... em Nội dung biệ pháp thực giải pháp đề tài a Tiến trình lênlớp Kiểm tra củ Hình thức kiểm tra củ không đơn điệu giáo viên gọi hs lên bảng , hay học sinh phải học thuộc phần nội dung mà giáo ... giúp HS biết em cần học nội dung nào, ôn tập kiến thức nào, chuẩn bị cho tiết học sau Thực bướclênlớp tiết dạy VD: Sinh học 8, Bài 15: Đông máu nguyên tắc truyền máu A Mục tiêu học : • Kiến ... sơ đồ - GV treo bảng phụ sơ đồ đông máu , yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - GV theo dõi giúp hs hoàn thiện...
... em Nội dung biệ pháp thực giải pháp đề tài a Tiến trình lênlớp Kiểm tra củ Hình thức kiểm tra củ không đơn điệu giáo viên gọi hs lên bảng , hay học sinh phải học thuộc phần nội dung mà giáo ... giúp HS biết em cần học nội dung nào, ôn tập kiến thức nào, chuẩn bị cho tiết học sau Thực bướclênlớp tiết dạy VD: Sinh học 8, Bài 15: Đông máu nguyên tắc truyền máu A Mục tiêu học : • Kiến ... luận mô tả lời chế đông máu thông -Các nhóm tiến hành thảo luận qua sơ đồ - GV treo bảng phụ sơ đồ đông máu , yêu cầu đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm bày khác bổ sung...
... tra xem, thấy bước nhiều tồn * bướclênlớp quy trình khép kín tiết dạy, có ý nghĩa khoa học tác dụng định Nhưng không thiết tiết học đủ bước mà tùy cụ thể, tùy tình hình thực tế lớp mà thực cho ... trí tầm quan trọng Muốn có tiết dạy tốt mong muốn giáo viên lênlớp Mặc dù người dạy loay hoay, trăn trở tìm nguyên nhân Để góp thêm cách hiểu nhỏ vấn đề lớn, xin đưa số ý kiến để chia sẻ, mong ... sinh nêu điểm Bước dặn lơ mơ, dò chưa hiểu… (2-3 phút) Đây bước tiếp tục củng cố chuẩn bị cho sau Không nên làm lấy lệ mà phải có yêu...
... Vì vậy, đề tài: “XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHIẾU HỌC TẬP CHO CÁC BÀI LÊN LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7 TRƯỜNG THCS” được nghiên cứu nhằm xây dựng hệ thống các phiếu học tập cho các nội dung nêu trong địa lí lớp 7. Phục vụ có hiệu quả cho công tác dạy ... trong sự tiếp nối các kiến thức địa lí mà các em được học bậc tiểu học. Địa lí lớp 7 giúp các em có cái nhìn tổng quát về các môi trường địa lí, thiên nhiên và con người ở các châu lục. Những kiến thức này hầu như rất xa lạ với các em ... CHƯƠNG II XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHIẾU HỌC TẬP CHO CÁC BÀI LÊN LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7. 1. Những tiền đề cơ bản. 1.1 Mục tiêu dạy học lớp 7. Môn học địa lí lớp 7 nhằm giúp học sinh có những kiến thức phổ...
... vấn đề để tìm cách giải hợp lý giúp cho dạy vật lý đạt hiệu cao cho giáo viên học sinh là:"Sử dụng thiết bị dạy học lên lớp" B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Để "Sử dụng thiết bị dạy học" lênlớp đạt tốt trươc ... học điện từ học lớp +Với phần cách tiến hành thí nghiệm: Yêu cầu giáo viên phải nêu rõ bước thí nghiệm để học sinh tiện quan sát Đôi với số thí nghiệm đơn giản cho học sinh đọc cách tiến hành ... thường bắt gập học sinh sai nguyên nhân sau: * Cách đặt mắt đọc kết chưa đúng, cách đặt thiết bị đo chưa Ví dụ: Cách đặt mắt bình chia độ vật lý lớp bài"hiện tượng khúc xạ ánh sáng" học sinh thường...
... DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn đònh lớp Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm tập hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi ... DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung BT3 a b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp + việc làm , thời tiết , xanh ... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp...
... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS nêu quy tắc tính diện tích hình bình lớp ... DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh hoạ SGK trang 106, 107 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực ... hoạt động lớp tuần + Chuẩn bị phương hướng, kế hoạch cho tuần tới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP 2.CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cán lớp báo...
... DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh hoạ phần học SGK vẽ bìa bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng thực yêu - HS lên bảng thực yêu ... sau chữa -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm trước lớp vào VBT 7:9= : 19 = ; 19 1:3= 5:8= ; - GV nhận xét ghi điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm làm bài ... 1) - Bước đầu so sánh phân số với II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh hoạ phần học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên...
... thành phát triển nhân cách Một số tác giả đưa khái niệm: Hoạt động giáo dục lênlớp hoạt động tổ chức học môn học lớp Hoạt động giáo dục lênlớp tiếp nối hoạt động dạy học lớp, đường gắn lý thuyết ... KHOA HỌC Hoạt động giáo dục lênlớp hoạt động nối tiếp hoạt động dạy học lớp Nếu xây dựng biện pháp quản lý cách khoa học, việc thực chương trình hoạt động giáo dục lênlớp góp phần nâng cao chất ... học sinh Hoạt động giáo dục lênlớp mặt hoạt động giáo dục thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức tiến hành lênlớp nhằm góp phần thực thi trình đào tạo nhân cách học sinh, đáp ứng yêu...
... vào ô Park > nhấn Park Domain Đưa liệu lên Hosting Nếu bạn sử dụng phần mềm Incomedia WebsiteX5 phần mềm tương đương khác để tạo website việc đưa liệu lên Internet không cần dùng thêm phần mềm ... 000webhost.com Đầu tiên, bạn truy cập vào website www.co.cc chuyển giao diện web ngôn ngữ Việt để dễ sử dụng cách nhấn vào nút xổ xuống mục Change Language > tìm đến Tiếng Việt Bạn nhấn vào Tạo tài khoản > ... bạn đánh dấu kiểm vào ô Tôi chấp nhận Điều khoản Dịch vụ > nhấn nút Tạo tài khoản Kế đến, bạn bước vào sổ quản lí tên miền (Manage Domain) > nhấn Cần tên miền > nhập vào tên miền muốn tạo nhấn...
... tr.1-12] Tầm quan trọng cơng tác giáo dục ngồi lênlớp ngày đề cao Bộ Giáo dục Đào tạo thức đưa mơn học “Giáo dục ngồi lênlớp vào chương trình phân ban lớp 10 từ năm học 2006-2007 Trong “Chiến lược ... viên Ban HĐGDNGLL:8) + Câu hỏi dành cho học sinh (lớp trưởng, lớp phó: 97; bí thư chi đồn, phó bí thư chi đồn lớp: 71; học sinh lớp 10: 331) 7.3 Các phương pháp bổ trợ Quan sát, nghiên cứu sản ... học Chương THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊNLỚP VÀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊNLỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN TRẢNG BÀNG, TỈNH TÂY...
... sinh: - Củng cố, bổ sung nhung kiến thức học qua môn học lớp; Từng bước phát triển cách phù hợp hiểu biết lĩnh vực đời sống, xã hội - Từng bước hinh thành phát triển kĩ nang cần thiết, phù hợp với ... trường lớp, bao gồm hinh thức như: + Làm vệ sinh lớp học, sân trường, phạm vi trường học ; + Trang trí lớp học (bằng xanh, hoa tươi, ) + Trồng, cham sóc hoa vườn trường, sân trường + Thi làm đẹp lớp ... tập thể, kĩ nang giao tiếp, kĩ nang nhận thức,) - Hứng thú, mong muốn tham gia hoạt động tập thể cách tích cực, phù hợp Mục tiêu Hoạt động GDNGLL trư ờng tiểu học Hoạt động Bạn biết mục tiêu họat...
... hát Lên đàng” Câu 2: Bài hát “Tiến lên ®oàn viên” nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích Đúng hay sai? Câu 2: Bài hát “Tiến lên ®oàn viên” nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích Đúng hay sai? Đáp án: Sai Bài hát “Tiến lên đoàn ... tuổi Câu 3: Năm thành lập quận Long Biên cách năm thành lập ®oàn TNCS Hồ Chí Minh: A 51 năm B 73 năm C 60 năm D 75 năm Câu 3: Năm thành lập quận Long Biên cách năm thành lập ®oàn TNCS Hồ Chí Minh: ... Chủ điểm tháng Tiến bướclên Đoàn Phần 1: Tìm ẩn số (10 điểm/câu) Câu 1: Trong ngày sau, thành lập ®oàn TNCS Hồ Chí Minh?...
... hội 4.3/ Bầu chủ tọa ( em ) th ký đại hội ( em ), báo cáo dự kiến thành phần chủ tọa 4.4/ Chủ tọa lên làm việc : công bố chơng trình thời gian làm việc đại hội 4.5/ Một thành viên chủ tọa đọc báo ... hớng chi đội * Trên Hớng dẫn nội dung để tổ chức đại hội chi đội Yêu cầu anh chị phụ trách, GVCN lớp, em BCH chi đội nắm bắt kĩ nội dung để tổ chức đại hội thành công tm Ban phụ trách đội tpt Lê...
... Đồ thò : (c (2 * Điểm đặ1) biệt : Tương tự như)HS bậc ba (3) ( 4) * Vẽ đồ thò : Thứ tự bước vẽ HS bậc ba Các dạng đồ thò hàm trùng phương ứng với trường hợp sau : + +∞ +∞ Hàm biến : y = ax + b ... với trục toạ độ ; Lấy thêm vài điểm khác * Vẽ đồ thò : Gồm bước : Vẽ hệ trục ; vẽ hai đường tiệm cận ; lấy điểm đặc biệt , từ vẽ đồ thò Các dạng đồ thò ứng với trường hợp sau: TCĐ TCĐ (1) TCN (2)...
... chương, nội dung lớp có học khái quát, hệ thống hoá định trước (ví dụ: mối liên quan hợp chất vô cơ, hữu cơ) ôn tập toàn chương trình lớp, cấp học Bài học tiến hành theo nhiều cách khác bắt đầu ... kiểm tra dạng kiểm tra nói, viết tiến hành thường xuyên học trở thành yếu tố cấu thành dạng lênlớpCác kiểm tra có nhiệm vụ làm rõ mức độ nắm kiến thức chương, chuyên đề tiến hành kiểm tra viết ... thuyết, kĩ hoá học nghiên cứu - Giáo viên kiểm tra kết hoạt động độc lập học sinh qua đàm thoại lớp - Giáo viên khái quát nội dung học, phân tích nội dung học sinh nắm được, kiến thức cần bổ sung,...
... toán lớp I/ NỘI DUNG CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN LỚP : - Nội dung chủ yếu toán có lời văn chương trình Toán lớp bao gồm : Tiếp tục giải toán đơn toán hợp có dạng học từ lớp ... “ tỉ lệ đồ “ , toán “ trắc nghiệm “ II / CÁCBƯỚC NÊN THỰC HIỆN KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP Muốn giải toán có lời văn học sinh cần nắm vững bước sau : 1/ Đọc kĩ đề toán : xác định cho ... phải tìm 2/ Tóm tắt đề toán : có nhiều cách tóm tắt đề toán chương trình toán có lời văn lớp thường áp dụng cách tóm tắt sau : + Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng : cách tóm tắt người ta dùng đoạn thẳng...
... giáo d c gi lên l p Ho t ñ ng Giáo d c gi lên l p m t ho t ñ ng giáo d c b n ñư c th c hi n m t cách có m c ñích, có k ho ch, có t ch c, nh m góp ph n th c thi trình ñào t o nhân cách h c sinh, ... giáo d c toàn di n cho h c sinh v 16 CHƯƠNG CÁC BI N PHÁP QU N LÍ HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P T I CÁC TRƯ NG TI U H C QU N LIÊN CHI U 3.1 Các nguyên t c ch ñ o vi c xác ñ nh bi n pháp ... i ñư c tri th c khoa h c m t cách h th ng mà nh m hình thành nhân cách toàn di n Quá trình giáo d c ñư c t ch c hình thành ngư i h c m t xã h i, tâm lí, th ch t, cách ng x ñúng ñ n thông qua...
... giáo dục “học đôi với hành” Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊNLỚP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN NGŨ HÀNH SƠN, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 3.1 Các nguyên tắc đạo việc xác định ... triển toàn diện nhân cách học sinh 1.2.2.3 Quản lý Hoạt động giáo dục lênlớp Quản lý HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành học lớp theo chương trình ... năng, kỹ xảo, phát triển trí tuệ, hình thành giới quan khoa học phẩm chất, nhân cách 1.2.2.2 Hoạt động giáo dục lênlớp HĐGDNGLL phận trình giáo dục nhà trường phổ thông, hoạt động tổ chức học môn...