chuyen de toan dong du lop 6
Chuyên đề toán đồng dư thức
- 10
- 1,408
- 16
chuyên đề tóan tiểu học lớp 4
- 57
- 1,368
- 1
Chuyên đề toán tỉ số lớp 5
- 16
- 2,208
- 23
Các Chuyên Đề Luyên Thi Vào Lớp 10.HSG Toán 9
... giá trị nhỏ nhất ? Tìm giá trị nhỏ nhất đó.25. Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất 6 6A x y= + biết 2 21x y+ =. 26. Cho các số dương , ,x y z thỏa mãn điều kiện 2 2 21x y z+ + ≥. Chứng minh ... 2 . 6 . 3 34x x x x− + − − =.( )( )2 211999 1999 2000 2000 2001x yx y y x x y xy+ =− = − + + +2 5 2 3 2 5 2 2 2x x x x+ − − + − − + =.( ) ( ) ( ) ( )24 5 . 6 . ... ( ) ( )24 5 . 6 . 10 . 12 3x x x x x+ + + + =. Tìm nghiệm nguyên của phương trình : 6 3 22 2 64 x x y y− + =. Phân tích biểu thức 2 22 2x x xy y y+ − − − thành nhân tử. Từ đó giải...
- 22
- 1,803
- 16
Chuyên đề Toán ôn thi vào lớp 10 và thi chuyên của SGD Thanh Hóa - Đường tròn
... ABCb. B; C là tâm đờng tròn báng tiếp DEF.Theo tính chất của tiếp tuyến kẻ đến các đờng tròn.2EI = EF + DF + DE 2FK = EF + DF + DE ⇒ Chu vi DEF = EI + EK⇒ DE + DF = IF + EF + FKAFIBDCKEH ... điểm h, G,o thẳng hàng*Bài 4: Lấy H là trực tâm của ABC. Ta có DE // BH; OD //AH; DE // AB ODE HABnên 21==AB DE AHOD 2DE = AHLấy K là trung điểm AH OD = AK KH = ODmà OD // KH ... (B;BE)b. Chứng minh AB tiếp tuyến của đờng tròn đờng kính DE Giảia) Nếu OC => OC DE => AC là đờng trung bình của hình thang vuông ADEB=> OC = 21(DA + EB) => DA + EB = 2OC = AB=>(A;...
- 21
- 1,735
- 26
mot so chuyen de toan lop 8
... biến: a) x2x2x1x2xx1x2++ b) 1xx41x2x21x11xx2+++ c) x6xx6x6x2:x6x6x36xx222+++ Bài 3 : Cho biểu thức : M = −−+−−+xxxxxx ... : a) (x + 2)2 < 2x(x + 2) + 4 b) (x + 2)(x + 4)> (x – 2)(x + 8) + 26 c) 325 6 −−+xx < 2 d) 12121 6 34522−−≥−−+xxx e) 1151≥−−xx g) 23+−x < x−32 ... phơng trình :a) 2x + 5 = 20 3x b) (2x – 1)2 – (x + 3)2 = 0c) 71 16 245+=−xx d) xxxx−−=−−+32342 6 124 a) AOB và DOC đồng dạngb) AOD và BOC đồng dạng.c) EA . ED...
- 7
- 1,575
- 40
chuyên đề toán có lời văn - lớp 3
... giải cha chính xác với phép tính, B- Nội dung đề tàiI- Nội dung chơng trình, yêu cầu kiến thức, kỹ năng giải toán có lời văn bậc tiểu học. 1. Nội dung chơng trình toán bậc tiểu học gồm: - ... Nội dung chơng trình toán đợc cụ thể hoá thành nội dung các tiết học( bao gồm các tiết dạy bài mới, các tiết luyện tập, thực hành, luyện tập chung, ôn tập) nh sau:1.1- Ôn tập và bổ sung: 16 ... 2. Khó khăn: a) Đối với giáo viên: Môn Toán là một môn học đòi hỏi phải t duy để khám phá những tiềm ẩn trong nội dung từng bài. Giáo viên dạy còn thiếu linh hoạt trong vận dụng các phơng...
- 13
- 10,631
- 110
Các chuyên đề Toán lớp 9
... hết 125. 6/ Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4 ,6, 8 thì chia hết cho 2.7/ Các số có tổng các chử số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.Ví dụ: 64 4 chia hết cho 4, vì 44 chia hết cho 4.1 560 chia ... phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9, 16, 25, 36, 49 ,64 ,81, II Tính chất:- Số chính phương không tận cùng bởi các chử số: 2,3,7,8- Khi phân ... cho 4.1 560 chia hết cho 8, vì 560 chia hết cho 8.44847 chia hết cho 11, vì (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11. 562 3475 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25.3314 568 9125 chia hết cho 125, vì 125...
- 3
- 3,671
- 54
CHUYEN DE TOAN LOP 2
... Nội dung thảo luận : Anh chị hãy chia sẻ Nội dung thảo luận : Anh chị hãy chia sẻ kinh nghiệm khi thiết kế và sử dụng câu ... dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán- Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học tìm tòitrên cơ sở vận dụng những...
- 14
- 1,841
- 17
chuyên đề toán phép chia hết lớp 8-9(BDHS
... b (modun) và c d (modun) ⇒ a+c ≡ b+d (modun)5. NÕu a ≡ b (modun) và c d (modun) ac bd (modun) 6. NÕu a ≡ b (modun), d ∈ Uc (a, b) và (d, m) =1 dbda(modun)7. Nếu a b (modun), ... của k.Ví dụ 1: CMR: 36n - 26n 35 Với n NGiảiTa có 36n - 26n = (3 6 )n - (2 6 )n = (3 6 - 2 6 )M= (33 + 23) (33 - 23)M= 35.19M 35 VËy 36n - 26n 35 Víi ∀ n ∈ NVí ... modun m.Ký hiÖu: a ≡ b (modun)VËy: a ≡ b (modun) ⇔ a - b mb. Các tính chất1. Với a ⇒ a ≡ a (modun)2. NÕu a ≡ b (modun) ⇒ b ≡ a (modun)3. NÕu a ≡ b (modun), b ≡ c (modun) ⇒ a ≡ c (modun)4....
- 19
- 21,067
- 303
Đề thi vào lớp 10 ĐỀ TOÁN THI VÀO LỚP 10 chuyên LHP
... trình: 22 66 92x yxyxy⎧+ =⎪⎨+=⎪⎩. b) Cho 11 6 2, 11 6 2ab=+ =−. Chứng minh rằng a, b, là hai nghiệm của một phương trình bậc 2 với hệ số nguyên. c) Cho 33 63 10, 63 10cd=+=−. ... nBCP Bài 5: Một công ti may giao cho tổ máy A may 16. 800 sản phẩm, tổ B may 16. 500 sản phẩm và bắt đầu thực hiện công việc cùng lúc. Nếu sau 6 ngày, tổ A được hỗ trợ thêm 10 công nhân may thì ... nhất Bài 5: Nguyễn Tăng Vũ Đề thi vào lớp 10 36 b) Giải hệ phương trình 49xyzyz xzx y=⎧⎪=⎨⎪=⎩. Bài 3: a) Giải phương trình 63 120xxxx+ +−−+−−=. b) Cho các số thực a, b, c...
- 51
- 579
- 1
Chuyên đề toán lớp 4
... nội dung các bài tập đa dạng và phong phú:- Nếu HS tự đọc thành tiếng hoặc đọc thầm đề bài và tự nhận ra được dạng bài tương tự hoặc các kiến thức đã học trong mối quan hệ cụ thể của nội dung ... tính chất giao hoán , tính chất kết hợp, nhân một tổng hai phân số với một phân số. triển tư duy và khả năng diễn đạt của học sinh. Các bài tập trong các bài luyện tập thực hành thường sắp ... mỗi số.4. Về phép cộng và phép trừ các số tự nhiên. 5. Về phép nhân và phép chia số tự nhiên. 6. Về tính nhẩm.7. Về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.B. Về phân số:1 Biết khái niệm ban đầu...
- 5
- 3,907
- 71
chuyen đề toán lop 8
... −=−−=−a3−2433213 −〈−〈−a{ }23;22∈a5 06 66 5 06 69 −+−=5 06 135−= Nguyễn Thành TyII. VẬN DỤNGII. VẬN DỤNGBài 6: Bài 6: Tính Tính29 65 135.297138.297 −++học sinh nhận ... Chúng ta làm câu b tương tựChúng ta làm câu b tương tự713−+7)1(21 −+=720= 6 72 +− 6 712 +−= 6 5−= ... là hai số nguyên tố cùng nhau nên7 và 9 là hai số nguyên tố cùng nhau nên9273 −+− 63 )14(27 −+−= 63 41−= Nguyễn Thành TyII. VẬN DỤNGII. VẬN DỤNGDạng 5:Dạng 5: Vận dụng tính chất...
- 44
- 602
- 2
chuyên đề toán lớp 4
... HĐ của thầy là các “lệnh”- HĐ của trò là thực hiện các lệnh đó- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội dung ghi bảng) là KL vấn đề của thầy và trò. -Nhiều khi mục tiêu bài học còn được hiểu là ... câu chuyện.- Hiểu được nghóa của các từ trong phần chú giải, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài và ý nghóa của câu chuyện- Đọc trôi chảy, đọc diễn cảm nhằm thể hiện được ý nghóa của ... thấy HS có KN diễn tả bằng lời nói, nêu ra được các yếu tố CB hoặc so sánh các yếu tố CB về nội dung đang học.- Các cụm từ để hỏi là: “Tại sao…?”, “Hãy phân tích…”, “Hãy so sánh…”, “ Hãy liên...
- 93
- 1,368
- 11
chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán
- 73
- 2,601
- 23
Chuyên đề toán lớp 9 đẳng thức và bất đẳng thức
... x4 + 6x3 + 7x2 6x + 1 = x4 + 6x3 + 9x2 2x2 6x + 1 = x2(x + 3)2 2x(x + 3) + 1 = (x2 + 3x 1)2 b/ B = x3 + 6x2 + 11x + 6 = x3 + x2 + 5x2 + 5x + 6x + 6 ... )12)(12)(12)(12)(12)(12(32 168 42A )12)(12)(12)(12)(12)(12)(12(32 168 42 )12)(12)(12)(12)(12)(12(32 168 422 )12)(12)(12)(12)(12(32 168 44 )12)(12)(12()12)(12)(12)(12(32 161 63 264 88 ... xxxxxxxx424422 Hướng dẫn: Nhân 2 vế với 4x , ta được: 15 4222)23(])23[( )62 5(2 462 02 562 049 4222)23(])23[( )62 5(2 462 02 562 049 b/ xyyxxyxyyxxyx 2)3(3)3(3323323 Hướng...
- 90
- 9,712
- 45
chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán
... +6] = n.(n3-7n – 6) .(n3-7n +6) Ta lại có n3-7n 6 = n3 + n2 n2 –n – 6n -6 = n2.(n+1)- n (n+1) -6( n+1) =(n+1)(n2-n -6) = (n+1 )(n+2) (n-3) Tơng tự : n3-7n +6 = (n-1) (n-2)(n+3) ... - 1) 16 Ta cã 51994 = 5 6 (51988 1) + 5 6 mà 5 6 54 và 51988 – 1 = (54)497 – 1 chia hÕt cho 16 ( 51994)3. 5 6 (51988 1)chia hết cho 10000 còn 5 6 = 1 562 5 51994 ... số hàng đơn vị là 6 thì chữ số tận cùng của a là 4 hoặc 6 a2 a2 4 Theo dấu hiệu chia hết cho 4 thì hai chữ số tận cùng của M chỉ có thể là 16, 36, 56, 76, 96 Ta có: 1 +...
- 31
- 841
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ