0

chương trình tập huấn thường xuyên môn thể dục

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật

Mỹ thuật

... đổi chơng trình Sgk môn Mĩ thuật THCS) linh hoạt (có tính nhu cầu địa phơng) III Nội dung bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ chơng trình BDTX Nội dung chuyên môn, nghiệp vụ chơng trình BDTX chu ... chơng trình và Sgk Mĩ thuật THCS nội dung vấn đề cụ thể, gắn với yêu cầu thực chơng trình Sgk Mĩ thuật THCS Nội dung thể tính tích hợp kiến thức khoa học PPDH môn Mĩ thuật Khó khăn thực chơng trình ... tởng tợng - khám phá - Cách đặt câu hỏi - cách trình bày giao tiếp - cách tập hợp thông tin - Phát triển ngông ngữ xã hội chuyên môn - thực hành tập theo yêu cầu Câu Vai trò học sinh giáo viên...
  • 15
  • 5,672
  • 41
KE HOACH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN THỂ DỤC

KE HOACH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN THỂ DỤC

Thể dục

... nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX phải đủ số tiết quy định VII Tài liệu học tập để giáo viên thực chương trình bồi dưỡng Chương trình BDTX giáo viên THCS Bộ Giáo dục Đào tạo; Quy ... nâng cao trình độ - BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường - Tham gia BDTX tập trung phòng cụm tổ chức nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ ... giáo dục địa phương theo năm học - Thời lượng: 30 tiết/năm/giáo viên - Nội dung: Sở Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục THCS địa phương, thực chương...
  • 6
  • 14,911
  • 154
CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ÂM  NHẠC THCS 2010

CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ÂM NHẠC THCS 2010

Âm nhạc

... độ cần đạt Tập đọc nhạc Tập đọc TĐN -Biết đọc gam, đọc giai điệu, tập đánh nhòp ghép giọng Son trưởng- mi thứ; pha trưởng – rê thứ lời Các có giai điệu đơn giản có lời ca Âm nhạc thường thức ... 34 LỚP Chủ đề Tập đọc nhạc Mức độ cần đạt -Đọc tên nốt nhạc, cao độ, trường độ ghép lời ca Ghi -Các TĐN có tiết tấu đơn giản, giai điệu dễ đọc, Tập đọc từ -10 TĐN giọng Đô trưởng -Tập đọc nhạc ... khái niệm sơ lược quãng vanninhc2bachlieu & cung -Nhớ công thức cấu tạo danh 36 LỚP Chủ đề Tập đọc nhạc Tập đọc từ -10 TĐN giọng Đô trưởng, La thứ điệu thức âm Mức độ cần đạt -Đọc giai điệu ghép...
  • 46
  • 1,104
  • 2
Chương trình tập huấn ra đề ktra ma trận môn Ngữ văn

Chương trình tập huấn ra đề ktra ma trận môn Ngữ văn

Ngữ văn

... thức kĩ chương trình - Thực tế học tập học sinh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP I, Mục tiêu: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì 1, môn Ngữ ... Cấu trúc chương trình - Chương trình môn học - Các hoạt động GD - Chuẩn KT-KN yêu cầu thái độ người học Một số nhiệm vụ đạo đổi kiểm c,Cần đánh giátriển khai số chuyên đề sinh hoạt chuyên môn : ... giá phải có vai trò quan trọng chương trình môn học Đó chuẩn có thời lượng quy định phân phối chương trình nhiều làm sở để hiểu chuẩn khác - Mỗi chủ đề (nội dung, chương ) phải có chuẩn đại diện...
  • 80
  • 1,071
  • 3
chương trình tập huấn sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả môn đị lý lớp 4,5

chương trình tập huấn sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả môn đị lý lớp 4,5

Địa lý

... I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 2.3 Các mức độ tích hợp nội dung giáo dục SDNLTK&HQ (Mức độ tích hợp: liên hệ) (Mức độ tích hợp : phận liên hệ ) Khoáng sản ...
  • 25
  • 390
  • 0
Chương trình tập huấn nghiệp vụ thông tin- thư viên

Chương trình tập huấn nghiệp vụ thông tin- thư viên

Tài liệu khác

... học tập Thư viện đại học 5.6 GIAO DIỆN THƯ VIỆN SỐ 5.6.1 Tham khảo chéo sưu tập 5.6.2 Giao diện Thư viện số 5.7 KẾT LUẬN ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN: “Thực hành Thư viện số” Back Mục tiêu môn ... Xuất sưu tập 5.4 BỘ SƯU TẬP MẪU THƯ VIỆN SỐ 5.4.1 Sưu tập “Hoạt động thư viện” 5.4.2 Sưu tập “Trang thiết bị thư viện” 5.4.3 Sưu tập “Khoa học Thông tin Thư viện” 5.5 SỬ DỤNG CÁC BỘ SƯU TẬP 5.5.1 ... CHUẨN ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN: "Thực hành phân loại thập phân Dewey" Back Mục tiêu môn học trang bị kiến thức phân loại thư viện kỹ phân loại thập phân Dewey cho cán biên mục Chương 1: DẪN...
  • 38
  • 604
  • 2
ĐáNH GIá TáC ĐộNG CủA CHƯƠNG TRìNH TậP HUấN QUảN Lý DịCH HạI TổNG HợP TRÊN SảN XUấT LúA ở THáI BìNH

ĐáNH GIá TáC ĐộNG CủA CHƯƠNG TRìNH TậP HUấN QUảN Lý DịCH HạI TổNG HợP TRÊN SảN XUấT LúA ở THáI BìNH

Sinh học

... kết chơng trình tập huấn mang lại cho ngời nông dân Về liều lợng thuốc BVTV sử dụng, có khác biệt nhóm nông dân tham gia tập huấn IPM v nhóm cha đợc tập huấn Đối với nhóm tham gia tập huấn, liều ... kiến thức học lớp tập huấn vo thực tiễn sản xuất Việc áp dụng kiến thức học lớp tập huấn IPM thể điểm sau (i) Số lần phun thuốc nhóm nông dân tập huấn so với nhóm cha đợc tập huấn; (ii) thời gan ... tham gia tập huấn IPM v cha tham gia tập huấn IPM theo huyện v so sánh nhóm nông dân IPM (cha tham gia chơng trình IPM) hai huyện với để thấy đợc khác biệt v tác động chơng trình tập huấn IPM...
  • 8
  • 593
  • 1
CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN CM HÈ 2009

CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN CM HÈ 2009

Tư liệu khác

... hướng chung đổi PPDH qui định Luật giáo dục cụ thể hoá định hướng xây dựng chương trình biên soạn sách giáo khoa phổ thông Định hướng là: phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích ... Phiếu học tập Hãy cho biết bạn phát huy nỗ lực học tập cá nhân tổ chức cho HS học tập tương tác theo nhúm nào? (Sau thực xong phiếu HT ny, thời gian chuyển sang thực phiếu HT khác) Phiếu học tập Hãy ... SP, trỡnh by Phiếu học tập Hãy cho biết bạn phát huy tính tích cực chủ động học tập HS nào? (Sau thực xong phiếu HT ny, thời gian chuyển sang thực phiếu HT khác) Phiếu học tập Hãy cho biết bạn...
  • 75
  • 426
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25