitập rất ít hoặc thậm chí không có nên giáo viên và họcsinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi. ... đó đề thi họcsinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh vào lớp 10… luôn đòi hỏi học sinh phải biết giải các dạng toán này. Mặt khác đây cũng chính là các dạng toán cơ bản để giúp họcsinh có đủ ... giống.♂: đực ; ♀: cái. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP: Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch. 1. Dạng 1: Bài toán thuận. Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính...
... dạng bàitập nhỏ để khắc sâu kiến thức lí thuyết đồng thời nâng cao khả năng vận dụng của các em họcsinh và các em học sinh không còn bỡ ngỡ khi làm bài tập, các em còn có khả năng tự mình giải ... bàitập giáo viên cũng nên để cho họcsinh tự tìm ra phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo của họcsinh vì thực tế họcsinh chỉ cần nắm vững lí thuyết trên cơ sở đó tìm ra hướng giải ... Trong 6 năm giảng dạy chương trình sinhhọc 12 tôi đã ứng dụng HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀITẬPSINHHỌC 12 tôi nhận thấy mình không còn khó khăn khi dạy các tiết bàitập vì trong khi dạy các tiết...
... 3 trội : 1 lặn 4 . Giải thích định luật : a. Theo Menden : thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết b. Theo thuyết NST ( cơ sở tế bào học của định luật đồng ... cánh ngắn .2 . Giải thích cơ sở tế bào học ( vẽ sơ đồ phân li NST) - Quy ư ớc : B : thân xám , b : thân đen ; V cánh dài , v : cánh ngắn - Kết quả thí nghiệm trên chỉ có thể giải thích được ... tổ hợp tính trạng khác bố mẹ gọi là biến dị tổ hợp 4 . Giải thích định luật phân li độc lập của Menden theo thuyết NST ( cơ sở TB học ) - 7 -Nguyễn Tất Trung vocalcordsb1. Thí nghiệm :...
... tl (A0/s )* Tốc độ giải mã của RB :GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 9Ơn tậpsinhhọc năng cao 9 + 12Số phân tử H2O giải phóng = 3rN - 2• Tổng số phân tử nước được giải phóng trong quá trình ... đến giải mã. Mỗi lượt giải nã, tARN cung cấp 1 axit amin một phần tử ARN giải mã bao nhiêu lượt thì cung cấp bay nhiêu axit amin .Sự giải mã của tARN có thể không giống nhau : có loại giải ... giải phóng 2 phân tử nước… Vì vậy : • Số phân tử nứơc được giải phóng trong quá trình giải mãtạo 1 chuỗi polipeptit là Số phân tử H2O giải phóng = 3rN - 2• Tổng số phân tử nước được giải...
... rằng bài viết này sẽ góp công tìm giải pháp cụ thể cho việc giảng dạy, ôn thi đại học và bồi d-ỡng họcsinh giỏi môn Sinhhọc ./. PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bàitậpsinh ... số sinh sản của quần thể qua các thế hệ . III . Vận dụng phép toán tổ hợp. PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bàitậpsinh học. http://giasutamviet.com Trang 4 A. Côngthức ... dụng một cách phù hợp các phép toán vào giảng dạy Sinhhọc đà tạo thêm một b-ớc đổi mới trong ph-ơng pháp. Nhờ đó, nhiều bài tập Sinhhọc đ-ợc giải quyết một cách lôgíc, chính xác, chặt chẽ và...
... cầu mở lớp học mới, lịch học thêm,……… Liên lạc: 0978. 970. 754 - Email: leduy0812@yahoo.com.vn - Website http://hocmaivn.com 35 => áp dụng các côngthức lượng giác => yêu cầu bài toán ... mở lớp học mới, lịch học thêm,……… Liên lạc: 0978. 970. 754 - Email: leduy0812@yahoo.com.vn - Website http://hocmaivn.com 36 II. Vận dụng xác định biểu thức điện áp, dòng điện và bài toán ... 12 (2) (1) từ (1), (2) Tìm yêu cầu bài toán - Nếu thêm chiều dài con lắc : lll 12 (3) (2) từ (1), (3) Tìm yêu cầu bài toán - Vận dụng côngthức NtfT 1 => 222121 lNlN...
... lí các vấn đềnảy sinh trong các dạng bài tập, từ đó giúp cho họcsinh biết vận dụng kiến thức để giải các bàitập nâng cao dạng tổng hợp, củng như các bàitập trongđề thi họcsinh giỏi.c) Hiệu ... dưỡng họcsinh giỏiphần bàitậpsinhhọc lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáoviên có bồi dưỡng họcsinh giỏi môn sinhhọc 9d) Giúp cho giáo viên có cơ sở để bồi dưỡng họcsinh ... qua đó họcsinh có thể nhận dạng và tìm cách giải cho mỗidạng bài tập. Đó là lí do tôi đa ra đề tài : Phân loại và rèn luyện kĩ năng giải bàitậpsinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh...
... năng giảibàitậpSinhhọc 9 GV:Phạm Thị Tấmdạng bài tập, từ đó giúp cho họcsinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập nâng cao dạng tổng hợp, củng như các bàitập trong đề thi họcsinh ... năng giảibàitậpSinhhọc 9 GV:Phạm Thị TấmĐể họcsinh nắm vững cách giải từng dạng bài tập, trước hết GV phải phândạng bàitập ra thành từng vấn đề. Trong quá trình dạy học sinh, mỗi dạng bài ... dưỡng họcsinh giỏi phần bài tậpsinhhọc lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáo viên có bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinhhọc 9b) Giúp cho giáo viên có cơ sở để bồi dưỡng học sinh...
... gúp Học sinh hình thành kỹ năng nhận biết và giải các dạng bàitập di truyền. Giúp họcsinhhọctập tích cực, chủ động nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện. Việc nắm bắt kiến thức và kỹ năng giải ... có thể nhận dạng và tìm cách giải cho mỗi dạng bài tập. Đó là lí do tôi đa ra đề tài: Rèn luyện kĩ năng giảibàitậpsinhhọc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi CHNG II: THC TRNG VN ... Trường THCS An Thịnh Năm học 2013 -201436SKKN: Rèn kỹ năng giảibàitậpSinhhọc 9 GV:Phạm Thị TấmSau khi họcsinh nắm vững lý thuyết và cách giải cho từng dạng bàitập giáo viên có thể áp...