chữ i và y trong tiếng việt
Tìm hiểu mô hình crf và ứng dụng trong trích chọn thông tin trong tiếng việt
... giản như sau: sk (y i ,x ,i) = sk (y i- 1, y i ,x ,i) và Fj (y, x)= ∑=−n i iiixyyfi11),,,( . Ở đó fj (y i- 1 ,y i ,x ,i) là hàm trạng th i sk (y i- 1, y i ,x ,i) hoặc hàm dich chuyển ... sau:s(x ,y) = S -( )∑∑∑∑+− i kiki i kkxysxyiyt ),(,,1 27Ở đ y chúng ta ph i phân biệt rõ giữa tìm kiếm thông tin (Information Retrival -IR) và trích chọn thông tin (Information Extraction ... sau: Bước 1: Kh i tạo∂1 (y k) =∑kkkxys ),(µ Yy ∈∀ Bước 2: Đệ quy∂ i+ 1 (y k) = Yyy,x)xyytkkkk∈∀++∂∑∑ (s),,'() (y& apos; maxkkiµλYyy,x)xyytykkkki∈∀++∂=∑∑+...
- 58
- 1,392
- 6
Tìm hiểu một số kiểu câu liên quan đến tồn tại trong tiếng Việt - từ góc độ ngữ nghĩa và ngữ dụng
... t i i n hình, được tất cả các nhà nghiên cứu n i t i và nhắc t i đầu tiên, đ i khi là chỉ nhắc t i các kiểu câu như v y mà th i khi họ bàn về câu tồn t i. Trong tiếng Việt, đặc tính tồn t i ... :Nguyễn Minh Thuyết và Nguyễn Văn Hiệp, thành phần câu tiếng việt, NXB ĐHQGHN,1998,tr:308] Nguyễn Minh Thuyết và Nguyễn Văn Hiệp về cơ bản cũng xuất phát từ một quan niệm gần g i như v y khi ... không gian, th i gian cụ thể v i những đặc trưng i n hình hoặc những hình th i biểu hiện riêng biệt, n i tr i, tác động t i tri giác , tâm thế của ngư i quan sát, và vì thế mà được đặt vào tiêu...
- 59
- 965
- 0
Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... chung và sự tình hoạt động di chuyển n i riêng. Trước khi khảo sát kiểu câu n y trong tiếng Việt, chúng t i muốn gi i thiệu sơ qua về thơ Xuân Diệu và lý do chọn thơ Xuân Diệu để khảo sát kiểu ... trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu n y trong thơ Xuân DiệuL I MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề t i Nghiên cứu cấu trúc nghĩa biểu hiện và các kiểu nghĩa biểu hiện của câu là một trong ... tượngcảm xúctương đ i tương liênvị tríth i i mkết hợptương táckhông gianth i gianTác độngTạo diệt+di chuyển-di chuyểnTác độngTạo diệtChuyển biếnSinh diệtPhẩm chất+thể chấtTính...
- 97
- 1,011
- 1
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NGỮ NGHĨA CỦA CÂU HỎI “YES-NO” TRONG TIẾNG ANH SO VỚI Ý NGHĨA TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG VIỆT
... CỦA CÂU H I “YES-NO” TRONG TIẾNG ANH SO V I Ý NGHĨA TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG VIỆT AN INVESTIGATION INTO THE SEMANTICS OF YES-NO QUESTIONS IN ENGLISH VERSUS VIETNAMESE TRANSLATIONAL EQUIVALENTS ... cried impatiently- don’t you ever think of anything but money? (Mitchell, M, ch.36) (13’) Rhett bực dọc: - Chúa i! Cô không thể nghĩ gì khác ngo i chuyện tiền hay sao? Trong tiếng Việt ... h i “Yes-No” từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Đề t i cũng đưa ra một số khuyến nghị về việc ứng dụng kết quả nghiên cứu cho d y và học tiếng Anh n i chung, học môn dịch n i riêng. ABSTRACT This...
- 6
- 1,262
- 4
Lược thuật từ và nhận diện từ trong tiếng Việt
... C i n v tn ti hin nhiờn nht i vi mi ngi n i ting Vit hin nay l "ting" hay "ch" (trong khi ngụn ng chõu u, c i d nhn din nht l t). Thớ d: n, n i, p, s, sn, thy v.v Mi ting ... Bình luận và hướng gi i quyết. B- N i dung vấn đề I. Vấn đề nhận diện từ 1. Cơ sở lý thuyết trong ngôn ngữ học thế gi i Các tiêu chuẩn nhận diện từ và hiệu lực đ i v i tiếng Việt: 1.1. ... “từ” trong tiếng Việt. Đ i v i m i phần, xin được triển khai theo các ý chính: 1. Cơ sở lý thuyết trong ngôn ngữ học thế gi i. 2. Thực trạng áp dụng các cơ sở lý thuyết đó vào tiếng Việt. 3....
- 11
- 810
- 1
Tìm hiểu một số kiểu câu liên quan đến tồn tại trong tiếng Việt - từ góc độ ngữ nghĩa và ngữ dụng học
... t i i n hình, được tất cả các nhà nghiên cứu n i t i và nhắc t i đầu tiên, đ i khi là chỉ nhắc t i các kiểu câu như v y mà th i khi họ bàn về câu tồn t i. Trong tiếng Việt, đặc tính tồn t i ... NG I PHẠM VI TỒN T I I N HÌNH 1. Một v i gi i thuyết chung Trong chương n y chúng t i sẽ i vào phân tích cụ thể ba kiểu câu đã được gi i thiệu trong phần đầu khố luận. Ba kiểu câu n y, ... s bin i. - Gn vi thụng bỏo gp, trong ú kiu loi bin c l c i tỏc ng mnh ti tri giỏc, nhn thc, c ngi n i ch ý nhiu hn. - a thụng bỏokhn cp vo giao tip thc ti. - Thng thc hin chc nng ti li:...
- 60
- 1,337
- 8
Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... động n i chung và sự tình hoạt động di chuyển n i riêng. Trước khi khảo sát kiểu câu n y trong tiếng Việt, chúng t i muốn gi i thiệu sơ qua về thơ Xuân Diệu và lý do chọn thơ Xuân Diệu để ... Ai u thì t i ai lờ thì th i Một lần nữa, Xn Diệu l i mang c i say nồng của tâm hồn và nhiệt tình THƯ VIỆN I N TỬ TRỰC TUYẾNn y là ch y, bay, nh y, i. Đ y là lo i sự tình hành động di ... xng tht vi nhõn dõn t i Cựng m h i, cựng s i git mỏu T i sng vi cuc i chin u Ca triu ngi y u du gian lao T mt nh th S 1 ca c i t i cỏ nhõn, Xuõn Diu ó ho nhp vi c i ta chung ca cuc i rng ln....
- 99
- 725
- 1
Các tiếng chứa âm đệm trong tiếng Việt - Nguồn gốc và hướng giải quyết
... quan i m của giáo sư Nguyễn T i Cẩn [2] do sự tiếp xúc giữa tiếng Việt và tiếng Hán. III. KIẾN GI I VỀ KHẢ NĂNG TỒN T I CỦA ÂM ĐỆM TRONG TIẾNG VIỆT HIỆN Đ I 1. Cơ sở cho kiến gi i 1.1. Hiện ... TRệẽC TUYEN 13 chúng ta cần nhìn l i q trình tiếp xúc giữa tiếng Việt và tiếng Hán trong lịch sử để có thể tìm được những lí gi i cho sự xuất hiện của âm đệm -w- trong tiếng Việt. Tiếng Việt ... trên địa bàn Việt Nam. Dễ th y là sự xuất hiện của hàng vạn từ Hán- Việt trong tiếng Việt- hiện tượng tiêu biểu cho tiếng Việt từ khi tiếng Việt trở thành ngơn ngữ của một quốc gia độc lập (năm...
- 71
- 11,380
- 9
Nghiên cứu định danh trong tiếng Việt và trong phương ngữ Nam Bộ
... của con ngư i Nam Bộ n i riêng và miền Nam n i chung” [60; 7].-27-Nghiên cứu việc tri nhận hiện thực qua cách định danh trong tiếng Việt n i chung và PNNB n i riêng chúng ta sẽ th y được nét ... m i, ngư i ta sử dụng những y u tố ở bình diện c i biểu hiện và ở bình diện c i được biểu hiện đã có trong ngôn ngữ, tức là sử dụng những hình thức đã biết để biểu hiện một n i dung m i diễn ... ngữ, theo xu thế phát triển của xã h i Việt Nam hiện nay, việc ngư i dân di chuyển từ n i n y đến n i khác không còn là chuyện khó khăn nữa. i u n y sẽ rất có l i cho việc thống nhất, chuẩn...
- 121
- 1,368
- 6
Tốt nghĩa và xấu nghĩa trong tiếng Việt
... (nửaI), làng ch i (làng), l i ong tiếng ve, l i qua tiếng l i, l i ra tiếng vào (l i 2), tiếng bấc tiếng chì (tiếng 1)… Ngo i ra, còn có các trường hợp DTĐV trung hoà có thể kết hợp v i các ... chúng, chúng ta có thể phát hiện ra nét tinh tế trong ngữ nghĩa tiếng Việt, từ đó giúp ngư i Việt cũng như học viên nước ngo i học tiếng Việt có ý thức sử dụng tiếng Việt một cách phù hợp hơn. ... i u n y qua các công trình nghiên cứu theo quan i m lịch đ i: Introduction to Historical Linguistics (1972) của Anthony Arlotto, Historical Linguistics (1979) của Theodora Bynon, Historical...
- 292
- 745
- 7
Tìm hiểu một số kiểu câu liên quan đến tồn tại trong tiếng Việt - từ góc độ ngữ nghĩa và ngữ dụng
... c i m i tng c i bi cnh m ú c tớnh ca tn ti cú mt giỏ tr no ú vi tri giỏc ca con ngi. Khụng gian s tỡnh tn ti y n i lờn v trớ ca ngi n i quan h vi i tng c n i ti ra sao. i tng c n i ti y ... trong khụng gian. Nu ta n i: T ng xa tin li mt ngi con g i thỡ rừ rng ngi con g i y cú quy chiu vo mt con ngui cú tht, hin nhiờn tn ti trong thc t m ngỡ n i cú dp quan sỏt. Hay n i :Ngoi ... - Ngi n i, ngi vit chỳ ý miờu t cỏch thc, t th tn ti ca i tng 4. Nhng cõu kiu 3 Nh ó trỡnh by trong chng trc, kiu II ny chỳng t i xp vo y nhng cõu kiu sau: (1) T ng xa tin li mt ngi con...
- 60
- 655
- 0
- văn bản và liên kết trong tiếng việt
- giáo trình văn bản và liên kết trong tiếng việt
- tài liệu văn bản và liên kết trong tiếng việt
- bài giảng văn bản và liên kết trong tiếng việt
- nghiên cứu văn bản và liên kết trong tiếng việt
- chữ i và chữ y trong tiếng việt
- nguồn gốc chữ i và chữ y
- cách sử dụng liên từ và trong tiếng việt
- ý nghĩa của dấu câu trong tiếng việt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25