... Th tinh: - Thụ tinh tợng tế bào sinh dục đực hạt + Thụ tinh gì? phấn kết hợp với tế bào sinh dục có noãn tạo thành tế bào gọi hợp tử - Sinh sản có tợng thụ tinh hình thức sinh + Thụphấn có quan ... Bao phõn Bõu nhy Noan Câu 1: Sau thụ phấn, hạt phấn có biến đổi gì? Trơng lên nảy mầm thành ống phấn hút chất nhầy - Sau thụ phấn, hạt phấn hút chất nhầy nảy mầm thành ống phấn GV: Nguyn Th Hong ... mầm hạt phấn Hat phõn mõm Hat phõn õu nhy ễng phõn Voi nhy Bao phõn Bõu nhy Noan Câu 2: ống phấn nảy mầm nh nào? ( Hớng tới đâu ) - Sau thụ phấn, hạt phấn hút chất nhầy nảy mầm thành ống phấn xuyên...
... thức thụ phấn? * Hãy cho biết đặc điểm hoa H: Thế hoa tự thụ phấn? tự thụ phấn? Bài 30: I/ Khái niệm: Thụphấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy II/ Hoa tự thụphấn hoa giao phấn: a/ Hoa tự thụ ... dính vào đầu nhụy? Bài 30: I/ Khái niệm: Thụphấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy II/ Hoa tự thụphấn hoa giao phấn: a/ Hoa tự thụ phấn: Là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa b/ Hoa giao phấn: ... Khái niệm: Thụphấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy II/ Hoa tự thụphấn hoa giao phấn: a/ Hoa tự thụ phấn: Là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa b/ Hoa giao phấn: Là hoa có hạt phấn chuyển...
... pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt động sinh viên I.2.3 Tăng c-ờng họctập cá thể, phối hợp với họctập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câuhỏitập vào mức ... thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tậpcâuhỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học ... 0,100 0,0 06 0,001 0,010 0,200 0,013 0,003 0,040 0,300 0,020 0,0 06 0,090 0,400 0,0 26 0,010 0, 160 0,500 0,033 0,017 0,250 0 ,60 0 0,039 0,023 0, 360 0,700 0,0 46 0,032 0,490 1,000 0, 066 0, 066 1,000 n=9...
... nhập vào, cần biến để lu lần lợt giá trị nhập vào đủ Một cách giải khác sử dụng biến mảng (xem Bàitập 6, Bài 9) 10 Lời giải tơng tự nh lời giải Bài Xem thuật toán lời giải Bàitập 5a, Bài Chơng ... n, quay lại bớc Bớc 5: Thông báo S kết thúc thuật toán 19 BàiCÂU LệNH ĐIềU KIệN Câuhỏitập Em nêu vài ví dụ hoạt động ngày phụ thuộc vào điều kiện Hãy cho biết điều kiện phép so sánh sau cho ... dần (xem Bàitập 3, Bài 5) Hãy mô tả thuật toán viết chơng trình nhập ba số thực a, b c từ bàn phím vào máy tính, sau xếp ghi số hình theo thứ tự tăng dần (xem Bàitập thuật toán Ví dụ 5, Bài 5)...
... giá trị nhập vào, cần biến để lưu giá trị nhập vào đủ Một cách giải khác sử dụng biến mảng (xem Bàitập 6, Bài 9) 10 Lời giải tương tự lời giải Bài Xem thuật toán lời giải Bàitập 5a, Bài Chương ... n, quay lại bước Bước 5: Thông báo S kết thúc thuật toán 16 BàiCÂU LệNH ĐIềU KIệN Câuhỏitập Em nêu vài ví dụ hoạt động ngày phụ thuộc vào điều kiện Hãy cho biết điều kiện phép so sánh sau cho ... (xem Bàitập 3, Bài 5) Hãy mô tả thuật toán viết chương trình nhập ba số thực a, b c từ bàn phím vào máy tính, sau xếp ghi số hình theo thứ tự tăng dần (xem Bàitập thuật toán Ví dụ 5, Bài 5)...
... – 2.1,00 866 = 234,99332 – 234,904 46 = 0,08886u → 0,088 86. 931,5 = 82,773MeV Số hạt nhân 235 U 1kg 235 U : 1,000000kg 1027 = = 2, 562 67 .1024 −27 234,99332u.1 ,66 055.10 kg / u 234,99332.1 ,66 055 Năng ... điện từ âm tần mạch chộn khuếch đại Hình 23.3 SGK C3 Hình 23.4 SGK C4 Bài tập: Chọn C Chọn C Chọn B Hướng dẫn, lời giải, đáp án Câuhỏitập chương SGKBài 24 Sự tán sắc ánh sáng C1 Ban đầu , P vị ... = 264 3,6W e I’ra = 4000 200 200 = A ⇒ ΔU’ =RI’ra = = 36, 36V ⇒ Uc’ = U’ – ΔU’ = 220 220 11 11 – 36, 36 ⇒ Uc’ = 183 ,64 V ⇒ RI’2ra = 66 1,15W Bài 17: Các máy phát điện xoay chiều chiều C1 Nguyên tắc...
... đặt câuhỏi ? Để làm thiết bị điều khiển báo động xe hơi, người ta thiết kế mạch báo động sau: DRV Bộ phận đánh lửa BELT Mạch Logic Báo động Tín hiệu: - DRV (driver) mức cao tài xế ngồi vào ghế ... ngồi vào xe lúc phận đánh lửa bật, - Tài xế ngồi vào xe chưa cài dây an toàn lúc phận đánh lửa bật Lập bảng chân trị hàm 7.Đơn giản hàm sau dùng đồ Karnaugh a) f ( A, B, C ) = ∑ (0,2,3,4 ,6) b) ... Karnaugh rút gọn hàm a) f ( A, B, C , D) = ∑ (0,2 ,6, 8,9,10,11,13) b) f ( A, B, C , D) = ∑ (0,1,2,3,4 ,6, 7,8,9,10,11,13) c) f ( A, B, C , D) = ∑ (0,2,3,4 ,6, 7,9,12,13) d) f ( A, B, C , D) = ∑ (0,2,8,9,10,11,13,14)...
... Liên mạng (20 câu) Giới thiệu TCP/IP (15 câu) Quản trị IOS thiết bị Cisco (20 câu) Chuyển mạch lớp giao thức STP (18 câu) Mạng LAN ảo giao thức VTP ( 16 câu) Tổng hợp (35 câu) Liên mạng Câu Thiết ... by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only a 21 Câu 19 a 192. 168 .5.5 b 192. 168 .5.32 c 192. 168 .5.40 d 192. 168 .5 .63 e 192. 168 .5.75 Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software ... 2, d 4, e 6, Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only a 18 Câu 16 Nhận diện số miền đụng độ số miền quảng bá: 5, b 7, c 2, d 4, e 6, Edited...
... håüp u cáưu HS tỉû tçm táûp håüp theo táûp A, B, E HÂ4: BT 55 /SGK a) A ∧ B b) A \ B c) CE (A∧B) = CEA∨CEB Kiãøm tra kiãún H 6: BT 59 /SGK thỉïc cå bn Vç 0,005
... qu sau: (n v o m) 270,20 ; 271,25 ; 269 ,45 ; 273,25 ; 268 ,50 ; 270,25 ; 275,10 ; 269 ,75 ; 215,15 ; 272,25 ; 270,75 ; 274,15 ; 271,75 ; 270,00 ; 268 ,50 ; 267 ,25 Rx Tớnh kt qu o v sai s ngu nhiờn ... nng ca chuyn i in dung ? Bàitập : A Câu : Tớnh toỏn sai s giỏn tip thớ nghim o tng tr zx bng phng phỏp giỏn tip s dng ngun xoay chiu Bit: Ampemột cú thang o l 5A, s ch 4.6A, cp chớnh xỏc Volmột ... đặc điểm ứng dụng cấu đo từ điện Câu 10 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm ứng dụng cấu đo điện từ Câu 11 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm ứng dụng cấu đo điện động Câu 12 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm...
... kiểm toán? Vai trò thủ tục phân tích giai đoạn Trách nhiệm kiểm toán viên việc xem xét kiện phát sinh sau ngày kết thúc niên độ kế toán Các loại báo cáo kiểm toán điều kiện áp dụng ...
... pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt động sinh viên I.2.3 Tăng c-ờng họctập cá thể, phối hợp với họctập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câuhỏitập vào mức ... thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tậpcâuhỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học ... 0,100 0,0 06 0,001 0,010 0,200 0,013 0,003 0,040 0,300 0,020 0,0 06 0,090 0,400 0,0 26 0,010 0, 160 0,500 0,033 0,017 0,250 0 ,60 0 0,039 0,023 0, 360 0,700 0,0 46 0,032 0,490 1,000 0, 066 0, 066 1,000 n=9...
... đó, số họcsinh cần nhiều câuhỏitập loại số họcsinh khác Do vậy, cần đủ liều lƣợng câuhỏitập cho loại đối tƣợng Những họcsinh thừa thời gian, đặc biệt họcsinh giỏi nhận thêm câuhỏitập thêm ... rèn kĩ đó, câuhỏi đòi hỏi tƣ duy, kèm theo câuhỏi gợi ý câuhỏi nhỏ, khuyến khích họcsinh yếu em cần trả lời câuhỏi + Ra tập có phân bậc thêm tập để đào sâu, nâng cao cho họcsinh giỏi ... họcsinh 1.2.4.2 Chức giáo dục: Câuhỏitập giúp cá thể hóa cách học cách tối ƣu, tạo điều kiện cho họcsinh tự học rèn luyện phƣơng pháp học, phƣơng pháp nghiên cứu khoa họcmôn Do câuhỏi tập...
... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BÀI DẠY: TIẾT 64 ĐẠI SỐ 10 TÊN BÀI: CÂUHỎIVÀBÀITẬP CHƯƠNG IV GIÁO VIÊN: LÊ QUANG HOÀ – THPT HƯƠNG VINH A)Mục ... động 1: Ôn tập lí thuyết qua câu trắc nghiệm Thờigian Slide Nội dung ph Chào thầy cô, ổn định lớp ph đến Ôn tập lí thuyết qua câuhỏi trắc nghiệm Hoạt động họcsinh HS nhóm nhận câuhỏi HS thảo ... nghiệm câuhỏi phút GV trình chiếu câuhỏi hình mời nhóm đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét GV cho điểm toàn nhóm GV tổng kết phần trắc nghiệm Hoạt động 2: Luyện tập SKG ph Bài 77a> (SGK) HS...
... [0;1] Bài 89a) Nghiệm phương trình: x + 10 x − = 2( x − 1) là: x = 3− ( A): ( B): x= x = 3+ ( C ): x2 = x1 = + ( D ): DẶN DÒ 1) Các em hoàn thành nốt câu lại SGK 2) Các em làm tập 4.85; 4. 86 ; ... + ca Dấu đẳng thức xảy : a = b b = c ⇔ a = b = c c = a BÀI TẬP: Bài 78a) Tìm giá trị nhỏ hàm số : f ( x) = x + x Giải : *Tập xác định : D=IR\{0} *Vì x 1/x dấu, ta có: 1 f ( x) = x + = ... ÔN TẬP LÍ THUYẾT Bất phương trinh đương với hệ : a g ( x) > f ( x) < g ( x) b f ( x) ≥ f ( x) < g ( x) c f ( x) ≥ g ( x) > f ( x) < g ( x) f ( x) < g ( x)tương BÀI TẬP: Bài...