... đổi chơng trình Sgk môn Mĩ thuật THCS) linh hoạt (có tính nhu cầu địa phơng) III Nội dung bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ chơng trình BDTX Nội dung chuyên môn, nghiệp vụ chơng trình BDTX chu ... chơng trình và Sgk Mĩ thuật THCS nội dung vấn đề cụ thể, gắn với yêu cầu thực chơng trình Sgk Mĩ thuật THCS Nội dung thể tính tích hợp kiến thức khoa học PPDH môn Mĩ thuật Khó khăn thực chơng trình ... tởng tợng - khám phá - Cách đặt câu hỏi - cách trình bày giao tiếp - cách tập hợp thông tin - Phát triển ngông ngữ xã hội chuyên môn - thực hành tập theo yêu cầu Câu Vai trò học sinh giáo viên...
... nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX phải đủ số tiết quy định VII Tài liệu học tập để giáo viên thực chươngtrình bồi dưỡng Chươngtrình BDTX giáo viên THCS Bộ Giáo dục Đào tạo; Quy ... nâng cao trình độ - BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tậpthể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường - Tham gia BDTX tập trung phòng cụm tổ chức nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ ... giáo dục địa phương theo năm học - Thời lượng: 30 tiết/năm/giáo viên - Nội dung: Sở Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục THCS địa phương, thực chương...
... độ cần đạt Tập đọc nhạc Tập đọc TĐN -Biết đọc gam, đọc giai điệu, tập đánh nhòp ghép giọng Son trưởng- mi thứ; pha trưởng – rê thứ lời Các có giai điệu đơn giản có lời ca Âm nhạc thường thức ... 34 LỚP Chủ đề Tập đọc nhạc Mức độ cần đạt -Đọc tên nốt nhạc, cao độ, trường độ ghép lời ca Ghi -Các TĐN có tiết tấu đơn giản, giai điệu dễ đọc, Tập đọc từ -10 TĐN giọng Đô trưởng -Tập đọc nhạc ... khái niệm sơ lược quãng vanninhc2bachlieu & cung -Nhớ công thức cấu tạo danh 36 LỚP Chủ đề Tập đọc nhạc Tập đọc từ -10 TĐN giọng Đô trưởng, La thứ điệu thức âm Mức độ cần đạt -Đọc giai điệu ghép...
... thức kĩ chươngtrình - Thực tế học tập học sinh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP I, Mục tiêu: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrình học kì 1, môn Ngữ ... Cấu trúc chươngtrình - Chươngtrìnhmôn học - Các hoạt động GD - Chuẩn KT-KN yêu cầu thái độ người học Một số nhiệm vụ đạo đổi kiểm c,Cần đánh giátriển khai số chuyên đề sinh hoạt chuyên môn : ... giá phải có vai trò quan trọng chươngtrìnhmôn học Đó chuẩn có thời lượng quy định phân phối chươngtrình nhiều làm sở để hiểu chuẩn khác - Mỗi chủ đề (nội dung, chương ) phải có chuẩn đại diện...
... I MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP 2.3 Các mức độ tích hợp nội dung giáo dục SDNLTK&HQ (Mức độ tích hợp: liên hệ) (Mức độ tích hợp : phận liên hệ ) Khoáng sản ...
... học tập Thư viện đại học 5.6 GIAO DIỆN THƯ VIỆN SỐ 5.6.1 Tham khảo chéo sưu tập 5.6.2 Giao diện Thư viện số 5.7 KẾT LUẬN ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNGTRÌNHTẬP HUẤN: “Thực hành Thư viện số” Back Mục tiêu môn ... Xuất sưu tập 5.4 BỘ SƯU TẬP MẪU THƯ VIỆN SỐ 5.4.1 Sưu tập “Hoạt động thư viện” 5.4.2 Sưu tập “Trang thiết bị thư viện” 5.4.3 Sưu tập “Khoa học Thông tin Thư viện” 5.5 SỬ DỤNG CÁC BỘ SƯU TẬP 5.5.1 ... CHUẨN ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNGTRÌNHTẬP HUẤN: "Thực hành phân loại thập phân Dewey" Back Mục tiêu môn học trang bị kiến thức phân loại thư viện kỹ phân loại thập phân Dewey cho cán biên mục Chương 1: DẪN...
... kết chơng trìnhtậphuấn mang lại cho ngời nông dân Về liều lợng thuốc BVTV sử dụng, có khác biệt nhóm nông dân tham gia tậphuấn IPM v nhóm cha đợc tậphuấn Đối với nhóm tham gia tập huấn, liều ... kiến thức học lớp tậphuấn vo thực tiễn sản xuất Việc áp dụng kiến thức học lớp tậphuấn IPM thể điểm sau (i) Số lần phun thuốc nhóm nông dân tậphuấn so với nhóm cha đợc tập huấn; (ii) thời gan ... tham gia tậphuấn IPM v cha tham gia tậphuấn IPM theo huyện v so sánh nhóm nông dân IPM (cha tham gia chơng trình IPM) hai huyện với để thấy đợc khác biệt v tác động chơng trìnhtậphuấn IPM...
... hướng chung đổi PPDH qui định Luật giáo dục cụ thể hoá định hướng xây dựng chươngtrình biên soạn sách giáo khoa phổ thông Định hướng là: phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích ... Phiếu học tập Hãy cho biết bạn phát huy nỗ lực học tập cá nhân tổ chức cho HS học tập tương tác theo nhúm nào? (Sau thực xong phiếu HT ny, thời gian chuyển sang thực phiếu HT khác) Phiếu học tập Hãy ... SP, trỡnh by Phiếu học tập Hãy cho biết bạn phát huy tính tích cực chủ động học tập HS nào? (Sau thực xong phiếu HT ny, thời gian chuyển sang thực phiếu HT khác) Phiếu học tập Hãy cho biết bạn...