câu 1 trong các trường hợp sau đây trường hợp nào viết sai chính tả
Một số suy nghĩ về việc dạy và học bộ môn kế toán tài chính 1, trong các trường trung cấp nghề hiện nay
... KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1. 1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học sinh hiểu, phân tích, tổng hợp thực hành ... TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 2 .1 Một số vấn đề thực tiễn việc dạy môn Kế toán tài Trong xu đổi phương pháp dạy học nay, việc phát huy lực người học cần thiết Chính vậy, ... nghiệp, ) 1. 2 Về kỹ Biết cách lập chứng từ, định khoản ghi sổ kế toán chi tiết, sổ kế toán tổng hợp theo quy định Bộ Tài Viết hóa đơn bán hàng, lập báo cáo tài (ở mức độ đơn giản) 1. 3 Về thái...
- 10
- 741
- 0
MỘT số SUY NGHĨ về VIỆC dạy và học bộ môn kế TOÁN tài CHÍNH 1, TRONG các TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ HIỆN NAY
... KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1. 1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học sinh hiểu, phân tích, tổng hợp thực hành ... TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 2 .1 Một số vấn đề thực tiễn việc dạy môn Kế toán tài Trong xu đổi phương pháp dạy học nay, việc phát huy lực người học cần thiết Chính vậy, ... nghiệp, ) 1. 2 Về kỹ Biết cách lập chứng từ, định khoản ghi sổ kế toán chi tiết, sổ kế toán tổng hợp theo quy định Bộ Tài Viết hóa đơn bán hàng, lập báo cáo tài (ở mức độ đơn giản) 1. 3 Về thái...
- 12
- 425
- 0
Nghiên cứu sự di truyền và biểu hiện tính trạng chiều dài, chiều rộng của lá đòng và lá công năng trong các tổ hợp lai thuận nghịch giữa tám thơm đột biến và các giống lúa tẻ cao sản thơm và không thơm doc
... 0,8 17 ÷ 23 739 7 19 369 1: 2 :1 0,7 - 0,8 29÷48 363 19 ÷ 26 733 7 17 369 1: 2 :1 0,7 - 0,8 14 67 30÷45 365 21 HT1 x TTĐB 27,72 ± 1, 33 35,50±...
- 10
- 699
- 2
Bài toán lập lịch trong các trường đại học và thuật toán Tabu. docx
... tiÕn) 10 225026 10 .02% 223 010 10 .82% 30 223003 10 .82% 222989 10 .83% 60 220975 11 .63% 218 988 12 .44% 10 0 219 967 12 .03% 217 947 12 .85% 200 219 954 12 .04% 217 937 12 .85% 300 218 953 12 .44% 216 926 13 .25% ... 0 .19 % 10 00 11 904 71 58.283% 548460 0 .19 % 2000 11 90468 58.283% 548448 0 .19 % 5000 11 90506 58.282% 548459 0 .19 % MaxTime Gi¸ trÞ cuèi (Tabu) §é gi¶m (%) (Tabu) 11 904 91 58.282% 548464 0 .19 % 10 11 90488 ... 0 .19 % 10 00 11 90460 58.283% 548454 0 .19 % 2000 11 90465 58.283% 548455 0 .19 % 5000 11 90475 58.283% 548456 0 .19 % MaxNV Gi¸ trÞ cuèi (Tabu) §é gi¶m (%) (Tabu) 10 0 11 90455 58.283% 548462 0 .19 % 500 11 90455...
- 9
- 620
- 0
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ THEO KẾT QUẢ (RBM)
... quản lí đào tạo trường đại học Việt Nam - Những dự đoán tác động: Dự đoán tác động phương thức quản lí theo kết ứng dụng vào trường đại học Việt Nam 1. 3 .1 Các thuật ngữ công cụ 1. 3 .1. 1 Năng lực Năng ... ngừa 10 Cải tiến không ngừng 11 Tự học tập học tập từ tổ chức khác 12 Phản ứng nhanh 13 Quản lý liệu thực tế 14 Quan hệ đối tác 1. 3.2 Những công cụ quản lí hỗ trợ áp dụng phương thức RBM trường ... phần sau luận án 13 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÍ ĐÀO TẠO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM THEO TIẾP CẬN QUẢN LÍ THEO KẾT QUẢ (RBM) 2 .1 Thực trạng công tác quản lí đào tạo trường...
- 27
- 882
- 3
quản lý đào tạo trong các trường đại học việt nam theo tiếp cận quản lý theo kết quả (rbm)
... số 03/2 010 /TT-BGDĐT, ngày 28/2/2 011 11 Bộ GD ĐT (2 010 ), Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy, ban hành theo Quyết định số 03/2 010 /TT-BGDĐT, ngày 11 /2 /10 10 12 Bộ Giáo dục ĐT (2 011 ), Quyết ... tướng Chính phủ 17 Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2 012 ), Luật giáo dục Đại học 18 Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2 011 ), Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2 011 -2020 ... triển giáo dục 2 011 - 2020, ban hành theo Quyết định số 7 71/ QĐ-TTg, ngày 15 /6/2 012 16 Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2003), Điều lệ trường đại học, ban hành theo Quyết định số 15 3/2003/QĐ...
- 19
- 446
- 1
Hoàn thiện mô hình quản lý đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các trường đại học Việt Nam
... đào tạo ĐHQGHN trước thực QĐ 19 55/QĐ-TCCB ngày 16 /11 /2007 Bảng 19 : Chất lượng GV qua tuyển dụng số đơn vị đào tạo ĐHQGHN sau thực QĐ 19 55/QĐ-TCCB ngày 16 /11 /2007 Biểu 1: Cho điểm diện tích phòng ... GIẢI PHÁP 13 8 3 .1. 1 NGUYÊN TẮC THỰC TIỄN 13 8 3 .1. 2 NGUYÊN TẮC HỆ THỐNG 14 1 3 .1. 3 NGUYÊN TẮC CHẤT LƢỢNG VÀ HIỆU QUẢ 14 4 3 .1. 4 NGUYÊN TẮC KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN 14 5 3.2 GIẢI ... TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở MỘT SỐ QUỐC GIA 13 1. 1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 13 1. 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 21 1.2.1...
- 238
- 1,254
- 7
Tổ chức kế toán quản trị chi phí trong các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam
... CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN 1. 1 Tổng quan công trình nghiên cứu 1. 1 .1 Các công trình nghiên cứu nước 1. 1.2 Các công ... chi phí 12 4 Bảng 4 .11 : Mẫu Báo cáo tổng hợp thu chi 12 5 Bảng 4 .12 : Mẫu Báo cáo hoạt động 12 5 iii Bảng 4 .13 : Mẫu Báo cáo thu-chi hoạt động đào tạo 12 7 Bảng 4 .14 : Mẫu Báo ... 11 0 Bảng 4.4: Mẫu toán kinh phí đề tài, dự án 11 1 Bảng 4.5: Mẫu báo cáo tình hình sử dụng kinh phí đề tài, dự án hoàn thành 11 2 Bảng 4.6: Bảng hoạt động chi phí hoạt động 11 5...
- 223
- 709
- 3
Quản lý đào tạo trong các trường đại học việt nam theo tiếp cận quản lý theo kết quả (RBM)
... DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC v 14 2 14 2 14 2 14 3 14 3 14 3 14 8 15 0 15 1 15 1 15 6 15 6 15 7 17 8 17 8 17 9 18 0 18 1 18 7 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy ... thức quản lí theo kết trường đại học Việt Nam iv 73 76 78 79 81 83 83 97 99 99 10 8 11 0 11 2 11 3 11 3 11 5 13 6 13 6 13 7 13 8 14 2 3.4 .1 Nhận dạng thuận lợi khó khăn chế quản lí trường đại học Việt Nam ... kết iii 14 14 14 15 18 18 21 25 45 49 50 52 52 55 60 65 69 1. 3.6.Phương thức quản lí RBM tác động thúc đẩy trình đổi nâng cao lực quản lí trường đại học 1. 3.7 Những tác động...
- 215
- 987
- 3
Tổng quan về học liệu mở và nhận dạng các yếu tố tác động đến việc xây dựng và chia sẻ học liệu mở trong các trường đại học việt nam
... DẠNG 10 1 Hình thức hợp tác nhiều người (56% người khảo sát) ủng hộ dựa nhu cầu thực tế trường đại học Đây hợp tác mang tính bền vững nhất: gặp chung lợi ích Bất kỳ trường đại học tham gia hợp ... Rice Các mô hình có ta thấy kết hợp đa dạng việc phát triển OER, từ việc phát triển hoàn toàn dựa khóa học trường đại học, đến việc phối hợp trường đại học tác giả để xây dựng OER Đây sở để trường ... hợp tác dựa tương đồng ngành nghề hay lĩnh vực đào tạo trường đại học Các đại học Việt Nam thường chia thành nhóm: Nhóm trường khoa học xã hội, nhóm trường khoa học kỹ thuật công nghệ, nhóm trường...
- 27
- 478
- 0
Hoàn thiện mô hình quản lý đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các trường đại học việt nam
... đào tạo ĐHQGHN trƣớc thực QĐ 19 55/QĐ-TCCB ngày 16 /11 /2007 Bảng 19 : Chất lƣợng GV qua tuyển dụng số đơn vị đào tạo ĐHQGHN sau thực QĐ 19 55/QĐ-TCCB ngày 16 /11 /2007 Biểu 1: Cho điểm diện tích phòng ... ĐHQGHN 12 Chiến lƣợc phát triển giáo dục 20 01- 2 010 (2002), NXB Giáo dục 13 Chiến lƣợc phát triển Khoa học Công nghệ Việt Nam đến năm 2 010 (Ban hành kèm theo Quyết định số 272/2003/QĐ-TTg ngày 31/ 12/2003) ... NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA Error! Bookmark not defined 3 .1 MỘT SỐ NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁPError! Bookmark not defined 3 .1. 1 NGUYÊN TẮC THỰC TIỄN Error!...
- 18
- 380
- 1
4 thực phẩm rửa mặt giúp trắng da.Việc rửa mặt vô cùng quan trọng vì không chỉ giúp lấy đi chất bẩn, bạn cũng có thể giúp da sáng mịn hơn. Nếu bạn muốn có làn da đẹp sáng mịn thì hãy áp dụng 1 trong các công thức giúp làm trắng da sau đây: 1. Sữa tươi pdf
... gạo để rửa mặt hàng ngày Cách rửa mặt cám gạo đơn giản cách tận dụng nước vo gạo để xoa lên mặt hàng ngày 15 phút Nếu sử dụng cám gạo có bán sẵn thị trường, chị em học cách phụ nữ Nhật đổ cám ... theo chuyển động vòng tròn 15 phút, sau rửa lại với nước ấm Nếu muốn tăng tác dụng sữa đậu với da, sử dụng khăn sạch, thấm sữa đậu nành để đắp lên mặt từ 10 -15 phút Cách giúp cung cấp độ ẩm làm ... công thức giúp làm trắng da sau đây: Sữa tươi Sữa tươi chứa protein, enzyme đặc biệt axit lactic giúp cung cấp độ ẩm làm da trắng mịn Không thế, nghiên cứu cho thấy cách rửa mặt an toàn với loại...
- 5
- 751
- 3
quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong các trường dạy nghề đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động
... 11 9.http://suckhoedinhduong.nld.com.vn/246955p0c1 017 /lo-hong -trong- giao-duchuong-nghiep.htm 12 0.http://www.ddth.com/showthread.php/3 219 02-Th%E1%BB%B1ctr%E1%BA%A1ng-v%E1%BA%A5n-%C4% 91% E1%BB% 81- gi%E1%BA%A3iph%C3%A1p-H%C6%AF%E1%BB%9ANG-NGHI%E1%BB%86P ... 11 5.http://vietbao.vn/The-gioi-giai-tri/Giao-duc-va-dinh-huong-gia-tri-nghe-nghiepxa-hoi -trong- nha-truong/5 518 1934/ 412 / 11 6.http://www.tinmoi.vn/Moi-doanh-nghiep-nen-la-mot-don-vi-huong-nghiep 115 52 51. html 11 7 http://www.sggp.org.vn/xahoi/2 010 /6/227470/ 11 8 http://tcdn.gov.vn/ 11 9.http://suckhoedinhduong.nld.com.vn/246955p0c1 017 /lo-hong -trong- giao-duchuong-nghiep.htm ... giai đoạn 2 011 – 2020, Hà Nội 11 Bộ Lao động -Thương binh Xã hội (2 010 ), Chỉ thị số 02/CT- BLĐTBXH ngày 1/ 10/2 010 việc “Thực nhiệm vụ công tác học sinh, sinh viên năm học 2 010 – 2 011 ” 12 Bộ Lao...
- 20
- 353
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong các trường dạy nghề đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động
... Hình 3.6 Đồ thị so sánh đáp ứng yêu cầu thị trường lao động xi 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 9 12 6 13 9 14 0 14 3 36 39 68 68 12 1 12 5 12 5 12 8 13 6 15 2 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bước vào thập kỷ thứ ... nghiệp trường dạy nghề iv 68 68 70 73 73 78 85 86 89 97 10 0 10 4 10 8 10 9 11 3 11 4 11 4 11 8 11 8 12 0 3.2.3 Giải pháp 3: Chỉ đạo thực đồng hoạt động GDHN trước, sau trình đào tạo trường ... 1. 1 Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1 Ở nước 1. 1.2 Ở Việt Nam 1. 2 Một số khái niệm 1. 2 .1. Hướng nghiệp trường dạy nghề 1. 2.2.Dạy nghề trường...
- 268
- 713
- 2
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG DẠY NGHỀ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG
... Sĩ số 10 11 11 14 Lớp SCDCN 3A SCDCN 4B SCDCN 2A SCDCN 1A Đáp ứng 10 11 12 TTLĐ Không đáp ứng 1 § Các lớp đối chứng Bảng 3 .11 Mức độ đáp ứng yêu cầu TTLĐ lớp đối chứng (tính theo %) Lớp ĐC1 72,2 ... gian Địa điểm tổ chức SCDCN 11 Từ tháng năm Khoa điện – Điện lạnh, 2 011 đến tháng 12 TrườngCao đẳng nghề SCDCN 14 năm 2 011 kỹ thuật công nghệ SCDCN 11 TpHCM SCDCN 12 Tổng cộng (NĐC) 48 3.4.3 ... Lớp Lớp ĐC1 Lớp ĐC2 Lớp ĐC3 Lớp ĐC4 SCDCN SCDCN SCDCN SCDCN Đáp ứng 11 11 14 11 12 TTLĐ Không đáp ứng 3 § Các lớp thử nghiệm Bảng 3 .10 Kết đáp ứng yêu cầu TTLĐ lớp thử nghiệm Lớp TN1 Lớp TN2...
- 27
- 151
- 0
Gắn kết quả nghiên cứu với đào tạo nhằm thúc đẩy việc nghiên cứu khoa học của giảng viên trong các trường đại học ngoài công lập ( nghiên cứu trường hợp trường đại học quốc tế hồng bàng)
... 16 1. 1 .1. 1 Khoa học 16 1. 1 .1. 2 Nghiên cứu khoa học 16 1. 1 .1. 3 Phân loại hoạt động nghiên cứu khoa học 17 1. 1 .1. 4 Hoạt động nghiên cứu khoa học 17 1. 1 .1. 5 Kết ... 19 1. 1 .1. 6 Đặc điểm nghiên cứu khoa học 19 1. 1 .1. 7 Các nguồn lực nghiên cứu khoa học 21 1 .1. 2 Hoạt động đào tạo 25 1. 1.2 .1 Đào tạo 25 1. 1.2.2 Chất ... năm 2 011 , s 15 9/ DHB 12 Đại học Hồng Bàng (2 012 ),Tạp chí khoa học, số 1& 2 13 Đại học Hồng Bàng (2 012 ), Báo cáo tự đánh giá theo tiêu chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo 11 4 Đại học Hồng Bàng (2 012 ), Thông...
- 13
- 325
- 1
Gắn kết quả nghiên cứu với đào tạo nhằm thúc đẩy việc nghiên cứu khoa học của giảng viên trong các trường đại học ngoài công lập (nghiên cứu trường hợp trường đại học quốc tế hồng bàng)
... 16 1. 1 .1. 1 Khoa học 16 1. 1 .1. 2 Nghiên cứu khoa học 16 1. 1 .1. 3 Phân loại hoạt động nghiên cứu khoa học 17 1. 1 .1. 4 Hoạt động nghiên cứu khoa học 17 1. 1 .1. 5 ... 19 1. 1 .1. 6 Đặc điểm nghiên cứu khoa học 19 1. 1 .1. 7 Các nguồn lực nghiên cứu khoa học 21 1 .1. 2 Hoạt động đào tạo 25 1. 1.2 .1 Đào tạo 25 1. 1.2.2 Chất ... đồng) 2 010 2 011 2 012 Đề tài cấp Bộ phân cấp 2 013 2 014 500 700 2 015 Đề xuất 850 Đề tài cấp sở 900 12 65 11 30 800 15 00 18 00 Khảo sát nƣớc 350 420 750 700 10 0 16 00 NCKH sinh viên 60 65 10 0 15 0 300...
- 97
- 349
- 1
Chính sách thúc đẩy hoạt động đổi mới trong các trường đại học ở việt nam theo định hướng đại học nghiên cứu (nghiên cứu trường hợp đại học quốc gia hà nội)
... tài NCKH cấp ĐHQGHN năm 2 015 Bảng 2.8 Các nhiệm vụ KH&CN hợp tác với doanh nghiệp ĐHQGHN Bảng 2.9 Kết thực nhiệm vụ khoa học công nghệ năm học 2 011 -2 012 ĐHQGHN Bảng 2 .10 Thứ hạng ĐHQGHN bảng xếp ... Rumbley 2 010 ) Ở Mỹ có khoảng 4000 trường đại học cao đẳng, 16 0 đại học nghiên cứu; Hàn Quốc có khoảng 200 trường đại học, có khoảng 12 0 đại học nghiên cứu; Ấn Độ có 217 viện đại học, 6759 trường ... Nội, tr 85-99 13 Phan Quốc Nguyên (2 015 ), Vài nét thực trạng hoạt động STI trường đại học Việt Nam, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội, tr 452-4 61 14 Phạm Hồng Quất, Nguyễn Đức Phường (2 015 ), Trường ĐH/Viện...
- 25
- 316
- 0
Chính sách thúc đẩy hoạt động đổi mới trong các trường đại học ở việt nam theo định hướng đại học nghiên cứu (nghiên cứu trường hợp đại học quốc gia hà nội)
... 2 010 - 2 011 - 2 012 - 2008 2009 2 010 2 011 2 012 2 013 6.448 7.338 8. 519 8.869 17 .046 19 .856 22.865 27.594 28.987 413 434 443 489 17 . 610 19 .090 20.059 22.547 23.002 255 569 327 Tiến sĩ 5.643 Thạc sĩ 15 .4 21 ... gần đây, từ 2 010 đến 2 014 2 010 2 011 2 012 2 013 2 014 Trên đại học 38.298,0 45. 512 ,0 48.564,0 54.886,0 59.979,0 Đại học, cao đẳng 34.776,0 36.998,0 37. 716 ,0 35.742,0 29. 810 ,0 1. 499,0 1. 599,0 1. 402,0 ... trƣờng ĐH Bảng 2 .1 Thống kê tổng số sinh viên, học viên đƣợc đào tạo sau đại học giảng viên từ năm 2 010 đến năm 2 014 2 010 2 011 2 012 2 013 Sơ 2 014 Tổng số sinh viên 2 .16 2 .10 6 2.208.062 2 .17 8.622 2.058.922...
- 107
- 490
- 0
Chính sách thúc đẩy hoạt động đổi mới trong các trường đại học ở Việt Nam theo định hướng đại học nghiên cứu (Nghiên cứu trường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội)
... tài NCKH cấp ĐHQGHN năm 2 015 Bảng 2.8 Các nhiệm vụ KH&CN hợp tác với doanh nghiệp ĐHQGHN Bảng 2.9 Kết thực nhiệm vụ khoa học công nghệ năm học 2 011 -2 012 ĐHQGHN Bảng 2 .10 Thứ hạng ĐHQGHN bảng xếp ... Rumbley 2 010 ) Ở Mỹ có khoảng 4000 trường đại học cao đẳng, 16 0 đại học nghiên cứu; Hàn Quốc có khoảng 200 trường đại học, có khoảng 12 0 đại học nghiên cứu; Ấn Độ có 217 viện đại học, 6759 trường ... Nội, tr 85-99 13 Phan Quốc Nguyên (2 015 ), Vài nét thực trạng hoạt động STI trường đại học Việt Nam, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội, tr 452-4 61 14 Phạm Hồng Quất, Nguyễn Đức Phường (2 015 ), Trường ĐH/Viện...
- 25
- 298
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25