... tử dạng AB4 (ion PtCl42-)) : Phân loại yếutốđốixứng * Bảng tóm tắt: Cácyếutốđốixứng điểm phép biến đổiđốixứngYẾUTỐĐỐIXỨNG PHÉP BIẾN ĐỔIĐỐIXỨNG Đồng (E I) Phân tử không bị thay đổi ... loại nhóm điểm (pp Zeldin) 3.3 Một số ví dụ Cácyếutốđốixứng cho phân tử không thẳng hàng AB2 Yếutốđốixứng C3 phân tử hình tháp AB3 Yếutốđốixứng σ v phân tử hình tháp AB3 3.3 Một số ví ... trục quay thẳng đứng Các mặt phẳng đốixứng thẳng đứng gọi σv ( Hình vẽ phân tử dạng AB4 (ion PtCl42-)) thành phần đốixứng gương với Phân loại yếutốđốixứng 2.3 Mặt phẳng đốixứng – Planet of...
... nhất, nhân cách liên quan không tách rời với nét nhân cách khác Nhân cách hình thành thể thống Vì vậy, không giáo dục nhân cách theo “từng phần”, lúc đầu hình thành nét nhân cách này, nhân cách khác… ... nhân cách, cấu trúc tương đối ổn định, quãng đời người Nhờ đặc điểm mà dự kiến hành vi nhân cách tình hay tình nọ, hoàn cảnh hay hoàn cảnh - Tính thống nhất: nhân cách thể thống nét nhân cách, ... nhân cách hệ trẻ thể ở: - Giáo dục vạch chiều hướng cho hình thành phát triển nhân cách học sinh dẫn dắt hình thành phát triển nhân cách học sinh theo chiều hướng - Giáo dục mang lại mà mà yếu tố...
... hưởng yếutố sinh học - yếutố di truyền vô hình chung bỏ qua yếutố tư chất, yếutố tiền đề thuận lợi phát triển 1.2 Yếutố hoàn cảnh sống: 1.1.1 hoàn cảnh tự nhiên Để hình thành nên nhân cách ... dần, vai trò tác động nhân cách yếutố di truyền, hoàn cảnh tự nhiên, hoàn cảnh xã hội, trình hoạt động, giao tiếp, yếutố giáo dục Dưới góc độ tâm lý học, yếutốyếutố đóng vai trò quan trọng ... Những yếutố đóng vai trò thiếu trình hình thành phát triển nhân cách thân Quá trình không chi phối, tác động riêng yếutố nào, yếutố có phối hợp để tác động lên trình hình thành nhân cách thân...
... Đó yếutố giao tiếp hình thành phát triển nhân cách người Một người tiếp xúc với cá nhân tập thể có nhân cách tốt hình thành phát triển nhân cách có dấu hiệu tích cực, ngược lại nhân cách tiếp ... biểu sắc giá trị xã hội người Có nhân tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách Di truyền, hoàn cảnh sống, nhân tố giáo dục, nhân tố hoạt động, nhân tố giao tiếp 1) Di truyền: Theo sinh ... dục phát triển nhân cách thể đặc điểm sau: _Giáo dục vạch chiều hướng cho hình thành phát triển nhân cách dẫn dắt nhân cách học sinh theo chiều hướng _Giáo dục mang lại mà yếutố bẩm sinh di truyền...
... Ta thấy : 3,7% cho giá yếutố không quan trọng 5,2% cho giá yếutố không quan trọng 27% cho giá yếutố bình thường 46,7% cho giá yếutố quan trọng 17,4% cho giá yếutố quan trọng Bảng 2.8.2 ... không gian yếutố không quan trọng.2,2% cho không gian yếutố không quan trọng 15,9% cho không gian yếutố bình thường 45,2% cho không gian yếutố quan trọng 33,7% cho không gian yếutố quan ... đa phần khách hàng cho địa điểm yếutố quan trọng Trong : 32,6% bình thường với yếutố địa điểm 50,4% cho địa điểm yếutố quan trọng 12,2% cho địa điểm yếutố quan trọng 29 Nghiên cứu marketing_06...
... B NỘI DUNG I Khái niệm nhân cách II Vai trò yếutố ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách Di truyền 2 Hoàn cảnh sống Nhân tố giáo dục Nhân tố hoạt động Yếutố giao tiếp C LỜI KẾT 10 12 ... nhân cách người hình thành tác động nhiều yếutố là: bẩm sinh – di truyền, hoàn cảnh sống, giáo dục, hoạt động cá nhân giao tiếp Mỗi yếutố có vai trò riêng việc hình thành phát triển nhân cách ... thành phát triển nhân cách, làm cho trình hình thành nhân cách diễn nhanh chóng hay chậm chạp, thuận lợi hay khó khăn Nhân tố không định chiều hướng nội dung phát triển nhân cách Đối với cá thể đời...
... nhân cách hoàn thiện phải có đủ “ đức ” “ tài ” Để đạt điều cần có tác động vào yếutố cần có tác động vào yếutố hình thành phát triển nhân cách cách thích hợp Việc nhận thực vai trò yếutố hình ... phối nhiều yếutố : yếutố bẩm sinh - di truyền, môi trường, giáo dục, giao tiếp, hoạt động Yếutố bẩm sinh - di truyền có vai trò tạo tiền đề vật chất cho hình thành phát triển nhân cách Không ... niệm nhân cách………………………………………………………… II Vai trò yếutố hình thành phát triển nhân cách……………1 Yếutố bẩm sinh - di truyền có vai trò tạo tiền đề vật chất cho hình thành phát triển nhân cách………………………………………………………………….2...
... nhiều yếutố tác động đến việc hình thành vào phát triển nhân cách người có yếutố di truyền, môi trường, giáo dục tự giáo dục, hoạt động giao tiếp yếutố lại có vai trò khác Trong yếutố di ... triển nhân cách người chịu tác động yếutố di truyền, môi trường tự nhiên, môi trường xã hội, trình hoạt động, giao tiếp, yếutố giáo dục trình hình thành phát triển nhân cách yếutố thường xuyên ... Như thấy yếutố môi trường, giáo dục ảnh 10 hưởng nhiều tới nhân cách người tự ý thức thân giúp hoàn thiện thân Từ việc hiểu biết nhân cách vai trò yếutố hình thành phát triển nhân cách kết...
... trò yếutố hình thành, phát triển nhân cách Liên hệ thực tiễn” để làm rõ trình hình thành, phát triển NC tác động yếutố trình sống NỘI DUNG I Khái niệm nhân cách Các quan điểm khác nhân cách ... học macxit yếutố sinh thể giữ vai trò làm tiền đề; yếutố môi trường, đặc biệt MTXH có vai trò định; yếutố hoạt động giao tiếp cá nhân có vai trò có vai trò định trực tiếp; yếutố giáo dục ... thức thân mình, tự đối chiếu so sánh với người khác, với chuẩn mực XH, tự đánh giá thân NC Nhìn nhận chung vai trò yếutố hình thành phát triển nhân cách mối liên hệ chúng Năm yếu tố: sinh thể, môi...
... trò yếutố hình thành phát triển nhân cách Liên hệ thực tiễn Có nhiều yếutố khác tác động đến hình thành phát triển nhân cách Bao gồm yếutố di truyền, hoàn cảnh sống, nhân tố giáo dục, nhân tố ... nhân tố hoạt động yếutố giao tiếp Cácyếutố đóng vai trò định hình thành, phát triển nhân cách 1.Di truyền Di truyền nhân tố thể chất có ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách Đó toàn đặc ... mặt nhân cách tính cách kiên trì, khí chất bình thản… Như vậỵ, hoạt động đóng vai trò nhân tố định trực tiếp đến hình thành phát triển nhân cách Yếutố giao tiếp Khác với hoạt động, đối tượng...
... bề rộng tính bền vững xu hướng, tình cách ngày phong phú có dấu ấn độc đáo riêng II VAI TRÒ CỦA CÁCYẾUTỐĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH Yếutố bẩm sinh-di truyền vai trò tạo tiền ... nhân cách người hòa vào nhân cách tập thể Thời Trung cổ với đời Kito giáo, nhân cách chủ yếu hướng đời sống tinh thần, giá trị đạo đức túy Thời cận đại, với khẳng định giá trị người, nhân cách ... khác hình thành nhân cách họ phẩm chất tâm lí cần thiết theo yêu cầu phát triển xã hội Như vậy, giáo dục nhân tố chủ yếu trình phát triển nhân cách Một giáo dục mạnh, tổ chức tốt, hình thức hoạt...
... Không nói đến nhân cách đứa trẻ tuổi Nói cách khác, cá thể người, với cá tính nhân cách Vậy câu hỏi đặt ra: Nhân cách ? Triết học Mác – Lênin quan niệm “Nhân cách khái niệm sắc độc đáo ... cách Nhân cách hình thành phát triển quan hệ xã hội mà cá nhân lớn lên biến đổi Từ ta rút định nghĩa: Nhân cách tổ hợp thuộc tính tâm lý cá nhân biểu sắc giá trị xã hội người II Vai trò yếutố ... hình thành nhân cách, làm cho trình hình thành nhân cách diễn nhanh chóng hay chậm chạp, thuận lợi hay khó khăn tùy vào yếutố sinh học người Bất chức tâm lý mang chất người nhân cách phát triển...
... tố: di truyền, yếutố môi trường, nhân tố giáo dục, nhân tố hoạt động yếutố giao tiếp tác động đến hình thành phát triển nhân cách, có vai trò không giống Theo quan điểm tâm lý học Mác xít yếu ... xem xét yếutố sinh vật yếutố xã hội định hình thành phát triển tâm lý, nhân cách môi trường xã hội, yếutố xã hội Trong môi trường xã hội rộng lớn giáo dục, hoạt động, giao tiếp với tư cách phương ... thành, nhân cách bị chi phối nhiều yếu tố: di truyền, hoàn cảnh sống, nhân tố giáo dục, hoạt động yếutố giao tiếp Di truyền Không thể có nhân cách trừu tượng bên người xương thịt mà nhân cách người...
... dục phát huy tối đa mặt mạnh yếutố khác chi phối hình thành nhân cách yếutố thể chất (bẩm sinh di truyền), yếutố xã hội Ví dụ trẻ sinh có khả âm nhạc giáo dục cách để có nhận thức đầy đủ âm ... Vì nhân cách hoàn thiện phải có đủ “tài” “đức” Để đạt điều cần có tác động vào yếutố hình thành phát triển nhân cách cách thích hợp Khi có hiểu biết vai trò yếutố sinh thể với nhân cách, ta ... nhân cách phát triển toàn sức mạnh người Quá trình phát triển nhân cách không biến đổi lượng mà biến đổi chất người Sự hình thành phát triển nhân cách người chịu tác động nhiều yếutố mà yếu tố...
... nhân tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách Di truyền, hoàn cảnh sống, nhân tố giáo dục, nhân tố hoạt động, nhân tố giao tiếp II.Vai trò nhân tố hình thành phát triển nhân cách 1.Nhân tố ... tự đối chiếu so sánh với người khác, với chuẩn mực xã hội, tự đánh giá thân nhân cách III.Liên hệ thực tiễn Có thể thấy năm yếutố nêu chi phối hình thành phát triển nhân cách người Nếu năm yếu ... có phát triển tâm lý nhân cách tôt đứa trẻ phải tham gia hoạt động không tốt (VD đứa trẻ từ nhỏ phải lo kiếm ăn) đứa trẻ hoạt động Yếutố giao tiếp: Khác với hoạt động, đối tượng giao tiếp chỉnh...
... có tác động vào yếutố hình thành phát triển nhân cách thích hợp Khi có hiểu biết vai trò yếutố với nhân cách, ta có biện pháp để phát triển mặt mạnh, kiềm chế yếutố không tốt thuộc mặt bẩm sinh ... giá trị xã hội người Hay nói cách khác nhân cách xác định hệ thống quan hệ người giới xung quanh thân II/ VAI TRÒ CỦA CÁCYẾUTỐ ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH Di truyền Bẩm sinh – di ... trình hình thành, nhân cách bị chi phối nhiều yếutố : di truyền, hoàn cảnh sống, hoạt động, giáo dục, giao tiếp Và để hiểu rõ yếutố ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách nào, em xin chọn...
... Nhân cách chịu ảnh hưởng nhân tố trình hình thành phát triển Tuy nhiên, nhân tố nhân tố ưu việt nhân tố mà chúng có tác động qua lại, bổ trợ cho để hình thành nên nhân cách toàn diện nhân tố có ... kết hợp hình thành nhân cách nhân cách khác Vì vậy, nói nét nhân cách không nên đành giá tự thân tốt hay xấu Nhân cách hình thành thể thống Vì vậy, không nên giáo dục nhân cách theo phần mà cần ... nghĩa đầy đủ nhân cách Đó là: “Nhân cách lầ tổ hợp thuộc tính tâm lý cá nhân biểu sắc giá trị xã hội người ấy” II, ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÂN CÁCH 1,Tính ổn định nhân cách Trước hết, nhân cách tổ hợp thuộc...
... người biểu lộ qua hành vi Nhân cách thuộc tính tâm lý người, nhân cách định giá trị người tốt hay xấu, giỏi hay ko giỏi Muốn có nhân cách tốt không dễ dàng sinh nhân cách hoàn thiện mà phải trải ... điều mà người ta nghĩ đến nhân cách người đên yếutố khác Trong trình sống mình, người làm biến đổi phẩm chất tự nhiên mình, biến đổi không tạo nhân cách Nhân cách hình thành phát triển quan ... Vai trò yếutố hình thành - phát triển nhân cách nêu ví dụ thực tiễn Nhân cách cấu tạo tâm lý hình thành phát triển trình sống, hoạt động giao tiếp người Trong trình hình thành, nhân cách bị...
... môi trường học tập tốt Cácyếutố thể chất hoàn cảnh sống, yếutố xã hội phát huy cách tương đối hình thành phát triển nhân cách người Nhờ có giáo dục, yếutố phát huy cách tối đa để đạt hiệu ... chất nhân cách hình thành Vì yếutố hình thành phát triển nhân cách nhân tố có vai trò vô quan trọng đời sống người đề tài mà sâu tìm hiểu phân tích NỘI DUNG PHẦN I: KHÁI NIỆM NHÂN CÁCH Trước ... Việt, nhân cách hiểu tư cách phẩm chất người Trên giới nay, nhân cách đối tượng nhiều trường phái nghiên cứu nhiều góc độ khác Do có nhiều khái niệm khác nhân cách: • Nhân cách hiểu người có đức,...
... người biểu lộ qua hành vi Nhân cách thuộc tính tâm lý người, nhân cách định giá trị người tốt hay xấu, giỏi hay ko giỏi Muốn có nhân cách tốt không dễ dàng sinh nhân cách hoàn thiện mà phải trải ... điều mà người ta nghĩ đến nhân cách người đên yếutố khác Trong trình sống mình, người làm biến đổi phẩm chất tự nhiên mình, biến đổi không tạo nhân cách Nhân cách hình thành phát triển quan ... Vai trò yếutố hình thành - phát triển nhân cách nêu ví dụ thực tiễn Nhân cách cấu tạo tâm lý hình thành phát triển trình sống, hoạt động giao tiếp người Trong trình hình thành, nhân cách bị...