... có nội dung rộng khái niệm công vậtlý nhiều, dễ nhầm lẫn Tóm lại, chuyênđề “Phát triển tư học sinh dạy họcvậtlýchuyênđề nhỏ nhiều chuyênđề dạy họcvậtlýĐể góp phần thực thắng lợi mục ... sinh trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẩn nội trình nhận thức Những tình có vấn đề điển hình dạy họcvậtlý là: Tình phát triển: HS đứng trước vấn đề giải ... vậtlý biểu đạt cụm từ, định nghĩa, định luật vậtlý phát biểu mệnh đề, suy luận bao gồm nhiều phán đoán liên tiếp Tuy kiến thức vậtlý đa dạng cách phát biểu định nghĩa, quy tắc, địnhluật vật lý...
... chun đề " Cơ học - Vật lí 10" Từ mục tiêu dạy học BD HSG phần "Cơ học" xây dựng cấu trúc chun đề sau: CHUN ĐỀ CƠ HỌC – VL10 Chủ đề Động lực học định luật bảo tồn Chủ đề Động học chất điểm Chủ đề ... dụng chun đề trường hợp sau: Sử dụng chun đề tiến trình dạy học lớp Sử dụng chun đề buổi ơn HSG Sử dụng chun đề buổi ngoại khố Sử dụng chun đềhọc nhà Đối với học sinh sử dụng chun đề theo phượng ... 1.2 Cơ sở tâm lýhọc giáo dục học dạy học phân hóa Cơ sở tâm lý học: Đầu kỉ XX xuất hai lý thuyết phát triển J.Piaget Vưgotxky Các nhà giáo dục coi thành tựu quan trọng tâm lýhọc phát triển...
... e lỗ trống số lý ng cục Một exciton ðýợc xem nhý nguyên từ Hidro dó nãng lý ng có dạng: (2.47) Trong dó nãng lý ng exciton N = 1, 2, 3… số lý ng tử cõ nãng lý ng vùng cấm nãng lý ng liên kết ... giếng lý ng tử ; nhận giá trị gián ðoạn, có giá trị týõng tự nhý mẫu khối.Mối quan hệ nãng lý ng- ðộng lý ng ðối với e vùng dẫn giếng lý ng tử trở thành: (2.25) 29 Týõng tự mối quan hệ nãng lý ng-xung ... QUANGHỌCVẬT LIỆU CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ VẬT LIỆU CẤU TRÚC NANO 1.1 Giới thiệu vật liệu cấu trúc nano Khoa học Công nghệ Nano định nghĩa khoa học công nghệ nhằm tạo nghiên...
... đồng n ghiệp ủng hộ chuyênđề Giới thiệu số TN ảo thiết kế sử dụng giảng điện tử Vật lí THCS Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp ủng hộ chuyênđềVậtlýVậtlýVậtlýVậtlý Thiết kế Power Point ... thú học tập cho học sinh học Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp ủng hộ chuyênđề • Hiện trường có phòng học sử dụng máy chiếu việc soạn giáo án điện tử, dạy học máy vi tính không vấn đề xa ... dục đại phần mềm dạy họcHỌC + THỰC HÀNH + KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ cần thiết hiệu học tập đạt cao Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp ủng hộ chuyênđề 3)Tại nên sử dụng TN ảo dạy họcvật lí ? - TN...
... Với lý trên, mạnh dạn chọn chuyên đề: “Dạy họcvậtlý qua thông tin, câu chuyện lịch sử vậtlý góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lí THCS nói chung II Nội dung chuyên đề: Thực ... chuyện lịch sử vậtlý vào tiết học giúp cho học sinh: + Giúp em tâm vào học + Học sinh có ý thức tự giác việc học tập + Huy động vốn kiến thức, hiểu biết sẵn có học sinh + Thu hút học sinh hăng say ... lịch sử vậtlý tiết họcvật lý: Giáo viên lồng ghép thông tin, kể câu chuyện lịch sử vậtlý trường hợp sau: * Thứ nhất: Sử dụng thông tin, câu chuyện lịch sử vậtlýđể đặt vấn đề vào học Hoạt động...
... Ôn luyện HSG phần Quanghọc Thớ d 1: Mt im sỏng t cỏch mn khong 2m, gia im sỏng v mn ngi ta t a chn sỏng hỡnh trũn cho ... s 0,5 II = = = 0,25 s v v Tc thay i ng kớnh ca búng en l: Nguyễn Anh Tuấn Ôn luyện HSG phần Quanghọc v = A B - A B 0,8 0,4 = 0,25 = 1,6m/s t d) Gi CD l ng kớnh vt sỏng, O l tõm Ta cú: MI A3 ... A O tng i din: H I S1D = H L2 = (3,2) + (4 2) =6,5 m Nguyễn Anh Tuấn C D Ôn luyện HSG phần Quanghọc T l im treo qut, O l tõm quay ca qut A,B l cỏc u mỳt cỏnh qut quay Xột S1IS3 ta cú AB OI...
... TuÊn C • Sa S2• • Sc Q S4 • B M D xạ SM SP SP = = a AB AP SP2 ¤n luyÖn HSG phÇn Quang häc => 59 SP= 18 ≈ 3,3a Vì lý đối xứng ta có: SQ =SP ≈ 3,3a Vậy: mắt nhìn thấy ảnh thứ n cho trình SSn
... BT trắc nghiệm Vật lý- ĐLH Vật rắn GV Trịnh Ngọc Long - Trờng THPT Yên Định Mụ men quỏn tớnh : -Cht im: I = mr2 n - ... + m: Khi lng vt rn, + VC: l tc tõm -TH vt rn chuyn quay quanh mt trc: Trang BT trắc nghiệm Vật lý- ĐLH Vật rắn W = GV Trịnh Ngọc Long - Trờng THPT Yên Định 1 I ; Trong ú I l mụmen quỏn tớnh i ... I/1/1 - Trng hp h nhiu vt: I11+ I11 + = hng s Dng trin khai: I11+ I122 + = I/1/1+ I/2/2+ nh lý ng nng: Bin thiờn ng nng ca vt hay h vt bng tng i s cỏc cụng ca cỏc lc thc hin lờn vt hay h vt...
... DẠY HỌC KIẾN THỨC CHƯƠNG "QUANG HỌC” – VẬTLÝ 2.1 Nội dung kiến thức chương Quanghọc - Vậtlý 2.1.1 Đặc điểm chương Quanghọc Chương Quanghọc – Vậtlý chương mở đầu cho phần quanghọc ... thức chương Quanghọc - Vậtlý Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng LAMAP để tổ chức tiến trình hoạt động nhận thức dạy học chương Quanghọc - Vậtlý đáp ứng yêu cầu khoa học luận dạy họcVật lí ... dụng: dạy học giải vấn đề, dạy học định hướng hành động quan trọng thuyết kiến tạo Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực...
... S CH ð QUANG PH VÀ CÁC LO I TIA CH ð 4.SÓNG ÁNH SÁNG – ð THI ðAI H C + CAO ð NG CÁC NĂM Chuong Luong tu anh sang (ñ s 32- 35) CH ð 1.HI N TƯ NG QUANG ðI N – S 1, S CH ð M U NGUYÊN T BO QUANG PH ... Huy Dũng Trư ng THPT Th ng Nh t 21 TÍNH CH T SÓNG ÁNH SÁNG - ThS Liên Quang Th nh 22 SÁCH PHƯƠNG PHÁP GI I QUANG LÍ-V T LÝ H T NHÂN – TR N TR NG HƯNG Và nhi u ngu n tài li u khác không rõ tác ... m ơn! WWW.VINAMATH.COM TÀI LI U THAM KH O 1.CHUYÊN ð BÀI T P LTðH - TH Y ð MINH TU - B C GIANG SÁNG KI N KINH NGHI M- Phương pháp gi i d ng t p V t lý 12 - Dương Văn ð ng – Trư ng THPT Nguy n...
... vật rắn xác định có trọng tâm B Trọng tâm điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật C Vật có dạng hình học đối xứng trọng tâm tâm đối xứng vật D Nếu lực tác dụng có phơng qua trọng tâm vậtchuyển động ... mỏy nng 100kg Xỏc nh tng trng lc tỏc dng lờn vai ngi y Ly g = 9,8 m/s2 H v tờn: Cõu 12 i lng vt lý no c trng cho kh nng tỏc dng lm quay ca lc Vit biu thc tớnh i lng ú Cõu 22 i vi nhng vt ng cht...
... theo phương ngang)? h Hướng dẫn : (Đây tốn cần phài vận dụng kiến thức của2 r phần động học nên hầu hết học sinh cảm thấy khó khăn) v0 x - Tại thời điểm mặt thống nước cách lổ khoảng h2, vận h1 ... - ĐT: 01689.996.187 Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP CƠ HỌC CHẤT LƯU -(THỜI GIAN30’) HỌ VÀ TÊN :………………………………… THPT:………………… Tập hợp thông ... vị trí đầu ? Hướng dẫn : d1 = 2d2 ; v1 = 2m / s v1 p1 = 5.10 ( Pa ) d1 d2 v2 p1 p2 Tìm : p2 ? • Đề tìm p2 theo định luật Béc-nu-li, ta cần phải tìm vận tốc dòng v2 : v1 S1 = v2 S → v2 = v1 S1...
... PHẦN IV: XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC 1.Xây dựng chủ đề dạy học – KTĐG 1.Xây dựng chủ đề dạy học – KTĐG 2.Giáo án 2.Giáo án CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỘT CHỦ ĐỀ DẠY HỌC Lựa chọn chủ đề dạy học Xác định chuẩn ... YÊU CẦU THẢO LUẬN Các nhóm xây dựng chủ đề dạy học cuối học kỳ + Nhóm 1: XD chủ đề lớp + Nhóm 2: XD chủ đề lớp + Nhóm 3: XD chủ đề lớp + Nhóm 4: XD chủ đề lớp ... môn - Một chủ đề phải từ trở lên VD: + Chủ đề Dân số - Chương trình địa lý ( Một chương dân số) + Vận động Trái Đất - Địa lý ( Chỉ gồm ba 7,8,9 chương I) + Chủ đề Trái đất - Địa lý ( Gồm vị trí,...
... 30cm C 40cm D 50cm Biên soạn : Nguyễn Bá Linh THPT Trần Hưng Đạo – Thanh Xuân Bài 16: Một sóng học có biên độ A, bước sóng λ Viết vận tốc dao động cực đại phần tử môi trường lần tốc độ truyền ... v 0, m / s Tốc độ truyền sóng là: A 42 cm/s Bài 26: B 48cm/s C 56cm/s D 60cm/s Một sóng học có vận tốc truyền sóng v = 500 cm/s tần số khoảng từ 10Hz đến 20Hz Biết hai điểm M N phương ... dao động ngược pha Bước sóng bằng: A 43,33 cm Bài 27: B 38,33 cm C 33,33 cm D 26,33 cm Một sóng học truyền dọc theo trục Ox, điểm cách nguồn d(m) dao 3 động với phương trình u cos t...