... ngày 05 tháng 04 năm 2008Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thôngMôn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/ 03/2008 của Bộ Giáo dục và đào ... văn bản số 3 146 /KH - SGDĐT ngày 25/03/2008 của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) ... về chơng trình - sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong nhận đợc ý kiến của các đồng chí khác.Tuyên Quang, ngày 05 tháng 04 năm 2008Ngời...
... chứng là lớp 12A4 có 47 học sinh, dạy theo tiến trình cũ, truyền thống, không có sự hỗ trợ của phần mềm toán học Mathematica. Lớp thực nghiệm là lớp 12A1 có 47 học sinh, dạy theo tiến trình đã ... đề tài “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Mathematica để giải một số bài toán về “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chươngtrìnhsáchgiáokhoa Vật lý lớp 12 Ban nâng cao” làm đề tài ... đề trong giải bài tập vật lý phục vụ quá trình dạy học. Nghiên cứu chương trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo, từ đó xác định chính xác nội dung, các khái niệm, các...
... KTKN, có phơng án vận dụng chơng trình, sáchgiáokhoa phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện của các địa bàn khác nhau. Đổi mới nội dung chơng trình, sách giáo khoa, phơng pháp dạy và học phải ... của việc đổi mới chơng trìnhgiáo dục phổ thông lần này là: Xây dựng nội dung chơng trình, phơng pháp giáo dục, sáchgiáokhoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện thế hệ ... động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thông. Nh vậy, đổi mới chơng trìnhgiáo dục phổ thông phải là một quá trình...
... (trong sáchgiáokhoa dùng Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có thuật toán trong sáchgiáokhoa Tin học 10. b. Cấu trúc chƣơng mục Sách giáokhoa Tin ... tệp Chương VI. Chươngtrình con và lập trình có cấu trúc 13(6, 6, 1) §17. Chươngtrình con và phân loại §18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chươngtrình con §19. Thư viện chươngtrình ... giáokhoa Tin học 11 gồm 6 chương: Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình bày trong 2 bài. Chương II: Chươngtrình đơn giản được trình bày trong 6 bài và...
... information mới chươngtrình và sáchgiáokhoa THCS với những quan điểm, chỉ đạo định hướng và các yêu cầu đặt ra trong việc quán triệt cũng như việc biên soạn sáchgiáo khoa, tác giả cũng ... MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNGTRÌNHSÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CÀ MAU Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... đây: 4. Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa mới bậc THCS tại Tp. Cà Mau phần nào đã đáp ứng được mục tiêu, chương trình...
... hợp lí hơn.+ Về chươngtrình và sáchgiáo khoa: Chươngtrình trung học phổ thông gồm chương trình chuẩn cho tất cả các môn học; trên cơ sở chươngtrình chuẩn xây dựng chương trình nâng cao cho ... chung về đổi mới chương trình, sách giáokhoa trung học phổ thôngI. Nguyên tắc đổi mới chươngtrìnhgiáo dục phổ thông1. Quán triệt mục tiêu giáo dục Chương trình và SGK của giáo dục phổ thông ... thích hợp.6. Quán triệt quan điểm mới trong biên soạn chươngtrình và sáchgiáokhoa Chương trình và sáchgiáokhoa được thể chế hoá theo Luật Giáo dục và được quảnlý, chỉ đạo đánh giá theo yêu...
... bỏ bớt- Nên tách thành 2 tiết Lê Lợi, ngày 4 tháng 4 năm 2008Tổ trởng Phạm Văn Dậu a. môn tiếng việt I. Lớp 1: 1. Chơng trìnhsáchgiáokhoalớp 1 a. Ưu điểm: mang tính hiện đại cập nhật, ... thời lợng và đầu t nhiều tranh cho công tác kể chuyệnIV Lớp 4: 1. Đánh giá nội dung chơng trìnhsáchgiáo khoa a. Ưu điểm:- Chơng trình hình thành và phát triển học sinh các kỹ năng tiếng ... tính suy luận cao cha phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp . 2. Sáchgiáo khoa. a. Ưu điểm: Cấu trúc sách hợp lý (mục lục, chơng, bài .)- Sách in khổ to, kênh hình, kênh chữ hợp lý. Tranh ảnh...
... số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3. ... lượt chia như sau: VD: 43 : 5 = ? Cách 1: Đếm ngược từ 43 cho đến khi gặp một tích (hoặc số bị chia) trong bảng nhân 5 (chia 5) : 43 ; 42 ; 41 ; 40 . 40 : 5 = 8 Vậy 43 : 5 = 8 (dư 3) Cách 2: ... thác bài toán sau khi giải)… Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học của phép nhân, phép chia các số tự nhiên. 3. Hơn nữa hiện nay chươngtrìnhsáchgiáokhoa mới ở...
... ) :2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số : Số bé : 45 0; Số lớn : 549 Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 4 + 5 = 9 (phần) Số thóc ở kho thứ nhất là: 1350 : 9 × 4 = 600 ... 5110210510310 4 2110352==−+=−+ c. 15 4 586185: 14 397=×=×b.1110112118 4 3338118=+=×+ d. 4 1123122125611251621:327125==−=−=−Kế hoạch bài học HĐ Giáo viên ... bàiđã học - Lớp cử 1 HS giới thiệu chương trình - Chia lớp thành 5 nhóm, bốc thăm để chọnbài hát nhóm mình sẽ biểu diễn. Sau đó cácnhóm phân công các thành viên trong nhóm trình diễn bài...
... chút:Bài 3.1:Chia số 44 thành 3 phần tỉ lệ với 2, 4, 5Và từ x y z = = 4x = 2y; 5y = 4z2 4 5⇔Nên ta có bài toán mới:Bài 3.2:Tìm x, y, z biết 4x = 2y; 5y = 4z và x + y + z = 44 Ta cũng có x ... 7x y z x + y + z 44 = = = = = 4 2 4 5 2 + 4 + 5 112 .4 8 4.4 165 .4 20xyz= =⇒ = == =Vậy số bi của ba bạn Minh, Hùng, Dũng lần lượt là 8, 16, 20 viên.Bài toán này có thể phát ... trong sáchgiáokhoa hình thành các bài tậpcó nội dung phong phú và đa dạng hơn. 4 Bài 3.3:Cho x, y, z thỏa mãn 10x = 5y = 4z và x + y + z =44 Tìm x, y, zỞ bài toán trên nếu thay x + y + z = 44 ...