... kiệm điện Phần 2 : Vài nét về ứng dụng Cntt trong dạy học vậtlý thcs Nội dung :1. Sử dụng giáo án điện tử trong dạy học vậtlý thcs 2. Truy cập vào mạng internet để phục vụ dạy học VÝ ... thùc II. Nội dung của gađt trong dạy học vậtlý thcs * Ngôn ngữ trình bày trong GAĐT : ngắn gọn, chính xác. Lưu ý : + Trong GAĐT không trình bày đề mục Hoạt động của thầy, hoạt động của ... dạy học vậtlý thcs I. Khái niệm chung :* Giáo án điện tử (GAĐT) là hình thức soạn , giảng sử dụng máy vi tính và máy chiếu đa năng giúp lập trình viên truyền tải , trình diễn một vấn đề hay...
... dạy hợp lý Trang 6 Chuyên đề: Tăng cường sử dụng TBDH và THTN trong giảng dạy Vật Lí THCS Vĩnh Cửu - 26/01/20072. Yêu cầu về nội dung chương trình Vật lí THCS Theo chương trình Vật lí THCS, thời ... về chất lượng của thiết bịTrang 7 Chuyên đề: Tăng cường sử dụng TBDH và THTN trong giảng dạy Vật Lí THCS Vĩnh Cửu - 26/01/2007- Tăng cường công tác quản lýchuyên môn của BGH bằng việc xây dựng ... 8 ( Khảo sát với 15 GV đang giảng dạy môn Vật Lí ở các trường THCS trong huyện ) Chuyên đề: Tăng cường sử dụng TBDH và THTN trong giảng dạy Vật Lí THCS Vĩnh Cửu - 26/01/2007- Phần lớn học...
... niệm địa lý. + Khái niệm địa lý: Sự phản ánh tư duy những sự vật và hiện tượng địa + Khái niệm địa lý: Sự phản ánh tư duy những sự vật và hiện tượng địa lý qua các dấu hiệu bản chất. lý qua ... tượng, sự vật địa lý trong các l nh thổ.Ãợng, sự vật địa lý trong các l nh thổ.Ã-Tập liên hệ, giải thích một số hiện tưTập liên hệ, giải thích một số hiện tượng, sự vật địa lý ở địa phương.ợng, ... trình bày toàn bộ các vấn đề cơ bản theo một sơ đồ định trước sau đó đề ra một số hệ thống câu hỏi HS trả lời. Chuyên đề địa líI./ Giới thiệu chương trình địa lí THCS Ii./ phương pháp dạy...
... d¹y häc VËt lÝ ë trêng THCS 8. Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS môn Vật lí(Bộ GD - ĐT, NXB Giáo dục)16 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lí ở trờng THCS mỡnh ... tp.4 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lí ở trờng THCS - Khụng phi mi quỏ trỡnh vt lý xy ra trong t nhiờn u d dng quansỏt, cú nhng hin tng, quỏ quỏ trỡnh vt lý khụng ... http://www.giaovien.net.vn (Website h tr giỏo viờn)7. Phng phỏp dy hc Vt lớ trng THCS 15 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lí ở trờng THCS hc. Tip ni cuc ci cỏch giỏo dc ln th 3 (1979) chng trỡnh...
... 2BÀI TẬP CHUYÊNĐỀVẬTLÝ KHỐI 11 NÂNG CAOVẤN ĐỀ II: ĐIỆN TRƯỜNGDẠNG II: CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG TỔNG HỢP BẰNG KHÔNG CÂN BẰNG ... D:60o.bài 6:một hạt bụi mang điện tích dương có khối lượng m=10-6g nằm cân bằng trong điệntrường đều E có phương nằm ngang và có cường độ E=1000V/m cho g=10m/s2;góc lệchcủa dây treo so với ... 10-11C; D:10-10C.Bài 7:Hạt bụi tích điện khối lượng m=5mg nằm cân bằng trong một điện trường đều cóphương thẳng đứng hướng lên có cường độ E=500 V/m.tính điện tích hạt bụi(chog=10m/s2)...
... THPT HƯỚNG HÓA - GV:LÊCAO - BÀI TẬP VẬTLÝ 11 NÂNG CAO VẤN ĐỀ III:CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN TRƯỜNG ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾI.TÓM TẮT LÝ THUYẾT.1.Công của lực điện trường đềuA = qEdd : Hình chiếu của độ ... dần đều về phía bản dương với a=0,176.1015m/s D:elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với a=0,176.1015 m/s đập vào bản âm và bật ngược trở lại chuyển động nhanh dần đều ... thế nào. A:elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với a=0,176.1015m/s sau khi đi được quảng đường 10 cm thì dừng lại B:elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với...
... thể nhận biết một vật có tính chất đàn hồi hay không đàn hồi?Tác dụng lực với cường độ thích hợp vào vậtđể vật bị biến dạng, sau đó ngừng tácdụng lực gây ra biếndạng xem vật đó có trở lại ... m = 100g thì P = ?2. Nêu đặc điểm của hai lực cân bằng. Khi thấy có hai lực tác dụng vào vật, mà vật vẫn đứng yên thì hai lực đó có đặc điểm gì? Số quả nặng móc vào lò xoTổng trọng lượng ... lực gây ra biếndạng xem vật đó có trở lại hình dạng ban đầukhông, nếu vật có thể trở lại hình dạng ban đầu thìđó là vật đàn hồi và ngược lại C4 Chọn câu đúng trong các câu sauA. Lực đàn...
... 10,24 năm.GV: Phạm Đức Thọ ĐT: (058)2460884 – 01644459509 - 3 -Luy ện thi ĐH – CĐ năm 2010 Chuyên đề: Vậtlý hạt nhân 50. Một hạt nhân có 8 prôtôn và 9 nơtrôn. Năng lượng liên kết riêng của hạt ... ra cóGV: Phạm Đức Thọ ĐT: (058)2460884 – 01644459509 - 2 -Luy ện thi ĐH – CĐ năm 2010 Chun đề: Vậtlý hạt nhân A. số nuclôn. B. điện tích. C. năng lượng toàn phần D. khối lượng nghỉ.39. Độ ... tồnGV: Phạm Đức Thọ ĐT: (058)2460884 – 01644459509 - 5 -Luy ện thi ĐH – CĐ năm 2010 Chun đề: Vậtlý hạt nhân 21. Nơtrôn có động năng Kn = 1,1MeV bắn vào hạt nhân Liti đứng yên gây ra phản...
... ra khi một vậtchuyển động trợt trên bề mặt một vật khác.b) (1 đ) Lực giữ cho vật đứng yên khi vật chịu tác dụng của lực khác.c) (1 đ) Lực. sinh ra khi một vật lăn trên mặt một vật khác.d) ... sinh ra khi một vậtchuyển động trợt trên bề mặt một vật khác.b.(1 đ) Lực giữ cho vật đứng yên khi vật chịu tác dụng của lực khác.c.(1 đ) Lực. sinh ra khi một vật lăn trên mặt một vật khác.d.(1đ) ... mũi tên, cùng phơng , ngợc chiều và lớn bằng vật. D. ảnh có dạng mũi tên, cùng phơng , cùng chiều với vật, nhỏ hơn vật .Câu 5(2đ). Trong các vật sau vật nào có thể đợc coi là gơng phẳng: A. Cánh...
... ch×.7 Chuyên đề: Một số dạng bài tập về chuyển động thẳng đều Tổ vật lý ii. một số dạng toánDạng 1: Tính vận tốc trung bình, tốc độ trung bình* Phơng pháp: Sử dụng công thức (2), (3). - Nếu vật ... gian lúc vật 1 đang ở O, vật 2 cách O một đoạn l và đang lại gần O. - Tại thời điểm t, khoảng cách từ vật 1, và vật 2 đến O lần lợt là: OA=v1t ; OB = l-v2tKhoảng cách giữa hai vật lúc ... tvltvAB+=. Đặt AB=x.9cos.2)cos.(21222121vvvvvvlt+++= Chuyên đề: Một số dạng bài tập về chuyển động thẳng đều Tổ vật lý 22222212)( llvtvvx++= (4.1) (4.1) là hàm bậc 2 biến...
... Thực hiện chuyênđề "Dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng trong môn Vật Lý ; Cụ thể: + Tại trường THCS Tả Phìn, dự giờ tiết 2, Môn VậtLý lớp 8b; Tiết 14 (Sựnổi).+ Tại trường THCS Tả ... tiết 2, Môn VậtLý lớp 8a; Tiết 15 (Côngcơ học).- Nhận xét, trao đổi và rút kinh nghiệm khi thực hiện chuyên đề. 3. Thành phần:- Cụm 1: Tại trường THCS Tả Phìn; Giáo viên dạy môn VậtLý các trườngPTDT ... Tám; THCS: Kim Đồng, TảGiàng Phìn, Bản Khoang, Sa Pả, Trung Chải, Tả Phìn, San Sả Hồ.- Cụm 2: Tại trường THCS Tả Van: Giáo viên dạy môn VậtLý các trường THCS còn lại.- Tổ cốt cán bộ môn Vật Lý...
... kRA k k k kA − −⇒ = ⇒ = = ÷+ + Ngân hàng đề thi môn: Vậtlý nguyên tử và hạt nhânLÝ THUYẾTCHƯƠNG I: CÁC MẪU NGUYÊN TỬ THEO LÝ THUẾT CỔ ĐIỂNCâu 1: - Trình bày thí nghiệm tán xạ ... Tômxơn ?Câu 2: Trình bày quy luật quang phổ nguyên tử Hidro ?Câu 3: Trình bày 2 định đề của Bo ?Vân dụng 2 định đề của Bo khảo sát cấu trúc nguyên tử Hidro ?CHƯƠNG II: CƠ SỞ CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬCâu ... IV: NGUYÊN TỬ PHỨC TẠP THEO LÝ THUYẾT LƯỢNG TỬCâu 13: Hày trình bày và giải thích phương pháp Hactric – Phốc khi nghiên cứu nguyên tử phức tạp ?Câu 14: Nêu nguyên lý Paoli từ đó giải thích...
... Tìm khoảng cách ứng với xác suất lớn nhất?Ngân hàng đề thi môn: Vậtlý nguyên tử và hạt nhânLÝ THUYẾTCHƯƠNG I: CÁC MẪU NGUYÊN TỬ THEO LÝ THUẾT CỔ ĐIỂNCâu 1: - Trình bày thí nghiệm tán xạ ... ứng dụng của nó ?Câu 25: Trình bày hiệu ứng Diman, giải thích theo lý thuyết cổ điển ?Câu 26: Giải thích hiệu ứng Diman theo lý thuyết lượng tử ?Câu 27: Trình bày về hiệu ứng Xtac ?CHƯƠNG VII: ... Tômxơn ?Câu 2: Trình bày quy luật quang phổ nguyên tử Hidro ?Câu 3: Trình bày 2 định đề của Bo ?Vân dụng 2 định đề của Bo khảo sát cấu trúc nguyên tử Hidro ?CHƯƠNG II: CƠ SỞ CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬCâu...