0

bai soan chinh ta lop 4 bai cho tet

Bài soạn Chuyen de chinh ta lop 4

Bài soạn Chuyen de chinh ta lop 4

Tiểu học

... đoạn văn Thảo luận nhóm ( phút ) 180 175 170 165 160 155 150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Em tìm từ dễ viết sai tả có đoạn văn Thảo ... a) Chứa tiếng bắt đầu tr ch M: chong chóng, trốn tìm b) Chứa tiếng có hỏi ngã M: ngựa gỗ, thả diều H ết gi H ết gi Đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu âm ch: chong chóng chó bơng Trò chơi chứa...
  • 27
  • 1,028
  • 3
bài giảng chính tả lớp 4 mùa đông trên rẻo cao

bài giảng chính tả lớp 4 mùa đông trên rẻo cao

Lớp 2

... vần viết giã = gi + a + ngã Thanh ngã ( ~ ) ≠ hỏi ( ? ) gi ≠ d ≠ r âm viết viết Giáo viên đọc cho học sinh viết HỌC SINH SOÁT LỖI CHÍNH TẢ VÀ SỬA LỖI Mùa đông rẻo cao Mùa đông thực Mây từ cao...
  • 24
  • 1,597
  • 0
Giáo án Chính tả - Lớp 2 - Con chó nhà hàng xóm

Giáo án Chính tả - Lớp 2 - Con chó nhà hàng xóm

Mầm non - Tiểu học

... ch/ tr, hỏi/ ngã Cách tiến hành : + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - GV tổ chức cho đội dãy thi tiếp sức - Theo dõi nhận xét + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn HS làm 3b - Tiến...
  • 3
  • 2,287
  • 6
Giúp HS học tốt môn Chính tả lớp 4

Giúp HS học tốt môn Chính tả lớp 4

Tư liệu khác

... lớp hỏi cô giáo 3)Lập sổ tay Chính tả cho GV HS: a)Sổ tay Chính tả GV: Để tiết dạy đạt kết quả, có suy nghĩ lập sổ tay cho thân để ghi kiến thức trọng tâm cần truyền đạt cho HS Trong bài, xem có ... 1 /4% 3/12% 6/ 24% 15/60% GKI 25 4/ 16% 6/ 24% 7/28% 8/32% CKI 25 5/20% 7/28% 8/32% 5/20& Một vài kinh nghiệm giúp HS học tốt môn Chính tả lớp Bốn GKII CKII (dự kiến) 25 25 8/32% 8/32% 10 /40 % 10 /40 % ... lẫn để bổ sung cho +Thực tập để rút ghi nhớ cho (GV): Ngoài tập em làm SGK, em thực thêm tập soạn thêm cho bài, tuần Cụ thể sau: *Tuần I: Luyện cho em viết vần an/ang - Luyện cho HS kĩ nghe để...
  • 7
  • 3,790
  • 34
Chính tả lớp 4 HKI

Chính tả lớp 4 HKI

Tiểu học

... 7-10 cho cặp hs đổi soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung b) Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập - GV nêu yêu cầu tập - Cho hs đọc thầm truyện vui đoạn văn làm vào - Giáo viên phát riêng cho 3 -4 học ... chữa 7-10 cho cặp hs đổi soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung 15’ 3) Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu tập, suy nghó làm - Dán 3 -4 tờ phiếu lên bảng, mời 3 -4 nhóm ... - GV chấm chữa 7-10 cho cặp hs đổi soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung 3- Hướng dẫn HS làm tập tả: 15’ * Bài tập - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu tập, suy nghó làm - Dán 3 -4 tờ phiếu viết đoạn...
  • 30
  • 1,813
  • 6
Giáo án chính tả lớp 4 phần 1

Giáo án chính tả lớp 4 phần 1

Tiểu học

... qui đònh -Cho HS viết từ: Pháp, Ban -dắc * Cho HS viết tả -GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết Mỗi câu ( phận câu) đọc 2-3 lượt -GV đọc toàn tả lượt cho HS rà soát lại *Chấm chữa – Cho HS đọc ... điện, nghiệm Bài tập 3: Chọ câu a câu b a) Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc: -Cho HS làm bài: phát giấy cho số HS để HS làm -Cho HS trình bày -GV cho nhận xét + chốt lại lời giải đúng: nản ... cầu tập -1HS làm bài, lớp đọc thầm -Cho HS làm :GV phát giấy cho 3 ,4 nhóm HS -HS lại làm vào tập làm -Các nhóm dán giấy lên bảng lớp -Cho HS trình bày kết -GV cho nhận xét khen nhóm làm nhanh,...
  • 35
  • 4,009
  • 11
Gián án SKKN chính tả lớp 4

Gián án SKKN chính tả lớp 4

Tư liệu khác

... Bớc 4: Giải toán Trại nuôi đợc số gà 596 : = 149 ( ) Tổng số gà vịt trại 596 + 149 = 744 ( ) Đáp số: 744 Qua ví dụ ta thấy dạng toán đơn giản mà học sinh làm quen từ lớp Điều quan trọng tập cho ... Nhìn sơ đồ ta thấy 352 gồm tất phần (4 phần) Muốn tìm phần xem ứng với ta làm nào? (lấy 352 : = 88 (con) Tìm đợc phần gồm 88 con, muốn biết phần ứng với ta làm nào? ( 88 x = 2 64 (con) Bớc 4: Giải ... sơ đồ ta thấy muốn tìm số gà, số vịt trại ta phải tìm trớc? ( tìm số gà trớc ) Muốn tìm đợc số gà ta làm nh nào? ( lấy số vịt chia phần, ta tìm đợc phần, số gà ) Khi tìm đợc số gà rồi, ta có...
  • 16
  • 596
  • 3
đề tài chính tả lớp 4

đề tài chính tả lớp 4

Tiểu học

... Tng s hc sinh: 2 24 12 5 ,4 2,5 3,1 0 1,5 0 0 4, 5 1,9 16 7,1 2,5 12 5 ,4 2 0,9 1,5 0,9 1 0 ,4 im Hcsinh 133 T l % 59 ,4 4,5 24 10,7 28 12,5 3,5 11 4, 9 Cui hc kỡ I: Tng s hc sinh: 2 24 im Hcsinh 125 ... 5,5 31 13,9 28 12,6 4, 5 25 11,2 26 11,7 3,5 16 7,2 12 5 ,4 2,5 17 7,6 13 5,8 1,5 4, 0 11 4, 9 Gia hc kỡ I: Tng s hc sinh: 2 24 13 5,8 2,5 1,9 2,7 1,5 0,9 1,2 im 4, 5 3,5 Hcsinh 112 43 35 15 T l % 50,0 ... 2 24 im 4, 5 3,5 2,5 1,5 Hcsinh 1 64 21 23 12 0 T l % 73,2 9,3 10,2 5 ,4 1,9 0 - Ch vit l h thng ký hiu bng ng nột t ghi ting núi v cú nhng quy tc, quy nh riờng Mun vit ỳng chớnh t Ting Vit, ta...
  • 21
  • 1,726
  • 5
Chính tả lớp 1 - KỂ CHO BÉ NGHE docx

Chính tả lớp 1 - KỂ CHO BÉ NGHE docx

Mầm non - Tiểu học

... viết bài: Kể cho bé nghe ( dòng đầu) b/ Hướng dẫn HS nghe- chép: -3, HS đọc -GV treo bảng phụ -Tìm tiếng khó viết -Yêu cầu HS đọc -Phân tích tiếng khó viết bảng -Giáo viên đọc cho HS nghe viết ... Chữ đầu đoạn văn lùi vào ô Sau dấu -Học sinh đổi cho để chữa chấm phải viết hoa -Học sinh theo dõi ghi lỗi lề -Soát lỗi -Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần khó viết -Giáo viên...
  • 5
  • 1,629
  • 2
SKKN day chinh ta lop 4-5

SKKN day chinh ta lop 4-5

Tiểu học

... cần phải nắm được: 4. 1- Viết chữ mẫu để ghi âm, vần, tiếng học Viết dấu đặt vị trí dấu 4. 2- Viết viết nhanh tất chữ 4. 3- Nắm qui tắc viết tả phụ âm “ Cờ”, “ gờ”, “ ngờ” 4. 4- Phân biệt viết phụ ... Hoa (lớp 1), cô Nguyễn Thị Hoa Lan (lớp 4) , cô Nguyễn Thị Dụ ( lớp 3), cô Trương Thị Thế Hằng (lớp 4) Một số lớp điển hình như: 5A, 5B, 5C, 5D, 4A, 4C, 4D, 3A, 2A, 2C, 1A, 1C, 1B ( chiếm 60% tổng ... qui tắc tả, luật tả cho học sinh cần phải làm thường xuyên, liên tục Có khắc sâu cho em hình thành cho em kĩ năng, kĩ xảo viết tả - Qua thực tế giảng dạy trường Tiểu học Tam Đồng chữ viết học...
  • 12
  • 610
  • 1
chính tả lớp 4

chính tả lớp 4

Tư liệu khác

... nắn cho học sinh từ cách ngồi học ngắn, giơ tay trái xung phong phát biểu • Về nề nếp sách vở: Từ đầu năm học hướng dẫn cho em bao bọc sách chí cho em tự bao bọc sách vỡ, quan sát hướng dẫn cho ... dựng nề nếp cho học sinh lớp Tố Lang sau: Ngoài việc cho học sinh học thuộc thực nội quy Nhà trường thân đưa số quy đònh phù hợp với đặc điểm lớp cụ thể là: Từ đầu năm học tổ chức cho học sinh ... Để cho học sinh học người giáo viện phải cho em cảm thấy thích đến trường nhà chơi chăn bò theo bố mẹ lên nương rẫy Do tiết học, buổi học thường xen kẽ tổ chức trò chơi nhằm tạo hứng thú cho...
  • 9
  • 786
  • 0
Chính tả lớp 4: Người chiến sĩ giàu nghị lực

Chính tả lớp 4: Người chiến sĩ giàu nghị lực

Tư liệu khác

... chảy từ đôi mắt bị thương vẽ chân dung Bác Hồ Tác phẩm người thương binh hỏng mắt gây xúc động cho đồng bào nước Từ đến nay, họa sĩ Lê Duy Ứng có 30 triển lãm tranh, tượng, đoạt giải thưởng mĩ...
  • 13
  • 2,506
  • 5
Giáo án CHÍNH TẢ lớp 4: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ. pot

Giáo án CHÍNH TẢ lớp 4: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ. pot

Mầm non - Tiểu học

... chức cho hs thi đọc phân vai - Nhận xét cho điểm hs bạn bè , xem phim + Cô chị nói dối ba nhiều lần, cô không nhớ lần thứ cô nói dối ba , ba tin cô nên cô nói dối + Cô ân hận lại tặc lưỡi cho ... sau Nếu hs làm không đạt y/c không nên cho điểm mà dặn dò em nhà viết lại để có kết tốt 2- Hướng dẫn hs chữa bài: -Phát phiếu cho hs -*Lưu ý: Gv dùng phiếu cho hs sửa trực tiếp vào tập làm văn ... giúp chàng Chàng chắp tay cảm ơn -Ngoại hình nhân vật: Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ +Tranh : -Cụ già vớt sông lên lưỡi rìu , đưa cho chàng trai - Chàng ngồi bờ xua tay.Cụ bảo:” Lưỡi rìu...
  • 18
  • 1,538
  • 4
Giáo án môn chính tả lớp 4 _Cả năm

Giáo án môn chính tả lớp 4 _Cả năm

Tiểu học

... a/ Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu r, d gi có nghóa cho - Cho HS đọc yêu cầu - GV giao việc - Cho HS làm GV phát giấy A4 cho HS - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: ... Tìm chỗ ngồi ,cho sẵn số từ ngoặc đơn.Nhiệm vụ em phải chọn từ cho trước đoạn văn cho tả bỏ dấu ngoặc đơn - Cho HS làm bài:GV gọi HS lên làm bảng lớp,yêu cầu em ghi lên bảng từ chọn (cho HS quan ... chọn a/ Chọn s x để điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu BTa - GV giao việc: Nhiệm vụ em chọn s x để điền vào chỗ trống cho - Cho HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày kết quả: GV dán tờ giấy...
  • 45
  • 806
  • 2
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn chính tả lớp 4

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn chính tả lớp 4

Tiểu học

... điều kiện cho em tự khắc phục lỗi tả: Kết đạt được: Đầu Tỉ lệ năm 36% Số học sinh 09/25 giỏi 48 % Số học sinh 12/25 trung bình Số học sinh 04/ 25 16% yếu * Cuối Tỉ lệ năm 15/25 60% 10/25 40 % III ... huỵch… - Vần uyu xuất từ tượng hình: Khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu, khuỵu chân; vần oeo xuất từ ngoằn ngoèo, khoèo chân Vận dụng tập tả: Ta nên cho học sinh thực dạng tập tả khác nhằm giúp ... = s + ang (Giàu sang) - san = s + an (San bằng) * Chú ý: Lắng nghe giáo viên phát âm tiếng viết cho thật kỹ sau bắt đầu viết Là giúp học sinh hiểu nghĩa xác từ Đây biện pháp tích cực, học sinh...
  • 51
  • 1,282
  • 1
Chính tả lớp 4 trường Tiểu học thị trấn

Chính tả lớp 4 trường Tiểu học thị trấn

Lớp 4

... 06 tháng 11 năm 20 14 Chính tả Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Nhớ - viết: Nếu có phép lạ Thứ năm ngày 06 tháng 11 năm 20 14 Chính tả hạt giống đáy biển Thứ năm ngày 06 tháng 11 năm 20 14 Chính tả Hoạt động ... năm ngày 06 tháng 11 năm 20 14 Chính tả (nghe-viết) Người chiến sĩ giàu nghị lực Nghe viết: Từ khó : quệt Lê Duy Ứng xúc động trân trọng Thứ năm ngày 06 tháng 11 năm 20 14 Chính tả (nghe-viết) Người ... chảy từ đôi mắt bị thương vẽ chân dung Bác Hồ Tác phẩm người thương binh hỏng mắt gây xúc động cho đồng bào nước Từ đến nay, họa sĩ Lê Duy Ứng có 30 triển lãm tranh, tượng, đoạt giải thưởng mĩ...
  • 17
  • 914
  • 0
SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng dạy môn chính tả lớp 4

SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng dạy môn chính tả lớp 4

Giáo dục học

... rèn” tuần Tổng CÁC LỖI CHÍNH TẢ Giỏi số học Số sinh 34 lượng Khá Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng 14, 7% Trung bình Số Tỷ lệ lượng 17,6% 14 Yếu Số Tỷ lệ lượng 41 ,2% 26,5% Xuất phát từ lý thực tế nêu trên, qua ... (các tuần 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 24, 25, 26, 28, 29, 31, 32, 34, 35) -Kiểu tả : Nhớ - viết gồm (trong tuần 4, 7, 11, 21, 23, 27, 30, 33) Nội dung : -Các ... thống 2.8 Cách chấm chữa cho học sinh Việc chấm chữa cho học sinh vấn đề vô quan trọng Nó đóng vai trò lớn việc hạn chế lỗi tả cho học sinh Trong tả, giáo viên chọn chấm số cho học sinh Đối tượng...
  • 23
  • 2,273
  • 5
Người thợ rèn môn chính tả lớp 4

Người thợ rèn môn chính tả lớp 4

Tiểu học

... dm tng Nh canh rau m nh c dm tng ln xung.vc sõu ln x vc sõu M o ming cỏ, un cõu cho va M o ming cỏ, cõu cho va Ngi ting núi cng Ngi ting núi cng Chuụng kờu kh ỏnh bờn thnh cng kờu Ch kờu ... ngày 19 tháng 10 nm 2013 Chính tả ( Nghe-vit ) Th rốn Giỏo viờn sa li : da - gia ngh - ngh va tai - qua tai Thứ by ngày 19 tháng 10 nm 2013 Chính tả ( Nghe-vit ) Th rốn Thứ by ngày 19 tháng 10 nm ... rèn mùa hè có nực Quai trận, nước tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ hôi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch Râu than mọc lên thích Nghch già trẻ Nên nụ cười có tắt đâu Khánh...
  • 17
  • 874
  • 0
skkn một số biện pháp giảng dạy môn chính tả lớp 4

skkn một số biện pháp giảng dạy môn chính tả lớp 4

Giáo dục học

... Ví dụ: Tiếng “nga” ta phát âm ngờ- a -nga; tiếng “nghe” ta phát âm ngờ- e -nghe Nên giáo viên cần cho học sinh nắm quy tắc sau: Khi tiếng em không xác định âm ng hay ngh ta phải xét sang phần ... ta cạnh nhà Ông ta thức dậy trước lúc bình minh Tôi tổ chức cho học sinh làm kiểm tra vào chiều ngày mồng 15/ 11/ 2013 kết sau: 10 Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu / 15 2/ 15 7/ 15 5/ 15 Sau cho ... pháp để khắc phục lỗi tả mà em thường mắc rèn cho em viết tả *Biện pháp 1: Bổ sung quy tắc tả cho học sinh Trong trình giảng dạy truyền thụ kiến thức cho em học sinh, đòi hỏi người giáo viên cần...
  • 19
  • 1,053
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25