chuẩn kiến thức kỹ năng toán lớp 5
chuẩn kiến thức kỹ năng toán lớp 5
... 3Trang 55 Nhân một số thập phân với một số tự nhiênBiết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.-Biết giải bài toán có nhân một số thập phân với một số tự nhiênBài 1Bài 312Trang 57 Nhân ... theo thứ tựBài 1Bài 2Bài 4Bài 5aTrang 150 Ôn tập về số thập phân.Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân.Bài 1Bài 2Bài 4aBài 5 Trang 151 Ôn tập về số thập phân(tiếp)Biết ... phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.Bài 1(a,b,c)Bài 2 15 Trang 72Luyện tậpBiết :- Chia một số thập phân cho một số thập phân.- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn.Bài 1(a,b,c)Bài...
- 17
- 5,570
- 25
CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG TOÁN 5
... Nhận biết đợc hình trụ, hình cầu.IV. Giải bài toán có lời văn:- Biết giải và trình bày giải các bài toán có đến bốn bớc tính trong đó có các bài toán về: quan hệ tỉ số, tỉ số phần trăm, chuyển...
- 2
- 1,441
- 12
Chuẩn Kiến Thức,Kĩ Năng Toán Lớp 6-7-8-9 THCS
... đa thức cho nhau có khả năng chia hết và không chia hết.II. Phân thức đại số1. Định nghĩa. Tính chất cơ bản của phân thức. Rút gọn phân thức. Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. Về kiến thức: ... đạtGhi chú c) 4x 5 < 3x + 7 (4x 5) (1 + x2) < (3x + 7) (1 + x2). d) 25x + 3 < 4x 5 ( 25x + 3). ( 1) > ( 4x 5) . ( 1) hay là 25x 3 > 4x + 5. 3. Giải bất phơng ... nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức bằng nhau.Về kĩ năng: Vận dụng đợc tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức các phân thức. - Rút gọn các phân thức mà tử...
- 45
- 8,553
- 178
CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG TOÁN 3
... bài toán có lời văn- Biết giải và trình bày bài giải bài toán có đến hai bớc tính. - Biết giải và trình bày bài giải một số dạng bài toán: Tìm một trong các phần bằngnhau của một số; bài toán ... tháng, năm).- Nhận biết các đồng tiền : tờ 2000 đồng, tờ 50 00 đồng, tờ 10 000 đồng, tờ 50 000 đồng, tờ 100 000 đồng.- Biết đổi tiền, tính toán trong một số trờng hợp đơn giản.III. Các yếu tố hình ... bằng một phần mấy2Ti liu BDTX nm 2009số lớn ; gấp một số lên nhiều lần; giảm đi một số lần; bài toán có nội dung hìnhhọc (tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông).3...
- 3
- 691
- 9
CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG TOÁN 4
... Ti liu BDTX nm 2009 Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Toán lớp 4I. Số học1. Số tự nhiên, các phép tính với số tự nhiên Biết đọc, viết các số đến lớp triệu; biết so sánh các số có ... 1000. Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 trong một số tình huống đơn giản. Nhận biết và tính đợc giá trị của các biểu thức chứa một, hai hoặc ba chữ (trong trờng hợp đơn ... không có số tự nhiên lớn nhất (dÃy số tự nhiên kéo dài mÃi). Nhận biết đợc các hàng trong mỗi lớp, biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. Biết đặt tính và thực hiện...
- 2
- 728
- 7
Chuẩn kiến thức-kỹ năng Toán 11 CTNC
... phápquy nạp toán học Giới thiệu ph-ơng pháp quynạp toán học vàcác ví dụ ápdụng.Về kiến thức: Hiểu đợc phơng pháp quy nạp toán học.Về kỹ năng: Biết cách giải một số bài toán đơn giản ... cơbản. Công thức nghiệm.Minh hoạ trênđờng tròn lợnggiác.Về kiến thức: Biết đợc phơng trình lợng giác cơ bản: sinx = m;cosx = m; tanx = m; cotx = m và công thức nghiệm.Về kỹ năng: Giải ... 2)(3x 5 + 6). b) y = 1032 5 17 9x xx x + ữ+ + 3. Đạo hàm củacác hàm số lợnggiácVề kiến thức: - Biết đợc 1sinlim0=xxx.- Biết đợc đạo hàm của hàm số lợng giác. Về kỹ năng: -...
- 21
- 440
- 7
Chuẩn kiến thức-kỹ năng Toán 10 CTNC
... của mỗi lớp. Ví dụ. Chiều cao của một nhóm 30 học sinh lớp 10 đợc liệt kê ở bảng sau (đơn vị m):1, 45 1 ,58 1,61 1 ,52 1 ,52 1,671 ,50 1,60 1, 65 1 ,55 1 ,55 1,641,47 1,70 1,73 1 ,59 1,62 1 ,56 1,48 ... ghép lớp với các lớp là: [1, 45; 1 ,55 ); [1 ,55 ; 1, 65) ; [1, 65; 1, 75] .2. Biểu đồ- Biểu đồ tần số, tần suất hình cột.- Đờng gấp khúc tần số, tần suất.- Biểu đồ hình quạt. Về kiến thức: Hiểu các ... 1,48 1 ,58 1 ,55 1,49 1 ,52 1 ,52 1 ,50 1,60 1 ,50 1,63 1,71a) HÃy lập bảng phân bố tần số - tần suất theo mẫu: Chiều cao xi (m) Tần số Tần suất Cộng b) HÃy lập bảng phân bố tần suất ghép lớp với...
- 33
- 886
- 28
CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG TOÁN 8
... lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức 1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức. - Nhân đa thức với đa thức. - Nhân hai đa thức đà sắp xếp.Về kỹ năng: Vận ... chất cơ bản của phân thức. Rút gọn phân thức. Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. Về kiến thức: Hiểu các định nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức bằng nhau.Về kỹ năng: Vận dụng đợc tính ... 15x + 3 > 7x 10 15x + 3 (5x + 10) > 7x - 10 (5x + 10). b) 4x - 5 < 3x + 7 (4x - 5) . 2 < (3x + 7). 2 (4x - 5) . (- 2) > (3x + 7). (- 2). c) 4x - 5 < 3x + 7 (4x - 5) ...
- 12
- 1,100
- 23
Chuan kien thuc ky nang toan THCS
... nhnhau.V. Hệ thức lợng trong tam giác vuông1. Một số hệ thức trong tam giácvuông.Về kiến thức: Hiểu cách chứng minh các hệ thức. Về kỹ năng: Vận dụng đợc các hệ thức đó để giải toán và giảiquyết ... 0).III. Biểu thức đại số- Khái niệm biểu thức đại số, giátrị của một biểu thức đại số.- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - Biết ... 16x3 + 54 y3;c. x2 2xy + y2 16;d. x6 x4 + 2x3 + 2x2.4. Chia đa thức. - Chia đơn thức cho đơn thức. - Chia đa thức cho đơn thức. - Chia hai đa thức đà sắp xếp. Về kỹ năng: -...
- 32
- 471
- 7
Chuẩn kiến thức kỹ năng Toán THCS
... về kiến thức kỹ năng Về kiến thức: YC HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, Sgk đó là nền tảng vững chắc để có thể pt năng lực nhận thức ở cấp cao hơnVề kỹ năng: ... các phân thức cónhiều nhất là hai biến với các hệ số bằng số cụ thể.232. Chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình cấp học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu cần đạt về kiến thức, kỹ năng của ... biết vận dụng các kkiến thức đãhọc để trả lời câu hỏi, giải bài tập. làm thực hành; có kỹ năng tính toán, vẽ hình, dựng biểu đồ… Kiến thức, kỹ năng phải dựa trên cơ sở phát triển năng lực, trí tuệ...
- 40
- 510
- 10
Chuẩn kiến thức kỹ năng toán THCS mới nhất
... 4)II. Phân thức đại số1. Định nghĩa. Tính chất cơ bản của phân thức. Rút gọn phân thức. Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. Về kiến thức: Hiểu các định nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức bằng ... niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - Biết các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến.- Biết các khái niệm đa thức nhiều ... trình. (4x - 5) . (- 2) > (3x + 7). (- 2). c) 4x - 5 < 3x + 7 (4x - 5) (1 + x2) < (3x + 7) (1 + x2). d) 25x + 3 < 4x 5 ( 25x + 3). ( 1) > ( 4x 5) . ( 1) hay là 25x 3 >...
- 64
- 847
- 19
- chuẩn kiến thức kỹ năng toán lớp 7
- chuẩn kiến thức kĩ năng toán lớp 3
- chuẩn kiến thức kĩ năng toán lớp 1
- chuẩn kiến thức kĩ năng toán lớp 10
- chuẩn kiến thức kỹ năng toán tiểu học
- tài liệu tập huấn về chuẩn kiến thức kỹ năng toán tiểu học
- chuan kien thuc ky nang toan 9
- chuẩn kiến thức kỹ năng toán lớp 6
- chuẩn kiến thức kĩ năng toán lớp 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25