... làm việc theo nhóm 47 cấu tạo của hoa * Mục tiêu: HS kể tên số phận thường có bơng hoa (tiến hành theophươngphápbàntaynặn bột) Các bước tiến hành theophươngphápbàntaynặn bột: + Bước ... tiến trình dạy học theophươngphápBàntaynặnbột GIÁO ÁN BÀNTAYNẶNBỘT MƠN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP Tuần 4, Tiết 7, Tên dạy: HOẠT ĐỘNG TUẦN HỒN (CKTKN 86 , SGK 16) Thứ ba ,Ngày dạy 16 tháng ... dịch (GV sử dụng PP BTNB cho hoạt động theo bước PP) BÀI 20: NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (KHOA HỌC LỚP - BÀI 20) (Có thể sử dụng phươngpháp "Bàn taynặn bột" tồn học) I Mục đích u cầu: Sau học,...
... trình dạy học B NỘI DUNG: I GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy ... gồm : + Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : + Sự đời phát triển phươngpháp BTNB: + Qui trình dạy học Bàntaynặnbột + Tiến trình dạy học theophươngphápBàntaynặnbột + Những thuận ... việc sử dụng thành công phươngphápBàntaynặnbộtdạy học; - Giúp GV biết soạn, giảng số học chương trình dạy học PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy học khoa học dựa sở...
... phá kiến thức PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học mơn tự nhiên Thực phươngphápBàntaynặnbột , giúp đỡ ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY TINH I.MỤC TIÊU: ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Môn: Tự nhiên – xã hội Lớp – Tiết 23 Bài: ... phá kiến thức PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phươngphápBàntaynặnbột , giúp đỡ ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt ... ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàntaynặnbột Cỏc nguyờn tc ca Bn tay nn bt Nghiờn cu cỏc vt ca th gii thc t, gn gi vi cỏc em, v cỏc em cm nhn ... nh trng 1 Bn tay nn bt l gỡ? BTNB c thc hin Phỏp vi: 61 000 trng Tiu hc vi 350 000 lp Mu giỏo : hc sinh t 3-5 tui Tiu hc: hc sinh t 6-11 tui ang tin hnh vi THCS Ging dy khoa hc theo kiu tớch...
... TRIỂN CỦA PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : Sự đời phát triển phươngpháp BTN II LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: Cơ sở khoa học phươngpháp BTNB: ... phươngphápBàntaynặnbột : PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phươngphápBàntaynặn ... dạy học phươngpháp BTNB Lựa chọn sử dụng thiết bị dạy học phươngpháp BTNB Tổ chức hoạt động quan sát thí nghiệm phươngpháp BTNB C MỘT SỐ LƯU Ý TRONG DẠY HỌC THEOPHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT”...
... * Đọc phương trình chữ viết Giáo án Hoá học Phương trình chữ: a) Lưu huỳnh + Sắt → Sắt(II)sunfua 3,0 đ b) Đường → Than + Nước 3,0 đ c) Parafin + oxi → cacbon đioxit + nước 3,0 đ * Đọc phương ... độ thường có xảy phản ứng khơng? 3/ Tại chất phản ứng phải dạng bột phải trộn đều? - Tập hợp câu hỏi nhóm 4/Tại làm rượu phải trộn theo nội dung: PƯHH xảy cơm với men? dấu hiệu để nhận biết có ... chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) a Bài tập nhà: - Học kĩ làm hồn thành tập 5, trang 51 – sgk 13 6, 13.8 tr17-sbt - Đọc đọc thêm trang 51 – SGK * Hướng dẫn nhà: Bài tập 5/51 (SGK) - Dấu hiệu...
... số phươngpháp tiến trình thực phươngphápBàntaynặnbộtPhươngphápdạy học Bàntaynặnbột - Phươngpháp quan sát - Phươngpháp thí nghiệm trực tiếp - Phươngpháp làm mô hình - Phươngpháp ... việc theo cặp Tăng cường cho HS sử dụng tranh ảnh, sơ đồ, mẫu vật, đồ dùng thí nghiệm PHẦN III PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP I Mục tiêu phươngphápbàntaynặnbộtPhươngpháp ... VÀ KHUYẾT ĐIỂM TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DẠY HỌC PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP Qua trình tập huấn phươngphápdạy học Bàntaynặn bột, đạo ngành chuyên môn trường, đội ngũ...
... - Nhận biết nhôm sắt phươngpháp hoá học - Tính thành phần % khối lượng hỗn hợp bột nhôm sắt; tính khối lượng nhôm sắt tham gia phản ứng sản xuất theo hiệu suất B PHƯƠNGPHÁP - Nêu giải vấn đề ... dung dịch axit HCl, H2SO4 phản ứng B PHƯƠNGPHÁP - Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu, thí nghiệm đối chứng, thí nghiệm giải vấn đề - Tổ chức học tập hợp tác theo nhóm nhỏ C THIẾT BỊ SỬ DỤNG - Dụng ... dịch NaOH Ca(OH)2 tham gia phản ứng B PHƯƠNGPHÁP - Nêu giải vấn đề - Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân kết hợp học hợp tác theo nhóm C THIẾT BỊ SỬ DỤNG Chuẩn bị...
... đĩa thủy tinh, chậu thủy tinh, miếng kính, nam châm, đường, vôi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56:32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành ... vào thí nghiệm chất nặng hay nhẹ không khí GV: yêu cầu HS trình bày quan điểm em vấn đề (GV cho HS làm việc theo nhóm) HS: nêu ý kiến khác chất A nặng hay nhẹ chất B, chất nặng hay nhẹ không ... tỉ khối chất khí) Ví dụ như: + Làm để biết chất khí nặng hay nhẹ chất khí nặng hay nhẹ lần? + Làm để biết chất khí nặng hay nhẹ không khí nặng hay nhẹ lần? Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu: 4.1...
... PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC THỰC HÀNH DẠY MÔN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phươngphápdạy khoa học phươngphápBàntaynặnbột nhà ... Về bản, phươngpháp tổng hợp phươngphápdạy học trước mà giáo viên tiếp xúc như: phươngpháp giảng dạy giải vấn đề, phươngphápdạy học tích cực II.NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA BÀNTAYNẶNBỘT 1.Học ... Trong phươngphápBàntaynặnbột , yêu cầu đặt giáo viên tạo tình để học sinh phát vấn đề học, từ để em tự đưa tình giải vấn đề để đến kết * Có thể nói: phươngphápBàntaynặnbộtphương pháp...
... PHIẾU HỌC TẬP Nhìn chùm ảnh minh họa cho phươngphápdạy học Bàntaynặnbộtbạn rút điều Cơ sở khoa học phươngphápBàntaynặnbột ? PHIẾU HỌC TẬP Dạy học dựa sở tìm tòi nghiên cứu có 06 ... gọn sở sư phạm tiến trình dạy học Dẫn ví dụ để minh họa 05 pha tiến trình dạy học PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu ngắn gọn quan hệ phươngphápBàntaynặnbột với phươngphápdạy học khác Cho ví dụ minh ... Phươngpháp làm mô hình − Phươngpháp nghiên cứu tài liệu Bạn phân tích phươngpháp dẫn ví dụ để minh họa PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu 10 nguyên tắc phươngphápBàntaynặnbột PHIẾU HỌC TẬP Nêu ngắn...
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… diễn đàn dạy học http://buiphan.net Tiết GIÁO ÁN DẠYTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Lớp 3C Môn : Tự nhiên & xã hội Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu: Sau ... -HS đọc diễn đàn dạy học http://buiphan.net GIÁO ÁN DẠYTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP 3B Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: - ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN DẠYTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & xã hội TIẾT 40 Bài : THỰC VẬT A/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Nêu...
... TIỄN CỦA PHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT” 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái quát phươngpháp “ BàntaynặnbộtPhươngphápdạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp “La main la pâte” -viết ... theophươngphápbàntaynặnbột - Một số lưu ý tổ chức dạy học theophươngpháp BTNB cho học sinh tiểu học trung học sở -TS.Nguyễn Ngọc Lê Nam- Sở Giáo dục Đào tạo Hà Tĩnh - Phươngpháp BTNB dạy ... thông 1.2 PhươngphápBàntaynặnbột 1.2.1 Cơ sở khoa học phươngpháp BTNB [12,19] 1.2.1.1 Dạy học khoa học dựa tìm tòi- nghiên cứu Dạy học khoa học dựa tìm tòi-nghiên cứu phươngphápdạy học...
... chức miền rễ Phươngpháp sử dụng: - PhươngphápBàntaynặnbộtPhương tiện dạy học tài liệu học tập: Chuẩn bị GV: - Một số có rễ: rau cải, nhãn, rau dền, hành, lúa,… - Kính lúp cầm tay - Các ... bày thí nghiệm khoa học theo sơ đồ, bảng biểu; rèn luyện kỹ vẽ hình, kỹ quan sát mẫu vật, quan sát tự nhiên Phươngpháp sử dụng: PhươngphápBàntaynặnbộtPhương tiện dạy học tài liệu học tập: ... thể HS: - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh vai trò ngành Giun đốt theo nhóm III PHƯƠNGPHÁPPhươngphápbàntaynặnbột IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Bước - Đưa tình xuất phát - GV yêu cầu HS đưa mẫu vật...
... PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbộtPhươngphápdạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte viết tắt LAMAP; tiếng Anh Hands-on, phươngpháp ... quan hệ phươngpháp BTNB với phươngphápdạy học khác Ngày nay, trình đổi phươngphápdạy học trường phổ thông, thấy xuất nhiều phươngpháp hình thức dạy học như: Dạy học giải vấn đề; Dạy học ... đưa Phươngpháp nghiên cứu tài liệu nên sử dụng thực phươngpháp khác phươngpháp không tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh phươngpháp nói Có thể nói phươngpháp bổ trợ cho phương pháp...
... cho điểm 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng phápbàntaynặnbột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại g mà em đợc biết? ... đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh loại gà - HS: Vở tập TNXH III hoạt động dạy - học Hoạt động thầy ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Kể tên loại cá mà em biết? - GV nhận xét, cho điểm 3 .Bài mới:...
... MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Khoa học - Lớp Bài 20 : Nước có tính chất ? A Nội dung học áp dụng PP Bàntaynặn bột: Tìm hiểu tính chất ... phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặnbột Coi trọng tiến học sinh ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặnbột Coi trọng tiến học sinh ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG KHƠNG KHÍ GIÁO ÁN - KHƠNG KHÍ - BÀNTAYNẶNBỘT - LỚP Khoa học 4: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ? ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG KHƠNG KHÍ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... /Tuần Bàidạy sử dụng phươngphápbàntaynặnbột Môn: Khoa học lớp 1- Chủ đề: Vật chất lượng Tên dạy Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học Phươngpháp giảng dạy 15 10 14 Bài 20: - Nước có tính chất gì? Bài ... nghiên cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phươngpháp "Bàn taynặn bột" Bàntaynặnbộtphươngphápdạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh ... Xã hội Thời gian thực /Tuần 10 12 Tên dạyBàidạy sử dụng phươngphápbàntaynặnbột Môn: Tự nhiên xã hội lớp Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học *Giáo viên: Bài 19: Các Nêu hệ - Giấy Ao,bút màu,...