... BÁOCÁOTHỰCHÀNH HOÁ HỌC LỚP 9 STTTên thí nghiệmMục đích thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng quan sátKết quả-Giải thíchphương trình hoá học 1/ Phản ứng của canxi ... sâu kiến thức về tính chất hoá học của oxit.-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực hành hoá học. -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm trong học tập và thực hành hoá học. -Cho 1 mẫu nhỏ CaO vào ống ... sâu kiến thức về tính chất hoá học của oxit.-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực hành hoá học. -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm trong học tập và thực hành hoá học. -Cho vào bình tam giác một...
... truyền học, sinhhọc phân tử, sinhhọc phát triểm, Miễm dịch học để ra đời các chuyên nghành trung gian như Di truyền tế bào,Tế bàohọc phân tử, Miển dịch học tế bào mà bản thân Tế bàohọc trước ... thí nghiệm 34 9. 1.1. Đối tượng 34 9. 1.2. Hóa chất 34 9. 1.3. Dụng cụ thí nghiệm 34 9. 2. Cách tiến hành 34 9. 3. Kết luận và giải thích 35BÀI 10 : PHÁT HIỆN TINH BỘT VÀ PROTEIN HÌNH THÀNH TRONG QUANG ... Phát Triểm Của SinhHọc Tế Bào Sử dụng kính hiển vi để nghiêm cứu các vi sinh vật, phát hiện ra tế bào và xây dựng học thuyết tế bào vào những năm 1838 – 18 39 đã khai sinh ra Tế bàohọc (Cytology)...
... li kiểu hình của F1 9 : 3 : 3 : 1 = 28 : 9 : 10 : 3~~> Kết quả tương tự giả thiết 2. Cơ chế tạo thể 3 nhiễm và thể 1 nhiễm: ( Có thể dựa vào đây để giải thích cơ chế sinh trể bị bệnh Down ... nhóm gen) trước môi trường khác nhau- Nguyên nhân phát sinh và đặc điểm của thường biến:+ Nguyên nhân phát sinh: thường biến phát sinh do tác động trực tiếp của môi trường sống như nước ,đất ... Gen a quy định hạt nhăn, gen A quy định hạt trơn. Như ở Sinhhọc 8 ngay chương đầu tiên, ta đã biết cấu tạo tế bào có Nhân. Nhân được chia thành 2 nhân: Nhân con và Nhân nhiễm sắc thể [NST]. Và...
... loãng 200 lần.3. Kết quả thực hành: Số lượng hồng cầu nam: 49 N = ( 4 69 x 4000 x 200) / 80 = 4. 690 .000Số lượng hồng cầu nữ: không có mẫu.Trang 22 BÁOCÁOTHỰCHÀNHSINHHỌC ĐẠI CƯƠNG – NHÓM 4– ... sp- Củ cà rốtIII/ Các bước tiến hành 1/ Thực hiện tiểu bản để quan sát tế bàothực vật:Trang 7 BÁOCÁOTHỰCHÀNHSINHHỌC ĐẠI CƯƠNG – NHÓM 4– TIỂU NHÓM Bài 7: Phương pháp lấy máu – xác định ... biểu bì vảy hành tây và một tế bào mômá miệng :Hình tế bào biểu bì vẩy hành tâyHình tế bào biểu mô má miệngTrang 9 BÁOCÁOTHỰCHÀNHSINHHỌC ĐẠI CƯƠNG – NHÓM 4– TIỂU NHÓM Bài 4: Khảo sát...
... Trường Đại Học Nguyễn Tất Thành Lớp: 11CSH01Nhóm 1Trang 1BÁO CÁOTHỰC HÀNHThí nghiệm 1: Hiện tượng co nguyên sinh và phản co nguyên sinh 1. Dụng cụ và nguyên liệu:- Củ Hành đỏ- Dung ... trình phản co nguyên sinh, dùng kẹp cặp cẩn thận lam kính hơ lên bếp đèncồn. Thay nước trong lam kính bằng dung dịch xacarozo và soi dưới kính hiển vi.HìnhTrang 5 Báo CáoThực Hành Thí nghiệm 2: ... môi trường được thực hiện ở lá nhờ các khí khổng. mỗi khí khổng được cấutạo từ hai tế bào nối với nhau ở hai đầu, có thành trong dày, thành ngoài mỏng. do cấu tạo thànhngoài và thành trong không...
... dạy bàithựchànhsinhhọc 8- Giáo viên cho họcsinh thu dọn vệ sinh. c. Kết quả so sánh:Sử dụng phương pháp thựchành trong tiết dạy đã tạo ra môi trường học tập sinh động, sôi nổi, mỗi họcsinh ... cho họcsinh thụ động, lười học bài, soạn bài, nênhiệu quả tiết học chưa cao.Khi phương pháp thí nghiệm thựchành được áp dụng trong tiết dạy, họcsinh chủđộng học bài, tích cực xây dựng bài, ... động thực hành * Hoạt động 1: Họcsinhthực hiện các thao tác cho dung dịch vào các ống A, B, C, Dđúng tỉ lệ như hướng dẫn. Học sinhthựchành theo các nhóm tùy theo số lượng học sinh Học sinh...
... BÀI GIẢNG SINHHỌC 9 Hình 50.1 Hệ sinh thái rừng nhiệt đới Hệ sinh thái sa mạcHệ sinh thái nước mặn (san hô, ven bờ, vùng khơi, )Hệ sinh thái biểnHệ sinh thái hoang mạcHệ sinh thái ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Bảng 51.1 Các thành phần của hệ sinh thái hồBảng 51.2: Thành phần thực vật trong hệ sinh thái hồLoài có nhiều cá thể nhất Loài có nhiều cá thểLoài ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Bảng 51.1 Các thành phần của hệ sinh thái sa mạcBảng 51.2: Thành phần thực vật trong hệ sinh thái sa mạcLoài có nhiều cá thể nhất Loài có nhiều...