chu trình sơ cấp lý thuyết đồ thị
CHƯƠNG 2 CƠ SỞ VỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ
... CƠ SỞ VỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊI. Một số khái niệm cơ bản. Lý thuyết độ thị là một lĩnh vực nghiên cứu đã có từ lâu và có nhiều ứng dụng hiện đại. Những tư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thị được ... cạnh của đồ thị được định hướng. Khi đó ta thu được đồ thị có hướng liên thông mạnh.II. Biểu diễn đồ thị trên máy tính. Để lưu trữ đồ thị và thực hiện các thuật tốn khác nhau với đồ thị trên ... cơ bản). Mặt khác, nếu đồ thị có chu trình với độ dài âm (chu trình như vậy, để ngắn gọn ta gọi là chu trình âm ) thì khoảng cách giữa một số cặp đỉnh nào đó của đồ thị có thể là không xác...
- 10
- 597
- 5
CƠ SỞ VỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ
... nhaukhi và chỉ khi đồ thị tương ứng vơi mạng này là đồ thị liên thông.Định nghĩa 4: Ta gọi đồ thị con của đồ thị G= (V,E) là đồ thị H = (W,F) trong đó W⊆ V và F⊆E.Trong trường hợp đồ thị là liên ... CƠ SỞ VỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊI. Một số khái niệm cơ bản. Lý thuyết độ thị là một lĩnh vực nghiên cứu đã có từ lâu và có nhiều ứng dụng hiện đại.Những tư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thị được đề ... cáccung của đồ thị. Đồ thị vô hướng thu được bằng cách bỏ qua hướng trên các cung được gọilà đồ thị vô hướng tương ứng với dồ thị có hướng đã cho.1.3. Đường đi, chu trình, đồ thị liên thông.Định...
- 11
- 383
- 0
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ.doc
... và chỉ khi đồ thị tương ứng với mạng này là đồ thị liên thông.Thí dụ 3. Trong hình 2: Đồ thị G là liên thông, còn đồ thị H là không liên thông.Hình 2. Đồ thị liên thông G và đồ thị H gồm 3thành ... là đồ thị vô hướng tương ứng với đồ thị có hướng đã cho.3. Đường đi, chu trình. Đồ thị liên thông.Định nghĩa 1. Đường đi độ dài n từ đỉnh u đến đỉnh v, trong đó n là số nguyên dương, trên đồ ... bậc vào) của đỉnh v trong đồ thị có hướng là số cung của đồ thị đi ra khỏi nó (đi vào nó) và ký hiệu là deg+(v)(deg-(v)).Hình 2. Đồ Thị có hướng GThí dụ 3. Xét đồ thị cho trong hình 2. Ta...
- 70
- 1,252
- 6
Nghiên cứu tính toán lưới và thử nghiệm một số thuật toán lý thuyết đồ thị
... THUẬT TOÁN LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ KHÓA LUẬN CỬ NHÂN TIN HỌC GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN TS. TRẦN ĐAN THƯ Th.S NGUYỄN THANH SƠN NIÊN KHÓA 2001-2005 Trang 26 4. Đồng thời ... Mô hình lập trình truyền thông điệp - MPI : Mô hình cụ thể được dùng để phát triển ứng dụng MPI. Chương 5. Thử nghiệm các thuật toán lý thuyết đồ thị : Cách thức xây dựng chương trình , các ... lượng bộ xử lý được sử dụng. 2.4.4.2. Mô hình đồ thị tác vụ Như đã nói ở trên, các phép tính toán trong bất kỳ thuật toán song song nào cũng có thể được biểu diễn theo đồ thị phụ thuộc...
- 138
- 863
- 4
Nghiên cứu tính toán lưới và thực nghiệm trên một số thuật toán lý thuyết đồ thị
... bộ xử lý chạy song song. ã Phõn tỏn d liu nhp, xut v trung gian cựng vi chng trỡnh. ã Qun lý truy cp vo d liu chung gia cỏc b x lý. ã ng bộ hóa các bộ xử lý khi thực thi các chương trình song ... chương trình SPMD, các tiến trình khác nhau thực thi đoạn code tương tự nhau ngọai trừ một số nhỏ các tiến trình (là những tiến trình “gốc”). Điều này không có nghĩa là những tiến trình làm ... MỘT SỐ THUẬT TOÁN LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ KHOÁ LUẬN CỬ NHÂN TIN HỌC TP. HCM, NĂM 2005 http://etrithuc.vn Trang 42 đoán sẽ phải làm nhiều công việc hơn so với chương trình đó khi viết...
- 153
- 793
- 2
Một số khái niệm cơ bản của lý thuyết đồ thị
... sau, lý thuyết đại số Von-Neumann đ}ợc thống nhất với lý thuyết biểu diễn nhóm trongcác bài báo của G. M. Adelson, Mautner và Godement.Một cách tự nhiên bài toán quan trọng nhất của lý thuyết ... học l}ợngtử, vật lý các hạt cơ bản, lý thuyết tr}ờng l}ợng tử, hình học đại số, nhóml}ợng tử Sự phát triển của nó có thể chia làm nhiều giai đoạn.Giai đoạn đầu tiên của lý thuyết biểu diễn ... vấn đề Lý thuyết biểu diễn là một trong những lÃnh vực quan trọng mà giữ mộtvai trò cốt yếu trong rất nhiều h}ớng nghiên cứu của toán học và vật lý nh}: giải tích điều hoà trừu t}ợng, lý thuyết...
- 70
- 759
- 0
Một số khải niệm cơ bản của lý thuyết đồ thị và phát biểu bài toán luồng trên mạng
... được bằng cách bỏ qua hướng trên các cung được gọi là đồ thị vô hướng tương ứng với đồ thị có hướng đã cho. 3. Đường đi, chu trình. Đồ thị liên thông. Định nghĩa 1. Đường đi độ dài n từ ... Hình 3. Đường đi trên đồ thị Khái niệm đường đi và chu trình trên đồ thị có hướng được định nghĩa hoàn toàn tương tự như trường hợp đồ thị vô hướng, chỉ khác là ta có chú ý ... một số thuật ngữ cơ bản của lý thuyết đồ thị. Trước tiên, ta xét các thuật ngữ mô tả các đỉnh và cạnh của đồ thị vô hướng. Định nghĩa 1. Hai đỉnh u và v của đồ thị vô hướng G được gọi là kề...
- 70
- 1,007
- 4
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ
... BẢN CỦA LÝ THUYẾT ĐỒTHỊI. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ1. Định nghĩa đồ thị Đồ thị là một cấu trúc rời rạc bao gồm các đỉnh và các cạnh nối các đỉnh này, cácloại đồ thị khác ... trên cáccung của đồ thị. Đồ thị vô hướng thu được bằng cách bỏ qua hướng trên các cung được gọilà đồ thị vô hướng tương ứng với đồ thị có hướng đã cho.3. Đường đi, chu trình. Đồ thị liên thông.Định ... khivà chỉ khi đồ thị tương ứng với mạng này là đồ thị liên thông.Thí dụ 3. Trong hình 2: Đồ thị G là liên thông, còn đồ thị H là không liên thông.Hình 2. Đồ thị liên thông G và đồ thị H gồm 3thành...
- 18
- 580
- 2
giáo trình lý thuyết đồ thị full
... một đồ thị. Định nghĩa 1.9: 1) Đồ thị G’ = (V’, E’) được gọi là đồ thị con của đồ thị G nếu: V’⊆ V và E’ = E ∩ (V’ × V’). 2) Đồ thị G” = (V, E”) với E” ⊆ E, được gọi là đồ thị riêng của đồ ... xây dựng được đồ thị hai phần G”. Ví dụ 5.7: a) Hình 5.9. Đồ thị và đồ thị riêng hai phần b) Hình 5.10. Đồ thị không có đồ thị riêng hai phần n =1 : Chu trình gồm 3 đỉnh, ... chu trình của hệ. Định lý 4.3: Chu số của đồ thị bằng số các chu trình đơn vô hướng độc lập cực đại trong đồ thị đó. Chứng minh: Quy nạp theo số cạnh m của đồ thị. - Nếu m = 0 thì chu...
- 111
- 1,113
- 1
Ứng dụng lý thuyết đồ thị để khảo sát đặc trưng một số lớp ngôn ngữ và điều khiển tương tranh
... hậu tố. 3. Với mỗi đồ thị sinh Ii (1 i n-1) thì có một và chỉ một cung trong đồ thị sinh In phụ thuộc vào nó. Đồ thị sinh Ii phụ thuộc vào đồ thị sinh Ij trong sơ đồ sinh S nếu Ii ... một cung nào đó phụ thuộc vào đồ thị sinh Ij hoặc phụ thuộc vào một đồ thị có chứa cung phụ thuộc vào đồ thị Ij. Sự phụ thuộc của các đồ thị sinh trong một sơ đồ sinh mang tính bắc cầu và ... của sơ đồ sinh 3.3.1. Khái niệm sơ đồ sinh Định nghĩa 3.2: Đồ thị sinh I = (V, E, s0, F, , N) trên bảng chữ cái là một đa đồ thị (V, E) hữu hạn có hớng và có thể có đỉnh nút. Trên đồ thị...
- 12
- 422
- 0
Một số khái niệm cơ bản về lý thuyết đồ thị pot
... đỉnh v trong đồ thị có hướng là số cung của đồ thị đi ra khỏi nó (đi vào nó) và ký hiệu là deg+(v)(deg-(v)). Hình 2. Đồ Thị có hướng G Thí dụ 3. Xét đồ thị cho trong ... lại của đồ thị. Thuật toán làm việc trong trường hợp trọng số của các cung là tuỳ ý, nhưng giả thiết rằng trong đồ thị không có chu trình âm. Procedure Ford_Bellman; (* Đầu vào: Đồ thị có ... sâu Thuật toán tìm kiếm theo chiều sâu trên đồ thị vô hướng trình bày ở trên dễ dàng có thể mô tả lại cho đồ thị có hướng. Trong trường hợp đồ thị có hướng, thủ tục DFS(v) sẽ cho phép thăm...
- 70
- 488
- 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ pot
... có chu trình cũng như đường đi Euler.Hình 1. Đồ thị G1, G2, G3Thí dụ 2. Đồ thị H2 trong hình 2 là đồ thị Euler vì nó có chu trình Euler a, b, c, d, e, a. Đồ thị H3 không có chu trình ... là đồ thị Euler vì nó có chu trình Euler a, e, c, d, e, b, a. Đồ thị G3 không có chu trình Euler nhưng nó có đường đi Euler a, c, d, e, b, d, a, b, vì thế G3 là đồ thị cửa Euler. Đồ thị ... thuật ngữ đồ thị được dùng để chỉ chung đa đồ thị vô hướng và có hướng, và thuật ngữ cạnh sẽ dùng để chỉ chung cạnh của đồ thị vô hướng cũng như cung của đồ thị có hướng.4.1. ĐỒ THỊ EULERĐịnh...
- 121
- 830
- 18
đồ án cơ sở thuật toán tìm đường đi ngắn nhất trong lý thuyết đồ thị vuson.tk
... đồ thị vô hướng liên thông để có thể thu được một đồ thị có hướng liên thông mạnh? Ta sẽ gọi đồ thị như vậy là đồ thị định hướng được. Định lý dưới đây cho ta tiêu chu n nhận biết một đồ thị ... O(n2), đó là đồ thị không có chu trình( còn trọng số trên các cung có thể là các số thực tuỳ ý ). Trước hết ta chứng minh định lý sau Định lý 2. Giả sử G là đồ thị không có chu trình. Khi đó ... chỉ khi đồ thị tương ứng với mạng này là đồ thị liên thông.Thí dụ 3. Trong hình 2: Đồ thị G là liên thông, đồ thị H là không liên thông a bH1 cd eH2g f H3G HHình 2. Đồ thị liên...
- 27
- 1,405
- 1
Giáo trình: Lý thuyết đồ thị potx
... này khỏi đồ thị và thêm vào đồ thị một đỉnh mới w cùng với hai cạnh (u,w), (w, u) . Hai đồ thị G=(V,E) và H=(W,F) được gọi là đồng cấu nếu chúng có thể thu được từ cùng một đồ thị nào đó ... (cung) của đồ thị thì v gọi là kề của u. Trong đồ thị vô hướng nếu v kề u thì u cũng kề v. 29K3,3K5Một số đồ thị đặc biệt 28Định lý Kuratowski:(dùng kiểm tra một đồ thị có là phẳng ... đồ thị có là phẳng hay không) Đồ thị G là phẳng ⇔ G không chứa đồ thị con đồng cấu với K3,3 hoặc K528K4K4Định nghĩa: Đồ thị được gọi là đồ thị phẳng nếu ta có thể vẽ nó...
- 93
- 706
- 6
- lý thuyết đồ thị
- giáo trình lý thuyết đồ thị
- lý thuyết đồ thị
- lý thuyết đồ thị
- lý thuyết đô thị
- giáo trình toán rời rạc và lý thuyết đồ thị
- download giáo trình lý thuyết đồ thị
- giáo trình môn lý thuyết đồ thị
- giáo trình lý thuyết đồ thị và ứng dụng
- giáo trình lý thuyết đồ thị trần quốc chiến
- chương trình sơ cấp lý luận chính trị thí điểm
- giao trình lý thuyết đồ thị
- lý thuyết đồ thị chu trình hamilton
- lý thuyết đồ thị hàm số
- góp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thị
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25