... đẹp. Rất nhiều bài phát biểu của các bạn học sinh, chúng ta nghe thấy những lời hứa tu dỡng và rèn luyện đạo đức. Vậy, đạo đức là gì? Theo tôi, đạođức là những phép tắc thông thờng do xà hội ... từ phía thầy cô. Đà có không ít họcsinh than phiền về mức độ tôn trọng họcsinh của thầy cô giáo, luôn miệng đòi hỏi . Những ng ời họcsinh đó đà chắc chắn về sự tôn trọng của mình đối với ... đây là một vài ý kiến thamluận của tôi về vấn đề đạođức trong học đ-ờng. Các ý kiến còn có nhiều thiếu sót, vì vậy tôi rất mong nhận đợc những lời góp ý của các bạn về vấn đề này.Cuối cùng,...
... định rõ nhiệm vụ học tập để rèn đức luyện tài sau này trở thành người công dân tốt cho xã hội Trên đây là một vài ý kiến thamluận của tôi về mặt rèn luyện đạođức của người họcsinh ,rất mong ... sông cạn . Cây phải có gốc không có gốc thì cây héo “ . Là người họcsinh phải có đạo đức nếu không có đạođức thì người họcsinh dù tài giỏi mấy cũng không là người tốt cho xã hội Do vậy ... xét là một họcsinh tốt . Vấn đề là ở ý thức đạođức của người họcsinh đó có tốt không . Tôi cũng như các bạn ở đây ai cũng muốn mình trở thành những người học giỏi thực sự . Chúng...
... em Tuân trở lại trờng học là thất bại.Công việc đầu năm học đối với ngời giáo viên là rất bận nào là xây dựng kế hoạch chủ nhiệm cho cả năm học, sổ, sách, kế hoạch bài dạy nhng tôi vẫn kiên ... thu đ-ợc kết quả thấm thoắt thế mà em Tuân đà hoàn thành xong chơng trình Tiểu học và bây giờ đang học Trung học cơ sở tôi thở phào nhẹ nhõm khi mà chuyến đò cập bên an toàn. Nhng có điều ... một ý nghĩ có thể nhờ nhà s Trụ trì đến thuyết phục gia đình và động viên em Tuân trở lại lớp học. Cuộc trò chuyện của tôi với nhà s Trụ trì kéo dài hơn một tiếng đồng hồ và cuối cùng nhà s...
... NamTrường THPT BC Chu Văn An Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thamluận một số vấn đề đgiáo dụcđạođứchọcsinh Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạođức của con người như gốc của cây ,như nguồn củasông. ... cp.ã Mi cỏ nhõn cn phỏt trin hi ho hai mặt đạođức và tài năng. Trong đó đạođức làgốc Vì: Học hỏi, bồi dưỡng sẽ có tài năng. Nếu không có đạođức sẽ trở thành ngườikhông có lương tâm, nhân ... cấp cầm quyền mà sự tác độngcủa đạođức cá nhân, gia đình và xã hội có khác nhau. Chúng ta cần xem xét vai trò đạo đức thể hiện như thế nào?a) Vai trò đạođức đối với cá nhân?- Góp phần hoàn...
... đẹp thiên nhiên Bài tiểu luận môn Giáo dục họcBài tiểu luận môn Giáo dục học Phương pháp giáo dục:Tổ chức cho họcsinhtham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội Cho họcsinhtham gia vào hoạt ... lễ lớn ở địa phương, tham gia lao động sản xuất ở nông thôn vào ngày mùa - Tổ chức cho họcsinhtham gia các cuộc thi 4. Phương pháp tiến hành Tổ chức cho các họcsinh tiếp xúc với người ... y0 w1 h1" alt="" - Tổ chức cho họcsinh quyên góp, ủng hộ các đối tượng khó khăn, làm từ thiện Cám ơn các bạn đã chú ý lắng nghe. - Tổ chức cho họcsinhtham quan các danh lam thắng cảnh,...
... Đạođức nảy sinh từ nhu cầu của xã hội; đạo đức bao gồm các tri thức về khái niệm, các chuẩn mực và phẩm chất đạo đức; với tư cách là một mặt hoạt động xã hội, đạođức bao gồm các hành vi đạo ... làm giảm các Một số giải pháp về giáo dụcđạođứchọcsinh ở trường THPT Một số giải pháp về giáo dụcđạođứchọcsinh ở trường THPT Đạođức là một lĩnh vực của ý thức xã hội, là một mặt ... chất lượng giáo dụcđạo đức học sinh. Về thực trạng đạođứchọcsinh ở trường THPT Đông Hà hiện nay có nhiều điểm tốt, tích cực, đồng thời cũng có một số hạn chế. Xét về mặt tốt, chúng tôi...
... thích học văn, mà cô giáo dạy văn của tôi lại nổi tiếng về sự khe khắt với học trò. Ngay đầu năm học, từ tiết học đầu tiên cô đã đưa ra một “ yêu sách” cực kì khó chịu: “Phải họcbài và làm bài ... làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Đầu giờ học, các cán bộ lớp có trách nhiệm phải báo cáo về tình hình chuẩn bị bài và làm bài ở nhà cho cô. Mỗi kì học không ai được vi phạm quá ba lần…” Nếu ... khỏc.ã Lương Đăng 'Khi thành hiệu trưởng, em sẽ trả thù cô', Khi còn là một cậu họcsinh trung học cơ sở, tôi luôn dẫn đầu các môn tự nhiên. Là con út, lại là con trai duy nhất nên tôi...
... giáo dụcđạođức tức là giáo dục kháiniệm đạo đức, niềm tin đạo đức, giáo dục tình cảm đạo đức, giáo dục hành vithói quen đạo đức. Đó chính là giáo dục cho họcsinh những phẩm chất đạo đức. - ... xếp loại đạođức của họcsinh từng khối lớp,thông qua xếp loại hàng tuần hàng tháng vềhọc tập, lao động, đạođức của giáo viênchủ nhiệm để thấy đợc sự xuống cấp vềđạođức của họcsinh toàn ... tác đứcdục cũng phải tuân theo các quiluật tâm sinh lý.7. Giáo dụchọcsinh cá biệt. Học sinh cá biệt là họcsinh chậm tiến vềđạo đức, yếu về văn hóa, xa rời tập thể.Vì vậy là ngời mẹ hiền...
... lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT.Xét về ... giáo dụcđạođứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Như hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay"- Thông qua các buổi học tập ... bài bản về giáo dụcđạo đức cho học sinh Cụ thể ở họcsinh còn có những biểu hiện sa sút về mặt đạođức như sau:- Một số em chưa xác định được mục tiêu học để làm cái gì? học những gì? có nhiều...
... dụcđạođứchọc sinh. “Dạy cũng như học phải chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạođức cách mạng. Đó là cái gốc”, “có tài mà không có đức là người vô dụng” (HCM) Xuất phát từ cơ sở lý luận, cơ ... viên và học sinh. Bổ sung cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động ngoài giờ để việc giáo dụcđạođức cho họcsinh đạt hiệu quả cao. Có chính sách hợp lý cho công tác giáo dụcđạođức của học sinh. TÀI ... những bức xúc vềđạođức nhân cách của họcsinh hiện nay. Như vậy, mục đích và nhiệm vụ của đề tài đã hoàn thành.Chúng tôi xin đề xuất các biện pháp quản lý giáo dụcđạođứchọc sinh mang tính...
... hoạch bài bản về giáo dục đạo đức cho họcsinh Cụ thể ở họcsinh còn có những biểu hiện sa sút về mặt đạođức như sau: - Một số em chưa xác định được mục tiêu học để làm cái gì? học những gì? ... Chương I Cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT 1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường ... cùng với Ban giám hiệu tham gia vào hoạt động giáo dụcđạođứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Như hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn...
... đến bàihọc giúp họcsinh nắm được một số vấn đề liên quan đến bài học. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: Việc kiểm tra giúp giáo viên có thể chủ đọâng thực hiện bài soạn. - Hướng dẫn học ... họcsinh thực hiện các hoạt nhóm và các hoạt động ngoài ngoài lớp học nhằm nâng cao ý thức cho học sinh. - Hướng dẫn họcsinh thực hiện các hoạt động, yêu cầu: + Bảo đảm họcsinh chủ động tham ... vừa giáo dục cho họcsinh có ý thức đối với môi trường, để hình thành nhân cách, ý thức cho học sinh, để các em trở thành một con người vừa có tri thức vừa có đạo đức. Đạođức có thể nói là...