... đúng khi nói về hiện tượng cảmứngđiện từ? A. Trong hiện tượng cảmứngđiện từ, từ trường có thể sinh ra dòng điện; B. Dòng điệncảmứng có thể tạo ra từtừ trường của dòng điện hoặc từ trường ... cảmứngđiệntừ xuất hiện trong mạch kín khi từ thông qua mạch kín biến thiên theo thời gianSUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG Câu 1. Suất điện động cảmứng là suất điện độngA. sinh ra dòng điệncảmứng ... cửu;C. Dòng điệncảmứng trong mạch chỉ tồn tại khi có từ thông biến thiên qua mạch;D. dòng điệncảmứng xuất hiện trong mạch kín nằm yên trong từ trường không đổi.Câu 6. Dòng điệncảmứng trong...
... điện động cảmứng trong mạch e = 0 (Hiện tợng cảmứngđiệntừ không xảy ra)Trong khoảng thời gian từ t3= 4.10-2s đến t4 = 6.10-2s cảmứngtừ giảm đều từ giá trị B = 4T về 0 do đó từ ... chiều dòng điệncảm ứng, tính các đại lợng đặc trng Với lọai bàitập này học sinh phải nhớ đợc điều kiện xảy ra hiện tợng cảm ứng, các công thức xác định từ thông, suất điện động cảm ứng. Ví dụ ... xác. Vì vậy ở chơng này giáo viên có thể dùng bàitập đồ thị trong tiết ôn tập. 2. Một số bàitập đồ thị sử dụng trong tiết ôn tập chơng cảmứngđiện từ trong SGK vật lý 11Loại 1: Cho dạng đồ...
... TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG V_CẢM ỨNGĐIỆN TỪ.Câu 1. Từ thông Ф qua một khung dây biến đổi, trong khoảng thời gian 0,2s từ thông giảm từ 1,2 Wb xuống còn 0,4 Wb. Suất điện động cảmứng trong khung ... D. 2,5m/s Câu 3. Một ống dây có hệ số từcảm 0,1H, cường độ dòng điện chạy qua ống dây đều đặn từ 2A về 0 trong khoảng thời gian là 4s. Suất điện động tựcảm xuất hiện trong ống trong khoảng ... 11,2A D. 22,4A.Câu 8. Một ống dây có hệ số tựcảm 0,1H, cường độ dòng điện qua ống dây tăng đều đặn từ 0 đến 10A trong 0,1s. Suất điện động từcảm trong ống trong khoảng thời gian đó là : A....
... riêng cho từng bài như sau: Bài 38: Hiện tượng cảmứngđiện từ. Suất điện động cảm ứng: Kĩ năng tiến hành thí nghiệm về hiện tượng cảmứngđiện từ. Bài 39: Suất điện động cảmứng trong ... học tập của HS: - Tìm tòi: gồm các bài “Hiện tượng cảmứngđiện từ. Suất điện động cảmứng và “Năng lượng từ trường”. - Sáng tạo ở mức độ 1: gồm “Tiết bàitập và bàiBàitậpcảmứngđiện ... xét: - Từ sơ đồ hình thành kiến thức ta nhận thấy: Để hình thành kiến thức bài này HS chủ yếu vận dụng kiến thức của bài “Hiện tượng cảmứngđiệntừ suất điện động cảmứng và cảm ứngtừ của...
... số kiến thức thuộc chươngCảmứngđiệntừ (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chươngCảmứngtừ 54 2.3.1.1 Chương trình lớp 9 54 2.3.1.2 Chương trình lớp 11 ... (một số kiến thức) chương Cảmứngđiệntừ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương Cảmứngđiệntừ có nội dung kiến ... 60 2.3.2.4 Thiết kế tiến trình hoạt động DH từng đơn vị kiến thức cụ thể 60 2.3.3 Điều tra thực tế dạy học các kiến thức vềchươngCảmứngđiệntừ ở lớp 11 62 2.3.3.1 Mục đích điều tra 62...
... chƣơng cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1 Nghiên cứu đặc điểm chƣơng Cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1.1 Bậc phổ thông 59 2.3.1.2 Bậc cao đẳng 60 2.3.1.3 Mục tiêu về kiến ... viên khi dạy chương " ;Cảm ứngđiệntừ - Điệntừ trường", học phần Điện học thuộc chương trình vật lí Đại cương của các trường Cao đẳng Công nghiệp". II Tổng quan về đề tài nghiên ... phần Điện học nói chung, chƣơng Cảmứngđiệntừ - Điệntừ trƣờng” nói riêng trong chƣơng trình Vật lý đại cƣơng của trƣờng cao đẳng công nghiệp. - Tìm hiểu thực tế dạy học chƣơng Cảmứng điện...
... cảmứngđiện từ: là hiện tượng xuất hiện suất điện động cảm ứng. 38 2.2 Cấu trúc logic nội dung các kiến thức chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot; 2.2.1 Vị trí chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot; ... cảmứngđiện từ: Khi có sự biến đổi từ thông qua mặt giới hạn bởi mạch điện kín thì trong mạch xuất hiện suất điện động cảmứng Chiều dòng điệncảm ứng Chiều dòng điệncảmứng Năng lượng từ ... SINH 2.1 Đặc điểm của chươngCảmứngđiệntừ 2.1.1 Đặc điểm chung của chương Cảmứngđiệntừ Hiện tượng cảmứngđiệntừ là một trong những hiện tượng cơ bản nhất của điện động lực học. Việc...
... I78E"47,07KM6F(%2,(b7,0)%!"#WW>79,37,A6>,,#H]I78D8$#1>6F(%H/#01%&!23]R,08M-7,01HI1H:"47,07M-H]R,08KMH:"47,07KMH\KMH]_D81>6F(%H4#56701%&!234#-#83+94#-#-#:9;I62,#$#1>942/*AM-1WG9,37,17,G%E#7,G2'M*OJ*7JH*%/7GWM2',!"'.G*OEK9,37,4%/>,#7##2',,07>M-1H“Đường cảmứngtừ là một đường cong vạch ra trong từ trường sao cho tiếp tuyến tại mọiđiểm của nó trùng với phương của vectơ cảmứngtừ tại những điểm ấy, chiều của đường cảm ứngtừ là chiều ... đường cảm ứngtừ là chiều của vectơ cảmứngtừ \>M-1W'4E#"fHà Thị Cát Châu-PPDH K18 3 Tiểu luận PTCT I ChươngCảmứngđiện từ- Vật lí 11 NC_3"#'6K#E#66K#l2M,K9PJm7F,(,0*J,F(%,0X*|(,}#J/W7,O",O"0$#2,7,0238*J,J7%H_,O"T,02'6i2n7@7,O"Fj,Q7%,?##*F(%H ... M,W"=7,09&6W/6,K"]bWK2'$#K%(A67>622'2/C#K%"4D86')#7,07G5j#,06*(|2,"%G79&6*(|/K7W78,K)H_*%/"=7,02W'(.)6&'7,0W*#,b'%97,0/#%W,'2'/"=7,0"=D8HI6'6),"=7,02'#"K)W9M42'#"/6,*#!"%K)K,&23T/6''%'7,0([,08M-7,01K)K7,01ƒ%/!"'K,0$#K)7WP,O*J,!"'"%GW#1()D867Wl6'D/D/,0D/D8V>,ƒm7,0DH2#S6L+J+;J<,F,"=7,09+*(|)6)26)k"4,0(b7,0H_"=7,0W2MDK,0&')M,7,0&L,"=7,0WE"47,077V62MDE,$#K)9&6"=7,0H\@C#suất điện động của một nguồn điện là công mà nguồn điện thực hiện trên một đơn vị điện tích để dịchchuyển điện tích từ cực có điện thế thấp đến cực có điện thế cao”. \F,*J,(b7,0,O"f‚„y!...
... A. Suất điện động cảmứng có giá trị lớn khi dòng điện tăng nhanh. B. Suất điện động cảmứng có giá trị lớn khi dòng điện giảm nhanh. C. Suất điện động cảmứng có giá trị lớn khi dòng điện có ... ứng từ B của từ trường đều thẳng ứng hướng xuống, B = 0,2T. Chiều dòng điện cảm ứng và suất điện động cảmứng trong thanh là:A. Dòng điện có chiều từ M đến N, Ec = 0,85V.B. Dòng điện có ... 34:Giá trị suất điện động cảmứng không phụ thuộc vào :A .Cảm ứngtừ B.Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫnC. Góc được tạo bởi chiều của dây dẫn với các đường cảmứng từ D. Chiều dòng điện chạy trong...
... A. Suất điện động cảmứng có giá trị lớn khi dòng điện tăng nhanh. B. Suất điện động cảmứng có giá trị lớn khi dòng điện giảm nhanh. C. Suất điện động cảmứng có giá trị lớn khi dòng điện có ... ứng từ B của từ trường đều thẳng ứng hướng xuống, B = 0,2T. Chiều dòng điện cảm ứng và suất điện động cảmứng trong thanh là:A. Dòng điện có chiều từ M đến N, Ec = 0,85V.B. Dòng điện có ... đường cảmứng từ. Cảmứngtừ tăng đều từ giá trị 0,2T lên gấp đôi trong thời gian 0,1s. Suất điện động cảmứng trong cuộn dây có giá trị:A.0,628V B.6,28V C.1,256V D.12,56V Câu 12: cho mạch điện...
... trong phân phối chương trình Bài 1 58 Hiện tượng cảmứngđiện từ. Suất điện động cảmứng 2 59 Hiện tượng cảmứngđiện từ. Suất điện động cảmứng 3 60 Suất điện động cảmứng trong một đoạn ... ứngđiện từ, chương trình Vật Lý 11 – THPT đề cập 3 vấn đề: + Chiều dòng điệncảm ứng. + Suất điện động cảm ứng. + Năng lượng từ trường. Về chiều dòng điệncảm ứng: Chiều dòng điệncảmứng ... thức chươngCảmứngđiệntừ 38 www.daykemquynhon.ucoz.com 2.1.2 Phân phối chương trình chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot; ở lớp 11 THPT của chương trình nâng cao Chương " ;Cảm ứng điện...
... trên được gọi là dòng điệncảm ứng -Hiện tượng làm xuất hiện dòng điện cảmứng gọi là hiện tượng cảm ứngđiện từ Có hiện tượng gì xảy ra trong cuộn dây ?-Có dòng điệncảmứng xuất hiện trong ... đinamô xe đạp Bài 31. HIỆN TƯỢNG CẢMỨNGĐIỆN TỪ-1. Dùng nam châm vĩnh cửuII/ Dùng nam châm để tạo ra dòng điện 2. Dùng nam châm điện III/Hiện tượng cảmứngđiện từ -Dòng điện được tạo ra ... mạch điện, nghĩa là trong thời gian dòng điện của nam châm điện biến thiênIII/Hiện tượng cảmứngđiện từ -Dòng điện được tạo ra theo các thí nghiệm trên được gọi là dòng điệncảm ứng -Hiện...
... lần. D. giảm 2 lần. Câu 7: Mạch dao động điệntừ điều hoà gồm cuộn cảm L và tụđiện C. Khi tăng độ tựcảm của cuộn cảm lên 2 lần và giảm điện dung của tụđiện đi 2 lần thì tần số dao động của mạch ... động điệntừ gồm tụđiện C và cuộn cảm L, dao động tự do với tần số góc bằng A. ω 2π LC B. 2πωLC C. ω LC D. 1ωLC Câu 13: Mạch dao động điệntừ gồm tụđiện C và cuộn cảm L, ... C. 1TLC D. 1T2π LC CÁC DẠNG TOÁN VỀ MẠCH DAO ĐỘNG ĐIỆNTỪ Khóa học Dòng điện xoay chiều và Dao động điệntừ Trắc nghiệm Dao động điệntừ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò...