cô dương thị mỹ thanh là gvcn lớp 2 2 trường tiểu học hải vân cô đã có 10 năm kinh nghiệm giảng dạy đã 2 lần được tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật
... Nguyên Cô Trần ThịThanh Thủy GVCNlớp 2/ 3 trườngTiểuhọcHảiVânCôcó 11 nămkinhnghiệmgiảng dạy, lầntậphuấngiáodụchòanhậpchotrẻkhuyếttật Nguyễn Trần Nguyên sinh năm 20 03, họclớp 2/ 3 ... Huy Cô Bùi Thị Thắm GVCNlớp 3/3 trườngTiểuhọcHảiVânCôcónămkinhnghiệmgiảngdạyCô chưa đươc tham gia tậphuấngiáodụchòanhậpchotrẻkhuyếttật Đoàn Anh Huy sinh năm 20 02, trẻcó ... e) Trường hợp 5: Cô, GVCN HS mắc HCTK Trần Minh Phương Nguyễn Đình Thuận CôDươngThịMỹThanhGVCNlớp 2/ 2trườngTiểuhọcHảiVânCôcó10nămkinhnghiệmgiảng dạy, lầntậphuấngiáodục hòa...
... Bộ Giáodục Đào tạo lựa chọn mô hình giáodụchòanhập làm phương thức giáodục nhằm thực quyền chăm sóc giáodụctrẻ em có nhu cầu giáodục đặc biệt Kết sau 10năm thực giáodụchòa nhập, Việt ... HOẠCH GIÁODỤC CÁ NHÂN CHOTRẺCÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT .5 Lịch sử phát triển kế hoạch giáodục cá nhân chotrẻcó nhu cầu giáodục đặc biệt Thực trạng giáodụctrẻkhuyếttật Việt ... Nam thực trạng công tác xây dựng, thực hoạch giáodục cá nhân chotrẻkhuyếttật2. 1 Thực trạng trẻkhuyếttật Việt Nam .6 2.2 Thực trạng giáodụctrẻkhuyếttật Việt Nam2. 3 Thực trạng...
... Bộ Giáodục Đào tạo lựa chọn mô hình giáodụchòanhập làm phương thức giáodục nhằm thực quyền chăm sóc giáodụctrẻ em có nhu cầu giáodục đặc biệt Kết sau 10năm thực giáodụchòa nhập, Việt ... HOẠCH GIÁODỤC CÁ NHÂN CHOTRẺCÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT .5 Lịch sử phát triển kế hoạch giáodục cá nhân chotrẻcó nhu cầu giáodục đặc biệt Thực trạng giáodụctrẻkhuyếttật Việt ... Nam thực trạng công tác xây dựng, thực hoạch giáodục cá nhân chotrẻkhuyếttật2. 1 Thực trạng trẻkhuyếttật Việt Nam .6 2.2 Thực trạng giáodụctrẻkhuyếttật Việt Nam2. 3 Thực trạng...
... thiết trẻ - Thích chơi đồ chơi, thích giao lưu với bạn - Phát triển nhận thức ngôn ngữ nói - Đượchọclớphoànhập 82 KẾ HOẠCH GIÁODỤC CÁ NHÂN NĂMHỌC 20 09 - 20 10 Mục tiêunămhọc 20 09 - 20 10 Nhận ... thể - Giao tiếp nhiều với ngư i, bạn bè - Hòanhập với bạn lớp KẾ HOẠCH GIÁODỤC CÁ NHÂN NĂMHỌC 20 11 - 20 12 I Mục tiêuhọc kỳ I Về kiến thức môn học: 58 Môn tiếng Việt: - Đọc trôi chảy đọc ... trẻ chào trẻ gặp cô, người lớn -Trẻ biết chào + Chào hỏi - Cô đưa chotrẻ đồ chơi, chờ đợi trẻ phản gặp cô, biết xin + Xin cần hồi, trẻ không trả lời được, cô đưa câu mẫu « con xin cô », trẻ nhắc...
... u tra cho th y có 90% giáo viên cho r ng vi c xây d ng KHGDCN c n ñư c ti n hành sau tr ñã vào h c tháng Có 10% giáo viên cho r ng KHGDCN c n ñư c l p t ñ u năm h c Nhìn chung, giáo viên có nh ... trư ng H i Vân th c hi n GDHN t năm 20 02, trư ng Duy Tân H ng Quang th c hi n GDHN năm 20 06 42 2 .2. 2 V n i dung N i dung ñi u tra bao g m v n ñ : Hi u bi t c a giáo viên v thu t ng “KHGDCN”, m ... giáo d c cá nhân cho tr CPTTT m t th i gian dài, giáo viên c n có kĩ nhìn trư c trình phát tri n c a tr t ñó ñưa nh ng m c tiêugiáo d c phù h p Tuy nhiên ch có 10% giáo viên cho r ng h c n có...
... hành giáodụctrẻcó khó khăn họctập môi trườnggiáodụchòanhập Vai trò ý nghóa KHGDCN - Là sở để tiến hành giáodụctrẻcó mục đích, có kế hoạch - Kiểm soát, điều chỉnh hoạt động giáodụcgiáo ... phải đạt - Là sở để huy động tham gia cộng đồng trình hỗ trợ trẻ nhà trường - Là sở để đánh giá hiệu giáodục - Giúp ban lãnh đạo nhà trường quản lí, đạo hoạt động giáodụctrẻcó khó khăn học ... pháp trắc nghiệm - Nghiên cứu hồ sơ trẻ Bước 2: Xây dựng mục tiêugiáodục Gồm: -Mục tiêu dài hạn trung hạn: kết giáodục thời gian dài học kì, năm học, cấp học - Mục tiêu ngắn hạn: Là kết đạt...
... 11/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Sức khoẻ & PHCN 12/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Sức khoẻ & PHCN 1/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Sức khoẻ & PHCN 2/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Sức khoẻ & PHCN Kiến thức 3/ Kĩ 20 xã ... tháng /năm học (cập nhật vào đầu tháng) Người Kết Lĩnh Nội dung (kết mong đợi) Tháng thực thực tế vực biện pháp thực hiện 9/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Chăm sóc sức khoẻ & Phục hồi chức 10/ 20 Kiến ... a) Sự tiến trẻ: b) Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung : 2) Thời điểm Cuối năm học: a) Sự tiến trẻ: ...
... Nội dung tìm hiểu Khả hoànhập - Quan hệ bạn bè - Quan hệ với tập thể - Hành vi, tính cách Môi trườnggiáodục - Gia đình - Nhà trường - Cộng đồng Khả trẻ ………………………… ………………………… ………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Vạn Phúc, ngày 10 tháng năm 20 09 Hiệu trưởngGiáo viên chủ nhiệm Phụ huynh học sinh Cán y tế xã ... Cuối học kì I - Nhận xét tiến trẻ: …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phuơng hướng thực hiện: Về nội...
... khẳng định cần phải có phương pháp giáodục đặc biệt chotrẻ chậm phát triển trí tuệ Năm 1995, Trung tâm tậthọc thuộc viện khoa họcgiáodục xuất Giáodụchòanhậpchotrẻkhuyếttật Việt Nam” ... giáodụctrẻkhuyếttật tổ chức NGO Plan, tổng số 733 trẻkhuyếttật phát có tới 5 12 trẻkhuyếttật phát triển, tự kỉ chiếm 10% , trẻ chậm phát triển chiếm 63% lại dạng trẻkhuyếttật khác 1 .2. 5 ... phát triển giáodụctrẻkhuyếttật Trong giáodục chuyên biệt, đội ngũ giáo viên thường đào tạo chuyên sâu, có kiến thức kinhnghiệm chăm sóc giáodụctrẻkhuyếttật Hạn chế: Giáodục chuyên...
... khẳng định cần phải có phương pháp giáodục đặc biệt chotrẻ chậm phát triển trí tuệ 18 Năm 1995, Trung tâm tậthọc thuộc viện khoa họcgiáodục xuất Giáodụchòanhậpchotrẻkhuyếttật Việt Nam” ... giáodụctrẻkhuyếttật tổ chức NGO Plan, tổng số 733 trẻkhuyếttật phát có tới 5 12 trẻkhuyếttật phát triển, tự kỉ chiếm 10% , trẻ chậm phát triển chiếm 63% lại dạng trẻkhuyếttật khác 1 .2. 5 ... phát triển giáodụctrẻkhuyếttật Trong giáodục chuyên biệt, đội ngũ giáo viên thường đào tạo chuyên sâu, có kiến thức kinhnghiệm chăm sóc giáodụctrẻkhuyếttật Hạn chế: Giáodục chuyên...
... xuất vải bán áo khoác + Các góc chơi chotrẻlớpCô làm mẫu -Cho trẻtập thể dục sân -Chuẩn bị nhạc, dụng cụ tập thể dục như: vòng, xù, … - Cô giới thiệu chotrẻ biết số ăn ngày - Phim hoạt hình ... chơi 3/Vận động bản: -Đi, ném Dạytrẻ tri giác nhìn hình vẽvận động, tri giác vận động bạn côgiáo xúc giác, cảm giác xương vận động (cô bế trẻ làm cô cõng trẻ làm) Rửa tay sau chơi 4/Vệ sinh-dinh ... xuất mũ (nón) cô làm mẫu -mỗi trẻcó miếng xốp để ngồi -cô vẽđường vạch vị trí trẻ -tập sân lớp sữa tắm, xà bông, kem đánh răng,…các địa bán (chợ, tạp hóa, tiệm thuốc tây,…) Dạytrẻ quan sát...
... friendly 20 unforgettable 21 unconvincing 22 modernise/ modernize 23 childhood 24 warmth 25 encouraged Phần IV Gồm câu từ 26 đến 35 26 of/among 27 mother 28 to 29 which 30 language 31 as 32 the ... Tổng điểm thô: 100 điểm Quy điểm 10 100 :10 = 10 điểm Ngày tháng năm 20 03 Trởng môn thi - Đề nghị giám khảo tham khảo thêm Hớng dẫn chấm - Dấu / có nghĩa hoặc; dấu ( ) có nghĩa có không đợc (optional) ... mastering 22 success 23 overweight 24 dangerously 25 unreliable Phần IV Gồm câu từ 26 đến 35 Mỗi câu đợc điểm 26 built/ constructed 27 board/ it 28 crew 29 later/ after/ afterwards 20 điểm 30 noticed/...
... ký kinh doanh (bản có dấu doanh nghiệp) Bộ hồ sơ pháp lý gửi cholần vay vốn gửi bổ sung có thay đổi nội dung, số liệu Hồ sơ tài chính: - Báo cáo tài năm 20 08 lập theo quy định pháp luật (bản có ... lao động năm 20 09 Sở lao động - Thương binh xã hội nơi doanh nghiệp đóng trụ sở xác nhận - Danh sách tiền lương, bảo hiểm xã hội, trợ cấp việc làm việc người lao động bị việc làm năm 20 09 (Mẫu ... việc làm năm 20 09 - Mẫu số 03 Văn qui định CV số 5 42/ NHPTTTKH-Hướng d Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Doanh nghiệp có số lao động phải giảm từ 30% lao động trở lên từ 100 lao...
... đầu có quan tâm đến giáodục Hệ thống trườnglớpcó nhiều phát triển Nămhọc 20 14 -20 15 trường xây dựng thêm phòng học gồm phòng học chức năng, phòng thínghiệmvăn phòng Tổng số giáo viên trường ... thực tế giáodục đạo đứcchohọc sinh, rút học sau: a) Bài học tư cách giáo viên Muốn giáodục đạo đứcchohọc sinh, giáo viên cần phải người chuẩn mực, gương sáng chohọc sinh noi theo Giáo viên ... tài giáodục đạo đứcchohọc sinh giúp cho đội ngũ giáo viên xác định tầm quan trọng công tác giáodục đạo đứchọc sinh nhà trường để có kế hoạch hoàn chỉnh, có quan tâm mực việc giáodục học...
... Biết học (có kĩ biện pháp học tập) ; 3/ Dạy họ Học lành mạnh (có động đắn); 4/ Dạy họ Học bền bỉ (có ý chí học tập) ; 5/ Dạy họ Họcthành công (có kết chất lượng đúng) đặc biệt, 6/ Dạy họ Học chủ ... chân, tiểu không kiểm soát hay não úng thủy (não có nước) Khuyếttật khác: Trẻhọc khó Làtrẻcó khó khăn kĩ nhận thức học đọc, học viết, tính toán, nhận biết màu sắc TrẻđatậtLàtrẻcó từ khuyết ... CTGDCN Năm 20 08, Trung tâm Giáodụctrẻkhuyếttật Viện khoa họcGiáodục Việt nam với chuyên gia nước xây dựng chương trình giáodục chuyên biệt cho nhóm trẻ: khiếm thính, khiếm thịKhuyết tật...
... thể là: 1/ Hiểu biết trẻkhuyếttật người học nói chung; 2/ Hiểu chất đặc điểm dạyhọctrẻkhuyếttậtvấn đề phát sinh học tập; 3/ Lãnh đạo TKT nhóm lớp; 4/ Quản lý TKT trình họctập TKT môi trường ... nghề cho SV suốt ba nămhọc 1.3 .2 Con đườngdạyhọc việc rèn luyện kỹ Theo PGS.TS Đặng Thành Hưng, chất dạyhọc việc gây ảnh hưởng có chủ định đến người học, hành vi họctập trình họctập người học, ... đích – D Phân tích yêu cầu dạyhọc “can thiệp” dạyhọc D03 Xác định hình thức tổ chức dạyhọc thiết kế hoạt động dạyhọc D04 Xác định phương pháp dạyhọc 26 27 28 29 30 E Đánh giá chương trình...
... đƣợc giảngdạy sách Tiếng Việt Tiểuhọc (Tiếng Việt 2, tập 2) gắn với ba phân môn Tập đọc, Chính tả, Kể chuyện - Luận văn rút họcgiáodục hữu ích học sinh Tiểuhọc thông qua tác phẩm việc dạy ... giới nhân vật 29 2. 2.1 Hệ thống nhân vật .29 2.2 .2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 33 2.2 .2. 1 Nghệ thuật xếp gắn kết tuyến nhân vật 33 2.2 .2. 2 Nghệ thuật khắc họa nhân ... 3 .2. 1 Bồi dưỡng tri thức lịch sử 77 3 .2. 2Giáodục ý thức công dân 79 3 .2. 3 Giáodục bồi dưỡng tình cảm cao đẹp chohọc sinh 81 3 .2. 3.1 Tình cảm gia đình 81 3 .2. 3.2...
... chohọc sinh tiêu chuẩn vệ sinh -Giáo dụchọc sinh có ý thức thói quen, nếp sống giữ sân trường, lớp học, khu vệ sinh chung, vệ sinh môi trường -Tổ chức triển khai thực chương trình giáodục ... văn nghệ nhân ngày lễ lớn 20 /11, 26 /3 2- Về công tác y tế trườnghọc : -Tổ chức khám sức khỏe cho HS khối khối lập hồ sơ theo dõi sức khỏe cho HS toàn trường -Tổ chức cho HS mua bảo hiểm y tế ... Đạt danh hiệu tiên tiến giáodục thể chất V - ĐỀ NGHỊ : -PGD tổ chức nhiều tiết minh họa chuyên đề giảngdạy môn thể dụcchogiáo viên dự họctập -Bồi dường thêm nghiệp vụ cho nhân viên y tế không...
... .tháng năm Hiệu trởng Giáo viên chủ nhiệm Phụ huynh học sinh Cán y tế xã Phòng gd&ĐT ninh giang Trờng tiểuhọc hng long Hồ sơ giáodục cá nhân chotrẻkhuyếttật Họ tên học sinh: Bùi Văn Huy Lớp ... Mục tiêuhọc kỳ Nội dung Kiến thức Kỹ xã hội - Kỹ giao tiếp Học kỳ I Học kỳ II - Hành vi ứng xử Phục hồi chức V Nội dung giáodục tháng Tháng Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội PHCN Kiến thức: 10 Kỹ ... - Khả thực nhiệm vụ Khả hoànhập - Quan hệ bạn bè - Quan hệ với tập thể - Hành vi, tính cách Môi trờng giáodục - Gia đình - Nhà trờng - Cộng đồng III Mục tiêunămhọc (và hè) Kiến thức: ...