... LogicDRVBộ phận đánh lửaBELTBáo động85Chương IV: Mạch Logic sốCÂU HỎIVÀBÀITẬP CHƯƠNG IV1. Lập bảng chân trị và vẽ sơ đồ mạch cho hàm 4 biến sau:a) x = AB+A(C+D)b) y = (A+BC)(D+AB)c) ... (driver) ở mức cao khi tài xế ngồi vào ghế lái và ở mức thấp khi không ngồi vào;- Bộ phận đánh lửa: 1 – bật, 0 – tắt; - BELT ở mức cao khi tài xế cài dây an toàn và ở mức thấp khi không cài dây ... lái xe vào một tiệm bán đồ ăn, ngồi trong xe ông nói: “Làm ơn cho tôi một bánh Hambuger hoặc xúc xích và khoai tây chiên”. Tiếc rằng người bán hàng còn chưa học hết lớp 6 và không biết (và không...
... chung và phơng pháp mà hóa xung. Câu 9 : Trình bày tóm tắt cách phân loại phơng pháp đo căn cứ vào điều kiện cân bằng. Câu 10 : Trình bày tóm tắt cách phân loại phơng pháp đo căn cứ vào cách ... sánh sự giống và khác nhau về cấu tạo của cơ cấu đo điện động loại một khung đây động và hai khung dây động. Câu 9 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của cơ cấu đo từ điện. Câu 10 : Trình ... bày cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của cơ cấu đo điện từ. Câu 11 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của cơ cấu đo điện động. Câu 12 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của cơ cấu...
... các chất … Nếu là bài tậpthực nghiệm sẽ rèn các kỹ năng thực hành, góp phần vào việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp cho người học. - Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiến đời sống, ... chính xác, kiên nhẫn, trung thựcvà lòng say mê khoa học. Có khả năng tổng hợp và khái quát hóa kiến thức: Thông qua việc trả lời các câuhỏivà giải các bàitập trong nội dung học phần ... là “dạy học hướng vào người học”, “hoạt động hóa người học”, “tiếp cận kiến tạo trong dạy học” …[6] I.4. Cơ sở phân loại câuhỏivàbàitập căn cứ vào mức độ nhận thứcvà tƣ duy: Vận dụng...
... bị trong giai đoạn lập kế hoạch.3. Các hoạt động chính trong giai đoạn thực hiện kiểm toán.4. Thủ tục phân tích được thực hiện trong các giai đoạn nào của cuộc kiểm toán? Vai trò của thủ tục ... 2. Điều kiện áp dụng của phương pháp kiểm toán hệ thống và phương pháp kiểm toán cơ bản.3. Ý nghĩa của lấy mẫu kiểm toán.Chương IV. Các bước của một ... xem xét các sự kiện phát sinh sau ngày kết thúc niên độ kế toán.6. Các loại báo cáo kiểm toán và điều kiện áp dụng....
... loại bàitập hóa học thành 2 loại: - Bàitập định tính. - Bàitập định lượng. Câu hỏi có thể phân loại thành: - Câuhỏi tái hiện kiến thức - Câuhỏi vận dụng kiến thức - Câuhỏi suy ... hệ thống bàitập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bàitậpvàcâuhỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bàitập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bàitập 7 I.2 ... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 9 I.3 Xu h-ớng phát triển của bàitập Hoá học hiện nay 9 I.4 Cơ sở phân loại câuhỏivàbàitập căn cứ vào mức độ nhận thứcvà t- duy 10...
... định nội dung kiến thức có thể mã hoá thành câuhỏivàbài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câuhỏivàbàitập Sắp xếp câuhỏivàbàitập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học ... trung bình và yếu kém. 1.4.2. Soạn câuhỏivàbàitập phân hóa Câuhỏivàbàitập phân hóa được hiểu là những câuhỏivàbàitập có ý đồ để những học sinh khác nhau có thể tiến hành những ... tham gia vào các hoạt động học tập, nghiêm túc và cần cù chựu khó trong học tập. 1.4.3.2. Sử dụng câuhỏivàbàitập phân hóa Giáo viên cần chuẩn bị một hệ thống câuhỏivàbàitập phân hóa...
... giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi Tỉnh và Quốc gia tôi đã sưu tầm vàtập hợp lại một số câuhỏivàbàitập theo một số chuyên đề, trong đó có phần dùng để luyện tập cho học sinh phần “Nhiệt hoá ... thống câuhỏivàbàitập phần “Nhiệt hoá học”dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài ... thuộc vào các thông số trạng thái của hệ, không phụ thuộc vào những sự biến đổi trước đó.Ví dụ: P.V = hàm trạng thái P1.V1 = n.RT1 ; P2.V2 = n.R.T2B - HỆ THỐNG CÁC CÂUHỎIVÀBÀI TẬP...
... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬBÀI DẠY: TIẾT 64 ĐẠI SỐ 10TÊN BÀI: CÂUHỎIVÀBÀITẬP CHƯƠNG IVGIÁO VIÊN: LÊ QUANG HOÀ – THPT HƯƠNG VINHA)Mục tiêu bài dạy:• Kiến thức: ... thuyết qua 7 câu hỏi trắc nghiệmHS 6 nhóm nhận câu hỏi HS thảo luận 5 phút để chọn đáp án đúng cho các câu hỏi Đại diện một nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét.GV phát câuhỏi trắc nghiệm ... yêu cầu đánh trắc nghiệm 7 câu hỏi trong 5 phút.4 ph 2 đến 8 Ôn tập lí thuyết HS theo dõi trên màn hình và kết hợp trả lờiGV trình chiếu từng câuhỏi trên màn hình và mời một nhóm đại diện...
... TRƯNGTiết 64 : CÂUHỎIVÀBÀITẬP ÔN CHƯƠNG 4(ĐẠI SỐ 10 BAN A)Giáo viên : Lê Quang Hoà ÔN TẬP LÍ THUYẾT1) Chọn mệnh đề đúng:a. Với mọi a,b thuộc IR, a+b >0 a>0 và b>0b. Với ... d. Với mọi a,b thuộc IR, 0>ababa−=− BÀI TẬP:Giải : *Tập xác định : D=IR\{0}*Vì x và 1/x cùng dấu, do đó ta có:*Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi *Vậy hàm số đạt giá trị nhỏ nhất bằng ... DÒ1) Các em hoàn thành nốt các câu còn lại trong SGK.2) Các em làm các bàitập 4.85; 4.86 ; 4.90; 4.92; 4.94; 4.103 trang 116, 117, 118, 119 SBT.3) Các em về nhà chuẩn bị bài thật tốt để tiết...
... BÀ TRƯNGTiết 64 : CÂUHỎIVÀBÀITẬP ÔN CHƯƠNG 4(ĐẠI SỐ 10 BAN A)Giáo viên : Lê Quang Hoà Bài 89a) Nghiệm của phương trình: là: ( A): ( B): ( C ): ( D ): và )1(25102−=−+ xxx43=x63 ... x1<x <x2c. x <x1d. x >x2 BÀI TẬP:Giải : *Tập xác định : D=IR\{0}*Vì x và 1/x cùng dấu, do đó ta có:*Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi *Vậy hàm số đạt giá trị nhỏ nhất bằng ... DÒ1) Các em hoàn thành nốt các câu còn lại trong SGK.2) Các em làm các bàitập 4.85; 4.86 ; 4.90; 4.92; 4.94; 4.103 trang 116, 117, 118, 119 SBT.3) Các em về nhà chuẩn bị bài thật tốt để tiết...