bài tập hình học tổng hợp
Bài tập hình học tổng hợp
- 9
- 530
- 0
Ôn thi vào lớp 10 : Bài tập hình 9 tổng hợp
... CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỔNG HP Bài 1 : Cho tam giác cân ABC ( AB = AC) , các đường cao AD , BE cắt nhau tại H , Gọi ... nội tiếp b. Tứ giác CMPO là hình bình hành c. Tích CM.CN không phụ thuyộc vị trí của điểm M .d. Khi M chạy trên đoạn thẳng AB thì điểm P nằm trên đoạn thẳng nào ? Bài 3 : Cho tam giác vuông ... Chứng minh tứ giác OBNP là hình bình hành .c. Biết AN cắt OP tại K , PM cắt ON tại I ; PN và OM kéo dài cắt nhau tại J . Chứng minh ba điểm I , J , K thẳng hàng . Bài 5 : Cho tam giác ABC vuông...
- 4
- 3,797
- 206
bai tap hoa hoc tong hop
... gam hợp kim Ca, Mg tác dụng với dd HCl dư thu được 5,6 lít một khí ở 0 độ C và 0,8 atm. Cũng cho a gam kim loại Cu vào thì thu được 4,48 lít đktc. Xác định khối lượng mỗi kim loại trong hợp ... khi cho hỗn hợp Mg, Zn tác dụng với dung dịch và Bai 7Có x mol Fe tác dụng với y mol tạo ra khí NO duy nhất. Dung dịch sau phản ứng chứa những chất gì, bao nhiêu molBai 8:Hỗn hợp A gồm: . ... dịch đặc nóng thu được 21,84 lít khí X. Mặt khác trộn đều m(g) hỗn hợp A rồi thực hiện hoàn toàn phản ứng nhiệt nhôm được hỗn hợp rắn B. Cho chất B tác dụng với dung dịch NaOH dư thu được 3,36...
- 3
- 455
- 1
Các bài tập hóa học (tổng hợp)
... D. Bài 29 : Bằng phương pháp hoá học hãy tách riêng hỗn hợp SO2 và CO2. Bài 30 : Bằng phương pháp hoá học hãy tách riêng từng chất trong hỗn hợp chất rắn: Na2CO3, BaCO3 vàMgCO3. Bài ... và HCl. Bài 65 : a) Trình bày phương pháp hoá học để lấy từng oxít từ hỗn hợp: SiO2, Al2O3, Fe2O3 và CuO. b) Hãy trình bày phương pháp hoá học lấy từ kim loại Cu và Fe từ hỗn hợp các ... axit phải dùng. Bài 69 : Có một hỗn hợp chứa 3 dung dịch axit: HCl, H2SO4, HNO3. Hãy trình bày phương pháp hoá học để nhận biết từng axit trong hỗn hợp dung dịch trên. Bài 70 : Khi cho...
- 19
- 1,281
- 12
bài tập hình 11 tổng hợp
- 3
- 1,170
- 7
Tổng hợp kho bài tập hình học 10 có lời giải
- 68
- 11,425
- 18
bài tập hình học học kì I chọn lọc phù hợp
... thể tích khối trụ Bài 2: Thiết diện chứa trục của khối trụ là hình vuông cạnh aa. Tính diện tích xung quanh của hình trụb. Tính thể tích khối trụ Bài 3: Trong không gian cho hình vuông ABCD cạnh ... tích khối trụ đó Bài 5: Một hình hộp chữ nhật có ba kích thước a, b, c nội tiếp trong một khối trụ. a. Tính thể tích của khối trụ.b. Tính diện tích xung quanh của hình trụ Bài 6: Một khối trụ ... đáy sao cho góc hợp bởi AB và trục của hình trụ là 300.a) Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của h trụ.b) Tính thể tích của khối trụ tương ứng. Bài 8: Một hình trụ có bán kính...
- 7
- 406
- 2
bài tập trắc nghiệm tổng hợp học kì 1
... và là một hợp chất có cựcKhi nhỏ vài giọt NH3 đặc vào Cl2 lỏng ta thấy có ‘‘khói trắng’’ bay ra. Khói trắng đó là hợp chất :NH4ClNH4OHNCl3NCl5Nhiệt phân hoàn toàn hỗn hợp 2 muối ... Đề trắc nghiệm tổng hợp 11 (Thời gian 60 phút)Cho các chất : H2O, HCl, NaOH, CH3COOH, CuSO4, Na2CO3. Các ... đặcHCl đặc hoặc KMnO4 đặcHI đặc hoặc H3PO4 đặcNung nóng chảy hỗn hợp gồm 3 gam Mg và 3 gam SiO2 sau đó cho hỗn hợp sản phẩm tác dụngvới dung dịch NaOH đặc. Giả sử các phản ứng được tiến...
- 5
- 998
- 9
Các bài hình học tổng hợp ( phần 2)
... đường tròn) màcung CP = CM Hình 53SJHMPQIDCOABLê Văn Tuấn Trờng THCS Bạch Liêu Yên ThànhPhần 2: 50 baì tập hình họclớp9 Các bài tập tổng hợp hình học 9Lª V¨n Tn – Trêng THCS ... của góc BMN⇒BMEN là hình thoi lại có goácB vuông nên BMEN là hình vuông. ÐÏ(&(ÐÏC¸c bµi tËp tỉng hỵp h×nh häc 9 Hình 92Lª V¨n Tn – Trêng THCS B¹ch Liªu –Yªn Thµnh Bài 53:Cho(O) và hai ... CC’. Tứ giác ACA’C’ là hình gì?3. Kẻ AK⊥CC’. C/m AKHC là hình thang cân.4. Quay ∆ABC một vòng quanh trục AH. Tính diện tích xung quanh của hình được tạo ra. Hình bình hành. Vì AA’=CC’(đường...
- 51
- 400
- 2
Bài tập hình học Afin
- 2
- 2,106
- 39
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
... thi ñại học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây ... ngoại tiếp hình chóp. 12 MỘT SỐ BÀI TẬP Câu 1) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình chóp. Cho AB=a, SA=2a. Gọi H và K lần lượt là hình chiếu ... gây khó khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học sinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bài tập ñể lựa chọn công cụ, phương pháp giải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp học sinh giải quyết...
- 22
- 7,549
- 49
Chuyên đề bài tập hình học lớp 10
- 56
- 24,416
- 77
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian” tác giả dựa vào một số cơ sở sau: 1. Mục đích dạy học bài tập hình học không gian ở phổ thông. 2. Đặc điểm và chức năng của bài ... dạy và học bài tập hình học không gian, người viết bước đầu góp phần làm sáng tỏ nội dung “Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học ... chức năng của bài tập hình học không gian ở phổ thông. 3. Một số biểu hiện năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong quá trình học tập và giải bài tập Toán học. 4. Mức độ,...
- 74
- 9,873
- 133
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... hỏi và bài tập: Bài tập dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bài tập trong giờ bài tập. Bài tập khó hơn một chút của bài học trước ... học hình học là phải học thuộc tất cả lý thuyết sau đó mới làm tới bài tập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bài tập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bài tập ... phân tích thực trạng việc dạy học giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và học giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với...
- 115
- 1,840
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25