... hai cách ngắt nhịp dới đây:-Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy.-Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy.Em chon cách ngắt nhịp nào? Vì sao?Gợi ýMỗi cách ngắt nhịp có sức gợi tả, gợi cảm riêng. Theo cách ... ngời cán bộ về xuôi đợc nhà thơ Tố Hữu gợi tả nh sau:Ta về mính cã nhí ta9 Cảmthụvăn học BDHSG Lớp 5Câu 1: Trong bài Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết:Yêu biết mấy những dòng sông bát ngátGiữa ... cằn này.(Tình quê hơng-Nguyễn Khải)Đọc đoạn văn, em hiểu và có những cảm xúc gì với quê hơng, làng xóm?Gợi ýTình cảm của anh bộ đội trong đoạn văn này vừa tha thiết vừa mÃnh liệt nh không...
... phúc, can đảm, cứng cỏi. Cáchlàmbài so sánh vănhọc Đây là một kiểu bài mới, chưa được cụ thể hóa thành một bàihọc riêng trong chương trình Ngữ văn bậc trung học phổ thông, do đó đã ảnh ... về một đoạn trích, tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ văn 12. Tuy nhiên, so sánh vănhọc như một kiểu bài nghị luận vănhọc lại chưa được cụ thể bằng một bàihọc độc lập. Vì vậy, từ việc ... một dàn bài khái quát thỏa mãn tất cả các dạng đề bài. Trong yêu cầu của từng đề bài cụ thể thuộc kiểu bài này, học sinh cần linh hoạt, sáng tạo. Vấn đề cốt tủy của mọi bài nghị luận là làm thế...
... điệu đà thích làm duyên làm dáng.+ Thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với dòng sông quê hơng.+ Cảm xúc của bản thân. Bài 3 : Đoạn văn Chao ôi ! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao ! Màu ... ngộnghĩnh đáng yêu của trẻ thơ.+ Cảm xúc bản thân : Gợi nhớ kỷ niệm Bài 2 : Tuổi con là tuổi NgựaNhng mẹ ơi đừng buồnDẫu cách núi cách rừngDẫu cách sông cách bểCòn tìm về với mẹ Ngựa con ... ?Nêu cảm nghĩ của em !Đoạn tham khảo : Đoạn thơ là lời nhắn nhủ dễ thơng, chứa chan baotình cảm thân thơng mà ngời con dành cho mẹ. Nhà thơ Xuân Quỳnh đà có phần II : Một số bài tập cảm thụ...
... số bài tập cảmthụ ngoài chơng trình đ làm t liệu bồi dỡng. Ngoài ra Tôi đề nghị các thầy cô tham khảo thêm các dạng bài tập cảmthụ đà đợc trình bày rất kỹ ở các cuốn tài liệu bồi dỡng học ... quê hơng hiện lên trong bài thơ trên đẹp nh thế nào ? Nêu cảm nhận của em khi đọc bài thơ trên.Gợi ý : Cần nêu đợc+ NghÖ thuËt : Trên đây là một số dạng bài tập cảmthụ mà Tôi đà biên soạn ... của nhà thơ (ngời cháu) đối với bà. Bài 2 : Trong bàivăn Về thăm bà nhà văn Thạch Lam có viết :Thanh đi, ngời thẳng, mạnh, cạnh bà lng đà còng. Tuy vậy Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình...
... " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài vit trờn:ã bi vn cm th v t nc vit namã cm th bi mựa thu mi t huã cm thụvănhọcbài thơ Bóng mây của tác ... xét:a) Những từ ngữ in đậm được hiểu là bộ phận làm rõ nghĩa cho danh từ nào trong câu văn trên?b) Cách viết câu văn theo lối đảo ngữ như trên giúp nhà văn diễn tả được điều gì?*Đáp án tham khảo:a) ... và vẻ đẹp ấm áp tình người đó càng làm cho ta thêm yêuquý và gắn bó với dòng sông quê hương. Bài tập 11: (Câu 81 -Luyện tập về CTVH -Trần Mạnh Hưởng)Trong bài “Mùa thu mới”, nhà thơ Tố Hữu...
... từ từ mà đi ra giữa khoảng (6) . Đêm thanh, cảnh vắng bốn bề (7) . Chuyên đề 2 CẢM THỤVĂNHỌC VÀ TẬP LÀMVĂN 1. Cho đoạn thơ sau: “Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp ... lên, nằm ngang trên mặt đất, quả lăn lông lốc khắp sân. - Hàn Thế Du - 1. Bàivăn trên tả gỡ? Vỡ sao em biết? 2. Bàivăn có mấy đoạn.? Nêu ý chính của từng đoạn? 3. Những chi tiết nào miêu tả ... chiều.” ( Nguyễn Đỡnh Thi) Nêu những cảm xúc của em khi đọc đoạn thơ trên. 2. Hóy viết một đoạn văn tả cảnh thanh bỡnh trờn quờ hương em. 3. Đọc và cảmthụ BÃO Buổi chiều hôm ấy, không khí...
... giúp học sinh bước đầu làm quen với việc cảmthụ tác phẩm vănhọc nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo trong giai đoạn hiện nay chính vì vậy tôi đã chọn và nghiên cứu đề tài Làm quen với cảmthụvănhọc ... dung tác phẩm vănhọc và không thể cảmthụ các tác phẩm vănhọc điều này ảnh hưởng tới kết quả học tập của các em trong môn Ngữ văn cũng như các môn học khác, đồng thời nó cũng làm hạn chế khả ... nhân học sinh không cảm nhận được nội dung của tác phẩm vănhọc và tìm ra biện pháp hữu hiệu nhất giúp các em biết cách lónh hội nội dung tác phẩm vănhọc và cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm văn học. III-...
... DẠNG BÀI TẬP RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG TỪ NGỮ TRONG VIẾT VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH CUỐI BẬC TIỂU HỌC. Học sinh lớp 4, 5 đã được làm quen với các bàivăn tả cảnh, tuy nhiên để viết được một bàivăn ... phải ai cũng làm được.Mẹ yêu con vô bờ bến, không có tình yêu nào sánh nỗi, kể cả sao trời cũng không sánh nỗi : PHẦN I: KINH NGHIỆM DẠY HỌCCẢM THỤVĂNHỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌCĐọc hiểu: ... tu từ như: so sánh, nhân hoá, điệp từ, hay cũng có thể là cách dùng từ ngữ, hình ảnh, chi tiết trong bài. * Cảmthụvăn học: Là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, đẹp đẽ...
... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống ... trong việc cảmthụ tác phẩm, khả năng cảmthụ Văn học nhìn chung còn yếu.Trong quá trình viết văn, các em cha biết vận dụng kiến thức đà học về biện pháp tu từ vào bài viết nên bàivăn còn khô ... phẩm Vănhọc cần phải biết cảm thụ. Việc hớng dẫn học sinh cảmthụ đợc tốt một tác phẩm Vănhọc là một trách nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học...
... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống ... trong việc cảmthụ tác phẩm, khả năng cảmthụ Văn học nhìn chung còn yếu.Trong quá trình viết văn, các em cha biết vận dụng kiến thức đà học về biện pháp tu từ vào bài viết nên bàivăn còn khô ... phẩm Vănhọc cần phải biết cảm thụ. Việc hớng dẫn học sinh cảmthụ đợc tốt một tác phẩm Vănhọc là một trách nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học...