có cam có qt có xoài có na
NCKH ƯD - Dạy học trên thực địa có nâng cao kĩ năng viết văn bản biểu cảm
... chức thực địa Vậy hình thức dạy học có thực phát huy tác dụng kỹ viết văn biểu cảm hay không? Trên thực tế, giảng viên khoa Xã hội - Trường CĐSP Tuyên Quang có tiết giảng thực địa thành công Chiến ... học thực địa có kỹ viết văn biểu cảm tốt học sinh không học tập hình thức • THIẾT KẾ - Sử dụng thiết kế 2: Kiểm tra trước sau tác động với nhóm tương đương Trường THCS Trung Môn có 06 lớp 7, ... ES 0.28 1.18 Ảnh hưởng Nhỏ Rất lớn Kết luận Việc DH ảnh hưởng Tác động có hiệu Kết luận: Tác động việc dạy học thực địa có tác dụng tốt việc nâng cao kết học tập học sinh • TỔNG HỢP BÁO CÁO KẾT...
- 8
- 866
- 0
Bài soạn Cẩm nang Vật Lý 12 - chương trình chuẩn có nâng cao
... Tài liệu ơn tập vật lý 12 ( chương trình – có nâng cao) dx π Phương trình vận tốc: v = = x '; v = −ω A sin(ω t + ϕ ) = ω A cos(ω t + ϕ + ) ... : Pha ban đầu ϕ = ♦ Chọn t0 = lúc vật qua x0 = Trang Tài liệu ơn tập vật lý 12 ( chương trình – có nâng cao) π A ♦ Chọn t0 = lúc vật qua x0 = theo chiều dương v0 > : Pha ban đầu ϕ = − 5π A ♦ Chọn ... - /2 -π/4 - /2 -1 -π/2 y' Trang - /3 -1 -π/3 t' - x Tài liệu ơn tập vật lý 12 ( chương trình – có nâng cao) Góc Hslg sin α 00 300 π 450 π 600 π 900 π 1200 2π 1350 3π 1500 5π 3 2 cos α tg α cotg...
- 4
- 466
- 4
Bài soạn Cẩm nang Vật Lý 12 - chương trình chuẩn có nâng cao
... Tài liệu ơn tập vật lý 12 ( chương trình – có nâng cao) dx π Phương trình vận tốc: v = = x '; v = −ω A sin(ω t + ϕ ) = ω A cos(ω t + ϕ + ) ... : Pha ban đầu ϕ = ♦ Chọn t0 = lúc vật qua x0 = Trang Tài liệu ơn tập vật lý 12 ( chương trình – có nâng cao) π A ♦ Chọn t0 = lúc vật qua x0 = theo chiều dương v0 > : Pha ban đầu ϕ = − 5π A ♦ Chọn ... - /2 -π/4 - /2 -1 -π/2 y' Trang - /3 -1 -π/3 t' - x Tài liệu ơn tập vật lý 12 ( chương trình – có nâng cao) Góc Hslg sin α 00 300 π 450 π 600 π 900 π 1200 2π 1350 3π 1500 5π 3 2 cos α tg α cotg...
- 4
- 412
- 0
nghiên cứu xác định marker để nhận dạng một số giống cam bản địa quý của việt nam làm cơ sở cho việc đăng kí bản quyền marker phân tử trong nước và quốc tế.
... 47,1 Cam Sông Cam Sông Cam Sông Cam Vân Canh Cam Vân Canh Cam Vân Canh Cam Sành Tuyên Quang Cam Sành Tuyên Quang Cam Sành Tuyên Quang Cam Sành Quang Thu n Cam Sành Quang Thu n Cam Sành Quang ... XD3 Cam Xã ðoài 0,00 52,6 42 CS3 Cam Soàn 5,26 33,3 19 BH1 Cam B H 5,26 55,6 43 Cam m t có h t 15,79 37,5 20 BH2 Cam B H 15,79 37,5 44 Cam m t có h t 15,79 37,5 21 BH3 Cam B H 5,26 44,4 45 Cam ... b : Cam - Rutanae B : Cam - Rutales H : Cam - Rutaceae Chi: Citrus 1.1.2 Ngu n g c, phân b c a nhóm ăn qu có múi Nhóm ăn qu có múi h hàng hoang d i c a chúng có ngu n g c t Nam hay ðông Nam Châu...
- 62
- 621
- 0
Làn da nhạy cảm-“cô nàng khó tính” pot
... nắng để bảo vệ da Bạn nhớ chọn loại mỹ phẩm chống nắng có độ SPF thích hợp không chứa thành phần titandioxide - Nên chọn chất liệu trang phục có nguồn gốc tự nhiên cotton, tơ tằm để hạn chế tối ... ứng, ngứa Thói quên xấu khiến da bị trầy xước, dễ nhiễm trùng Hạn chế ăn loại thực có gia vị cay, nóng thức uống có cồn Chúng tác nhân phá vỡ lớp màng chắn bảo vệ da, khiến da bị tổn thương nặng ... mẩn như: tôm, cua, lạc Một chế độ chăm sóc da mặt thật chặt chẽ cần thiết cho bạn - Chọn mỹ phẩm có dòng chữ sensitive skin loại mỹ phẩm điều chế chuyên biệt dành cho da nhạy cảm - Kiểm tra dùng...
- 4
- 173
- 0
“ngày nay nhiều nhà quản trị quên rằng công việc cần phải có nhiều cảm hứng và vui tươi, họ cũng không còn liên hệ với những gì tạo cho nhân viên có năng suất”. bạn nghĩ gì về đánh giá này
... thông nước Việt Nam Tập đoàn có văn phòng dự án miền Nam phòng đại diện bán hàng miền Bắc Sau tiếp cận với thị trường Việt Nam từ năm 1990, tập đoàn thức mở văn phòng đại diện Việt Nam vào năm 1995 ... doanh thiết bị viễn thông nước Việt Nam “Hết làm việc lâu mà anh M vẫn chưa muốn nhà Hôm anh có nhiều chuyện bực Bên đối tác giục hợp đồng Phòng anh có người, có hai nhân viên cùng anh đảm nhận ... Tuy nhiên có số khác biệt sau: thứ nhất, số lượng nhu cầu rút gọn ba thay năm; thứ hai, khác với Maslow, Alderfer cho rằng, có thể có nhiều nhu cầu xuất thời điểm (Maslow cho rằng có nhu cầu...
- 22
- 481
- 0
thực trạng hành vi sức khỏe, nguy cơ trầm cảm và stress của sinh viên năm thứ hai đại học thương mại năm 2013
... kho ng 7% - T l SV có s d l SV nam s d u 81,9%, cao g p 7,7 l n SV n - T l SV có hút thu l SV nam hút thu c 21%, cao g p 5,7 l n SV n - T l SV có s d ng ch t gây nghi l SV nam có s d ng ch t gây ... khác bi t gi a nam n M t s y u t có t l khác bi t rõ r t gi a nam n : vi ph m l i nh c a b t k lu t (t l nam g p 2,5 l n n i hành vi u u (t l nam g p 2,3 l n n ), ch n ng (t l nam g p 3,8 l n ... phù h pv o lý i Vi t Nam Bên c ng gi ng 5,8% SV có khuynh ng gi i ho c không bi ng có th b n thân v c u t i hay tâm sinh lý c a h có th m t s SV có nhu c u ki m thêm ti n mà có th ph c v nh nhu...
- 52
- 413
- 0
Tội sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, buôn bán hàng cấm trong Luật Hình sự Việt Nam (trên cơ sở nghiên cứu thực tiễn địa bàn tỉnh Cao Bằng)
... phộp lu hnh, s dng Vit Nam" [14] Khỏi nim trờn cng ch quy nh hng cm l hng húa gm nhng loi cm kinh doanh, cm lu hnh, s dng Vit Nam v hng húa cha c phộp lu hnh, s dng Vit Nam Quy nh ny cũn mang ... cỏc bi ging nh Giỏo trỡnh lut hỡnh s Vit Nam (phn cỏc ti phm), ca Khoa Lut, i hc Quc gia H Ni, Nxb i hc quc gia H Ni, 2011; Giỏo trỡnh lut Hỡnh s Vit Nam, II, ca Trng i hc Lut H Ni, Nxb Cụng ... lun, phỏp lý v thc tin u tranh phũng chng ti phm sn xut, tng tr, chuyn, buụn bỏn hng cm Vit Nam hin nay, trc tip l hot ng iu tra, truy t, xột x loi ti phm ny trờn a bn tnh Cao Bng Phm vi nghiờn...
- 97
- 1,348
- 16
Tổng hợp Đề thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay tỉnh Kiên Giang từ năm 2006 đến 2015(có đáp án)
... số tiền của hàng có gốc lãi 9(1+x) – (đã thu lại triệu) Sau tháng, số tiền lại của hàng có gốc lãi [ 9(1+x) – 1](1+x) -1 = 9(1+x)2- (1+x) – … Sau 10 tháng, số tiền lại của hàng có gốc lãi là: c) ... U1; U2 Viết quy trình ấn phím tính Un Tính U15 Lời giải : a) Gọi số cho có dạng xy = 10x + y Đổi chỗ chữ số số yx Theo ta có hệ pt: ↔ Kết : a) 29 (2,5đ) Giải hệ máy ta x + 2; y = → số cho 29 b) ... DEC S(DEC) = S(ABCD) – S(ADE) – S(BCE) = 568,31 b) Có thể chứng minh tam giác DEC vuông E nên DC2 = DE2 + CE2 S(DEC) = 568,31 (1) (1,5đ) c) Ta có: = = (2) Công vế (1) (2) ta $¾¿ ! ả vế (3) cho...
- 71
- 752
- 1
Phân tích tình cảm của cha con ông Sáu dành cho nhau trong truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng. Qua đó, em có suy nghĩ gì về đời sống tình cảm của những gia đình Việt Nam trong chiến tranh?
... hiểu thêm đời sống tình cảm gia đình Việt Nam kháng chiến Chiến tranh chia lìa tất gia đình người Việt: người miền Bắc có em vào Nam đánh Mĩ, người miền Nam có chồng trận Và thế, thời gian họ gặp ... lúc đứng vào góc nhà, lúc đứng tựa cửa nhìn người vây quanh ba nó, vẻ mặt có khác, không bướng bỉnh hay nhăn mày cau có nữa, vẻ mặt sầm lại buồn rầu, vẻ buồn gương mặt ngây thơ bé trông dễ thương ... sống tình cảm gia đình Việt Nam chiến tranh phải chịu nhiều thử thách, hiểm nguy ấm áp, nồng nàn cảm động Điều khiến người đọc biết phải nâng niu hạnh phúc gia đình có “Chiếc lược ngà” Nguyễn...
- 3
- 8,935
- 26
Thiết kế nhà máy chế biến rau quả sản xuất hai mặt hàng: đồ hộp nước dứa ép có năng suất là 22 tấn nguyên liệuca và mứt xoài nhuyễn có năng suất là 80 Đvspngày ( full bản vẽ )
... sương, đơn phôi có màu sáng hình dạng bình thường Ở nước ta có nhiều loại xoài như: xoài thơm, xoài cát, xoài mũ, xoài tượng Thời gia thu hoạch từ tháng đến tháng Xoài trồng nhiều Nam Bộ, Yên Châu, ... 2.1.2 .Xoài 2.1.2.1.Nguồn gốc Xoài loại ăn vùng nhiệt đới, thuộc họ Đào lộn hột, tên khoa học chi Xoài Mangifera Hiện chưa xác định xác nguồn gốc xoài Theo nhiều nguồn thông tin cho có nguồn gốc Nam ... gốc Nam Đông Nam Á Xoài trồng nhiều Ấn Độ, Braxin, Pakistan Giống xoài tiếng Alphonse [18] Hình 2.2.Quả xoài 2.1.2.2.Phân loại Dựa vào nguồn gốc chia xoài làm hai loại : - Loại có nguồn gốc từ...
- 103
- 663
- 4
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tỉnh đến năm 2020
... tộc người Việt Nam, có ý thức cộng đồng phát huy tính tích cực cá nhân, làm chủ tri thức KH - CN đại, có tư sáng tạo, có kỹ thực hành giỏi, có tác phong tính tổ chức kỷ luật, có sức khỏe, người ... CNXH, có đạo đức sáng, có ý chí kiên cường xây dựng bảo vệ tổ quốc; biết giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc; có lực tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phát huy tiềm dân tộc người Việt Nam, ... hoạch có khoa học Đối với dự báo có hai điểm cần lưu ý: - Một là: Mỗi dự báo phải giả thuyết nhiều phương án để chủ thể quản lý lựa chọn; - Hai là: Mỗi dự báo không nêu đơn giả thuyết có có khả...
- 132
- 542
- 0
Nâng cao năng lực lãnh đạo của tổ chức cơ sở đảng ở huyện cẩm xuyên tỉnh hà tĩnh hiện nay
... dưỡng, trọng dụng đãi ngộ xứng đáng người có đức, có tài; thay kịp thời người lực phẩm chất, có khuyến điểm nghiêm trọng Tổ chức cán có khác chức nhiệm vụ, lại có mối quan hệ chặt chẽ tác động qua ... lĩnh vực hoạt động trị quan trọng người xã hội có giai cấp, có trị Nhà nước Dân tộc ta, qua thời kỳ từ Văn Lang, Âu Lạc Đại Việt Việt Nam ngày nay, trải qua ngàn năm lịch sử lâu dài sánh vai ... yếu tố cần có hệ thống tiêu chí để phân biệt Để nhận biết nhân tố, yếu tố cần có phương pháp tiếp cận khác Giữa nhân tố hay yếu tố có chuyển hóa lẫn nhau, phân biệt nhân tố, yếu tố có tính chất...
- 101
- 1,435
- 10
Mối tương quan giữa lo âu trầm cảm và mức độ bị bắt nạt của học sinh trung học cơ sở
... hc c s Min Nam 3.3 Xem xột mi tng quan gia mc b bt nt v mc lo õu trm c hc sinh trung hc c s Min Nam Khỏch th, i tng nghiờn cu 4.1 Khỏch th nghiờn cu - Hc sinh THCS cỏc tnh phớa Nam gm: TP.H ... thc trng thụng qua cỏc bng hi Cỏc bng hi ca nc ngoi ó c chun hoỏ cho hc sinh Vit Nam nh: - Thang o b bt nt ca Mynard v Joseph (2000) - Bng hi v bt nt ca bỏo cỏo cp B ca Vin tõm lý hc - Thang o ... xó hi v hu qu tõm lý i vi nn nhõn bo lc c bit c quan tõm 1.1.2 Nhng nghiờn cu v bt nt Vit Nam Hin nay, bo lc hc ng núi chung v bt nt gia hc sinh vi hc sinh núi riờng ang tr thnh núng c c xó...
- 97
- 659
- 3
Tình cảm gia đình và tình yêu nam nữ của người việt qua ca dao, tục ngữ ( có so sánh với tiếng hán)
... hiếu bố mẹ, người có bổn phận phụng dưỡng bố mẹ bố mẹ già yếu Hiếu thuận bố mẹ, ví dụ: “Con ngƣời có cố có ông, Nhƣ có cội nhƣ sông có nguồn” Cây có cội nước có nguồn, người có ông bà, tiên tổ ... ví dụ như: Con có cha nhà có Con không cha nòng nọc đứt đuôi Con người có cố có NHƯ ông có cội sông có nguồn 2.4.2 Ẩn dụ Ẩn dụ hình thái văn nói hay cụm từ dùng để thể cụm từ khác có gần sắc thái ... cho sâu sắc Câu có nghĩa từ mẹ có bầu đến đẻ ra, bố mẹ phải lo tất việc con, nhỏ, phải lo có bị bệnh hay không, có ăn no hay không, có vui hay không; đến tuổi học phải lo học có giỏi không, thầy...
- 87
- 515
- 0
Luận văn thực trạng hành vi sức khỏe, nguy cơ trầm cảm và stress của sinh viên năm thứ hai đại học thương mại
... kho ng 7% - T l SV có s d l SV nam s d u 81,9%, cao g p 7,7 l n SV n - T l SV có hút thu l SV nam hút thu c 21%, cao g p 5,7 l n SV n - T l SV có s d ng ch t gây nghi l SV nam có s d ng ch t gây ... khác bi t gi a nam n M t s y u t có t l khác bi t rõ r t gi a nam n : vi ph m l i nh c a b t k lu t (t l nam g p 2,5 l n n i hành vi u u (t l nam g p 2,3 l n n ), ch n ng (t l nam g p 3,8 l n ... phù h pv o lý i Vi t Nam Bên c ng gi ng 5,8% SV có khuynh ng gi i ho c không bi ng có th b n thân v c u t i hay tâm sinh lý c a h có th m t s SV có nhu c u ki m thêm ti n mà có th ph c v nh nhu...
- 52
- 575
- 1
MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA LO ÂU - TRẦM CẢM VÀ MỨC ĐỘ BỊ BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
... bullying on the personal well-being and educational progress of secondary aged students, Educational and Child Psychology;12:818 12 104 Shure, M.B., & Spivack, G, (1979), Interpersonal problemsolving ... people's health in context: International report from the HBSC 2001/02 surveyWHO Policy Series: Health policy for children and adolescents (pp 133144) Copenhagen: WHO Regional Office for Europe Issue ... group in Scania, Acta Psychiatrica Scandinavica 52 Eysenck, H J (1962), J Consult Psychol., 16, 319 53 Eysenck, M W (2004), Psychology: An International Perspective, Hove: Psychology Press 54...
- 23
- 729
- 1
Luận văn mối tương quan giữa lo âu trầm cảm và mức độ bị bắt nạt của học sinh trung học cơ sở
... hc c s Min Nam 3.3 Xem xột mi tng quan gia mc b bt nt v mc lo õu trm c hc sinh trung hc c s Min Nam Khỏch th, i tng nghiờn cu 4.1 Khỏch th nghiờn cu - Hc sinh THCS cỏc tnh phớa Nam gm: TP.H ... thc trng thụng qua cỏc bng hi Cỏc bng hi ca nc ngoi ó c chun hoỏ cho hc sinh Vit Nam nh: - Thang o b bt nt ca Mynard v Joseph (2000) - Bng hi v bt nt ca bỏo cỏo cp B ca Vin tõm lý hc - Thang o ... xó hi v hu qu tõm lý i vi nn nhõn bo lc c bit c quan tõm 1.1.2 Nhng nghiờn cu v bt nt Vit Nam Hin nay, bo lc hc ng núi chung v bt nt gia hc sinh vi hc sinh núi riờng ang tr thnh núng c c xó...
- 100
- 334
- 0
Thực trạng hành vi sức khỏe, nguy cơ trầm cảm và stress của sinh viên năm thứ hai đại học Thương mại năm 2013
... trả lời có có khuynh hƣớng đồng giới, lƣỡng giới theo khuynh hƣớng , tỷ lệ nam cao nữ Khoảng 70% SV chƣa có ngƣời yêu, lại có ngƣời yêu nhƣng chủ yếu không sống (21,2%) Tỷ lệ SV nam có ngƣời ... lệ SV nam sử dụng chất có hại cho sức khỏe cao hẳn SV nữ, cụ thể tỷ lệ uống rƣợu nam cao 7,7 lần nữ, tỷ lệ hút thuốc nam cao 5,7 lần nữ, khác biệt có ý nghĩa thống kê (p
- 52
- 354
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy