các ngành đào tạo của đh kiến trúc hà nội
Chuẩn đầu ra ngành đào tạo viện đại học mở hà nội
... 2196/BGDĐT-GDĐH ngày 22/04/2010 về việc hướng dẫn xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ngành đào tạo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 4. Chuẩn đầu ra ngành Quản trị kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của ... chức triển khai điều hành hoạt động cho các doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ du lịch, khách sạn, nhà hàng và các cơ quan đơn vị trong ngành. c) Có khả năng tra cứu và chọn lọc các thông tin về ... lịch, khách sạn, nhà hàng để vận dụng có kết quả hoặc tư vấn cho các hoạt động kinh doanh du lịch, khách sạn, nhà hàng. d) Có khả năng tiếp cận về kiến thức, thông tin chuyên ngành để cập nhật...
- 4
- 1,657
- 5
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐH KIẾN TRÚC HÀ NỘI THIẾT KẾ NHÀ MÁY CƠ KHÍ VINH(KẾT CẤU THÉP)
... sản phẩmnên kiến trúc của công trình đơn giản. Các nhà xởng của công trình đều là nhà một tầngcó mái dốc về hai phía và không bố trí của trời. Với độ dốc đảm bảo khả năng chịu lực của kết cấu ... kiện cấu tạo ta chọn sơ bộ kích thớc tiết diệnvà các kích thớc chính của khung ngang nh hình vẽ 10.Svth: nguyễn công tâm lớp 2002 x722 trờng đại học kiến trúc hà nội phần 1 kiến trúc đồ ... trờng đại học kiến trúc hà nội phần 1 kiến trúc đồ án tốt nghiệp ksxd khoá 2002 2007 gvhd: pgs. Ts nguyễn khắc SinhcaHình 10: Các kích thớc chính của khung ngang.2. tác dụng và cách bố trí...
- 122
- 1,455
- 4
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội
... trình đào tạo đại học đối với ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc ... chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình ... đổi mới phương pháp đào tạo Tác giả luận văn hiện công tác tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, và Kiến trúc công trình là ngành đào tạo quan trọng và là thế mạnh của Nhà trường. Chính vì...
- 20
- 966
- 1
ban hành chuẩn đầu ra các ngành đào tạo bậc đại học của trường Đại học Khoa học
... thành thị và nông thôn, bộ phận nghiên cứu thị trường của các đơn vị kinh tế như các tổng công ty, công ty, nhà máy, xí nghiệp…; các trung tâm bảo trợ xã hội… Các cơ sở nghiên cứu và đào tạo ... có được những kiến thức, kỹ năng cụ thể sau:2.1. Về kiến thức- Có các kiến thức cơ bản trong lĩnh vực Khoa học Xã hội và Nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức cơ bản, ... Về kiến thức- Có các kiến thức cơ bản trong lĩnh vực Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và Nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức cơ bản, nâng cao về Hóa học, có kiến...
- 53
- 921
- 1
Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng
... đại hóa nước nhà; Có kiến thức & kỹ năng thực hành thao tác công nghệ để chế tạo, vận hành, bảo trì các thiết bị công 19 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ CƠ HỘI VIỆC LÀMCỦA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TẠI ĐẠI ... chế tạo (Công nghệ chế tạo máy)Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư công nghệ Cơ khí chế tạo, được trang bị đầy đủ kiến thức giáo dục đại cương, kiến thức cơ sở ngành và kiến thức ngành, như: Có kiến ... các công tác ở các ngân hàng, kho bạc, các cơ quan từ cấp bộ tới các công ty, các doanh nghiệp, hoặc giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng13. Luật Kin h tế Mục tiêu: Đào tạo các Cử nhân Pháp...
- 31
- 684
- 0
Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường đại học kiến trúc hà nội
... lượng đào tạo hệ tín chỉ đối với ngành Kiến trúc công trình của Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội sẽ góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo và quản lý đào tạo của Trường Đại học Kiến trúc ... trạng về quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. - Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý quá trình đào tạo ngành Kiến trúc công trình ... về đào tạo và quản lý đào tạo theo tín chỉ hiện nay của Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Để đưa ra được những nhận xét khách quan về thực trạng đào tạo tín chỉ hiện nay của Trường Đại học Kiến...
- 20
- 989
- 1
Tìm hiểu một số nghề thuộc các ngành đào tạo giao thông vận tải và địa chất
... chữa các thiết bị thông tin liên lạc,… 3. Đặc điểm và yêu cầu của ngành địa chất.Đối tượng lao động của ngành địa chất bao gồm:3.1 Đối tượng lao động.- Các trường địa từ, địa chấn kiến tạo. - ... tạo. - Các trường địa vật lí khu vực.- Những tài nguyên khoáng sản cơ bản của Việt Nam- Cấu trúc địa chất việt nam c. Giao thông đường sắt 2. Các nhóm nghề cơ bản của ngành địa chất Ngành ... THUỘC TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH GIAO THÔNG VẬN CÁC NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ ĐỊA CHẤTTẢI VÀ ĐỊA CHẤT 3. Đặc điểm lao động và yêu cầu của ngành GTVT3.1 Đối tượng lao độngEm...
- 37
- 2,203
- 2
Chuẩn đầu ra các ngành đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp
... và đủ tiêu chuẩn có thể được đào tạo lên bậc Cao đẳng, đại học Điều dưỡng Nha theo quy chế tuyển sinh của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và đào tạo. NGÀNH DƯỢC SĨ1. Về Kiến thức- Có hiểu biết về ... chân thành hợp tác với đồng nghiệp, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của ngành. 4. Vị trí làm việc sau khi tốt nghiệp: Được tuyển vào làm việc tại các cơ sở khám, chữa bệnh răng hàm mặt, ... ĐẲNG Y TẾ oOo CHUẨN ĐẦU RACÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆPRạch Giá, 12/2009 - Có trình độ tin học cơ bản tương đương trình độ A, sử dụng được các phần mềm tin học văn phòng;...
- 6
- 556
- 2
CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx
... Triển khai các ứng dụng của ngành điện tử trong thực tế; xây dựng, quản lý và điều hành sản xuất,… Ngành Cơ khí Chế tạo máy Kiến thức Có hiểu biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa ... có thể làm việc tại các công ty xí nghiệp công nghiệp, các nhà máy điện và thủy điện, các công ty tư vấn, thiết kế và xây lắp điện; các công ty điện lực, các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu ... xuất,… Ngành Kỹ thuật điện – Điện tử Kiến thức Có hiểu biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có các kiến...
- 6
- 659
- 0
Báo cáo " Tính mỹ thuật của Kiến trúc Hà Nội: Cảm quan Không gian dưới con mắt của các họa sỹ thủ đô " pot
... Vinh Phúc, Hà Nội Qua Những Năm Tháng (Hà Nội: Thanh niên, 1994) 3 Đặng Thái Hoàng, Kiến trúc Hà Nội Thế kỷ 19 và 20 (Hà Nội: Hà Nội, 1999), tr. 19. 4 Đặng Thái Hoàng, Kiến trúc Hà Nội Thế kỷ ... tranh của Phái, kiểu nhà này được vẽ cạnh nhà chồng diềm, thể hiện cảnh các căn nhà và mái nhà nhấp nhô cao thấp không đều nhau tạo nên một đặc tính độc đáo của đô thị Hà Nội. Kiến trúc Hà Nội ... nhân của họ với thành phố Hà Nội. Bài viết gợi ý rằng, qua việc nghiên cứu các tranh vẽ kiến trúc Hà Nội, có thể góp phần tìm hiểu về cảm quan không gian của người Hà Nội bằng cách nêu ra các...
- 12
- 359
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ vừa làm vừa học tại trường đại học kiến trúc hà nội
... chuyên ngành đào tạo. 2.1.3.2 Đào tạo sau đại học a. Đào tạo trình độ Thạc sỹ b. Đào tạo trình độ tiến sỹ 2.1.4. Tổ chức bộ máy quản lý của trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 3 8. Cấu trúc của ... ĐT”, 2008. 20. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Báo cáo tự đánh giá, Tháng 6/2007 21. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề án phát triển Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Giai đoạn 2012- 2015. Tháng ... việc thực hiện tốt các chức năng của đánh giá. 1.4. Hệ đào tạo Vừa làm vừa học 1.4.1 Đặc điểm của hệ đào tạo Vừa làm vừa học Hệ đào tạo Vừa làm vừa học là loại hình đào tạo đại học hệ không...
- 20
- 1,127
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008