... định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản -Trải nghiệm, thảo luậnhợp với khả năng. -Đóng vai Bài 5: Chăm chỉ học tậpCác KNS PP/KTDH-Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân ... Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. Bài 26: Một số loài cây sống dưới nướcCác KNS PP/KTDH-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về cây sống dưới nước-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không ... luận cặp đôi – Chia sẻ. Bài 28: Một số loài vật sống trên cạnCác KNS PP/KTDH-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vật sống trên cạn.-Kĩ năng ra quyết định: Nên và...
... quan giáo dục kĩ năngsống trong môn sinh học 6Tên bàihọc Các kĩ năng cơ bản đợc giáo dục trong bài Các phơng pháp/ kĩ thuật có thể sử dụng Bài: đặc điểm của cơ thể sống - Kĩ năng tìm kiếm ... phân chia các nhóm hoa.- Kĩ năng tự đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi- Kĩ năng lắng nghe tích cực- Hỏi và trả lời tích cực- Dạy học nhóm- Trực quan Bài: Thụ phấn- Kĩ năng phân tích so sánh đặc ... trong đời sống. - Kĩ năng hợp tác ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.- Vấn đáp - tìm tòi.- Dạy học nhóm.- Khăn trải bàn- Trình bày 1 phút. Bài: tham quan thiên nhiên.- Kĩ năng tìm kiếm...
... Bài 9: Kính trọng,biết ơn người laođộng- Kĩ năng tôn trọng giá trị sức laođộng.- Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lế phépvới người lao động.- Thảo luận- Dự án Bài 10: Lịch ... người- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôntrọng người khác.- Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọingười.- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hànhvi và lời nói phù hợp trong 1 số tìnhhuống.- Kĩ năng kiểm ... Dự án Bài 12: Tích cựctham gia các hoạtđộng nhân đạoKĩ năng đảm nhận trách nhiệm khinhận tham gia các hoạt động nhân đạo.- Đóng vai- Thảo luận Bài 13: Tôn trọngLuật giao thông- Kĩ năng...
... ý các hoạt động khác. 4. Tốt nhất là tìm mọi cách để thoát khỏi tình huống. 45• Kỹ năng hợp tác là kỹnăng cần thiết của mỗi cá nhân, được hình thành trong quá trình tham gia hoạt động trong ... quan hệ với người khác, kỹnăng tự nhận thức giúp chúng ta giao tiếp và hợp tác hiệu quả hơn với mọi người, tạo dựng được các quan hệ tích cực, thân thiện, tăng cường khả năng hiểu và thông cảm, ... của đời sống 4. THÍCH NGHI với sự căng thẳng, dần biến nó thành một động lực tích cực 41 Những ai dễ bị căng thẳng hơn người khác?•Người nóng tính, thiếu khả năng kiềm chế•Người sống thu...
... tiếp trong cuộc sống và đừng nên so sánh rằng tại sao người ta lại sống tốt như thế còn mình thì lạikhông Thôi thì, có đi học, học ở trường, học ở ngoài xã hội, học từ cuộc sống, bạn sẽ hiểu ... bạn hãy tìm đến con đường học vấn( học môn văn học, ) và những cuốn sách trong cái tòa nhàthư viện lớn. Để kiếm được một mình yêu đích thực( yêu gia đình, yêu cuộc sống, ) thì trước hết bạn ... điều bạn cần phải học để tìm ra niềm vuitrong cuộc sống mà. Vui nhất có lẽ là bạn được đi học, được đến lớp và có bạn bè, thầy cô, có những trò chơi thú vị, cónhững tiết học vui vẻ, nhưng niềm...
... dục kỹnăngsống và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ra quyết định cho học sinh tiểu học. Mục tiêu của giáo dục kỹnăngsống nói chung và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ... công cụ 11 1.2.1 Kỹnăng 11 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý tình huống 13 1.2.2.1 Kỹnăngsống 13 1.2.2.2 Kỹnăng ra quyết định 19 1.2.2.3 Kỹnăng xử lý tình huống ... đạt đƣợc mục đích đề ra. 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý tình huống 1.2.2.1 Kỹnăng sống. a. Kỹnăngsống Khi quan niệm về kỹnăngsống có rất nhiều quan niệm khác...
... soạn bài để dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT trong môn học. môn học. 2/ Học viên có khả năng: - Phân tích nội dung, chương trình môn học, từ đó xác định các bài có khả năng ... đặc trưng của môn học, không biến bàihọc của bộ: Tích hợp không làm thay đổi đặc trưng của môn học, không biến bàihọc của bộ môn thành bài giáo dục môi trường.môn thành bài giáo dục môi ... kiến thức GDMT tích hợp vào bàihọc có thể tiến hành theo các bước sau:* Bước 1: Nghiên cứu kỹ SGK và phân loại các bàihọc có nội dung hoặc có khả năng đưa GDMT vào bài (tích hợp theo từng mức...
... triển một số năng lực chủ yếu như: Năng lực tự hoàn thiện, khả năng thích ứng, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng giải quyết vấn đề, kỹnăng kiên định, năng lực hoạt động chính trị - xã hội, năng lực tổ ... niệm kĩ năngsống và giáo dục kĩ năngsống ngày càng được mở rộng. Trong giai đoạn đầu tiên, khái niệm kĩ năngsống được giới thiệu trong chương trình này chỉ bao gồm những kỹnăngsống cốt ... trường trung học phổ thông nhằm thực hiện có hiệu quả nội dung giáo dục kĩ năngsống cho học sinh ở bậc học này. 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
... HS trong kỹnăng Tự nhận thức ( ở lớp 11A7 Nguyễn Tất Thành) ; 1/15 HS trong kỹnăng ra quyết định, 2/18 trong kỹnăng kiên định; 1/8 trong kỹnăng Tự nhận thức và 2/15 trong kỹnăng Xác định ... để thiết kế nội dung và tổ chức thử nghiệm: đó là kỹnăng tự nhận thức; kỹ năng xác định mục tiêu; kỹnăng ra quyết định, giải quyết vấn đề; kỹnăng kiên định. - Thiết kế các chủ đề giáo dục ... đại học s phạm hà nội tạp chí khoa học số 6 năm 2006 Thử nghiệm giáo dục kỹnăngsống cho học sinh THPT Nguyễn Thanh Bình Trung tâm GDH, Trờng ĐHSP Hà Nội I. Đặt vấn đề Giáo dục kỹ năng...