... tìm hiểu về kiếnthức môi trường được tích hợp trong các bài học. Vì vậy nên khi cần thi t kết hợp kiếnthức của một môn học nào đó vào bộ môn Sinh học để giải quyết một vấn đề trong bài học, các ... lớp 6có liên quan đến vấn đề môi trường và có tích hợp giáo dục môi trường vào môn học. Ví dụ: Bài 2, bài 3, bài 11, bài 21… đặc biệt Bài 46: “Thực vật góp phần điềuhòa khí hậu” và Bài 47: “Thực ... hứng thú học bài, được tìm tòi, khám phá nhiều kiếnthức và được suy nghĩsáng tạo nhiều hơn. Từ đó vận dụngkiếnthức vào thực tế tốt hơn5. Thi t bị dạy học, học liệu:a. Đối với bài 53: “Tác...
... BÀI DỰ THI VẬN DỤNGKIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN1: Tên tình huốngThuyết minh về ô nhiễm ... hiện bàithi này chúng tôi dùng phương pháp khảo sát, đối chiếu, so sánh để tìm ra những nét nổi bật về tình trạng ô nhiễm môi trường.4: Giải pháp giải quyết tình huống -Vận dụngkiếnthức ... thấm xuống nước ngầm.Rất dễ hiểu,ví dụ như người dân sửdụng thuốc trừ sâu để bảo vệ thực vật. Do ý thức của người dân không tốt nên sau khi sửdụng xong họ vứt ngay vỏ bao bì xuống đường-không...
... từ các bộ môn đều có tác dụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiếnthức nào, không môn học nàođược gọi là kiếnthức hoặc môn học không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạnsẽ có ý thức học ... những ngày đông để không khí trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiên BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNGKIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC1. ... các môn học, không xem nhẹ, coi thường môn học nào. Và hơn thế nữa thông qua cách vận dụng các kiếnthức để giải quyếttình huống trên, mỗi bạn học sinh khi được tuyên truyền đều có ý thức vận dụng các...
... phải đáp ứng được mục tiêu môn học 2.2.2. Sửdụngkiếnthứcliênmôn phải giúp học sinh lĩnh hội được kiếnthức cơ bản của bài học 2.2.3. Sửdụngkiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sửdụngkiếnthứcliênmôn phải đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh 2.2.5. Sửdụngkiếnthứcliênmôn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiếnthức ... yêu cầu khi sửdụngkiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.2.1. Sửdụngkiếnthứcliênmôn phải đáp...
... . I.MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA: “Vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp” PHẦN HAI: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊNMÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ”.IV. MĨ THUẬT: - Một hình ảnh ... chia cắt đất nước.VI. TOÁN, VẬT LÍ: Việc vận dụngkiếnthứcliênmôn toán học, vật lí cũng giúp tìm hiểu thêm về lịch sử. HS sẽ sửdụngkiếnthức toán học, vật lí học để làm cụ thể hơn những ... HÀNH “VẬN DỤNGKIẾNTHỨCLIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở THCS”BƯỚC I. Tìm hiểu chương trình, SGK các môn học khác, chọn các nội dung có liên quan đến bộ môn Lịch Sử. (Xem...
... -> Viết thành bài văn. Từ các kiếnthức đó để học sinh viết thành bài làm văn thuyết minh:Trường THCS Nguyn Công Tr – Krông Buk – Đak Lak4 Bài dự thi Vân dụngkiếnthứcliênmôn để giải quyết ... Tư liệu sử dụng: sách địa phương.* Ứng dụng công nghệ thông tin: máy tìm kiếm googlec_`$%/@G$'X$/@- Vận dụng các kiếnthứcliên môn: - Lịch sử - nguồn ... dự án nhỏ đối với môn Ngữ văn 8. Việc kết hợp các kiếnthứcliênmôn như Lịch sử, Địa lý vào môn Ngữ văn rất quantrọng, giúp cho bài làm văn bao quát, đầy đủ ý hơn. Từ đó bài làm có sức thuyết...
... vận dụngkiếnthứcliênmôn khác.PHẦN PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM :1.Bảng trình chiếu giới thi u chuyên đề ”Vận dụngkiếnthứcliên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học Lịch Sử ở trường THCS” (Tổ Sử- GDCD ... THÀNH PHỐ YÊN BÁITỔ LỊCH SỬ - GDCDCHUYÊN ĐỀ“VẬN DỤNGKIẾNTHỨCLIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS”Phương pháp dạy học vận dụngkiếnthứcliên môn, chủ đề tích hợp đã ... hình thức một môn khoa học, nên một số kiếnthức hànlâm không thựcsự cần thi t cho thựctế vẫn được đưa vào. -Nội dung nhiều bài rất khô khan về kiến thức, thi n về nhiều sựkiện lịch sử, ...
... huống:Như vậy, việc kết hợp các kiếnthứcliênmôn như Lịch sử, Địa lý, Giáo dụccông đân …vào bài Ngữ văn là rất cần thi t. Kiếnthức của các bộ môn này giúpcho bài viết bao quát, đầy đủ có sức ... - Kiếnthứcmôn Lịch sử để giới thi u về thầy giáo Chu Văn An, nguồn gốc, quátrình hình thành và xây dựng của ngôi đền.- Kiếnthức về Kiến trúc, Mĩ thuật để giới thi u kiến trúc của đền.- Kiến ... BÀI DỰ THI “ Vận dụngkiếnthứcliênmôn vào giải quyết tình huống thực tiễn”TÌNH HUỐNGGIỚI THI U VỀ DI TÍCH LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG1. Tình huống cần giải quyết:...
... án dạy học đặt ra học sinh phải vận dụng những kiếnthứcliênmôn sau:+ Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng và tạo bài trình chiếu đa phương tiện.+ Môn Toán: Để thống kê số liệu và vẽ ... GIANGPHOỉNG GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGÃ BẢYTRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Bài dự thi CUỘC THI VẬN DỤNGKIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNDÀNH CHO HOÏC SINH TRUNG HOÏC- ... Hoạt động Tài liệuĐánh giáThực hiện + Bài trình chiếu đa phương tiện.+ Đoạn clip phỏng sự.+ Báo cáo trước lớp. Cuộc thi Vận dụngkiếnthứcliênmôn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn...
... kiếnthức về Lịch sử, Địa lý, còn có thể kết hơp kiếnthức của các môn Sinh học, Vật lý, hóa học, ở các dạng đề thuyết minh về đồ vật, hiện tượng,… Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện ... như Lịch sử, Địa lý vào môn Ngữ văn rất quan trọng, giúp cho bài làm văn bao quát, đầy đủ ý hơn. Từ đó bài làm có sức thuyết phục hơn nhất là đối với bài văn Thuyết minh. Ngoài các kiếnthức về ... việc giải quyết tình huốngKết hợp các kiếnthức về ô nhiễm môi trường nước ở địa phương mình4. Giải pháp giải quyết tình huốngVận dụng các kiếnthứcliên môn: - Vật lí: để hiểu biết về các nguồn...
... BÀI VIẾT DỰ THI NGUỒN NƯỚC VÀ CUỘC SỐNGBÀI VIẾT THAM GIA CUỘC THI VẬN DỤNGKIẾNTHỨCLIÊNMƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH ... biết và ý thức của mọi người về phòng chống ô nhiễm nguồn nước.- Xử lí nước thải một cách khoa học và theo đúng quy trình.- Sửdụng nhà tiêu tự hoại thay cho nhà tiêu cầu cá.- Sửdụng thuốc ... vào nguồn tiếp nhận. Cuối cùng là xử lí và thải bỏ bùn từ bể lắng.- Vận dụngkiếnthứcmôn Giáo dục công dân giáo dục ý thức bảo vệ nguồn nước:+ Tổ chức phong trào “Ngày chủ nhật tình nguyện”...