... Tiết 101: BÀNLUẬNVỀPHÉPHỌC (Luận học pháp) La Sơn Phu Tử Nguyễn ThiếpI. Mục tiêu cần đạt: Giúp H/S- Thấy được mục đích, tác dụng của việc học chân chính: học để làm người, học để biết ... việc học chính là học để làm người.+ GV giảng mở rộng: Ngày nay ởcác trường học vẫn đề các khẩuhiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”nghóa là muốn học tốt văn hoá thìtrước hết phải học đạo đức, học ... vớithực hành VD: Học kó thuật nuôi gàem nắm kó lí thuyết thì em biếtcách nuôi gà tốt còn không thìngược lại.- GV: Bài tấu có đoạn bànvề phép học đó là phéphọc nào? Từ thực tếviệc học của em...
... 1791. b. ThÓ lo¹i: TÊu. Bàn luậnvềphép học Mục đích chân chính của việc học Quan điểm và phương pháp học đúng đắnMục đích chânchính của việc học Phê phán lối học sai tráiKhuyến khíchmở ... lớpBan bố phép học Học hình thức Học hòng cầu danh lợi Học mà không biết tam cươngngũ thường Học theo trình tự Học rộng,hiểu sâu Học đi đôivới hànhTác dụng của việc học chân chính ... điểm và phương pháp học đúng đắn:_ Khuyến khích mở rộng trường._ Banphéphọc gồm: + Học tuần tự từ thấp đến cao. + Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược điều cơ bản. + Học đi đôi với hành....
... trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lạỉơ các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học. Phép dạy nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi ... thành đồ vật; người không học không biết rõ đạo. Đạo ở đây là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đà bị thất truyền.Người ... Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn,theo điều học mà làm. hoạ may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước...
... cách lập luận chặt chẽ, bài Với cách lập luận chặt chẽ, bài BÀN BÀN VỀ PHÉPHỌC VỀ PHÉPHỌC giúp ta hiểu mục đích giúp ta hiểu mục đích của việc học là để làm người có đạo của việc học là ... đích của việc học chân chính- “Ngọc không mài, không thành đồ vật ; người không học, không biết rõ đạo”. Học để làm người BÀI 25 – TIẾT 1 BÀN LUẬNVỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) Nguyễn ... mà đi học. mà đi học. Phép dạy, nhất định theo Chu Tử . Lúc đầu học tiểu Phép dạy, nhất định theo Chu Tử . Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư , học để...
... chính nào? Luận điểm đó được làm rõ bằng mấy luận điểm nhỏ? Bàn luậnvềphéphọc Bàn về mụcđích chân chính của việc học Bàn về cách học đúng đắn Bàn về tác dụng của việc học Ba luận điểm ... tiện đấy mà đi học. Phép dạy nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. ... Đọc-hiểu văn bản: 1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Bànvề cách học: 3. Tác dụng của việc học: Tác dụng của cách học này là gì?Đạo học thành thì người tốt nhiều ; người tốt nhiều thì...
... như lời dạy của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp trong bài Bànluậnvềphéphọc : “ Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều học mà làm.” Học chính là quá trình chúng ta tiếp thu những kiến ... Từ bài Bànluậnvềphéphọc của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành.Bài làmĐất nước ta ngày một phát triển, ... đang được nâng cao, lớp học sinh ngày nay cũng có nhiều cách học khác với lớp học sinh ngày trước. Tuy vậy, cho dù có học như thế nào đi chăng nữa thì trong quá trình học cũng cần phải có cả...
... bản:( Luậnhọc pháp )I . đọc hiểu chú thíchIi . đọc hiểu văn bản1 . T ìm hiểu cấu trúc: 2 . T ìm hiểu nội dung:a/ Bànvề mục đích của việc học Học để làm ngườib- Bànvề cách học + Quan ... học + Các phương pháp học tập( phép dạy):- Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc- Tuần tự tiến lên học đến tứ thư , ngũ kinh, chư sử- Học rộng rồi tóm lược cho gọn.- Theo điều học mà làm (học ... hại ấy. Bànvề mục đích của việc học b . Tiếp => xin chớ bỏ qua. Bànvề cách học c . Tiếp => thiên hạ thịnh trị. Tác dụng của phép học Văn bản:( Luậnhọc pháp )I . đọc hiểu chú thích1...
... Sau đó mới bàn đến cách học, Nguyễn Thiếp cho rằng học phải theo trình tự trước - sau, thấp - cao: "Lúc đầu học Tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên ". Nghĩa là người học phải bắt ... nào cũng cần đến sự học chân chính. Đây là phương cách căn bản để phát triển, tiến bộ. Điều Nguyễn Thiếp nói đúng cho mọi thời đại.Trong văn bản trích Bànluậnvềphéphọc này, tác giả đã từ ... được việc học và có thể học ở bất kì đâu: "Thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học& quot;....
... Tĩnh.- Là người đức trọng, tài cao.Nội dung: 3 phn +Bàn về quân đức(đức của vua) +Bàn về dân tâm (lòng dân). +Bàn vềhọc pháp (phép học) II. Đọc - tìm hiểu chung văn bản: 1. c v tỡm hiu ... trong học tập: + Học hình thức + Học để mưu cầu danh lợi + Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường.Em hiểu thế nào là lối học hình thức hòng cầu danh lợi?_ Lối học hình thức: Học như ... không học không biết rõ đạo” . người không học không biết rõ đạo” . Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người . Kẻ đi học là học điều ấy.người . Kẻ đi học...
... sáng suốt, học rộng hiểu sâu” giúp triều Tây Sơn góp phần xây dựng đất nước về mặt chính trị2) Tác phẩm: -Thể loại: Tấu- Tấu “ Bànluậnvềphéphọc => Bày tỏ kiến nghị của mình về việc chấn ... Văn bản: Lớp 8BÀN LUẬNVỀPHÉPHỌC ( Luậnhọc pháp)- La Sơn phu tử- Nguyễn ThiếpI/ Tìm hiểu chung:1) Tác GiảNguyễn Thiếp ... => học theo con đường đúng đắn, chính nghĩa không chuộng học hình thức để cầu danh lợi.=> Tác hại: chúa tầm thường, thần nịnh hót=> Nước mất nhà tan.3/ Bànluậnvề đổi mới phép học. -Phát...
... Soạn bài Bànluậnvềphéphọc của Nguyễn ThiếpI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giả Nguyễn Thiếp (1723-1804) tự là Khải Xuyên, ... kiến, đề nghị.3. Tác phẩm Bàn luậnvềphéphọc là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm 1791. Văn bản chỉ rõ mục đích của việc học là để làm người có đạo ... việc học và có thể học ở bất kì đâu : “Thầy trò của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học .4. Nói vềphép học, ...
... kiến, đề nghị.3. Tác phẩm Bàn luậnvềphéphọc là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm 1791. Văn bản chỉ rõ mục đích của việc học là để làm người có đạo ... việc học và có thể học ở bất kì đâu : “Thầy trò của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học .4. Nói vềphép học, ... đích chân chính của việc học và thực trạng tiêu cực của việc học đang hiện hành. Việc học vốn mang một ý nghĩa cao quý : “Biết rõ đạo”. Tức là học để biết cách làm người, học để sống tốt, cư xử...
... cầu danh lợi.Muốn học tốt phải có phơng pháp ,học cho rộng nhng phải nắm cho gọn ,đặc biệt ,học phải đi đoi với hành.III.Luyn tp b- Bànluận và khuyến nghị vềphép học. -Việc học phải đợc phổ ... kết hợp giữa học với hành. -Nội dung:-Đoạn trích: +Bàn về quân đức(đức của vua) +Bàn về dân tâm (lòng dân). +Bàn vềhọc pháp (phép học) +Hoàn cảnh sáng tác:Nội dung thứ 3.3 nội dung. ... trình học: phải học từ thấp đến cao. -Phép dậy: lấy Chu Tử làm chuẩn. -Phép học: +Tuần tự tiến lên. +Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lợc những điều cơ bản,cốt yếu nhất.+Phải biết kết hợp giữa học...