... VI SINH VẬT CHƯƠNG I: CHUYỂNHOÁVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNGỞ VI SINH VI SINH VẬT TIẾT 23: DINH DƯỠNG CHUYỂNHOÁVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNGỞ VI SINH VẬT CẤU TRÚC BÀI GIẢNG: I Khái niệm vi sinh vật II ... Quang dị dưỡng Ánh sáng Chất hữu Chất hữu CO2 Hoá tự dưỡng Hoá dị dưỡng Chất hữu CO2 Chất hữu Ví dụ SGK SGK SGK SGK III Hô hấp lên men HƠ HẤP TẾ BÀO LÀ: hình thức hố LÀ GÌ? chất hữu HƠ HẤP TẾ BÀO ... - Chất nhận electron cuối chuỗi truyền electron hô hấp là: Chất hữu -Hiệu lượng: Hiệu nănglượng thấp SƠ ĐỒ LÊN MEN RƯỢU Hô hấp hiếu khí Axit piruvic Hơ hấp kị khí Lên men CO2 + H2O Các hợp chất...
... dạng? Câu 5: Vi sinh vật có phải nhóm phân loại sinh giới? Trong cách phân loại giới, tìm giới đại diện sinh vật xếp vào nhóm vi sinh vật? BÀI TẬP BỔ SUNG DD, chuyểnhoávậtchấtlượng vsv Câu 5: ... bào chất, chất cho electron chất nhận electron phân tử hữu Vd: lên men lactic, len men rượu… Hãy phân biệt hô hấp lên men Một số sản phẩm ứng dụng trình lên men BÀI TẬP BỔ SUNG DD, chuyểnhoávật ... thả chuối chín vào? BÀI TẬP BỔ SUNG DD, chuyểnhoávậtchấtlượng vsv Câu 8: Tại cấy sữa chua vào dung dòch sữa, ủ sau môt thời gian sữa từ trạng thái lỏng chuyển sang trạng thái đặc? Câu 9: Viết...
... SINH VẬT Chương I: CHUYỂNHÓAVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNGỞ VI SINH VẬT Tiêt 23: Bài 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂNHÓAVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNGỞ VI SINH VẬT I KHÁI NIỆM VI SINH VẬT Khái niệm vi sinh vật Thế ... đương với khối lượng 4722 Suy luận vềnhận xét tốc Hãy tốc độ hấp thụ chuyểntrưởng độ sinh hóa chấtsinh sản vi sinh dinh dưỡng VSV? vật? Đặc điểm chung VSV : Trong tự nhiên gặp VSV đâu? Ở nơi điều ... gồm Mơi trường dùng chấtcó thể ni cấy chất tự nhiên loại môi trường Môi trường tổng ? gồm chất hợp: biết thành phần hóa học số lượng Môi trường bán tổng hợp: gồm chất tự nhiên chấthóa học 50ml...
... dinh dưỡng vi sinh vật là: quang tự dưỡng, quang dị dưỡng, hoá tự dưỡng hoá dị dưỡng Tuỳ theo tính chấtchất nhận electron cuối vi sinh vậthoá dưỡng thuộc ba kiểu chuyển hố vật chất: lên men, hơ ... nguồn lượng mà chất nhận electron Vi sinh vậthoá dưỡng (thu nhận lượng từ thức ăn) chuyển hố chất dinh dưỡng qua hai q trình sau đây: Hô hấp - Hô hấp hiếu khí: tương tự sinh vật nhân thực (chất ... Hãy lấy số ví dụ sinh vậthoá dị dưỡng sử dụng đời sống hàng ngày II HÔ HẤP VÀ LÊN MEN Tất phản ứng hoá học diễn tế bào vi sinh vật, xúc tác vitamin gọi chung chuyển hố vậtchất Q trình bao gồm:...
... chuyểnhoávậtchất nhanh, sinh trưởng mạnh Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên II MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC KIỂU DINH DƯỠNG Hoạt động 2: tìm hiểu loại mơi trường kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Mục tiêu: ... biết vi sinh vật? → VSV sinh vật nhỏ bé, gồm nhiều nhóm phân loại khác nhau, VSV hấp thụ chuyểnhoávậtchất nhanh, sinh trưởng mạnh • Tiểu kết 1: I.KHÁI NIỆM VI SINH VẬT: VSV sinh vật nhỏ bé, ... Hoạt động giáo viên III.HÔ HẤP VÀ LÊN MEN: Hoạt động 3: tìm hiểu q trình hơ hấp lên men vi sinh vật Mục tiêu 3: giúp học sinh hiểu rõ q trình hơ hấp len men vi sinh vật - Trong chuyểnhóavật chất...
... hợp 26 Chương THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂNHÓAVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNGỞ THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần chuyểnhóavậtchấtlượng thực vật 2.1.1 Những nguyên ... hướng hành động thực chất hệ thống hoá dẫn cách thức hành động Hành động thực chủ thể tiến hành dạng nguyên thuỷ: hành động với vật thật hay vậtchất hoá, tức hành động với đồ vật hay biến thể hình ... hành động bên ngồi nhập tâm Lí thuyết P L Galperin bước hình thành hành động trí óc khái niệm hành động với vật thật hay vậtchấthoá bước hình thành hành động trí tuệ Lập sở định hướng hành động...
... sau: Bài 15: TiêuhoáBài đề cập đến khái niệm tuêu hố; tiêu hố nhóm độngvật khác nhau; đặc biệt nhóm độngvật ăn thịt ăn tạp Bài 16: Tiêuhoá (tiếp theo) Bài đề cập đến vấn đề tiêuhoáđộngvật ... đồ Tƣ vào sử dụng thiết kế giảng dạy chƣơng Chuyểnhoávậtchất lƣợng độngvật Chương 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁVẬTCHẤTVÀNĂNG LƢỢNG ỞĐỘNG VẬT”- ... cao 1.2.4 Cấu trúc chương trình nội dung kiến thức chương Chuyển hố vậtchấtlượngđộngvật Chƣơng Chuyểnhoávậtchất lƣợng độngvật ”chƣơng trình Sinh học 11 – Ban nâng cao gồm có tiết, có...
... gồm phần thực vậtđộngvật Như vậy, cấu trúc chương trình chia thành chun đề sau: + Chuyên đề 1: chuyểnhóavậtchấtlượng thực vật + Chuyên đề 2: chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật + Chuyên đề ... nội dung kiến thức chuyên đề Chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật - Xây dựng giáo án có sử dụng phương tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật - Đề xuất quy trình thiết ... hóađộngvật - Phân tích tiến hóa q trình tiêuhóa thức ăn từ độngvật chưa có quan tiêuhóa đến độngvật có túi tiêuhóađộngvật có ống tiêuhóa - Giải thích rõ chế điều hòa tiết dịch tiêu hóa...
... nội dung chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật - Xác định mục tiêu nội dung chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật + Mục tiêu chương, nơi dung chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật + Mục tiêu bài: Bước ... dung chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật Bước 1: Xác định mục tiêu học - Nghiên cứu nội dung kiến thức chuyểnhóavậtchấtlượngđộng vật: + Phân tích nội dung chương chuyểnhóavậtchấtlượng ... thức chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật SH lớp 11 – THPT Chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật phần kiến thức nằm chương chuyểnhóavậtchấtlượng phần SH thể Phần có tiết học chủ yếu đề cập đến tiêu...
... tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV Nội dung HS Bài 22 Dinh dưỡng, chuyểnhoávậtchất Hoạt độnglượng vi sinh vật (?) Hãy kể tên số I Khái niệm vi sinh vật: loại vi sinh vật mà em VSV sinh vật nhỏ ... nhóm biết ? phân loại khác nhau, VSV hấp thụ chuyểnhoá HS: vậtchất nhanh, sinh trưởng mạnh (?) Vi sinh vật ? II Mơi trường kiểu dinh dưỡng: HS: sinh vật có Các loại mơi trường bản: kích thước ... (sgk) III Hô hấp lên men: Hoạt động Hơ hấp: Chuyển hố vậtchất Hơ hấp hiếu khí Hơ hấp kị khí q trình phức tạp, Khái Là sau hấp thụ chất niệm OXH phân giải cacbohiđrat lượng tế trình Quá trình phân...
... trường vào thể hình chất đơn giản vào tế bào chất, thành khơng bào tiêu hố chất thải ngồi +Tại nhờ enzym lizơxơm biến đổi thành chất đơn giản di vào tế bào chất +Chất cặn bả thải * Hoạt động III.TIÊU ... -Thức ăn theo chiều tiêuhoá Sinh ? thức ăn tiêuhoá ống -Khi qua ống tiêu hoá, thức ăn tiêuhoá ? biến đổi học hoá học để Học sinh : trả lời cách điền vào nội trở thành chất dinh dưỡng đơn dung ... giáo khoa trang 64 - Em rút chiều hướng tiến hoá hệ tiêuhoáđộngvật ? - Đọc trước : 16 giải thích khác quan tiêuhoáđộngvật ăn thịt độngvật thực vật Phần bổ sung kiến thức : - Đọc thêm phần...
... thành chất hữu phát triển phải lấy thức ăn đơn giản hấp thụ vào máu đưa từ môi trường qua trình đến tế bào Đây trình chuyểnhoá trung tiêuhoá - - Vậy tiêuhoá gian tạo điều kiện cho TĐC chuyểnhoá ... thức V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định Kiểm tra cũ: không Bài mới: Giới thiệu SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV vấn đáp: Tiêu hố: q trình biến đổi thức ăn phức - Độngvật muốn tồn tạp ... enzime chất béo tạo mơi trường thuận lợi cho cho hoạt phân huỷ tinh bột động enzim tiêuhóa ruột chín? III SỰ HẤP THỤ CÁC CHẤT DINH DƯỠNG - Nêu vai trò tính chấtỞ RUỘT ( hấp thụ chủ yếu chất dinh...
... sinh chất SV nhân sơ O2 Lên men Không Tế bào chấtChất vô chất hữu NO3 , CO2 Chất tham gia Phân tử hữu (Cacbohiđrat …) Sản phẩm tạo thành Chất vô cơ, Chất vô cơ, Chất hữu cơ, lượnglượnglượng ... gì? Các chất sau hấp thụ tham gia vào phản ứng sinh hóa diễn bên tế bào, gọi chung q trình chuyểnhóavậtchấtlượngChuyểnhóavậtchất gồm hơ hấp lên men Tùy theo có mặt O2 mà chất biến đổi ... tan Vi sinh vật có tốc độ hấp thu chuyểnhóachất dinh dưỡng nào? Tốc độ hấp thu chuyểnhóachất dinh dưỡng nhanh Đặc điểm: Hấp thụ chuyểnhóachất dinh dưỡng nhanh Sinh trưởng sinh sản...
... chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật 3.2 Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật 3.3 Vận dụng phương pháp Grap dạy học chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật 3.4 Quy ... kiến thức Chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật SGK Sinh học 11 quan trọng cần thiết Chương: Chuyển hố vậtchấtlượng có giới thiệu chuyểnhoávậtchấtlượng thể động vật, chủ yếu đề cập đến tiêu hóa, ... CHỦ ĐỀ Chuyểnhoávậtchấtlượngđộngvật a) Tiêuhoá nhóm độngvật khác b) Hơ hấp nhóm độngvật khác c) Vận chuyểnchất thể (sự tuần hồn máu dịch mơ) d) Các chế đảm bảo CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG...
... I: ChuyểnChuyểnhoáhoávậtvậtchấtchấtlượng dự kiến 15, 16 17 18 xây dựng 1-3 1-2 2-3 Tiêuhóa Hơ hấp Tuần hồn 2 lượngđộngvật III Kết xây dựng graph phần chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật ... 6,7,8,9,10,11,13 hồn thiên Tiêuhóa Graph hướng dẫn tự học 2,3,12 Graph 01: (hướng dẫn học tập) Graph chuyểnhoávậtchấtlượng ………………… độngvật gồm q trình sau: Chuyểnhóavậtchấtlượngđộngvật Q trình tuần ... tim mạch (ở hành tuỷ) Trung ương giao cảm Trung ương đối giao cảm Tim co bóp chậm yếu mạch giãn 3 .Chuyển hóavậtchấtlượngđộngvật Graph số 08:(củng cố) Q trình chuyểnhóavậtchấtlượng gồm...
... 3 Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Bài 22 Dinh dưỡng, chuyểnhoávậtchất Hoạt độnglượng vi sinh vật (?) Hãy kể tên số loại I Khái niệm vi sinh vật: vi sinh vật mà em biết ? VSV sinh vật ... dùng chất tự nhiên (?) Môi trường nuôi cấy + Môi trường tổng hợp: gồm chất có đặc điểm ? biết thành phần hố học số lượng + Mơi trường bán tổng hợp: gồm chất tự Hoạt động nhiên chấthóa học Chuyển ... nhỏ bé, gồm HS: nhiều nhóm phân loại khác nhau, VSV (?) Vi sinh vật ? hấp thụ chuyển hố vậtchất nhanh, HS: sinh vật có sinh trưởng mạnh kích thước nhỏ II Môi trường kiểu dinh dưỡng: Các loại...
... bào chất nhân thực - Trên màng sinh chất SV nhân sơ Chất nhận e cuối Oxy phân tử Chất tham gia Phân tử hữu (Cacbohiđrat …) Sản phẩm tạo thành Chất vô cơ, Chất vô cơ, Chất hữu cơ, lượnglượnglượng ... tía khơng chứa lưu huỳnh Nănglượng Ánh sáng Hoá học Hoá dị dưỡng Vd : Nấm, ĐVNS (chiếm phần lớn) III HÔ HẤP VÀ LÊN MEN Đặc điểm Có mặt Oxy Nơi diễn Chất nhận e cuối Chất tham gia Sản phẩm tạo ... ứng …………………… gồm chất tự nhiên • Mơi trường tự nhiên Mơi trường tổng hợp • ………………………gồm chất biết thành phần hố học chất …………………… • Môi trường bán tổng hợp gồm chất tự nhiên chấthoá học Nước rau...
... đánh giá thực chất trình độ học sinh PHẦN II- NỘI DUNG CHUYỂNHÓAVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNGỞ THỰC VẬT I- TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT A HỆ THỐNG KIẾN THỨC TRỌNG TÂM - Trao đổi nước thực vật bao gồm: ... hấp, lượnghoá học tự dạng ATP giải phóng từ hợp chất hữu lượng dạng ATP sử dụng cho trình sống thể: trình trao đổi chất, trình hấp thụ vận chuyển chủ động chất, trình vận động sinh trưởng, trình ... Quang hợp tạo toàn chất hữu trái đất - Hầu hết dạng lượng sử dụng cho trình sống sinh vật trái đất ( lượnghoá học tự - ATP) biến đổi từ lượng ánh sáng mặt trời (năng lượnglượng tử) trình quang...