... 25/03/20 08 của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) nh sau:1. Ưu điểm.- Sáchgiáokhoa ... 05 tháng 04 năm 20 08 Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thôngMôn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 16 78/ BGDĐT-VP ngày 04/03/20 08 của Bộ Giáo dục và đào tạo ... chơng trình - sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong nhận đợc ý kiến của các đồng chí khác.Tuyên Quang, ngày 05 tháng 04 năm 20 08 Ngời...
... (trong sáchgiáokhoa dùng Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có thuật toán trong sáchgiáokhoa Tin học 10. b. Cấu trúc chƣơng mục Sách giáokhoa Tin ... tệp Chương VI. Chươngtrình con và lập trình có cấu trúc 13(6, 6, 1) §17. Chươngtrình con và phân loại § 18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chươngtrình con §19. Thư viện chươngtrình ... giáokhoa Tin học 11 gồm 6 chương: Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình bày trong 2 bài. Chương II: Chươngtrình đơn giản được trình bày trong 6 bài và...
... information mới chươngtrình và sáchgiáokhoa THCS với những quan điểm, chỉ đạo định hướng và các yêu cầu đặt ra trong việc quán triệt cũng như việc biên soạn sáchgiáo khoa, tác giả cũng ... niệm quản lý giáo dục: Khoa học quản lý giáo dục (QLGD) là một bộ phận của khoa học quản lý và cũng là một bộ phận của khoa học giáo dục. Có nhiều định nghĩa khác nhau về quản lý giáo dục: Quản ... tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa mới bậc THCS tại Tp. Cà Mau phần nào đã đáp ứng được mục tiêu, chươngtrình và rèn luyện học sinh các kỹ năng theo...
... hợp lí hơn.+ Về chươngtrình và sáchgiáo khoa: Chươngtrình trung học phổ thông gồm chương trình chuẩn cho tất cả các môn học; trên cơ sở chươngtrình chuẩn xây dựng chương trình nâng cao cho ... chung về đổi mới chương trình, sách giáokhoa trung học phổ thôngI. Nguyên tắc đổi mới chươngtrìnhgiáo dục phổ thông1. Quán triệt mục tiêu giáo dục Chương trình và SGK của giáo dục phổ thông ... thích hợp.6. Quán triệt quan điểm mới trong biên soạn chươngtrình và sáchgiáokhoa Chương trình và sáchgiáokhoa được thể chế hoá theo Luật Giáo dục và được quảnlý, chỉ đạo đánh giá theo yêu...
... năm 20 08 Tổ trởng Phạm Văn Dậu a. môn tiếng việt I. Lớp 1: 1. Chơng trìnhsáchgiáokhoalớp 1 a. Ưu điểm: mang tính hiện đại cập nhật, sát với thực tiễn Việt Nam- Nội dung chơng trình các ... thời lợng và đầu t nhiều tranh cho công tác kể chuyệnIV Lớp 4: 1. Đánh giá nội dung chơng trìnhsáchgiáo khoa a. Ưu điểm:- Chơng trình hình thành và phát triển học sinh các kỹ năng tiếng ... tính suy luận cao cha phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp . 2. Sáchgiáo khoa. a. Ưu điểm: Cấu trúc sách hợp lý (mục lục, chơng, bài .)- Sách in khổ to, kênh hình, kênh chữ hợp lý. Tranh ảnh...
... số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3. ... thác bài toán sau khi giải)… Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học của phép nhân, phép chia các số tự nhiên. 3. Hơn nữa hiện nay chươngtrìnhsáchgiáokhoa mới ở ... 9 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCHGIÁO KHOA TOÁNLỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3 Giúp...
... thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot;Nếu hai điểm A,B nằm trong một nữa mặt phẳng bờ a thì cách tìm điểm M nh thế nào? Bài toán 2: (Đó là bài toán 39 b. (trang 88 SGK)) Bạn Tú ... M,N sao cho AM + MN + NA nhỏ nhất.Từ bài toán 7 ta có thể có ngay cách giải của bài toán8 sau: Bài toán 8: Cho tam giác nhọn ABC và một điểm I cố định trên cạnh BC tìm trên AB, ACcác điểm ... O" Hinh 4 O'Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot;Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn tìm trên các cạnh AB, AC, BC các điểm M, N,...
... "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot; Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bảntrong sách hình học 8 I/. Lý do chọn đề tàiTrong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối ... khai thácmột bài toán cơ bản trong sáchgiáokhoa để từ đó xây dựng đợc một hệ thống bàitập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đốivới ngời giáo viên.II/. ... bài toán khó sau: Trang 3 B A a M N A' Hình 5 C x M O A N B ySáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8& quot;Bài toán...
... nhóm). Trong bài soạn, bài giảng chƣa có sự đầu tƣ, nhiều giáo viên còn lặp lại ý nguyên văn trong sáchgiáo khoa, phụ thuộc vào sáchgiáo khoa quá nhiều dẫn đến việc học sinh chủ quan, lƣời suy ... dù đã thực hiện đổi mới sáchgiáo khoa và phƣơng pháp dạy học, nhƣng vẫn còn hiện tƣợng giáo viên chỉ phát vấn những câu hỏi mà phần kiến thức có sẵn trong sáchgiáokhoa và học sinh chỉ việc ... kế hoạch bài dạy chỉ rõ hoạt động của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học trên lớp chứ không phải là bản tóm tắt đơn thuần nội dung sáchgiáo khoa. Việc lập kế họach bài dạy là cần...
... 48 Gi¶ia) 8x +3(x + 1) > 5x - (2x - 6)⇔8x + 3x + 3 > 5x - 2x + 6⇔11x + 3 > 3x + 6⇔11x - 3x > 6 - 3 ⇔8x > 3⇔x > 3 8 VËy nghiÖm cña bÊt ph¬ng tr×nh lµ x > 3 8 b) ... bất phơng trình để giải bất phơng trình Biết sử dụng quy tắc biến đổi bất phơng trình để giải thích sự tơng đơng của bất phơng trình II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : GV: Giáo án, ... bất phơng trình . Quy tắc này dựa trên tính chất nào của thứ tự tên tập hợp số ?1) Ví dụ :a) 5 + (-3) > -8 ; b) -8 2.(-4)c) 4 + ( -8) < 15 + ( -8) d) -2 + 7 32) Bất phơng trình bậc...
... c¶m ¬n.17 Sở giáo dục và đào tạo hải dơngSáng kiến kinh nghiệmKhai thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sáchgiáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7Năm học 2007-20 08 1 Để đạt đợc ... sinh làm các bài tập tơng tự các bàitrong sáchgiáokhoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toán trong sáchgiáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình ... tiềm năng về môn Toán của học sinh .Với lý do đó tôi chọn viết sáng kiến kinh nghiệm Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sáchgiáokhoa .Nội dung đề tài đợc trình bày trên...
... thức khó trong chươngtrình .c/ Thái độ : Làm cho học sinh tự tin hơn , có hứng thú trong học tập mơn Tốn.II. Một số điểm cần lưu ý :- Cần bám sát chươngtrình và sáchgiáokhoa nâng cao, ... phương trình đường thẳng OG.2/ Viết phương trình mặt cầu (S) đi qua 4 điểm O, A, B, C.3/ Viết phương trình các mặt phẳng vng góc với đường thẳng OG và tiếp xúc với mặt cầu (S).PHƯƠNG TRÌNH ... với (P).PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGBài 1: Viết phương trình mặt phẳng : 1) Lập phương trình mặt phẳng trung trực (P) của đoạn AB, biết ( ) ( )2;1;4 ; 1; 3;5A B − −2) Lập phương trình mặt phẳng...