... NG TRONG - 0102 toàn trung l Trang CÁCCÁC 1.5 VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN 2.1 Khá ... , ân viên - tham sách, ( lòng trung thành 2.6 và ng 2.6 Stt Các y u t th ng phân Th hi ph i thu nh ti cao/Ph ng phi v t qu làm viCác lý thuy t /nghiên c u c nh n Maslow (1943), Alderter ng v ... t công vi c dv5 37 3: Các y u t n nhân viên Các y u t Mã hóa d1 ng viên, g m y u t ng nghi p thân thi t, m i quan tâm gi i th c hành nhi D ph n d2 c ho c ng d c b nhi m vào v trí qu ng m i ng...
... phần nội dung trườnghợpnghiêncứu Hà Nội Xem phần nội dung trườnghợpnghiêncứu Hà Nội Xem phần nội dung trườnghợpnghiêncứu TP Hồ Chí Minh Xem phần nội dung trườnghợpnghiêncứu TP Hồ Chí ... làm việc trao đổi việc sử dụng chất khác (ví dụ rác bếp) để ủ trùn quế thấy cần có thêm nghiêncứu vấn đề Hộ nông dân thuê viện nghiêncứu để sản xuất loại phụ gia phù hợp để tăng cường chất lượng ... Từ trườnghợp này, thấy có nhiều lựa chọn việc quản lý rác thải hữu Việt Nam Mô hình phân tích cách ngắn gọn điểm khác quản lý rác thải tập trung quản lý rác thải xã hội hóa theo trườnghợp nghiên...
... nghiêncứutrườnghợp phát triển DLST dựa vào cộng đồng VQG Cúc Phương VQG Ba Vì 1.5.1 Ý nghĩa việc nghiêncứutrườnghợp phát triển DLST dựa vào cộng đồng VQG Cúc Phương 1.5.2 Ý nghĩa việc nghiên ... GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG TRONG PHÁT TRIỂN DLST TẠI CÁC VQG Ở VIỆT NAM, TRƯỜNGHỢPNGHIÊNCỨU TẠI VQG CÚC PHƯƠNG VÀ VQG BA VÌ 2.1 Các giải pháp vĩ mô 2.1.1 ... dựa vào cộng đồng VQG Việt Nam, trườnghợpnghiêncứu VQG Cúc Phương VQG Ba Vì Chương 2: Giải pháp nâng cao nhận thức vai trò của cộng đồng địa phương phát triển DLST VQG Việt Nam, trườnghợp nghiên...
... thích ứng nên dựa vào không tổng hợpnghiêncứu công bố mà nghiêncứu lên kết toàn diện bao gồm: (i) Định lượng xác với độ tin cậy cao đại lượng bất định; (ii) Các kỹ thuật kết hợp phương pháp ... đổi, Aquacrop mô sinh khối mặt đất độ lệch 10% giá trị đo cho 13 nghiêncứu (6 năm thí nghiệm) suất hạt số trườnghợp Ít trường hợp, kết mô có ý nghĩa 5% sinh khối đo suất hạt Độ lệch lớn giá ... biến đổi khí hậu tác động đến thay đổi suất lúa - Biện pháp sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên vùng nghiêncứu 3.2 Phạm vinghiêncứu - Đề tài thực vùng sản xuất nông nghiệp (phía Bắc quốc lộ 1A)...
... chưa đề xuất giải pháp phục hồi SK sau TĐC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Nguồn số liệu 2.1.1 Nguồn số liệu thứ cấp (đã công bố) Nghiêncứu sử dụng tài liệu thứ cấp thu thập từ Ban dự án TĐC thủy điện ... Tổng hợp kết từ phiếu điều tra năm 2012 Nghiêncứu cho thấy hệ thống cung cấp điện nước cải thiện đáng kể so với nơi cũ Cả hai điểm TĐC có điện lưới nước sử dụng (Bảng 8) Bảng Điều kiện sử dụng ... dựng trường tiểu học, trạm y tế nội điểm (Bảng 7) Bảng Khả tiếp cận dịch vụ xã hội trước sau tái định cư (ĐVT: Km) Khoảng cách Điểm TĐC Piêng Cu - Đến đường quốc lộ - Đến trường tiểu học - Đến trường...
... V CứU PHƯƠNG PHáP NGHIÊN Một nhóm nghiêncứu đa ngành, bao gồm chuyên gia dân tộc học, y tế cộng đồng, thống kê, kinh tế nông nghiệp đợc thành lập để thực nghiêncứu tổng thể, có nghiêncứuNghiên ... Canh tác nơng rẫy v vấn đề an ninh lơng thực Nghiêncứu sử dụng phơng pháp đánh giá nhanh nông thôn có tham gia ngời dân (PRA) KếT QUả NGHIÊNCứU V THảO LUậN 3.1 Canh tác nơng rẫy v khai thác ... Canh tác nơng rẫy vấn đề an ninh lơng thực dân tộc miền núi: trờng hợpnghiêncứu huyện Kỳ Sơn, tỉnh Nghệ An Shifting cultivation and food security of minority peoples...
... GIÁO D C VÀ ðÀO T O TRƯ NG ð I H C NÔNG NGHI P HÀ N I - - BÙI TH NGOAN NGHIÊN C U S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V CÁC HO T ð NG KINH T TRONG CÁC CT GI M NGHÈO TRƯ NG H P NGHIÊN C ... công tác gi m nghèo 17 2.2.3 Các công trình nghiên c u liên quan ñ n ñ tài 20 PH N III: ð C ðI M ð A BÀN NGHIÊN C U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 23 3.1 ð c ñi m ñ a bàn nghiên c u 23 Trư ng ð i h ... a ñ a bàn nghiên c u 23 3.1.2 Tình hình kinh t -xã h i c a ñ a bàn nghiên c u 28 3.2 Phương pháp nghiên c u 37 3.2.1 Cách ti p c n 37 3.2.3 Phương pháp nghiên c u 39 PH N IV: K T QU NGHIÊN C U...
... 1.4 Câu h i nghiên c u – gi thuy t nghiên c u Căn c vào m c tiêu c th c a ñ tài ñ tài xây d ng câu h i nghiên c u gi thuy t nghiên c u sau: M c tiêu Câu h i nghiên c u Gi thuy t nghiên c u H ... 1.3 ð i tư ng Ph m vinghiên c u 1.3.1 ð i tư ng nghiên c u 1.3.2 Ph m vinghiên c u 1.4 Câu h i nghiên c u – gi thuy t nghiên c u 1.5 Khung phân ... trình nghiên c u có liên quan Trên th gi i Vi t Nam ñã có r t nhi u công trình nghiên c u v phát tri n c ng ñ ng, XðGN PTKT, văn hóa, du l ch, b o v môi trư ng … d a vào c ng ñ ng Các công trình nghiên...
... ph m vinghiên c u 1.3.1 ð i tư ng nghiên c u 1.3.2 Ph m vinghiên c u M T S ð U V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V S CÁC HO T ð NG PHÁT TRI N VHXH TRONG CÁC CHƯƠNG ... Phương pháp nghiên c u 38 3.2.1 Cách ti p c n nghiên c u 38 3.2.2 Khung phân tích s tham gia c a c ng ñ ng dân t c v ho t ñ ng phát tri n VHXH chương trình gi m nghèo 39 3.2.3 Ch n ñi m nghiên c ... sĩ khoa h c kinh t ………………………… M T S V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V CÁC HO T ð NG PHÁT TRI N VHXH TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n 2.1.1...
... th c ti n c a ñ tài 19 ð C ðI M ð A BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 30 3.1 ð c ñi m ñ a bàn nghiên c u 30 3.2 Phương pháp nghiên c u 44 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 51 4.1 T ng quan chương trình ... 1.2 M c tiêu ñ tài 1.3 ð i tư ng, ph m vinghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N S C NG ð NG CÁC DÂN T C V THAM GIA C A CÁC HO T ð NG VĂN HÓA – XÃ H I TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý ... t cách b n v ng Xu t phát t ñ a phương nh ng lý trên, ti n hành nghiên c u ñ tài: Nghiên c u s tham gia c a c ng ñ ng dân t c v ho t ñ ng văn hóa xã h i chương trình gi m nghèo: Trư ng h p nghiên...
... M c tiêu nghiên c u 1.2.1 M c tiêu chung 1.2.2 M c tiêu c th 1.3 ð i tư ng ph m vinghiên c u 1.3.1 ð i tư ng nghiên c u 1.3.2 Ph m vinghiên c u 1.5 Câu h i nghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI ... NG CÁC DÂN T C VÀO CÁC HO T ð NG KINH T TRONG CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n 2.1.1 M t s khái ni m b n 2.1.2 Hình th c, m c ñ tham gia tác ñ ng t s tham gia c a c ng ñ ng dân t c vào ... nghèo 2.1.5 Các ho t ñ ng kinh t n i dung tham gia c a c ng ñ ng dân t c vào ho t ñ ng kinh t chương trình gi m nghèo 2.1.6 14 Các y u t 15 nh hư ng t i s tham gia c a c ng ñ ng vào ho t ñ ng...
... tích sâu s c v tính minh b ch, m t s nghiên c u xây d ng b ng câu h i kh lý lu Cácnghiên c u c a c (1 )Nghiên c u c a Cangiano (1996) Nghiên c mô t công cu c c i cách khu v c công New Zealand c Bên ... ng lu n án u nghiên c u v tính minh b ch c a thông tin BCTC nhiên không t p trung vào khu v c s nghi p công l i h c ng mà t p trung vào khu v khác nv c thù nghiên c u có m t s i v i nghiên c tài ... i S Hi u Và N i Dung Tài Kho n T m ng 81 B i S Hi u Và N i Dung Tài Kho n Ph i Tr Công Ch c, Viên Ch c 82 B i S Hi u Và N i Dung Tài Kho n Chi Ho ng 83 DANH M C CÁC HÌNH V...
... thiệu nghiêncứu thức 3.2 Thiết kế nghiêncứuNghiên thực thông qua hai giai đoạn : nghiêncứu sơ nghiêncứu thức 3.2.1 Nghiêncứu sơ Nghiêncứu thực thông qua hai phương pháp : nghiêncứu định ... niệm nghiêncứu đạt yêu cầu Các biến quan sát thang đo sử dụng nghiêncứu thức đánh giá dựa vào liệu nghiêncứu thức Chương (Xem Phụ lục bảng câu hỏi nghiêncứu định lượng) 3.5 Mẫu nghiêncứu ... vấn thức dùng cho nghiêncứu thức (nghiên cứu định lượng) 3.2.2 Nghiêncứu thức Nghiêncứu thức thực phương pháp nghiêncứu định lượng tiến hành bảng câu hỏi chỉnh sửa từ nghiêncứu sơ (Bảng câu...
... qu tómăt t m t s k t qu cácnghiên c uăcóăliênăquanăđ cătrìnhăbƠyă b ng 2.1 B ngă2.1:ăTómăt t m t s nghiên c uăcóăliênăquan Nghiên c u Dungă vƠ Môăt nghiên c u K tăqu nghiên c u Dung Môă hìnhă ... v i m cătiêu nghiên c u c a lu năv n.ă 40 CH NGă3:ăPH NGăPHÁPăNGHIÊNăC U 3.1 QUYăTRÌNHăNGHIÊNăC U đ tăđ c m cătiêu nghiên c uăđưăđ ra,ătácăgi ti năhƠnhăl c kh o các tƠiă li u, nghiên c uăcóăliênăquanăđ ... QUYăTRÌNHăNGHIÊNăC U .40 3.2 MỌăHÌNHăVÀăGI THUY TăNGHIÊNăC U 41 3.3 D 3.4 PH LI UăNGHIÊNăC U 46 NGăPHÁPăX TịMăT TăCH CH LụăD LI U 47 NGă3 48 NGă4:ăK T QU NGHIÊNăC...
... giá…cũng sử dụng trình phân tích Các phân tích định tính định lượng với số liệu sơ cấp thứ cấp kết hợp sử dụng viết Ngoài ra, viết sử dụng kết đánh giá có tham gia cán quyền cấp KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN ... Mê) lựa chọn làm điểm nghiêncứuCác hoạt động tham vấn cộng đồng, tham vấn cán làm công tác giảm nghèo cấp thực để có thêm thông tin, số liệu sơ cấp phục vụ cho nghiêncứu Lựa chọn cán lãnh ... đàm trả lời bảng vấn Bên cạnh đó, nghiêncứu tiến hành khảo sát, vấn sâu thảo luận nhóm với người dân cộng đồng thôn, xã Phương pháp tiếp cận dùng nghiêncứu cách tiếp cận có tham gia cán cấp,...
... tiêu nghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu cốt lõi luận án tập trung nghiêncứu nhân tố tác động đến hợp tác chuỗi cung ứng đồ gỗ, trườnghợpnghiên cứu: vùng Đông Nam Bộ Chính vậy, nhiệm vụ nghiêncứu ... Luận án tiến sĩ kinh tế Nghiêncứu nhân tố ảnh hưởng đến hợp tác chuỗi cung ứng đồ gỗ, trườnghợpnghiên cứu: Vùng Đông Nam Bộ” công trình nghiêncứu riêng Các kết nghiêncứu Luận án trung thực ... cụ thể Mục đích nghiêncứu luận án tập trung nghiêncứuhợp tác chuỗi cung ứng đồ gỗ nghĩa nghiêncứu đến lợi ích việc hợp tác, thành viên chuỗi hợp tác với Do vậy, nghiêncứu sử dụng tiêu chí...
... siêu thị thị trường thành phố Cần Thơ, nghiêncứu “Kiểm định thang đo đánh giá chất lượng dịch vụ: trườnghợpnghiêncứu cho siêu thị thành phố Cần Thơ” thực MỤC TIÊU NGHIÊNCỨUNghiêncứu tiến hành ... mẫu bị loại, lại 126 mẫu phù hợp Như vậy, với cỡ mẫu n = 126 nghiêncứu đảm bảo số lượng mẫu tối thiểu cho phương pháp phân tích nghiêncứu Trong 126 mẫu nghiêncứu có 57 mẫu siêu thị Coopmart ... EFA CFA sử dụng thích hợp nhà nghiêncứu có sẵn số kiến thức cấu trúc tiềm ẩn sở, mối quan hệ hay giả thuyết (có từ lý thuyết hay thực nghiệm) biến quan sát nhân tố sở nhà nghiêncứu thừa nhận...
... 2.4 Cácnghiêncứu tổ chức xã hội dân Việt Nam Xã hội dân Việt Nam vấn đề thu hút quan tâm không nhà nghiêncứu lý luận nước mà giới Trong nghiêncứu cấu trúc tổ chức xã hội dân bật công trình nghiên ... công trình nghiêncứu Trần Lê Thanh năm 2010 Khác với nghiêncứunghiêncứu tiến hành phạm vi nhỏ phương pháp thu thập thông tin thứ cấp vấn sâu để sâu vào phân tích tham gia người dân vào tổ chức ... quan, nghiêncứu số xã hội dân xem xét bình diện chủ chốt Xã hội dân sự, là: Cấu trúc; Môi trường bên ngoài; Các giá trị; Tác động lên xã hội nói chung [3] Tuy nhiên nghiêncứu tập trung vào mô...