bài 16 tin học 11
GA Bài 16 Tin học 11
... số dòng lệnh) End; - GV : Gọi vài học sinh hỏi ý nghĩa Close(f); câu lệnh chương trình End - HS : Tìm hiểu chương trình - GV : Khái quát lại chương trình để học sinh nắm sau chạy chương trình ... i:=1 to write(f2,a[i]:9:3),’ ‘); chương trình: Writeln(f2); - GV : Gọi học sinh xây dựng chương trình theo End; bước (có gợi ý học sinh Close(f2); close(f1); End vướng mắc) + Khai báo + Gán tên...
- 3
- 1,459
- 1
bai 14 tin hoc 11
... theo cách tổ chức dự liệu: - Tệp văn bản: liệu ghi dạng kí tự theo mã ASCII Ví dụ: sách, tài liệu, học, chương trình nguồn viết ngôn ngữ bậc cao - Tệp có cấu trúc: thành phần tệp tổ chức theo cấu ... đọc liệu từ tệp Các thao tác với kiểu tệp: Khai báo biến tệp Mở tệp Đọc/ghi liệu Đóng tệp BÀI 15 THAO TÁC VỚI TỆP KHAI BÁO var : text Ví dụ: var tep1, tep2 : text THAO TÁC ... ); Trong đó, danh sách kết gồm hay nhiều phần tử Phần tử biến đơn biểu thức (số học, quan hệ lôgíc) xâu Trường hợp có nhiều phần tử phần tử phân cách dấu phẩy 2 THAO TÁC VỚI TỆP...
- 16
- 2,091
- 11
Thiết kế bài giảng Tin học 11
... học sinh kiểm - Quan sát kết chương trình nghiệm kết tự suy luận IV ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI Những nội dung học - Các phép toán Turbo Pascal: số học, quan hệ logic - Các biểu thức Turbo Pascal: số học, ... Yêu cầu học sinh phác họa thuật toán Yêu cầu học sinh gõ chương trình vào máy - Giáo viên tiếp cận học sinh để hướng dẫn sửa sai Yêu cầu học sinh nhập liệu - Nhập liệu với test -2 Yêu cầu học sinh ... DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên - Sách giáo khoa, tranh chứa biểu thức toán học - Tranh chứa bảng hàm số học chuẩn, tranh chứa bảng chân trị - Máy vi tính máy chiếu Projector Chuẩn bị học sinh...
- 96
- 1,401
- 9
GA Bài 12 Tin học 11
... từ kí tự từ trái sang phải * Quy ớc: - Xâu rỗng xâu - Xâu A = B chúng giống hệt - Ví dụ: Tin hoc = Tin hoc -Xâu A > B nếu: + Kí tự khác chúng xâu A có mã ASCII lớn xâu B - Ví dụ: Ha Noi > Ha ... vừa hỏi HS câu lệnh có liên quan đến Và hỏi thêm ý tởng thuật toán HS - HS: Chú ý nghe giảng, ghi bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi Một số ví dụ * Ví dụ 1: Viết chơng trình nhập vào xâu đa hình xâu ... Và hỏi không báo không trùng Program VD2; thêm ý tởng thuật toán HS - HS: Chú ý nghe giảng, ghi bài, suy nghĩ Uses Crt; trả lời câu hỏi Var S1,S2: String; x:Byte; Begin Clrscr; Wrtite(Nhap vao...
- 5
- 1,310
- 8
GA Bài 13 tin học 11
... + Tên kiểu ghi - GV: Với kiểu liệu học có + Tên trờng thể quản lí đợc thông tin không? + Kiểu liệu trờng - HS: Suy nghĩ trả lời + Cách khai báo biến - ... Gán giá trị Nội dung gán giá trị cho ghi phức tạp biến khác Khi nhập thông tin vào từ phím, ta thờng phải nhập thông tin cho trờng - GV: Đa hai cách để gán giá trị cho ghi - HS: Chú ý nghe giảng ... ngày tháng năm sinh, giới tính, điểm môn (Văn, Toán, Lí, Hoá, * Ví dụ: A.hoten Sinh, Ngoại ngữ, Tin) A.Ngaysinh - GV: Em xác định kiểu liệu cho Lop[i].toan trờng (mỗi nội dung trờng Với i số mảng...
- 4
- 1,074
- 2
GA bài 9 tin hoc 11
... Lấy hai ví dụ: Rẽ nhánh + VD1: Nếu Châu không học bị điểm Ta nói cách diễn đạt nh thuộc dạng thiếu: Nếu + VD2: Nếu Châu không học bị điểm kém, học có điểm cao Ta nói cách diễn đạt nh thuộc dạng ... trúc để giúp ta thực Lu ý: sau End phải dấu ; trớc Else không chứa dấu ; điều - GV: Giải thích cho học sinh thấy lại cần có câu lệnh ghép câu lệnh ghép có ý nghĩa gì? sau giáo viên đa cấu trúc câu ... nào, để khắc sâu kiến thức câu lệnh rẽ nhánh câu lệnh ghép cho HS - HS: xác định Input, Output bài, xác định kiểu liệu a,b,c,d - Thảo luận theo nhóm (4 hs/1 nhóm- bàn liền nhau) để viết toán...
- 4
- 927
- 2
GA bai 10 tin hoc 11
... khin vũng lp - mụ t cu trỳc lp vi s ln bit trc, Pascal dựng cõu lnh lp for-do vi hai dng tin lựi + Dng lp tin: For := to ; + Dng lp lựi: For :=
- 8
- 1,108
- 1
Bài 16 - tin học 10
... Bài 16 Định dạng văn Định dạng trình bày phần văn theo thuộc tính văn nhằm mục đích cho văn rõ ràng ... Setup Đặt lề Chọn hướng giấy Định dạng văn Định dạng kí tự Định dạng đoạn văn Định dạng trang Vui học Quan sát đoạn phim sau: Trong phim đoạn văn định dạng theo kiểu định dạng nào? Đáp án Định dạng...
- 16
- 853
- 3
Tiết 16 - Tin học 11
... GIẠO ẠN TIN HC 11 Bi 2: Dỉûa vo Vê dủ - trang 46 - SGK täøng S= 1 + + + 2*i täøng dỉìng ai=1/(2*i) < 0.001...
- 2
- 443
- 0
Bài tập tin học 11 chương 5 và 6
... tích số nhập từ bàn phím Bài 5b: Viết hàm tính tích số nhập từ bàn phím Bài 6a: Viết thủ tục tính thương số nhập từ bàn phím Bài 6b: Viết hàm tính thương số nhập từ bàn phím Bài 7a: Viết thủ tục ... So_n(a1,d,n); Tong(a1,d,n); Readln; END Bài 9a: Viết thủ tục giải phương trình bậc ax+b=0 Bài 10a : Viết thủ tục giải phương trình bậc ax2+bx+c=0 Bài 11a: Viết thủ tục luythua để tính an , áp ... cho khoảng từ đến 100 Dạng tệp có cấu trúc: Bài 6: a Viết chương trình tạo ghi tối đa 10 mẩu tin ghi thông tin sau: Hoten: string[30], tuoi:byte, thông tin nhập từ bàn phím Ghi ghi vào tệp C:\data10.txt...
- 4
- 10,402
- 105
bai 3 tin hoc 11
... trị xuất nhiều lần chương trình Ví dụ: Turbo Pascal CONST Max=100; Pi=3.1 416; C/C++ const int Max=100; const float Pi=3.1 416; Lop= A ; Dieukien=True; Gv Dinh Nguyen Thanh Tu Suu tam va gioi thieu...
- 9
- 802
- 0
Bài soạn Tin hoc 11: Mang 1 chieu
... to n IF A[i] mod = then S:=S+A[i]; 15 20 16 25 18 12 19 S = 45 Thông thường, thao tác xử lí mảng chiều dùng câu lệnh FOR DO Ghi nhớ! 15 20 19 25 18 12 16 Mảng chiều dãy hữu hạn phần tử kiểu ... Bài toán đặt vấn đề: Nhập vào nhiệt độ (trung bình) ngày tuần Tính đưa hình nhiệt độ trung bình...
- 13
- 613
- 7
Bài giảng Tin Học 11: Đề thi - Đáp án HK1 2010-2011
... NINH TRƯỜNG THPT TIÊN YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I N¨m häc 2010 – 2 011 Môn: Tin - Khối 11 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên: Lớp: 11 SBD: Điểm: ( Phần dọc phách) II ... TIÊN YÊN ĐỀ THI - ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I N¨m häc 2010 – 2 011 Môn: Tin - Khối 11 Sè ph¸ch: Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên: Lớp: 11 SBD: Điểm: ( Phần dọc phách) ... mang1c : array [1 100] of char; ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I N¨m häc 2010 – 2 011 Môn: Tin - Khối 11 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên: Lớp: 11 SBD: Điểm: ( Phần dọc phách) II...
- 4
- 682
- 1
Tài liệu Giải Bài Tập Tin Học 11
- 16
- 23,124
- 315
- bài giảng tin học 11 bài 18
- bài giảng tin học 11 bài 17
- bài giảng tin học 11 bài 16
- bài giảng tin học 11 bài 14
- bài giảng tin học 11 bài 15
- bài giảng tin học 11 bài 13
- bài giảng tin học 11 bài 12
- bài giảng tin học 11 bài 11
- bài giảng tin học 11 bài 10
- bài giảng tin học 11 bài 9
- bài giảng tin học 11 bài 6
- bài giảng tin học 11 bài 4
- bài giảng tin học 11 bài 5
- bài 16 tin học lớp 11
- bài 16 tin học 11
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25