0

2 bài toán sylvester và bài toán fermat torricelli suy rộng

XÁC ĐỊNH NGHIỆM CỦA BÀI TOÁN FERMATTORRICELLI SUY RỘNG

XÁC ĐỊNH NGHIỆM CỦA BÀI TOÁN FERMATTORRICELLI SUY RỘNG

Thạc sĩ - Cao học

... Chương Bài toán Sylvester toán Fermat- Torricelli suy rộng 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 Chương Bài toán Fermat- Torricelli suy rộng không gian R2 3.1 3 .2 36 Sự tồn nghiệm toán Fermat- Torricelli suy rộng cho ba ... nghiệm toán Sylvester toán FermatTorricelli suy rộng 21 Xây dựng nghiệm tối ưu toán Sylvester toán FermatTorricelli suy rộng 27 Chương Bài toán ... gian R2 với chuẩn Do N (p2 ; F ∗ ) = {(x1 , x2 ) ∈ R2 : x1 z1 + x2 (z2 − 1) ≤ 0, ∀z = (z1 , z2 ) ∈ F ∗ } = {(x1 , x2 ) ∈ R2 : x1 + x2 ≥ 0, x1 − x2 ≤ 0, x2 ≥ 0, } 33 Suy C2 (p2 ) = {(x1 , x2 )...
  • 65
  • 457
  • 0
Bài toán nội suy cổ điển tổng quát và áp dụng

Bài toán nội suy cổ điển tổng quát áp dụng

Toán học

... 1 .2. 3 Bài toán nội suy Newton 1 .2. 4 Bài toán nội suy Hermite 5 6 11 Bài 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6 2. 7 14 14 26 29 31 33 36 37 toán ... nội suy cổ điển tổng quát Bài toán nội suy cổ điển tổng quát Bài toán nội suy Taylor mở rộng Bài toán nội suy Lagrange mở rộng Bài toán nội suy Newton mở rộng Bài toán nội suy Hermite mở rộng ... (x=x2 ) Suy H(x) = (x − 2) T = (x − x2 ) (2) (x − x1 )2 (x − x2 )T − 2! (x=x1 ) x − x2 x − x2 (0) (x=x1 ) x − x1 2( x1 − x2 )(x − x1 )2 − + − x1 − x2 (x1 − x2 )2 (x1 − x2 )4 (x − x1 )2 (x − x2 )...
  • 56
  • 5,204
  • 72
Thuật toán TOPO - Một bài toán sắp xếp cổ điển

Thuật toán TOPO - Một bài toán sắp xếp cổ điển

Tin học

... cặp x, y ta đưa vào danh sách liên kết S, đồng thời thiết lập trailer phù hợp Ví dụ, với thứ tự phận lúc đầu, sau nhập x=1, y =2 ta hình 5: Ở hình kết sau nhập tiếp x = 2, y = cuối hình kết ... thuật toán Bài viết sử dụng ngôn ngữ C++ để cài đặt, đương nhiên đoạn mã chuyển sang ngôn ngữ khác cách dễ dàng Cài đặt: Để dễ trình bày, ta xem phần tử S công việc (như ví dụ 1i, thuật toán trình ... tham khảo sách Toán rời rạc, chẳng hạn “Discrete Mathematics and its applications” Kenneth H Rosen (đã có dịch tiếng Việt Toán học rời rạc ứng dụng Tin học” Bùi Xuân Toại), hay Toán rời rạc”...
  • 6
  • 4,141
  • 51
mô hình hóa toán học bài toán liên hợp cơ điện và áp dụng phương pháp

mô hình hóa toán học bài toán liên hợp cơ điện áp dụng phương pháp

Thạc sĩ - Cao học

... (2- 28) ∂Ωσ q ,ψ = s ∫ q sψ d Γ (2- 29) ∂Ω q Chú ý phương trình (2- 18) (2- 19) ekijφ, k vi n j d Γ =0 vi = Γ u ∫ ∂Ω ∫e ikl vk ,lψ ni d Γ =0 ψ = Γ v ∂Ω phương trình (2- 23), (2- 24), (2- 25), (2- 26), (2- 27), (2- 28) ... (2- 23), (2- 24), (2- 25), (2- 26), (2- 27), (2- 28) (2- 29) vào phương ình (2- 21) (2- 22) đưc tr ợ phương ì tr nh ạng yếu (bài toán biến phân), d tìm cho u ∈ (H ) , φ ∈ H a (u , v ) + b(φ , v ) = f v,v + ∀v ∈ ( H ) Γu (Ω) f s,v (2- 30) ... 150.4 134. 02 16.38 10.890 20 (V) (µm) 199.5 178.1 21 .4 10. 726 25 (V) (µm) 24 9.8 22 3 .2 26.6 10.648 4 .2. 2 Nhận xét kết thí nghiệm PVDF bimorph Bảng 4 -2 so sánh kết thí nghiệm mô số từ mục 3 .2, có k...
  • 27
  • 436
  • 0
Bài toán sylvester và bài toán fermat   torricelli cho các hình cầu euclid

Bài toán sylvester bài toán fermat torricelli cho các hình cầu euclid

Thạc sĩ - Cao học

... ngă 2: ă BĨIă TOÁNă SYLVESTER VĨă BĨIă TOÁNă FERMAT - TORRICELLI CHOăHỊNHăC UăEUCLID 2. 1.ăăăăăăKháiăni măvƠăđ nhăngh a .25 2. 2.ăăăăăăBƠi toán Sylvester choăhìnhăc uăEuclid 26 2. 2.1.ăăăS ... 26 2. 2 .2. ăăăBƠi toán Sylester suy r ngăchoăbaăhìnhăc u 32 2.3.ăăăăăăBƠi toán FermatTorricelli choăhìnhăc uăEuclid 49 2. 3.1.ăăăS ăt năt iăvƠăduyănh tănghi măc aănghi măt iă u 49 2. 3 .2. ăăăC ... J 2. 2 .2. ăăBƠi toán Sylvester suy r ngăbaăhìnhăc u Trongăph nănƠy,ăchúngătaănghiênăc uăbƠi toán Sylvester suy r ngăchoătr ngăh pă baăhìnhăc uăEuclidătrongăkhôngăgianăhaiăchi u.ăT ăm nhăđ 2. 2,ătaăth...
  • 68
  • 356
  • 0
Bài toán sylvester và bài toán fermat   torricelli cho các hình cầu euclid

Bài toán sylvester bài toán fermat torricelli cho các hình cầu euclid

Kinh tế

... hàm max 23 Chương 2: BÀI TOÁN SYLVESTER BÀI TOÁN FERMAT TORRICELLI CHO HÌNH CẦU EUCLID 2. 1 Khái niệm định nghĩa 25 2. 2 Bài toán Sylvester cho hình cầu Euclid 26 2. 2.1 Sự tồn tại, ... điều kiện tối ưu 26 2. 2 .2 Bài toán Sylester suy rộng cho ba hình cầu 32 2.3 Bài toán FermatTorricelli cho hình cầu Euclid 49 2. 3.1 Sự tồn nghiệm nghiệm tối ưu 49 2. 3 .2 Cấu trúc nghiệm ... Năm 20 16 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG - HOÀNG THỊ THÙY LINH BÀI TOÁN SYLVESTER BÀI TOÁN FERMAT TORRICELLI CHO CÁC HÌNH CẦU EUCLID LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN...
  • 255
  • 602
  • 0
Phương pháp giản đồ véc tơ quay áp dụng vào việc giải các bài toán dao động cơ và dòng điện xoay chiều

Phương pháp giản đồ véc tơ quay áp dụng vào việc giải các bài toán dao động cơ dòng điện xoay chiều

Giáo dục học

... lý hàm số Côsin: U U = U 12 + U 2U 1U cos U2 O B => cos = U 12 + U U I = (6 82 + 3 62 -4 02) .2: 2. 36 = 120 W 2U Bài 5: Cho mạch điện xoay chiều nh hình vẽ: Trong uAB = 22 0 cos100t (V ) U1 R A M ... Cách 1: Dựa vào giản đồ dùng hình học phẳng để xác định biên độ A, góc pha ban đầu dao động tổng hợp Cách 2: dùng công thức A2 = A 12 + A 22 + A1 A2 cos (2 ) hay A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos => A ... A1 , A2 theo phơng cho Vận dụng hình học phẳng để xác định biên độ pha ban đầu dao động thành phần sử dụng công thức A2 = A 12 + A 22 + A1 A2 cos (2 ) hay A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos => A1 A2 tan...
  • 23
  • 1,213
  • 2
Bài 17 THUYẾT ELECTRON CỔ ĐIỂN ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH docx

Bài 17 THUYẾT ELECTRON CỔ ĐIỂN ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH docx

Vật lý

... sinh tương đối khá), GV cho biết thêm hạt nhân ngun tử cấu tạo hai hạt prơtơn (điện tích dương )và nơtron (khơng mang điện) GV : Nếu lí đó, ngun tử bị số êlectron trở thành ion mang điện tích ... qua điện ?  GV cần cho HS biết định nghĩa mà HS nêu định nghĩa SGK GV : ĐỖ HIẾU THẢO  -2 /6 VẬT LÝ PB 11: 17  TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 b) Sự nhiễm điện vật - Mỗi ... trường Hạt mang điện mơi trường thành hai loại : + Các điện tích liên kết hat di chuyển khoảng nhỏ vào cỡ kích thước phân tử + Các điện tích tự hạt qng đường lớn kích thước phân tử nhiều GV : ĐỖ...
  • 6
  • 538
  • 0
SKKN: Phương pháp giản đồ véc tơ quay áp dụng vào việc giải bài toán dao động cơ và dòng điện xoay chiều

SKKN: Phương pháp giản đồ véc tơ quay áp dụng vào việc giải bài toán dao động cơ dòng điện xoay chiều

Vật lý

... A V V U U 12 + U U I = (6 82 + 3 62 -4 02) .2: 2. 36 = 120 W 2U Bài 5: Cho mạch điện xoay chiều nh hình vẽ: Trong uAB = 22 0 cos 100t (V ) Ampe kế 5A,số vôn kế V1 = 140V, Số vôn kế V2 = 121 V Hãy viết ... Cách 1: Dựa vào giản đồ dùng hình học phẳng để xác định biên độ A, góc pha ban đầu dao động tổng hợp Cách 2: dùng công thức 2 A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos( ) hay A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos => A ... công thức 2 A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos (2 ) hay A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos => A1 A2 tan = A1 sin + A2 sin A1 cos + A2 cos => 1, ( rad) 2. BàI TậP áP DụNG Bài 1: Vật tham gia hai dao động điều...
  • 13
  • 2,992
  • 4
phương pháp giản đồ véc tơ quay áp dụng vào việc giải các bài toán dao động cơ và dòng điện xoay chiều

phương pháp giản đồ véc tơ quay áp dụng vào việc giải các bài toán dao động cơ dòng điện xoay chiều

Vật lý

... u ca dao ng tng hp Cỏch 2: dựng cỏc cụng thc A2 = A 12 + A 22 + A1 A2 cos (2 ) hay A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos => A tan = A1 sin + A2 sin A1 cos + A2 cos => ( rad) 2. Bi ỏp dng Bi 1: Mt vt thc ... L,R2 A V => cos = U U +U U I = (6 82 + 3 62 -4 02) .2: 2. 36 = 120 W 2U U2 2 Bi 5: Cho mch in xoay chiu nh hỡnh v: A Trong ú uAB = 22 0 cos100t (V ) Ampe k ch 5A,s ch vụn k V1 = 140V S ch vụn k V2 = ... t A1 , A2 theo cỏc phng ó cho ca bi Vn dng hỡnh hc phng xỏc nh biờn v pha ban u ca cỏc dao ng thnh phn hoc s dng cỏc cụng thc A2 = A 12 + A 22 + A1 A2 cos (2 ) hay A2 = A 12 + A2 + A1 A2 cos =>...
  • 16
  • 746
  • 0
TOM TAT BAI TOAN CUC TRI CO BAN TRONG MACH DIEN XOAY CHIEU RLC

TOM TAT BAI TOAN CUC TRI CO BAN TRONG MACH DIEN XOAY CHIEU RLC

Vật lý

... R 2C2 L  P 2LC  R C O UL ULmax U1L = U2L Hai giá trị L1 L2 có U1L  U 2L O 1   2 L1 L2 L U Cmax  2L.U R 4LC  R 2C2 UC  U Lmax 2L  R 2C C  2L2C Hai giá trị C1 UCmax U1C = U2C ... suy ra: 2 UCmax  U2  UR  UL U2  UL  UC  UL  R U UCmax IV Bài toán biện luận theo  Cho đoạn mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp Biết U, R, L C không đổi,  thay đổi được, với CR2 < 2L ... ZCm  R  Z2 U L U R Ymin UC UCmax R  Z2 L  X0 ZL UC1 = UC2 Với hai giá trị ZCI < ZC0 ZCII > ZC0, có UC1 = UC2, thì: O ZCI ZCm ZCII ZC 2Z 1   L  ZCI ZCII R  ZL ZCm hay C1  C2  2Cm UL UR,L...
  • 4
  • 365
  • 0
XÂY DỰNG MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC CHO BÀI TOÁN HÓA VÔ CƠ

XÂY DỰNG MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC CHO BÀI TOÁN HÓA VÔ CƠ

Hệ thống thông tin

... dạng: A= X1 + X2 + … Trong đó: A đối tượng hợp chất; X1, X2 thành phần cấu tạo nên A, viết dạng công thức hóa học cụ thể Thiết kế suy diễn a Một số dạng toán cách giải - Bài toán 1: Đề bài: Hoàn thành ... luật phân lớp Mỗi luật cho ta qui tắc suy luận để đến kiện từ kiện đó, mặt cấu trúc luật r mô hình dạng: r : {sk1, sk2, , skn} ⇒ { sk1, sk2, , skm } Bài toán Hóa học Vô Hóa học lĩnh vực khoa ... việc tìm lời giải tốt cho toán không đơn giản TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình Hóa học 10, 11, 12 [2] Mô hình tri thức đối tượng tính toán – TS Đỗ Văn Nhơn [3] Mạng tính toán ứng dụng – TS Đỗ Văn...
  • 12
  • 942
  • 5
Bài tiểu luận xây DỰNG mô HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC CHO bài TOÁN hóa vô cơ

Bài tiểu luận xây DỰNG mô HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC CHO bài TOÁN hóa vô cơ

Hóa học

... dạng: A= X1 + X2 + … Trong đó: A đối tượng hợp chất; X1, X2 thành phần cấu tạo nên A, viết dạng công thức hóa học cụ thể Thiết kế suy diễn a Một số dạng toán cách giải - Bài toán 1: Đề bài: Hoàn thành ... {sk1, sk2, , skn} ⇒ { sk1, sk2, , skm } Bài toán Hóa học Vô Hóa học lĩnh vực khoa học đơn chất, hợp chất có tự nhiên, cách chúng hình thành, phản ứng với để tạo thành chất Khi nói tới toán hóa ... việc tìm lời giải tốt cho toán không đơn giản TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình Hóa học 10, 11, 12 [2] Mô hình tri thức đối tượng tính toán – TS Đỗ Văn Nhơn [3] Mạng tính toán ứng dụng – TS Đỗ Văn...
  • 12
  • 580
  • 0
Một số bài toán quy hoạch động điển hình

Một số bài toán quy hoạch động điển hình

Kỹ thuật lập trình

... heuristic sau :Cho dãy tăng dần số dương a1 a2 an , b1 b2 bn Gọi c1 c2 cn hoán vị dãy {bn} Khi : |a(1)-b(1)|+ |a (2) -b (2) |+ + |a(n)-b(n)|< |a(1)-c(1)|+ |a (2) c (2) |+ + |a(n)-c(n)| VII Di chuyển Mô hình ... đổi dấu Cho dãy a1, a2,…an Hãy dãy đổi dấu dài dãy Dãy con đổi dấu ai1,ai2,…aik phải thoả mãn điều kiện sau: • ai1ai3ai2… • số phải cách L: i2–i1≥L, i3–i2≥L… • chênh lệch phần ... tâm có máy cho thuê) Hướng dẫn: Tương tự toán a), xếp đơn đặt hàng theo thời điểm kết thúc, ta đưa toán b) toán tìm dãy có tổng lớn Bài toán biến thể toán tìm dãy tăng dài nhất, ta cài đặt đoạn...
  • 14
  • 2,564
  • 34
Giải bài toán bằng máy tính điện tử

Giải bài toán bằng máy tính điện tử

Trung học cơ sở - phổ thông

... Lựa chọn thiết kế thuật toán Lựa chọn thuật toán Một toán có nhiều thuật toán dùng để giải, ta phải lựa chọn thuật toán thích hợp để giải toán Tiêu chí lựa chọn thuật toán: + Thời gian thực + ... Độ phức tạp thuật toán Diễn tả thuật toán Sau lựa chọn thuật toán ta biểu diễn thuật toán cách học Kết luận: Đây bước quan trọng để tiến hành giải toán máy tính Ví dụ: Bài toán tìm ước chung ... bước giải toán máy tính điện tử Xác định toán Lựa chọn thiết kế thuật toán Viết chưong trình Hiệu chỉnh Viết tài liệu Xác định toán Xác định toán việc xác định thành phần Input Output toán đó,...
  • 10
  • 1,672
  • 6
Bài toán chuyển đổi cơ số

Bài toán chuyển đổi cơ số

Kỹ thuật lập trình

... trực tiếp cách phân tích giới thiệu W= w1w2 wN= w1*SN-1 + w2*SN -2 + + wN*S0= ( ((w1*S+w2)*S+w3) )*S+wN Tatính theo độ ưu tiên ngoặc (vì tính phép tính toánnhất) Vì W lớn, giá trị ngoặc rấtlớn, ... phứctạp toán nhiều thời gian cài đặt thời gian chạy Vì thuậttoán mà tác giả Lê Mạnh Dũng đề cập thuật toán xử lý hai số lớn cácphép toán cần chương trình xử lý số lớn với số nhỏ Thuật toán cộng ... phép toán là: chia số lớn cho số D(D
  • 10
  • 5,072
  • 28
Giải bài toán bằng máy tính điện tử

Giải bài toán bằng máy tính điện tử

Trung học cơ sở - phổ thông

... toán 10’ 2. Lựa chọn thiết kế thuật toán để giải toán khác không? a Lựa chọn thuật toán -Không thể được, thuật toán - Một toán có nhiều thuật toán dùng để giải toán cụ thể dùng để giải, ta phải ... đồ thuật toán thích hợp để giải toán giải cho toán vừa nêu: - Tiêu chí lựa chọn thuật toán: - Với toán cho có thuật giải + Thời gian thực không ? + Số lượng ô nhớ + Độ phức tạp thuật toán Trả ... :UCLN(A,B) - xác định toán nhằm mục đích gì? + Lựa chọn thuật toán + Thể đại lượng cho + Thể đại lượng phát sinh + Lựa chon ngôn ngữ lập trình thích hợp - Có thể dùng thuật toán toán 10’ 2. Lựa chọn thiết...
  • 4
  • 1,339
  • 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... 0 ,2 0 ,2 2H2S + 3O2 2SO2 + 2H2O Mol: 0 ,2 0 ,2 SO2 + 2NaOH Na2SO3 + H2O Mol: 0 ,2 0 ,2  a = mFeS = 0 ,2 88 = 17,6 g  Cách giải nhanh FeS Mol: 0 ,2 Na2SO3 25 , 126  a = mFeS = 0 ,2 88 = 17,6 g 2. 2 .2 Dựa ... tổng số mol e O2 S+6 nhận Fe m 56 Fe+3 – 3e -> O2 + 4e m 56 S+6 + 2O -2 S+4 2e 3,36 22 , < - 3,36 22 , 12  m 12  m -> 32 32 3 m 12  m 3,36 = +  m = 10,08 gam 56 32 22, 2. 2.7 Phương pháp ... 0,05 2SO2 + O2 Mol: 2SO3 0,05 0,05 SO3 + 2NaOH Mol:0,05 Na2SO4 + H2O 0,05 Na2SO4 + Ba(OH )2 Mol:0,05 BaSO4 + 2NaOH 0,05 Số mol FeS2 = 3: 120 = 0, 025 mol  Số mol BaSO4 = số mol FeS2 = x 0, 025 = 0,05...
  • 171
  • 4,089
  • 18
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa

Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa

Khoa học tự nhiên

... cấp với tốn 1 .2, sau : Bài tốn1.3 : Chứng minh trung điểm cạnh hình thoi tạo thành hình chữ nhật Lưu ý : Bài tốn phát triển sau học đến “Hình thoi” Bài tốn 1.1 phát triển khơng dựa vào quan hệ ... d suy AD = CD Do AD + DB = CD + DB = CB (1) Tương tự ta chứng minh AE = CE (vì E nằm đường trung trực AC), Nên AE + EB = CE + EB (2) Mặt khác, tam giác CBE có CB < CE + EB, nên từ (1) (2) suy ... Ngồi ra, cú vào cách giải 2, mấu chốt dựa vào hai đường chéo tứ giác ABCD, từ sau học đến “Hình chữ nhật”, ta phát triển tốn thành tốn sau : Bài tốn1 .2 : Cho tứ giác ABCD có hai đường chéo AC...
  • 7
  • 6,503
  • 113

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25