bước 3 tiến hành thực nghiệm
thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo tư tưởng dạy học hợp tác
... 3. 3.2 Bước 2: Gặp gỡ GV thực nghiệm để trao đổi 1 03 T T 3. 3 .3 Bước 3: Tiến hành thực nghiệm 1 03 T T 3. 3.4 Bước 4: Tiến hành kiểm tra 104 T T 3. 3.5 Bước 5: Xử lí kết thực nghiệm ... T 3. 1 MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM .102 T T 3. 2 ĐỐI TƯỢNG THỰC NGHIỆM 102 T T 3. 3 TIẾN HÀNH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 1 03 T T 3. 3.1 Bước 1: Chọn lớp thực nghiệm 1 03 T T 3. 3.2 ... 2 .3 QUI TRÌNH THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC HỢP TÁC 43 T T 2 .3. 1 Bước 1: Xác định mục tiêu dạy học giảng 43 T T 2 .3. 2 Bước 2: Chia nội dung học thành phần ứng với hoạt động 44 T T 2 .3. 3 Bước...
- 137
- 581
- 0
Giáo án Đại số 8 tiết 44-45
... cá (3x -3) (x-7) = sau: nhân x = x = 2 e) (2x – 5) – (x + 2) = - Gọi HS lên bảng f) x2 – x – (3x – 3) = f) x2 – x – (3x – 3) = sửa … (HS chuẩn bị nhà) (x-1) (x -3) = x = x = Bài tập 23c, ... 4x2 + 4x + = x2 khác ⇔ 3x2 + 4x + = ⇔ (x + 1) (3x + 1) = … 9’ Hoạt động 3: “Tổ chức trò chơi sách giáo khoa” HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:(2’) Học thuộc làm tập 25/17 SGK tập 30 ; 31 ; 33 sách tập IV RÚT KN: ... ⇔ x – 5=0 –2x = thành nhân tử … b) … ⇔ x = x = 3/ 2 b) (x2 – 2x + 1) – = ⇔ (x – 1)2 – 22 = ⇔ (x – 1–2)(x–1 + 2) = ⇔ (x – 3) (x + 1) = ⇔ x – = x + = 0… Vậy S = { 3; −1} Đại số 1 43 GVBM:HÀ MINH HÙNG...
- 6
- 290
- 0
Bài giảng Giáo án vật lí 10 tiết 44
... Yêu cầu HS hoàn thành tập SGK tập tương tự sách BT Hoạt động 4: Vận dụng ( 10 phút) Câu 1: Một người kéo lực kế, số lực kế 400N, lò xo có độ cứng 1000N/m Tính công người thực A 60J B 70J C ... Câu 4: Một lò xo có độ dài ban đầu là bao nhiêu? Cho biết k = 150 N/m A 0, 13 J B 0,12 J C 1,2 J D 0,2 J IV RÚT KINH NGHIỆM ... nén lại đoạn ∆ ( ∆l < ) đàn hồi bao nhiêu? l 2 A + k (∆l) B k (∆ ) l 2 C − k∆l 2 D − k (∆l) Câu 3: Lò xo có độ cứng k = 50 N/m Tính công lực đàn hồi lò xo lò xo dãn thêm 10 cm từ vị trí bị dãn...
- 2
- 463
- 0
Bài giảng Giáo án vật lí 10 tiết 44
... Yêu cầu HS hoàn thành tập SGK tập tương tự sách BT Hoạt động 4: Vận dụng ( 10 phút) Câu 1: Một người kéo lực kế, số lực kế 400N, lò xo có độ cứng 1000N/m Tính công người thực A 60J B 70J C ... Câu 4: Một lò xo có độ dài ban đầu là bao nhiêu? Cho biết k = 150 N/m A 0, 13 J B 0,12 J C 1,2 J D 0,2 J IV RÚT KINH NGHIỆM ... nén lại đoạn ∆ ( ∆l < ) đàn hồi bao nhiêu? l 2 A + k (∆l) B k (∆ ) l 2 C − k∆l 2 D − k (∆l) Câu 3: Lò xo có độ cứng k = 50 N/m Tính công lực đàn hồi lò xo lò xo dãn thêm 10 cm từ vị trí bị dãn...
- 2
- 327
- 0
Bài soạn Giáo án vật lí 10 tiết 44
... Yêu cầu HS hoàn thành tập SGK tập tương tự sách BT Hoạt động 4: Vận dụng ( 10 phút) Câu 1: Một người kéo lực kế, số lực kế 400N, lò xo có độ cứng 1000N/m Tính công người thực A 60J B 70J C ... Câu 4: Một lò xo có độ dài ban đầu là bao nhiêu? Cho biết k = 150 N/m A 0, 13 J B 0,12 J C 1,2 J D 0,2 J IV RÚT KINH NGHIỆM ... nén lại đoạn ∆ ( ∆l < ) đàn hồi bao nhiêu? l 2 A + k (∆l) B k (∆ ) l 2 C − k∆l 2 D − k (∆l) Câu 3: Lò xo có độ cứng k = 50 N/m Tính công lực đàn hồi lò xo lò xo dãn thêm 10 cm từ vị trí bị dãn...
- 2
- 570
- 0
Giáo án lớp 6 (Từ tiết 44 đến 50)
... tạo thực lực chống ngoại xâm -Trân trọng giá trị đích thực, trí tụê ngời khứ, & tơng lai 3. Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ sử phân tích đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử, hớng dẫn em liên hệ lí luận & thực ... Hoạt động 3: 3. Kết cục đề nghị cải cách: Gv:Nếu đề nghị cải cách đợc thực tình hình đất nớc sao? Hs:Suy nghĩ trả lời -Cải cách tân cha xuất phát từ Gv:Vì cải cách cuối kỷ 19 không đợc thực mà đổi ... nhà cải cách tiến cuối kỷ 19? Nội dung cải cách? -Vì cải cách không đợc thực hiện? -Hs làm tập trắc nghiệm( bảng phụ) VI.Hớng dẫn, dặn dò: -Học cũ, làm tập, trả lời câu hỏi SGK trang 136 -Su tầm...
- 5
- 620
- 0
Giáo án Địa lí 9 tiết 44-tiết 52
... 0,5 3, 5 Câu 1.2 (0,5đ) 0,5 Câu 1 .3 (0,5đ) Câu 1.4 (0,5đ) 0,5 0,5 Câu 3. 1 (2,0đ) Câu 3. 2 (1,5đ) Đông Nam Bộ Tổng điểm Vận dụng/kỷ Tổng điểm 3, 0 3, 5 3, 5 10,0 3, 5 B Nội dung đề: I Phần trắc nghiệm ... đảo? Câu 2. (3 điểm) Vẽ nhận xét biểu đồ thể cấu kinh tế Hải Phòng qua bảng số liệu sau Năm 2000 2001 2002 20 03 2004 Ngành Nông-lâm-NN 17,8 16,6 15,9 15 14,2 CN- xây dựng 34 35 ,5 35 35 ,8 36 ,1 Dịch ... hàng hoá, kinh nghiệm sống chung lũ -Chế biến thực phẩm, sản xuất hàng tiêu -Chế biến lơng thực- thực phẩm dùng, dầu khí công nghệ cao Thế mạnh: công nghiệp, ăn quả, nuôi - Cây lơng thực, ăn quả,...
- 19
- 1,132
- 1
GIÁO ÁN Bài 29 OXI OZON
... 20 -30 km O2 thành O3 phong dien 3O2 → 2O3 Hoạt động 7: Ứng dụng ozon 2’ III ng dụng: -GV: Yêu cầu học sinh nêu -Làm cho không khí -Làm cho không khí lành, lượng lớn có hại số ứng dụng O3 ... làm thí nghiệm -Viết phản ứng điều chế Oxi phòng thí nghiệm -Nhiệt phân muối KMnO4, KClO3… từ KMnO4, KClO3 t 2KMnO4 → K2MnO4 + -GV: Điều chế Oxi MnO2+ O2 t công nghiệp dùng phương 2KClO3 → ... → 2Na2O 3Fe + 2O2 → Fe3O4 4Al + 3O2 → 2Al2O3 Tác dụng với phi kim (Trừ Halogen) tạo oxit phi kim S + O2 → SO2 4P + 5O2 → 2P2O5 C + O2 → CO2 Tác dụng với hợp chất khác O2 + FeO → Fe2O3 VO O2 +...
- 6
- 901
- 15
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 44 : LUYỆN TẬP CHUNG ppt
... 4562,3m = 4,5623km Từ mở rộng suy kết , khác : 4562, 3m = 45,623hm Có 4,56 23 = 4562,3m = 456,23dam 4562,3kg 4562,3m = 45 623dm Và mở rộng suy kết khác : 4,56 23 = 45,6 23 tạ 4,56 23 = 456, 23 yến ... = 45,6 23 tạ 4,56 23 = 456, 23 yến 4,56 23 = 456 23 hg 4,56 23 = 456 230 dag 4,56 23 = 456 230 0g cách hướng dẫn thêm cho HS khá, giỏi Củng cố, dặn dò : III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... làm quen 4562 ,3 ứng với mét; cách khác sau, xác định chữ số chẳng hạn, tập : khác ứng với đơn 4562,3m = vị đo hệ đơn vị đo độ dài : ………………km Km Tương tự tập sau : dm hm m dm 4,56 23 = …………kg ,...
- 6
- 2,445
- 2
Giáo án tin học 10 - Tiết 44: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN pdf
... nhắc lại cách định dạng ký tự, đoạn văn, trang văn Chuẩn bị trước kiến thức tiết sau thực hành máy IV Rút kinh nghiệm Duyệt ... Các thuộc tính định dạng trang: Cỡ giấy GV: thực thao tác Hướng giấy Lề trang định dạng trang: Lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải, hướng Các bước để định dạng giấy, cỡ giấy trang HS quan ... dạng cho HS số thuộc tính khác nhận xét xem ký tự Các bước định dạng ký tự có thuộc tính gì? Chọn ký tự văn HS trả lời bảncần định dạng Sau ta thực cách sau: Cách 1: Format\ Font (Ctrl + D) hộp...
- 7
- 570
- 1
Giáo án tin học 9 - Tiết 44 : Thực hành các thao tác với tệp tin (T2) ppt
... thư mục Van Sao chép tệp tin vào thư mục Xã hội Đổi tên tệp tin loitua thành quantri IV Củng cố - Nhận xét trình thực hành V HDHB Học thuộc ...
- 4
- 420
- 1
Giáo án tin học 6_ tiết 44 ppt
... Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác III Tiến trình dạy : 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp trình thực hành 3) Nội dung ... Mở tệp văn mới, - Hướng dẫn HS khởi thực hành gõ văn động máy tính - HS: làm theo hướng dẫn GV phần a (SGK - 84) - Tìm lỗi sai sửa lỗi cho theo qui tắc gõ văn tiếng Việt Hoạt động giáo viên Nội ... Phân biệt chế độ gõ dụng nút Overtype, nút chèn chế độ gõ đè Insert - Đặt trỏ soạn thảo - HS thực hành soạn thảo vào trước đoạn văn với nút lệnh thứ 2, nháy đúp chuột - Đưa nhận xét: vào nút...
- 5
- 301
- 0
giáo án bài 29 thực hành đo bước sóng ánh sáng bằng phương pháp giao thoa - lý 12
... bình bước sống qua tất Hướng dẫn học sinh xử lí số liệu, tính bước lần làm thí nghiệm sóng ánh sáng đèn laze trường Làm báo cáo thực hành theo mẫu VẬT LÝ 12 hợp theo số liệu đo đạt thí nghiệm ... hệ khe a tiến hành lần với giá trị D khác Yêu cầu học sinh dọn dẹp dụng thí nghiệm sau làm xong thí nghiệm Hoạt động : Xử lý số liệu v bo co ( 15’) III Cơ sở lý thuyết Mô tả vắn tắt thí nghiệm ... đại lượng để xác định bước sóng ánh sáng dùng thí nghiệm Nêu công thức tính bước sóng ánh sáng = > Tính gần giá trị bước sóng ánh lần làm thí ngiệm sáng laze Lắp ráp thí nghiệm theo sơ đồ sgk...
- 3
- 24,886
- 121
Giáo án bài 29 quá trình hình thành loài (2)
... hình thành? Khi cách li sinh sản quần thể xuất loài hình thành 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng 12 Quan sát sơ đồ cho biết loài A ban đầu hình thành loài chưa? 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng 13 Cho ... thành loài đường địa lí diễn nào? Hình 29 Hình thành loài cách li địa lí Tạisao loài C không tạo thành loài khác? 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng 20 Quần đảo điều kiện lí tưởng cho việc hình thành ... Quá trình hình thành loài thường gắn liền với trình hình thành quần thể thích nghi 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng 25 Quá trình hình thành quần thể thích nghi có thiết dẫn đến hình thành loài hay...
- 28
- 609
- 0
Giáo án bài 29 quá trình hình thành loài
... II Hình thành loài khu vực địa lí Hình thành loài cách li tập tính cách li sinh sản a Hình thành loài cách li tập tính 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng Tìm hiểu ví dụ thực tế thí nghiệm nhà khoa ... 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng 27 Nghiên cứu hình 30 SGK trang 131 dựa vào kiến thức học trình hình thành loài nhờ lai xa đa bội hóa giải thích trình hình thành loại lúa mì nay? Loài lúa mì (Triticum ... lai xa bất thụ tạo thành loài không? Không phải, số lai tam bội có khả sinh sản vô tính hình thành nên loài 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng 30 10/29/15 Nguyễn Thị Kim Phụng 31 Chuối rừng lưỡng...
- 35
- 498
- 0
giáo án bài thấu kính tiết 1
... Đọc chuẩn bị trước Rút kinh nghiệm tiết dạy Đăk Lăk, ngày 24 tháng 03 năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH THỰC TẬP Trương Văn Sa Võ Thị ... Tiêu điểm vật phụ, ký hiệu Nếu điểm nằm trên trục phụ gọi tiêu điểm vật Fn (n = 1, 2, 3 .) phụ Fn (n = 1, 2, 3, ) F1 GV:⟹ Tiêu điểm ảnh tiêu điểm vật trục nằm đối xứng với qua quang tâm Vị trí ... tùy thuộc chiều truyền ánh sáng -Tập hợp tất tiêu điểm -GV: Tập hợp tất tiêu điểm tạo thành tiêu diện tạo thành tiêu diện Mỗi thấu kính có hai tiêu diện: tiêu diện ảnh tiêu diện vật Mặt phẳng vuông...
- 6
- 399
- 0
Giáo án bài 29 cấu TRÚC VI rút
... - Trực quan kết hợp với tìm tòi - Tổ chức hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Vào Vì học trước thực hành nên giáo viên không kiểm tra cũ nên giáo viên mời học sinh ... ? - GV trình bày thí nghiệm Franken corat yêu cầu h/s trả lời câu hỏi SGK ? Em giải thích virut phân lập chủng B? ? Nêu thí nghiệm mà Franken lấy protein HS nghiên cứu thí nghiệm liên hệ đến vai ... đặc điểm chung gì? Thành phần cấu trúc đóng vai trò di truyền? GV nêu vài vai trò virut dẫn cho nội dung học HDVN: - Làm tập 1,2 ,3 (SGK) - Tìm thông tin vi rút - Đọc nghiên cứu 30 ...
- 9
- 442
- 0
giáo án bài giangr anken ankadien( t1)
... C 2H CH3 , có tên theo IUPAC a b c d 2-metylprop-1-en 2-metylbut-1-en 3- metylprop-2-en 2-metylprop-2-en Câu 3: anken sau có đồng phân cis-trans: (1) (2) (3) (4) 2 ,3- dimetylpent-2-en 2 ,3- dimetylpent-1-en ... trùng hợp hôm sau cô trò giải tiếp thời gian lại làm số tập trắc nghiệm Hoạt động 3: (4 phút) -GV: tiến hành làm nhanh số tập trắc nghiệm vừa làm vừa gợi ý hay nhấn mạnh chỗ HS cần lưu ý: điểm khác ... Ca(OH) → CaCO3↓+ H 2O C H + Br2 → C H Br2 CO + Ca(OH) → CaCO3↓+ H 2O C H + Br2 → C2 H Br2 +nhóm 2: t0, xt CH2 CHCH2CH3 CH2 CHCH CH2 t , xt, p CH2 CHCH CH2 H2 CH 2CH CHCH2 n Bài 3: viết phương...
- 7
- 326
- 1
bai 36 nuoc tiet 1 .giáo án bài 36: Nước ( tiết 1)
... nước thu khí hidro oxi I.Thành phần hóa học - GV: yêu cầu HS - HS: Nếu cách tiến hành nước nghiên cứu sgk nêu thí nghiệm Sự phân hủy nước cách tiến hành thí a Thí nghiệm: nghiệm SGK –tr121 - GV: ... - Chiếm 3/ 4 bề mặt trái đất - Là phần thiết yếu để trì sống người loại động thực vật HS: Nước GV:Đúng Đáp án câu hỏi học hôm Bài 36 : NƯỚC (T1) * Vậy nước có thành phần hóa học nào? ... 2H2 + O2 màu xanh có tiếng nổ Hoạt động 2: Sự tổng hợp nước (15’) Mục tiêu: Biết tổng hợp nước từ hidro oxi - GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk nêu cách tiến hành thí nghiệm - GV:Treo tranh...
- 5
- 440
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25