bai tap kho hoa 10
bai tap hay hoa 10nc
... dịch muối trung hòa có nồng độ 10, 15%. Xác định nguyên tố R.Bài 16: Cho một lượng muối cacbonat trung hòa của kim loại kiềm tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl 10% thì sau phản ứng thu được dung ... tên kim loại và halogen.Bài 14: Cho 1 lượng oxit kim loại nhóm IIA tác dụng vừa đủ với dd HCl 10% thì sau phản ứng ta thuđược dung dịch muối có nồng độ 12,34 %.Xác định công thức của oxit kim ... ởđkc. a. Xác định tên mỗi kim loại kiềm. b. Tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp.Bài 10: Cho 8,8 g hỗn hợp hai kim loại nhóm IIA ở hai chu kì liên tiếp nhau vào dd HCl dư thì sau phảnứng...
- 3
- 485
- 5
Bài tập TN hóa 10CB HKII
- 9
- 392
- 4
Bài tập ôn vào 10 (hơi khó)
... 42 21; 1x yx ya b a b+ = + =+. Chøng minh r»ng:a, 2 2bx ay=b, ( )2000 2000 100 0 100 0 100 02x ya ba b+ =+Bài 15: Cho ( )24 4 4 2 2 210. :2a b c CMR a b c a b c+ + = ... + − = 10, ( ) ( ) ( )3 3 32 2 22 3 1 4 1 0x x x x x x− + − + − − + =11, ( ) ( )2 2 22 7 2 4 2 3x x x x x x+ + = + + + +12, ( ) ( )22 22 3 2 2 0x x− − − + =13, 4 3 2 10 26 10 1 0x ... B, Biến đổi căn thứcBài 1: Rút gọn các biểu thức saua, ( ) ( )2 22 3 3 5A = − + −h, 4 10 2 5 4 10 2 5H = + + − − +b, 8 2 15 8 2 15B = − − +i, 4 15 4 15 2 3 5I = + + − − −c, 5 2 6 5...
- 6
- 425
- 0
Tổng hợp kho bài tập hình học 10 có lời giải
... 16 a) IO= 13 b) IO= 12 c) IO= 10 d) IO= 15 C âu 10: Cho A( 1;4) ;B(3 ; -6) ; C(5;4). Tìm tọa độ tâm I đường trịn ngoại tiếp ABC:a) I(2;5) b) I(23; 2) c)I(9; 10) d)I(3;4)Câu 11:Đường tròn ... t= −= +và d’ : 2x+4y -10= 0c) d : x+y-2= 0 và d’ : 2x+y-3= 09/ Với giá trị nào của m thì hai đường thẳng sau vuông góc∆1 : mx+y+q=0 và ∆2 : x−y+m=0Đáp số : m= 1 10/ Cho hai đường thẳng ... 00 0tan 0 a<90sin| cos |tan 90 <a 180aaaa≤=− ≤ D= sin1000+sin800+cos160+cos1640 10/ Tính a) cos2120+cos278o+ cos210+cos278oĐáp số: a) 2; b= 2...
- 68
- 11,425
- 18
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông
... sơ đồ đường chéo. 100 (g) dd H2SO4 98% c % c % (100 0 – 100 ) (g) dd H2O 0% 98% - c%=> 100 /900 = (c)/ (98 – c)=> c % = 9,8 %Ta có nH2SO4 = (c % . mdd) / (100 .MH2SO4)- 36 ... tập 1: Trộn 100 g dung dịch NaCl 10 % với 50 g dung dịch NaCl 40 %. Tìm nồng độ phần trăm của dung dịch muối ăn thu được.Giải:50 (g) dung dịch 40% c % - 10% c % 100 (g)dung dịch 10% 40% - c%=> ... dung dịch NaOH 10 % cần thêm vào 100 g dung dịch NaOH 30 % để được dung dịch NaOH 26 %.Giải: Tương tự như chủ đề trên, áp dụng sơ đồ đường chéo ta được.m /100 = (30 – 26) / (26 – 10 ) => m...
- 55
- 1,932
- 8
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa phần phi kim hóa học lớp 10, trung học phổ thông
... 13 12.50 26.53 25.00 55 .10 7 13 9 27.08 18.37 52.08 73.478 8 6 16.67 12.24 68.75 85.719 10 5 20.83 10. 20 89.58 95.92 10 5 2 10. 42 4.08 100 .00 100 .00Tổng 48 49 100 100 ... Hướng dẫn thực hiện chương trình; sách giáo khoa lớp 10 môn hóa học, NXB Giáo dc 7. Bộ giáo dục và đào tạo – Dự án Việt – Bỉ (2 010) , Nghiên cu khoa hm ng dng, i hm, ... 9 10 Hàng Hi 10A2(49) TN 0 0 0 1 2 3 8 9 15 7 4 7,35 10D02(47) 0 0 1 2 6 5 9 9 9 4 2 6,43 Anhxtanh 10D1(48) TN 0 0 0 0 0 6 6 13 8 10 5 7,52 10D2(49)...
- 25
- 527
- 0
Chuyên đề bài tập oxi hóa khử hay và khó
- 25
- 1,057
- 8
bài tập vật lí 10 hay và khó - lời giải chi tiết
- 5
- 11,211
- 143
Bài tập lai hóa - Nhiệt phản ứng - Bảo toàn e.doc
... được 2,24 lít khí X chứa N (SP khử duy nhất) . X là :a. NO2b. NO c. N2O d. N2Câu 20 : Cho 100 ml dung dịch KMnO4 tác dụng với dung dịch (HCl , HBr) dư thu được 0,05 mol hỗn hợp (Cl2...
- 2
- 3,265
- 49
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 10 Hình thức này đã đƣợc thực hiện thí điểm ở nƣớc ta từ năm 1993 đến năm 1997 với ba ban là : Khoa học tự nhiên (A), Khoa học tự nhiên - kỹ thuật (B), Khoa học xã hội (C). ... dạy học quy định trong chƣơng trình và cụ thể hóa trong sách giáo khoa, nghiên cứu phƣơng pháp dạy học dựa vào sách giáo khoa và sách giáo viên, vận dụng vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể của ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Luận văn đã được hoàn thành tại: KHOA TOÁN - TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÁI NGUYÊN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS VƢƠNG DƢƠNG MINH Phản biện 1: TS NGUYỄN...
- 168
- 2,941
- 7
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT
... Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN THỊ SỬU Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 ... tạo thể hiện ở động cơ học tập mãnh liệt và đạt kết quả xuất sắc trong lĩnh vực lý thuyết hoặc khoa học; là đối tượng cần có một sự giáo dục đặc biệt để đạt được trình độ giáo dục tương ứng ... thường nhằm phát triển hết năng lực của họ”. Ở nước ta, sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ đã tác động đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đòi hỏi nhiệm vụ cấp bách...
- 158
- 2,719
- 46
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... ngành : Lí luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. TRẦN THỊ TỬU Thành phố Hồ Chí ... pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập tổng kết hóa học lớp 11 trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục - Phương pháp giảng dạy hóa học, Trường Đại học sư phạm Huế [32]. 4. Trần ... năng của bài tập có thể chia thành: bài tập kiểm tra sự hiểu và nhớ, bài tập rèn luyện tư duy khoa học… - Dựa vào mục đích dạy học, chia bài tập thành: bài tập để hình thành kiến thức mới;...
- 173
- 4,699
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008