bản sắc văn hóa việt nam nhìn từ góc độ sắp xếp gia đình đóng góp của khảo sát xã hội thực nghiệm vào nghiên cứu văn hóa
NGHIÊN cứu xây DỰNG môn học PHÁT âm CHO SINH VIÊN năm THỨ 1, KHOA ANH, ĐHNN ĐHQG hà nội
... thuyết mà nghiên cứu khảo sát hiệu việc ứng dụng thông qua phản hồi sinh viên nên phương pháp khảo sát sử dụng công cụ bảng câu hỏi khảo sát ứng dụng 4.2 Công cụ nghiên cứu khách thể nghiên cứu 4.2.1 ... 4: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.1 Lý chọn phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu trường hợp lựa chọn phù hợp với đối tượng mà hoạt động dạy phát âm trực tiếp ứng dụng Vì nghiên cứu định hướng ... ngôn ngữ học Phương Tây nghiên cứu ngữ pháp, từ vựng lâu việc nghiên cứu phát âm nhiều Việc giảng dạy phát âm nghiên cứu cách có hệ thống từ đầu kỉ 20 Vì thế, ngữ pháp từ vựng hầu hết giáo viên...
- 42
- 1,233
- 1
Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp sử dụng phần mềm luyện ngữ âm trong việc nâng cao khả năng phát âm của sinh viên. Điển cứu âm vị tiếng Anh / æ/ đối với sinh viên không chuyên tại Học viện Ngân hàng =an investigation into the effectiveness of computer
... NON-ENGLISH-MAJOR STUDENTS IN BANKING ACADEMY (Nghiên cứu hiệu phương pháp sử dụng phần mềm luyện ngữ âm việc nâng cao khả phát âm sinh viên Điển cứu âm vị tiếng Anh / æ/ sinh viên không chuyên ... available on the market Despite the popularity of CAPT systems, however, not only Vietnamese students but also Vietnamese teachers of English are not fully aware of the availability and effectiveness ... hinder Vietnamese students‘ advance in English speaking ability in general and pronunciation in particular For that reason, I desire to study the effectiveness of CAPT in the context of Vietnam However,...
- 112
- 541
- 1
Sử dụng phần mềm phát triển khả năng phát âm cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm thứ nhất nghiên cứu hành động tại trường Đại học Hồng Đức
... distinguished from syllable-timed rhythm like Vietnamese, in which all the syllables recur at equal intervals of time, stressed or unstressed, so that Vietnamese students can avoid the interference ... Vietnamese for /0/ and 161 in English respectively The next common mistake is with the sounds /tJ/, ///, /6y and / y /tJ/ is pronounced like 'ch', /// like "s', / d y and /y like 'd' in Vietnamese ... first-year English majors' pronunciation In order to get data, a combination of different instruments, namely class observation, informal interviews and audio-recording, is used The data collected from...
- 55
- 587
- 0
Nghiên cứu về việc nâng cao phát âm cho sinh viên thông qua bài tập trọng điểm đối với sinh viên năm thứ hai khoa Kinh tế trường Đại học Hải Phòng
... /k/ in Vietnamese For example, /p/ in “pen” may be heard like Vietnamese /p/ in “pin”, /t/ in “tea” may become Vietnamese /t/ like in “công ty”, /k/ in “cook” may be pronounced as Vietnamese /k/ ... pronunciation In Vietnam, the study entitled “A modal of teaching English pronunciation for Vietnamese learners” by Nguyen (1999) points out six common difficulties of Vietnamese learners of English ... Vietnamese sound /s/ as in “sáng sớm” or /x/ as in “mùa xuân” Similarly, the sound / ʒ / was replaced by the Vietnamese sound “d” as in “nhân dân” The sound /ð/ was often pronounced into Vietnamese...
- 115
- 711
- 0
bài tiểu luận ẩm thực sinh viên
... người Việt Khí văn hóa ẩm thực, trước hết ta phải nói đến nét văn hóa ăn uống gia đình, từ rộng buổi tiệc, buổi gặp mặt giao lưu… tính chất giao tiếp xã hội Trong giáo trình Văn hóa ẩm thực Nguyễn ... hóa riêng, góp chung vào văn hóa Việt Nam tạo nên thống đa dạng văn hóa Cùng “xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” Một nét đắc sắc dân tộc Tây Nguyên “Rượu Cần- giá trị văn hóa truyền ... văn hóa đẹp không cộng đồng dân tộc Tây Nguyên mà cho kho tang văn hóa dân gian cảu 54 dân tộc Việt Nam tinh thần đoàn kết, giao lưu Đề tài góp phần nhỏ bé tìm hiểu nét văn hóa sinh động mà độc...
- 18
- 3,470
- 59
Tiểu luận học phần thiết kế nghiên cứu khoa học xã hội lý luận và thực tiễn lỗi phát âm của sinh viên việt nam
... tài: Nhân tố xã hội: Hiểu cách bản, nhân tố xã hội yếu tố xã hội có quan hệ với thực thực tế khách quan, hình thành đời sống xã hội, chịu quy định xã hội Trong ngôn ngữ học, nhân tố xã hội hiểu nhân ... tố xã hội đến lỗi phát âm người Việt học tiếng Anh Xuất phát từ thực tế đó, muốn tiến hành đề tài ứng dụng Khảo sát ảnh hưởng nhân tố xã hội đến lỗi phát âm tiếng Anh sinh viên Việt Nam (nghiên ... lời câu hỏi nghiên cứu Từ mục đích nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu nói trên, đề tài sử dụng công cụ nghiên cứu chủ yếu test ngữ âm, băng ghi âm bảng hỏi để trả lời câu hỏi nghiên cứu (Để có...
- 10
- 906
- 0
Bước đầu khảo sát lỗi ngữ âm của sinh viên lào học tiếng việt (tt)
... 25 Bảng 2: Hệ thống ph âm đầu tiếng Việt …………………………… 26 Bảng 3: Bảng ph âm tiếng Việt …………………………………………… 41 Bảng 4: Bảng hệ thống lỗi phát âm ngƣời Lào nói tiếng Việt ……….48 Bảng 5: Bảng t ... tập, nghiên cứu hoàn thiện luận văn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình, ngƣời thân bạn bè; ngƣời khuyến khích động viên suốt trình h c tập nghiên cứu Mặ dù ố gắng hoàn thành luận văn với tất ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ωωω SOUDCHAI SIMMALAVONG BƯỚC ĐẦU KHẢO SÁT LỖI NGỮ ÂM CỦA NGƯỜI LÀO HỌC TIẾNG VIỆT Chuyên ngành: Mã số: Ngôn...
- 10
- 772
- 2
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
... đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Những đóng góp Cấu trúc đề tài Chương Cơ ... trình học tập, nghiên cứu, tham khảo nhiều tài liệu xin ý kiến từ nhiều đối tượng khác để hoàn thành luận văn, luận văn chắn khiếm khuyết Tôi xin nhận ý kiến đóng góp Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ ... sửa chỗ Khi lớn lên tham gia vào nhóm Quan Họ trở thành “liền anh, liền chị” thực thụ - Trong lãnh vực nhạc cụ : Các nhạc công Việt Nam thường dạy theo hình thức gia đình, từ hệ trước truyền lại...
- 105
- 822
- 2
thực trạng việc làm của sinh viên khoa âm nhạc truyền thống – học viện âm nhạc huế sau khi ra trường
... Tình hình nghiên cứu .1 1.3 Mục đích nghiên cứu .2 1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu .2 1.5 Khách thể đối tượng nghiên cứu .2 1.6 Phạm vi nghiên cứu ... nêu giải pháp từ ba phía: thân, nhà trường, xã hội * Về phía thân sinh viên Sinh viên cần động, sáng tạo tham gia nhiều hoạt động nhóm, hội, buổi sinh hoạt giúp sinh viên động giao tiếp tìm kiếm ... trường, xã hội nói chung có nhìn khách quan cụ thể vấn đề việc làm 1.5 Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Trường Học viện Âm nhạc Huế, Khoa Âm nhạc Truyền thống - Đối tượng nghiên...
- 17
- 979
- 1
áp dụng phương pháp mới để dạy tốt âm nhạc cho giáo viên và học sinh trường THCS Vĩnh Bình
... pháp kỹ gõ đệm Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu Từ thực trạng việc dạy học âm nhạc trường THCS Vĩnh Bình huyện Vĩnh Hưng – Tỉnh Long An Trên sở kết nghiên cứu tơi đưa áp dụng phương ... quan sát: Đa số học sinh đọc tập đọc nhạc, nhìn vào sách giáo khoa, em ghi sẵn tên nốt Để tránh tình trạng này, giáo viên nên cho học sinh đóng hết tập tập trung nhìn lên tập đọc nhạc có sẵn bảng, ... phương pháp u cầu em mức hát lời, cao độ, cảm nhận tính chất âm nhạc 4.Lịch sử đề tài Đề tài anh (chị) đồng nghiệp nghiên cứu năm học trước tơi tiếp tục nghiên cứu sâu riêng tơi để đúc kết thành...
- 19
- 558
- 0
bước đầu nghiên cứu tác động của âm nhạc đến trạng thái lo âu của bệnh nhân trước chuyển phôi tại khoa hỗ trợ sinh sản bệnh viện phụ sản hà nội
... Sở dĩ có khác nghiên cứu có lựa chọn độ tuổi phụ thuộc vào phác đồ điều trị thụ tinh ống nghiệm Độ tuổi nghiên cứu lớn so với nghiên cứu Phạm Như Thảo [14], lý bệnh nhân nghiên cứu lớn tuổi tất ... 1.2 Tác động âm nhạc đến não .10 BẢNG BIỂU Bảng 3.1: Tuổi bệnh nhân tham gia nghiên cứu 14 Bảng 3.2: Nghề nghiệp nhóm nghiên cứu .14 Bảng 3.3: Loại vô sinh 16 Bảng ... nghe nhạc 20 10 Tham gia hoạt động xã hội Nội trợ Biểu đồ 3.1: Phân bố nghề nghiệp đối tượng nghiên cứu Nhận xét: Nhóm nghe nhạc: - Có 19 bệnh nhân tham gia hoạt động xã hội chiếm 63,3% - Có...
- 38
- 329
- 0
bước đầu nghiên cứu tác động của âm nhạc đến trạng thái lo âu của bệnh nhân trước chuyển phôi tại khoa hỗ trợ sinh sản bệnh viện phụ sản hà nội
... khó chịu kích thích khả chữa lành từ bên TỔNG QUAN Tác động âm nhạc ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu: Bệnh nhân chuyển phôi khoa HTSS từ 01/07/12 đến 30/10/12 Tiêu chuẩn ... TTTON đến giai đoạn chuyển phôi • Bệnh nhân đồng ý tham gia Tiêu chuẩn loại trừ: • Bệnh nhân không đến giai đoạn chuyển phôi • Bệnh nhân không đồng ý tham gia ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Cỡ ... đầu vào phòng chờ chuyển phôi, lần 2: sau lần tiếng thời điểm trước vào chuyển phôi • Sử dụng chung câu hỏi “ Zung” để đánh giá mức độ lo lắng ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Các tham số nghiên...
- 30
- 384
- 0
Nhu cầu âm nhạc của sinh viên nghiên cứu tại Đại học Quốc gia Hà Nội
... Đại học quốc gia hà nội Tr-ờng đại học khoa học xã hội nhân văn - Hoàng diệu anh Nhu cầu âm nhạc sinh viên (Nghiên cứu Đại học Quốc gia Hà Nội) Chuyên ngành: ... 3.9.2: Thi gian thng thc õm nhc (so sỏnh gia nm th nht v nm th ba) 81 Biu 3.5: Thi gian thng thc õm nhc ca sinh viờn (so sỏnh gia nm th nht v nm th ba) 82 Bng 3.9.3: Thi gian thng ... l mt cụng c m ngi s dng 29 thit lp nhng giao lu gia nhng ngi sng thuc cựng thi i, thuc nhng tỡnh khỏch nhau, gia cỏc gii tớnh, gia ngi sng v ngi cht, gia v tr vi i sng tinh thn [14; tr 49] Di...
- 141
- 1,581
- 6
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC sinh viên âm nhạc, mỹ thuật - cần có sự mềm dẻo
... kiện cho sinh viên hội trao đổi học tập nhau, giúp sinh viên mở rộng nhận thức, trải nghiệm liên hệ với thân, sống xã hội Luôn khuyến khích tôn trọng lẫn giảng viên sinh viên từ nhằm đạt hiệu tối ... lòng tin vào lực thân, tạo hưng phấn, động viên thực kiểm tra kỹ thực hành sinh viên Đừng biến sinh viên thành “cái bóng” mình, đừng ép buộc sinh viên phải thực theo “chuẩn” mà đào tạo, theo chủ ... tiêu mà thân phải bước hoàn thiện Tự xếp bài, tự đánh giá thang điểm lớp Khuyến khích họ tìm cảm hứng từ tác phẩm sinh viên giỏi lớp, từ nguồn internet, từ phiên tranh, nhạc nghệ sĩ tiếng nước...
- 6
- 757
- 7
Hoạt động thưởng thức và bảo tồn âm nhạc dân gian truyền thống của sinh viên trên địa bàn Hà Nội hiện nay
... QUốC GIA Hà NộI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC Xã HộI Và NHÂN VĂN -* nguyễn thị chúc Hoạt động th-ởng thức bảo tồn âm nhạc dân gian truyền thống sinh viên địa bàn Hà Nội LUậN VĂN ... , l mt dũng ca tõn nhc vit nam gm nhng bi hỏt sỏng tỏc thi k chin tranh ụng dng, bc vit nam v vựng gii phúng nam vit nam thi k chin tranh vit nam v sau nm 1975 vit nam thng nht cỏc ca khỳc nhc ... mng, l mt dũng ca tõn nhc Vit Nam gm nhng bi hỏt sỏng tỏc thi k Chin tranh ụng Dng, Bc Vit Nam v vựng gii phúng Nam Vit Nam thi k Chin tranh Vit Nam v sau nm 1975 Vit Nam thng nht Cỏc ca khỳc nhc...
- 132
- 1,309
- 0
Nội dung, quy trình tổ chức hoạt động thực hành âm nhạc cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường Đại học Vinh
... hoạt động thực hành ÂN SV ngành GDTH - Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề tổ chức hoạt động thực hành ÂN SV ngành GDTH - Xây dựng thử nghiệm nội dung, quy trình 5.2 Phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng khảo ... Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình tổ chức hoạt động thực hành ÂN SV ngành GDTH 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Nội dung, quy trình tổ chức hoạt động thực hành âm nhạc ... hoạt động thực hành ÂN có sở khoa học có tính khả thi nâng cao chất lượng học tập môn ÂN cho SV ngành GDTH, Trường Đại học Vinh Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu...
- 109
- 746
- 2
Đề cương luận văn Dạy học hợp xướng cho sinh viên khoa Sư phạm Âm nhạc trường Đại học Văn hóa Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
... lịch Thanh Hóa - Phạm vi nghiên cứu: + Luận văn tập trung khảo sát, nghiên cứu trường Đại học Văn hóa Thể thao - Du lịch Thanh Hóa, cho khách thể nghiên cứu sinh viên năm + Nghiên cứu mười hai ... Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Thực nghiệm nhằm chứng minh giải pháp đưa đề tài có hiệu Đóng góp luận văn Nếu kết nghiên cứu công nhận, luận văn mang lại đóng góp có ý nghĩa thiết thực việc cải ... dung thực nghiệm 2.2.1 Thực nghiệm sư phạm 2.2.1.1 Mục đích thực nghiệm 2.2.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 2.2.1.3 Nội dung thực nghiệm 2.2.1.4 Đối tượng thực nghiệm 2.2.1.5 Phạm vi thực nghiệm 2.2.1.6...
- 17
- 894
- 3
Hoạt động thưởng thức và bảo tồn âm nhạc dân gian truyền thống của sinh viên trên địa bàn hà nội hiện nay
... QUốC GIA Hà NộI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC Xã HộI Và NHÂN VĂN -* nguyễn thị chúc Hoạt động th-ởng thức bảo tồn âm nhạc dân gian truyền thống sinh viên địa bàn Hà Nội LUậN VĂN ... Vit Nam (1996), Vn kin i hi i biu ton quc ln th IX, Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni 12 13 ng Cng Sn Vit Nam (1996), Vn kin i hi i biu ton quc ln th X, Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni 14 ng Cng Sn Vit Nam ... húa hon ton "ci bin" õm nhc dõn gian truyn thng theo hng cỏch tõn, tõn c giao duyờn, hay pha giai iu hin i Error! Bookmark not defined Bng 3.5: Kim nh Anova gia trng hc v quan im nờn hin i...
- 16
- 480
- 0
lão tủ và đạo đức kinh
- 397
- 419
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25