... tronghọc sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấyphương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,khơi gợi trong ... dạyhọc của người thầy. Phương pháp dạy học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản đồtư duy) là một trong...
... F#2,3#$7E8 ]q1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒTƯDUYTRONGDẠY HỌCCHỦ ĐỀTỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề ... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồtưduytrong dạy học chủ đềtự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... học 200 h200 hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh(Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường (Phòng, Sở) f„axX9j10. Phần phụ lụcKế hoạch dạyhọc chủ đề...
... pháp giảng dạy, đổi từ cách dạyhọc truyền thụ một chiều sang dạyhọc theo “phương pháp dạy – học tích cực”. Bản thân được học tập đầy đủ các khóa tập huấn thay SGK, tham dự chuyênđềdo Sở GD ... BẢN ĐÒTƯDUY THEO CHƯƠNG Chương I. Đặc điểm chung của thế giới sống( SH 10 cơ bản) BẢN SƠ ĐÒTƯDUY THEO CHỦ ĐỀ 1. Tế bào nhân thực( Bài 8, 9, 10 SGK Sinh học 10 cơ bản) ... Nên thường xuyên sử dụng sơ đồtưduy khi làm việc nhóm và hệ thống kiến thức đã học trong các môn học ở trường, đặc biệt là khi ôn tập cho các kỳ thi. - Sơ đồtưduy cũng giúp HS và GV tiết...
... giả: Tony Buzan (1942) người Anh. - Dựa trên ý tư ng về sự tư ng tư ng và liên kết của người Hy Lạp cổ- Câu nói Tony thích nhất: “Trí tư ng tư ng quan trọng hơn cả kiến thức” (Eisttein)13•€}•vh•yz{- ... dS &e 36Z.(3).-Ghi nhớ tốt-Sáng tạo- Học nhanh hơn-Tự học, tự nghiên cứu-Tiết kiệm thời gian- Tư ng tư ng phong phú-Liên tư ng nhanhNhanh chóngHình thức độc đáo20wxQyzg•-@/2).65.3l.(36G-y6Z.(=‘B@3/Z.(D)</-65.34"M/+"E/pD?.+ˆr34"M/H6)/6u.(;623B).6-(†..(U*34"M/()>);62;+@.+„$->%B).6e3"‹.(:M)YlB$.(+)ˆ$/6[.6/Z.(D)</H’;36F)9VD: ... )^33UH6@*D'65.6>.6‹34$.(3L:5.6>.6‹34$.(3L:B`()u;3*37;34$.(+"E/D',/60+ˆst6".(;6?."M/Ic`/2/.62.6/6A.6.b)DM)65.6>.634$.(3L:Q$Z.BS#T.(:'$BW/stHA/636A/6=R.X,"M/Pc)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6/6A.6YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(123C[CH TẠO BẢNĐỒTƯ DUY "M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS#T.(:'$BW/"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6TYS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(16CHỈ...
... bài dạy và đến lớp 13Trường THPT Dĩ An Nguyễn Chí Thuận Có thể tóm lược sử dụng sơ đồtưduytrongdạyhọc lịch sử như sau:Sử dụng sơ đồtưduytrongdạyhọc kiến thức mới giúp học sinh học ... sơ đồtưduy đã được triển khai đến từng trường. Việc vận dụng sơ đồtưduytrongdạyhọc sẽ dần hình thành cho học sinh tưduy mạch lạc, hiểu biết vấn đề một cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề ... giúp học sinh học tập tích cực, hỗ trợ hiệu quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồtưduytrongdạy học, giáo viên giúp học sinh có thói quen tự tay ghi chép hay tổng kết một vấn đề, một...
... dạyhọc theo bảnđồtư duy. Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch ... Thủy Năm học: 2011-2012Trường THCS Hồng Thủy8Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học môn Lịch sử 9- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch ... dẫn dạyhọc theo phương pháp lập bảnđồtưduy của TS Trần Đình Châu và TS Đặng Thị Thu Thủy của Bộ GD &ĐT.2. Hoạt động dạyhọc bằng phương pháp “Lập bảnđồtưduy (Tài nguyên dạy học...
... duy khoa học và tưduy hóa học [13], [26]4T 27 4T1.3.5.1. Tưduy khoa học 4T 27 4T1.3.5.2. Tưduy hóa học 4T 27 4T1.3.6.Rèn luyện các thao tác tưduytrongdạyhọc hoá học [12], [13], ... Như vậy tư duy là quá trình tìm kiếm và phát hiện cái mới về chất một cách độc lập. Nét nổi bật của tưduy là tính “có vấn đề tức là trong hoàn cảnh có vấn đềtưduy được nảy sinh. Tưduy là ... được phân loại theo các mức độtưduytrong các giờ học thì sẽ giúp cho giáo viên dạyhọc phù hợp với đối tư ng, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc hóa học ở trường phổ thông. 7.Phương...
... 2.3.1.2. Sơ đồtưduy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. Sơ đồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồtưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồtưduydohọc sinh thiết ... dụng sơ đồtrongdạyhọc môn hóa học Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơ đồtrongdạyhọc môn hóa học Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơ đồtrongdạy học. Bảng 1.6. Mức độ hiểu biết và ... năng lực sáng tạo trongdạyhọc hóa học. “Sử dụng sơ đồtưduytrongdạy và học hóa học ở trường trung học phổ thông” Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ...
... và nhược điểm dạyhọc bằng sơ đồtư duy. 1.2.8.1. Những nhược điểm của dạyhọc truyền thống 1.2.8.2. Ưu điểm của dạyhọc bằng Sơ đồtưduy Dạy và học bằng cách lập sơ đồtưduy có nhiều ưu ... 1.2.5.1. Sơ đồtưduy theo đề cương(Sơ đồtưduy tổng quát) Dạng Sơ đồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơ đồtưduy theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng ... luận về dạyhọc tích cực và lí luận về Sơ đồtưduytrong tổ chức các hoạt động dạy và họctrong bộ môn Vật lí, chúng tôi tiến hành thiết kế tiến trình sử dụng Sơ đồ tư duytrongdạyhọc chương...
... sơ đồtưduy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồtư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồtư duy: 1.2.Thực trạng dạyhọc Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ đồ ... bài học lịch sử việc trin khai hướng dẫn và sử dụng sơ đồtưduy vào dạyhọc được tiến hành khác nhau. Tuy nhiên sử dụng sơ đồtưduytrongdạyhọc lịch sử được coi là phương pháp dạy và học ... đồtưduy và những yêu cầu cần thiết khi sử dụng sơ đồtưduy vào dạyhọc môn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọc lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sử dụng sơ đồtưduy trong...
... Cơ sở khoa học Bản đồtưduydo Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là ... VÀ ĐỀ XUẤT1. Ý nghĩa của giải phápQua một năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong ... của mìnhKhi sử dụng bảnđồtưduytrong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được...
... dụng sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học. III. KẾT LUẬN Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT” Người thực hiện 3 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồtưduytrongdạy học, giáo ... TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT” Người thực hiện 18 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch...