... họcsinh cá biệt; nên đã góp phần ngăn chặn và làm giảm các Một số giải pháp về giáo dụcđạođứchọcsinh ở trường THPT Một số giải pháp về giáo dụcđạođứchọcsinh ở trường THPT Đạođức ... Đạođức nảy sinh từ nhu cầu của xã hội; đạo đức bao gồm các tri thức về khái niệm, các chuẩn mực và phẩm chất đạo đức; với tư cách là một mặt hoạt động xã hội, đạođức bao gồm các hành vi đạo ... chất lượng giáo dụcđạo đức học sinh. Về thực trạng đạođứchọcsinh ở trường THPT Đông Hà hiện nay có nhiều điểm tốt, tích cực, đồng thời cũng có một số hạn chế. Xét về mặt tốt, chúng tôi...
... viên và học sinh. Bổ sung cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động ngoài giờ để việc giáo dụcđạođức cho họcsinh đạt hiệu quả cao. Có chính sách hợp lý cho công tác giáo dụcđạođức của học sinh. TÀI ... hàng đầu, đặc biệt là giáo dụcđạođứchọc sinh. “Dạy cũng như học phải chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạođức cách mạng. Đó là cái gốc”, “có tài mà không có đức là người vô dụng” (HCM) Xuất ... dụcđạođức ngày càng có chuyển biến, tỷ lệ họcsinh bị kỷ luật giảm. Qua điều tra, không có họcsinh sử dụng ma túy và các tệ nạn xã hội. Kết quả xếp loại đạođức 3 năm học đầu tiênNăm học Tổng...
... việc vận động em Tuân trở lại trờng học là thất bại.Công việc đầu năm học đối với ngời giáo viên là rất bận nào là xây dựng kế hoạch chủ nhiệm cho cả năm học, sổ, sách, kế hoạch bài dạy nhng ... thu đ-ợc kết quả thấm thoắt thế mà em Tuân đà hoàn thành xong chơng trình Tiểu học và bây giờ đang học Trung học cơ sở tôi thở phào nhẹ nhõm khi mà chuyến đò cập bên an toàn. Nhng có điều ... một ý nghĩ có thể nhờ nhà s Trụ trì đến thuyết phục gia đình và động viên em Tuân trở lại lớp học. Cuộc trò chuyện của tôi với nhà s Trụ trì kéo dài hơn một tiếng đồng hồ và cuối cùng nhà s...
... đạo đức: Giáo dục ý thức đạođức nhằm cung cấp cho họcsinh những trí thức cơ bảnvề phẩm chất đạođức và các chuẩn mực đạođức trên cơ sở đó hình thành cho các em niềm tin đạođức . Học sinh ... đạođứchọc sinh ở trờng THPT Yên Thành 2.-Chất lợng giáo dụcđạođức một số năm gần đây:Năm học Số học sinh Xếp loại đạo đức Tốt (%)Khá(%)TB(%)Yếu(%)Kém(%) Học sinh kỷ luật Học ... nhiệm1. Đạo đức: *Học sinh đi muộn (Lần/tháng) *Họ tên họcsinh bỏ giờ Họ Tên họcsinh đánh nhau: *Họ Tên họcsinh hút thuốc lá: *Họ Tên họcsinh nghi sử dụng ma tuý: 2. Học tập:*.Tổng...
... dục hành vi đạođứchọcsinh dầu cấp 2. Giáo dục hành vi đạođức qua tiết Giáo dục công dân: Ở bậc tiểu học có tiết học môn Đạo đức, khi lên bậc trung học cơ sở họcsinh được học môn Giáo ... củng cố nề nếp, giáo dục hành vi đạo đức. Vai trò của người cán bộ quản lý nhà trường là phải xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo dục hành vi đạođức cho đối tượng họcsinh lớp 6 này.Đó là vấn đề mà ... Khi bước vào lớp 6 đầu cấp bậc THCS, họcsinh với nhiều cụm dan cư khác nhau ( 12 thôn ,giáp) của các trường tiểu học trên địa bàn xã, mỗi buổi học, họcsinh lại được tiếp xúc với nhiều thầy...
... cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT.Xét về góc độ tâm lý lứa tuổi:Theo ... việc giáo dụcđạođứchọcsinh đạt kết quả cao.25Cụ thể ở họcsinh còn có những biểu hiện sa sút về mặt đạođức nh sau:- Một số em cha xác định đợc mục tiêu học để làm cái gì? học những gì? ... sống đạo đức của mình.Đặc biệt thông qua môn Giáo dục công dân giúp họcsinh nắm đợc các khái niệm cơ bảnvề các phạm trù đạođức trong việc ứng xử hàng ngày, nắm đợc các chuẩn mực vềđạo đức, ...
... trong công tác giáo dụcđạođức cho học sinh. - Đầu năm học, giáo viên phải nắm được đặc điểm họcsinh về: Sức khỏe, đạo đức, năng lực học tập, động cơ học tập, quan hệ họcsinh với cha mẹ, ông ... học của học kỳ, năm học. 16 học sinh, các thầy giáo đang rất lo lắng trước sự sa sút vềđạođức ngày càng gia tăng của một bộ phận học sinh. Điều đáng lưu ý là sự sa sút đạo đức của họcsinh ... trạng vềđạođứchọcsinh trung học phổ thông 2. Khách thể nghiên cứu: - Đạođứchọcsinh trường trung học phổ thôngV. NHIỆM VỤ CẦN NGHIÊN CỨU 1. Tổng hợp cơ sở lý luận của vấn đề đạođức học...
... giáo dụcđạođức cho học sinh. Cụ thể còn có những biểu hiện sa sút vềđạođức trong 1 bộ phận học sinh nh sau: - Một số họcsinh cha xác định đúng động cơ thái độ học tập, còn coi việc học hành ... - Gia đình - xà hội trong việc giáo dụcđạođức cho học sinh. Hoạt động giáo dụchọcsinh là nhiệm vụ của toàn xà hội, vấn đề giáo dục đạođứchọcsinh lại càng cần có sự phối kết hợp của các ... nớc. 12pháp khắc phục trong quá trình giáo dụcđạođứchọc sinh, nhất là những học sinh cá biệt vềđạo đức. - Cuối mỗi đợt thi đua vì sau mỗi học kỳ, Ban giám hiệu có trách nhiệm đánh giá,...
... tỉnh, họcsinh ở độ tuổi đi học chiếm 30% mật độ dân số, trong đó họcsinh khối THPH khoảng gần 15.000 học sinh, hàng năm khoảng gần 1000 họcsinh vẫn không theo học THPT hoặc có thể đi học nghề ... đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT.Xét về góc độ tâm lý lứa tuổi của độ tuổi theo học ở trường ... giáo dụcđạođứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Như hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay"- Thông qua các buổi học tập...
... tiểu học , có nhiều phương cách giáo dụcđạođức cho trẻ tiểu học tuỳ từng trường tiểu học , tuỳ từng đối tượng họcsinh mới có thể làm tốt công tác giáo dục đạo đức cho hocsinh .-Trẻ tiểu học ... hình thành phẩm chất đạođức cho họcsinh VII/ Đề nghi : Giáo viên phải mẫu mực cách cư xử tốt với họcsinh -Tìm hiểu những mẫu chuyện về tấm gương đạođức - Những tranh ảnh về gương người tốt ... nay đến cuối năm họcbản thân tôi bản thân tôi sẽ thực hiện thường xuyên việc rèn phẩm chất đạođức cho họcsinh . đặc biệt là cho học sinh của lớp tôi qua những bài học , tiết học và việc làm...