0

bài tập chứng minh biểu thức trong lượng giác lớp 10 nâng cao

bài tập lương giác lớp 10 nang cao

bài tập lương giác lớp 10 nang cao

Toán học

... + cos x Bài a) VẤN ĐỀ 4: Rút gọn biểu thức lượng giácChứng minh đẳng thức lượng giác Sử dụng hệ thức bản, công thức lượng giác để biến đổi biểu thức lượng giác Trong biến đổi biểu thức, ta ... trị lượng giác, tính giá trị biểu thức • Cách 1: Từ GTLG biết, tính GTLG có biểu thức, thay vào biểu thức • Cách 2: Biến đổi biểu thức cần tính theo GTLG biết III Tính giá trị biểu thức lượng giác ... + tan 2 2 2 Bài Cho < α < Bài a) VẤN ĐỀ 2: Tính giá trị lượng giác góc (cung) Ta sử dụng hệ thức liên quan giá trị lượng giác góc, để từ giá trị lượng giác biết suy giá trị lượng giác chưa biết...
  • 11
  • 27,011
  • 988
bài tập lương giác lớp 10 nang cao

bài tập lương giác lớp 10 nang cao

Toán học

... x.cos x Bài 15 a) Cho sin(2a + b) = 5sin b Chứng minh: tan(a + b) =3 tan a Trang 71 a 2n Lượng giác Trần Sĩ Tùng b) Cho tan(a + b) = 3tan a Chứng minh: sin(2a + 2b) + sin 2a = 2sin 2b Bài 16 ...  sin n − sin a ÷ 4  a) Chứng minh rằng: sin3 x = Bài 10 a) Chứng minh rằng: cos a = sin 2a 2sin a x x x b) Tính Pn = cos cos cos n 2 ĐS: Pn = sin x n sin x 2n Bài 11 x = cot − cot x sin ... 2sin10 o − 2sin 70o tan 80o cot 25o + cot 75o − f) F = cot10o sin10 o − cos10o tan 25o + tan 75o h) H = tan 90 − tan 270 − tan 630 + tan 810 ĐS: A = C= B = 2( − 3) E=1 F=4 G=1 Bài Tính giá trị biểu...
  • 6
  • 12,578
  • 300
bài tập lượng giác lớp 10 nâng cao

bài tập lượng giác lớp 10 nâng cao

Toán học

... x ).sin(600 + x ) = sin x 102 4 Bài 15 Chứng minh rằng: a) Nếu cos(a + b) = sin(a + 2b) = sin a b) Nếu sin(2a + b) = 3sin b tan(a + b) = tan a Bài 16 Chứng minh tam giác ABC, ta có: a) b cos ... a) Chứng minh: sin x = − cos x + cos x 8 π 3π 5π 7π b) Áp dụng tính: S = sin + sin ĐS: S = + sin + sin 16 16 16 16 − cos x Bài 13 a) Chứng minh: tan x = sin x Trang 74 Trần Sĩ Tùng Lượng giác ... Lượng giác Trần Sĩ Tùng sin 2α sin α x x x sin x cos cos cos = b) Chứng minh: 22 2n 2n sin x 2n Bài Đơn giản biểu thức sau: a) A = tan 3o.tan17o.tan 23o.tan...
  • 3
  • 32,202
  • 997
Đề tài: “Phân loại và giải bài tập chương Động học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao” pdf

Đề tài: “Phân loại và giải bài tập chương Động học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao” pdf

Báo cáo khoa học

... gian 10 < t 20 s Phng trỡnh tc ca vt, theo th cú dng: v2 = 3(t 10) + 10 (m/s) (2) Phng trỡnh chuyn ng ca vt l: x2 = 1,5(t 10) + 10( t 10) + 100 Hay: x2 = 1,5t 20t + 150 (m) (3) ( õy t0 = 10s ... thc: r r r r r r r v12 = v10 + v02 = v10 v20 = v10 + (v20 ) Bng qui tc cng vộct ta dng c vect r r r v12 nh hỡnh v Vỡ v10 v20 , nờn ta cú: r v20 2 v12 = v10 + v20 Theo v10 = v1 = 30km/h ; bi r ... thng u vi tc v1 = 10 m/s khong thi gian < t 10 s Phng trỡnh chuyn ng ca vt l: x1 = 10t (1) 34 Ta chn gc ta l im hnh ca vt Trong giai on (on BC), gia tc: a2 = 40 10 20 10 = m/s > Vt chuyn...
  • 44
  • 2,204
  • 15
Bài tập trắc nghiệm phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao

Bài tập trắc nghiệm phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao

Toán học

... tham số m là: a ≤ m ≤ b ≤ m ≤ 2 c 2 ≤ m ≤ d ≤ m ≤ Nguyễn Xuân Thọ Điện Thoại: 0914 379466; 031 367 7101 Trường THPT Lê Hồng Phong 26 Phương trình ( ) − sin x − ( ) + cos x + − = có nghiệm là: π  ... + d + ≤ m ≤ 2 2 π   x = + kπ a   x = kπ  Nguyễn Xuân Thọ Điện Thoại: 0914 379466; 031 367 7101 π   x = + k2π b   x = k2π  Trường THPT Lê Hồng Phong 38 Phương trình 6sin x + sin 2x − ... nghiệm là:  x = a  x =   π + kπ 5π + kπ Nguyễn Xuân Thọ Điện Thoại: 0914 379466; 031 367 7101  x = c  x =   π  x = + kπ b    x = 5π + kπ  π + kπ 5π + kπ π   x = 12 + kπ d ...
  • 6
  • 8,243
  • 267
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Khoa học xã hội

... tích lớp đối chứng Điều chứng tỏ kết học tập lớp thực nghiệm tốt lớp đối chứng - Hệ số biến thiên V lớp thực nghiệm nhỏ lớp đối chứng Điều chứng tỏ mức độ phân tán điểm học sinh lớp đối chứng ... trung bình cao lớp đối chứng - Tỷ lệ % học sinh yếu trung bình lớp thực nghiệm thấp nhóm đối chứng, tỷ lệ % học sinh giỏi lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng - Đồ thị đường luỹ tích lớp thực nghiệm ... thông lớp 12 (Sách giáo khoa nâng cao) 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống tập nhằm rèn luyện lực nhận thức tư cho học sinh lớp 12 (phần hữu - Sách giáo khoa nâng cao) Vấn đề nghiên cứu Sử dụng tập...
  • 26
  • 1,354
  • 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao

Sư phạm

... HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC THEO MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY 27 2.1 Cơ sở phân loại tập hóa học 27 2.2 Lựa chọn xây dựng hệ thống tập phần hữu cơ- hóa học lớp 12 nâng cao theo mức độ nhận thức tư ... thống tập theo mức độ nhận thức tư dạy học phần hữu cơ- Hóa học lớp 12 nâng cao 95 2.3.1 Sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư việc xây dựng kiến thức mới, kĩ 95 2.3.2 Sử dụng hệ thống tập ... học trường THPT lớp 12 (SGK nâng cao) 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập nhằm rèn luyện lực nhận thức tư cho HS lớp 12 (phần hữu - SGK nâng cao) Vấn đề nghiên cứu Sử dụng tập hóa học để phát...
  • 146
  • 859
  • 0
Phát triển bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử lớp 12 nâng cao THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử lớp 12 nâng cao THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Khoa học xã hội

... PHÁT TRIỂN BÀI TẬP1 010 2.1 Mục tiêu dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nâng cao 2.1.1 Vị trí chương học Chương “ Vật lý hạt nhân” chương IX chương trình vật lý lớp 12 nâng cao Gồm 13 ... nêu tập đồ thị 1.4.1.3 Phân loại theo yêu cầu rèn luyện kỹ phát triển tư sáng tạo học sinh - Bài tập luyện tập: Là tập để học sinh luyện tập áp dụng kiến thức việc giải loại tập theo mẫu dẫn - Bài ... vật lý phổ thông Bài tập vật lý có vai trò quan trọng trình dạy học: - Bài tập vật lý giúp học sinh ôn tập cố kiến thức, đào sâu mở rộng kiến thức Trong trình tham gia giải tập, học sinh phải...
  • 84
  • 627
  • 1
Sử dụng phương pháp GRAPH hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao

Sử dụng phương pháp GRAPH hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao

Khoa học xã hội

... giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao ... kiển thức, phát triển tư vật lí rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức học sinh vào thực tiễn 1.1.2 Phân loại tập vật lí Các loại tập vật lí sau: - Bài tập định tính - Bài tập tính toán - Bài tập thí ... gồm bước: Củng cố kiến thức, giới thiệu dạng tập, giải tập mẫu giao tập tương tự Để so sánh kĩ giải tập hai lớp đối chứng thực nghiệm, sử dụng tập lớp thực nghiệm Với tập đơn giản học sinh sử...
  • 20
  • 1,523
  • 2
Sử Dụng Phương Pháp Graph Hướng Dẫn Học Sinh Giải Bài Tập Phần Giao Thoa Sóng Cơ, Vật Lí Lớp 12 Nâng Cao

Sử Dụng Phương Pháp Graph Hướng Dẫn Học Sinh Giải Bài Tập Phần Giao Thoa Sóng Cơ, Vật Lí Lớp 12 Nâng Cao

Sư phạm

... giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao ... kiển thức, phát triển tư vật lí rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức học sinh vào thực tiễn 1.1.2 Phân loại tập vật lí Các loại tập vật lí sau: - Bài tập định tính - Bài tập tính toán - Bài tập thí ... gồm bước: Củng cố kiến thức, giới thiệu dạng tập, giải tập mẫu giao tập tương tự Để so sánh kĩ giải tập hai lớp đối chứng thực nghiệm, sử dụng tập lớp thực nghiệm 17 Với tập đơn giản học sinh...
  • 28
  • 1,070
  • 0
rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao

rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... vừa tự giác điều chỉnh hoạt động để nhớ lại hệ thống kiến thức học lựa chọn kiến thức cần thiết để xây dựng kiến thức 1.3 Bài tập vật lý 1.3.1 Một số quan niệm tập vật lý Bài tập vật lý tập vận ... sắc để vận dụng kiến thức mức độ cao 1.3.5.3 Theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Người ta phân biệt loại tập: Bài tập lời , tập thực nghiệm, tập tính toán, tập đồ thị Số hóa Trung ... đại lượng cần tìm mà từ đại lượng biết Dùng công thức liên hệ đại lượng với đại lượng khác chưa biết, ta tính đại lượng Từ đại lượng công thức có liên quan ta tính đại lượng Cứ ta tìm đại lượng...
  • 117
  • 670
  • 0
Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng sơ, Vật lý lớp 12 nâng cao

Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng sơ, Vật lý lớp 12 nâng cao

Sư phạm

... giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao ... làm hai loại: tập tập dượt tập tổng hợp: - Bài tập tính toán tập dượt tập bản, đơn giản, đề cập đến tượng, định luật sử dụng vài phép tính đơn giản Những tập có tác dụng củng cố kiến thức vừa học, ... tổ dạy giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao - Trao đổi trực tiếp với học sinh lớp 12 trường - Nghiên cứu tập học sinh phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao - Dự giờ,...
  • 101
  • 1,076
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬNTHỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI  DẠY HỌC BÀI TẬP VẬTLÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO “

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬNTHỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬTLÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO

Khoa học tự nhiên

... 1.3 Bài tập vật lý thực trạng dạy học vật lý, tập vật lý trƣờng trung học phổ thông miền núi 1.3.1 Bài tập vật lý 1.3.1.1 Một số quan niệm tập vật lý Bài tập vật lý tập vận dụng đơn giản kiến thức ... phân biệt tập có nội dung kỹ thuật, tập có nội dung lịch sử, tập vui * Phân loại theo đặc điểm yêu cầu nghiên cứu vấn đề tập: Bài tập định tính (bài tập câu hỏi hay tập lôgic) : Loại tập điều ... nhận thức Trong học tập, HS chiếm lĩnh đƣợc kiến thức phát triển đƣợc tƣ họ tích cực hoạt động nhận thức Hoạt động nhận thức nhiệm vụ xuyên suốt trình học tập HS Thông qua hoạt động nhận thức, ...
  • 182
  • 353
  • 0
Xây dựng và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Khoa học tự nhiên

... đề: - Bài tập định tính (bài tập đơn giản tập phức tạp); - Bài tập định lượng (bài tập tập tập dượt tập tổng hợp) 1.3.5 Theo phương thức giải hay cho điều kiện: - Bài tập định tính; - Bài tập định ... dạy học: 12 - Bài tập sáng tạo (bài tập nghiên cứu tập thiết kế); - Bài tập kiểm tra; - Bài tập luyện tập 1.3.3 Theo mức độ khó dễ: - Bài tập đơn giản; - Bài tập phức hợp; - Bài tập phối hợp 1.3.4.Theo ... bài tập , bài tập vật lí” sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán vật lí” Trong Đại từ điển tiếng Việt, bài tập bài toán” giải nghĩa khác hẳn nhau: Bài tập để luyện tập, vận dụng kiến thức...
  • 95
  • 913
  • 3
ứng dụng moodle để xây dựng hệ thống các bài thí nghiệm thực hành vật lí lớp 10 (nâng cao)

ứng dụng moodle để xây dựng hệ thống các bài thí nghiệm thực hành vật lí lớp 10 (nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... hành Vật lí lớp 10 ( Nâng cao) Khách thể đối tượng nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: - Hình thức tổ chức dạy học qua hệ thống Moodle - Các thí nghiệm thực hành Vật lí lớp 10 ( Nâng cao ) 3.2 ... nghiệm thực hành chương trình Vật lí phổ thông lớp 10 (nâng cao) dựa ứng dụng Moodle góp phần đổi cách thức tổ chức dạy – học giúp nâng cao chất lượng dạy – học thí nghiệm thực hành trường trung ... DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ LỚP 10 (NÂNG CAO) " 2.Mục đích nghiên cứu: Xây dựng hệ thống thí nghiệm thực hành với hỗ trợ phần mềm Moodle để góp phần nâng cao hiệu dạy - học...
  • 117
  • 1,905
  • 3
Khai thác vấn đề xen phủ và lai hoá obitan trong hoá học lớp 10 nâng cao

Khai thác vấn đề xen phủ và lai hoá obitan trong hoá học lớp 10 nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... viên Bộ GD& ĐT Bài tập hoá học đại cương Tác giả: Đào Đình Thức Bài tập chọn lọc Hoá học 10 Nguyễn Thanh Hưng- Nguyễn Thị Hồng Quý Tuyển tập giảng hoá học vô Tác giả : Cao cự Giác Và gồm nhiều ... Dạng hình học N O O O HO O O Đường Tam giác thẳng Chữ V Tứ diện 16 H H H Tháp đáy tam giác H Chữ V H Khai thác vấn đề xen phủ lai hoá obitan Hoá lớp 10 nâng cao Ví dụ : Hãy cho biết cấu trúc hình ... nguyên tử 1sa , 1sb với obitan phân tử σ slk, σ s* trình bày giản đồ lượng Khai thác vấn đề xen phủ lai hoá obitan Hoá lớp 10 nâng cao - + * s 1sa 1sb + lk Hai electron phân tử H xếp vào obitan phân...
  • 19
  • 2,047
  • 6
Bài tập chứng minh bất đẳng thức pot

Bài tập chứng minh bất đẳng thức pot

Toán học

... Chứng minh bất đẳng thức: hai số dương thỏa mãn điều kiện 27.Tìm giá trị nhỏ tổng 28.Cho số dương 29 .Chứng minh: 30.Cho Chứng minh: Chứng minh : ta có: 31 .Chứng minh 32 Chứng minh 33 .Chứng minh ... nhỏ biểu thức 47.Cho Chứng minh : 48.Cho ba số a,b,c bất kì ,chứng minh bất đẳng thức 49.Với thỏa mãn đẳng thức Chứng minh 50.Với số thực thỏa mãn điều kiện 51 .Chứng minh với số dương Chứng minh ... bất đẳng thức 34.Cho thoả mãn Chứng minh: 35.Cho số thoả mãn Chứng minh: 36 Cho số thực thoả mãn điều kiện sau: Chứng minh 37 .Chứng minh rằng: 38.Cho Chứng minh: 39.Cho thoả mãn Chứng minh: 40.Cho...
  • 7
  • 1,380
  • 7
Dạng 1. Bài tập chứng minh tỉ lệ thức. ppsx

Dạng 1. Bài tập chứng minh tỉ lệ thức. ppsx

Toán học

... tự tin làm tập tương tự 1.4 Bài tập tương tự: Bài Cho b2 = ac Chứng minh: a  b2 a  b2  c2 c Bài Cho b2 = ac ; c2 = bd với b, c, d ≠ 0; b+c ≠ 0; b3+c3 ≠  d3 Chứng minh rằng: a) Bài Cho a  ... với cách làm tập trên, từ đẳng thức phức tạp phải chứng minh đẳng thức đơn giản em tỏ bối rối làm Ví dụ Cho a+5 b+6 a = Chứng minh rằng: = a-5 b-6 b Không khó khăn để đơn giản biểu thức cho Nhìn ... c(x+y) với a ≠ b ≠ c a, b, c ≠ Chứng minh rằng: y-z z-x x-y = = a(b-c) b(c-a) c(a-b) Bài Chứng minh rằng: Nếu a+c = 2b & 2bd = c(b+d) a c = với b, d b d ≠ Bài 10 Chứng minh rằng: Nếu a2 = bc a+b...
  • 12
  • 1,393
  • 2

Xem thêm