2 7 trình độ chuyên môn của cán bộ quản lý của tct
Giải pháp nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ tài chính cấp xã tại tỉnh hà tĩnh
... 41 .73 9.019 100,00 140,05 122 ,06 130 ,75 26 , 27 11.940. 820 28 ,61 109,41 1 32, 91 120 ,59 13 .78 8. 621 40, 32 17. 065 .26 2 40,89 145,84 123 ,76 134,35 11. 423 .24 1 33,41 12. 7 32. 9 37 30,50 169 ,20 111,46 1 37, 33 ... nông nghi p 477 .000,55 79 ,53 476 .1 57, 55 79 ,40 470 .100,55 79 ,39 99, 82 98 ,73 99 , 27 1.1 ð t s n xu t nông nghi p 121 .1 67, 01 25 ,40 120 .548,33 25 , 32 120 .8 72 , 76 25 ,38 99,49 100 , 27 99,88 1 .2 ð t lâm nghi ... 8.891,98 10 ,26 101 ,78 1 02, 74 1 02, 26 2. 2 ð t chuyên dùng 42. 133,60 50, 12 42. 874 ,66 50,46 44.394 ,77 51 ,20 101 ,76 103,54 1 02, 65 2. 3 ð t phi nông nghi p khác 33.415, 92 39 ,76 33.4 32, 20 39,35 33.4 17, 43 38,54...
- 157
- 572
- 0
Chương trình bồi dưỡng chuyên môn cho Cán bộ quản lý và Giáo viên mầm non
... lược phát triển giáo dục giai đoạn 20 11 -20 20 hướng đến mục tiêu GDMN: • Hồn thành mục tiêu PCGDMNTENT vào năm 20 15 • Đến năm 20 20, có 30% trẻ độ tuổi NT 80% độ tuổi MG CS, GD sở GDMN • Tỷ lệ SDD ... Huyền PGS TS Lã Thị Bắc Lý Ths Nguyễn Thị Qun Ths Bùi Thị Kim Tuyến Ths Phạm Thị Bền TS Hồng Thị Oanh Chương trình bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL & GVMN HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI HƯỚNG DẪN CHIẾU ... non 20 13 – Giới thiệu chương trình bồi dưỡng chun mơn cho CBQL&GVMN Đến năm 20 15 mục tiêu GDMN hướng tới (QĐ 23 9/QĐ-TTg) SLIDE #6 MỤC TIÊU GIÁO DỤC 20 15 • 95% trẻ em tuổi học buổi/ngày • 70 %...
- 28
- 3,703
- 16
quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý trường mầm non vùng núi tỉnh thái nguyên
... 308 20 6,5 28 8 93,5 - - Huyện Đồng Hỷ 27 4 48 17, 52 226 82, 48 - - Huyện Định Hóa 27 1 24 8,86 24 7 91,14 - - Huyện Đại Từ 531 1 57 29 , 57 374 70 ,43 - - Huyện Phú Lương 3 27 37 11, 32 290 88,68 - - 3 123 ... độ đạt chuẩn 634 185 29 ,18 1 57 531 91 20 20 48 24 27 1 28 8 93,5 22 6 82, 48 24 7 91,14 Võ Nhai Đồng Hỷ 449 70 , 82 68 26 3 92, 93 28 1 75 ,53 Phú Bình Phổ Yên 37 3 27 374 70 ,43 29 0 88,68 55 TPTN Sông Công ... 91 ,2 8,8 - - Huyện Võ Nhai 34 11 ,76 30 88 ,24 - - Huyện Đồng Hỷ 36 26 72 , 23 10 27 ,77 - - Huyện Định Hóa 43 20 ,93 34 79 , 07 - - Huyện Đại Từ 67 62 92, 53 7, 47 - - Huyện Phú Lương 35 23 65, 72 12 34 ,28 ...
- 113
- 569
- 0
Quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý trường mầm non vùng núi tỉnh Thái Nguyên
... bồi dưỡng chuyên môn cho cán quản lý giáo dục mầm non 22 1.4 .2. 1 Quản lý thực mục tiêu, nội dung chương trình bồi dưỡng cán quản lý giáo dục mầm non 22 1.4 .2. 2 Quản lý hoạt động giảng ... 1.4 .2. 4 Quản lý hoạt động học viên (cán quản lý mầm non) 23 1.4 .2. 5 Điều kiện để thực có hiệu nội dung quản lý bồi dưỡng chuyên môn 24 1.4 .2. 6 Quản lý kết bồi dưỡng 24 1.4 .2. 7 Quản ... 50 2. 4 .2. 1 Quản lý thực nội dung chương trình bồi dưỡng 50 2. 4 .2. 2 Quản lý hoạt động bồi dưỡng giảng viên 51 2. 4 .2. 3 Quản lý hoạt động đổi phương pháp, hình thức bồi dưỡng chuyên môn cho cán...
- 27
- 338
- 0
Luận văn: Đề xuất năng cao chất lượng trình độ chuyên môn của cán bộ xã Lộc Hòa huyện Lộc Ninh tỉnh Bình Phước pot
... lai 2. 2.3.Thực trạng trình độ cán xã Bảng 2. 2 Chỉ tiêu trình độ cán xã Lộc Hòa 20 10 20 11 6 /20 12 Năm Chỉ tiêu Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Lượng Trung Số % Lượng % Lượng % 16 21 . 62 17 22 . 97 17 22 . 97 ... xã 74 cán bộ, cán chuyên trách 11 cán bộ, cán công chức 13 cán bộ, còn lại cán không chuyên trách 2. 2 .2. Thưc trạng 2. 2 .2. 1 Cơ cấu tuyển dụng xã Nghị định số 1 17 /20 03/NĐ-CP ngày 10 tháng 10 năm 20 03 ... 2. 70 2. 70 2. 70 56 75 .68 55 74 . 32 55 74 . 32 74 100 74 100 74 100 Chưa đào tạo Tổng Nguồn: Phòng nội vụ huyện Lộc Ninh Nhìn vào bảng số lượng trình độ cán qua năm ta thấy: Năm 20 11 tiêu cán có trình...
- 63
- 839
- 6
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN CỦA NGUỒN LAO ĐỘNG TẠI TỔNG CÔNG TY DỆT MAY VIỆT NAM
... 50 4 .77 1.5 07 0 .21 6 3.86 0.4 97 0.3 41. 72 3 0.58 0.64 31.15 2. 39 2. 336 17. 96 2. 63 2. 5 82 0 .79 1 1.911 0.4 32 1-Tổng số CBCNV 879 95 2- Cán quản lý 7. 033 2. 1 Tổ trưởng, chuyền 5.448 67. 736 3.315 2. 916 ... 3 -Cán 3.348 1. 57 0. 021 2. 871 2. 503 1 .78 2. 174 1.394 0.3 57 nghiệp vụ 3.1 Kế toán tài 1. 124 3 .2 Quản trị kinh 0.5 52 0.833 0 . 27 2 0 .26 0. 17 0.0 02 0.566 0.439 0.5 07 0. 078 0.38 0.18 0.416 0 .21 6 0 .23 7 ... động gián tiếp Lao động trực tiếp III .Trình độ Trên đại học 2. Đại học, trung cấp Tốt nghiệp PTHH Nguyễn Kiều Hưng Số lượng 879 95 Tỷ Lệ 23 934 64061 27 ,2% 72 , 8% 24 110 63885 27 ,4% 72 , 6% 15135 72 8 60...
- 23
- 1,099
- 4
Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục luận văn ths giáo dục học
... Hoạt động nhằm tăng cường kiến thức, kĩ lãnh đạo, quản lí cho cán quản lí giáo dục Hoạt động bồi dưỡng thực suốt trình công tác người cán quản lí giáo dục 1 .2. 2 .2. Quy trình bồi dưỡng Quy trình ... Mĩ (chiếm 78 ,7% ) vốn đối ứng Chính phủ Việt Nam 9,186 triệu đôla Mĩ (chiếm 21 ,3%) 2. 2.6 Thời gian thực Thời gian thực Dự án 6,5 năm, tháng 07 /20 07 đến hết tháng 12/ 2013 2. 2 .7 Cơ cấu quản lí Dự ... số cán quản lí công tác quản quản lí giáo dục cấp nhà giáo giỏi bổ nhiệm, điều động sang làm công tác quản lí Do đội ngũ có trình độ chuyên môn sư phạm cao, có kinh nghiệm công tác giáo dục Đội...
- 104
- 668
- 0
5 biện pháp của lãnh đạo nhà trường giúp xây dựng ý thức tham gia phong trào tự học, tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, giáo viên trong nhà trường_SKKN QLGD
... tự học nâng cao trình độ giảng dạy sau: Năm học 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Có trình độ A 1/15 1/16 26 /26 28 /28 35/35 Tin học 6 .7 6.3 100 100 100 26 /26 28 /28 35/35 Giáo viên ... cao trình độ tăng lên đáng kể, cụ thể sau: Năm học Tổng số GV Tỉ lệ THSP CĐSP ĐHSP chuẩn 20 07 -20 08 15 15 0 20 08 -20 09 16 50% 24 11 9 20 09 -20 10 54 .2% 20 10 -20 11 28 16 71 .4% 20 11 -20 12 35 21 77 .1% ... 6 .7 18.8 23 .1 64.3 100 giáo án soạn 15/15 16/16 26 /26 28 /28 35/35 vi tính 100 100 100 100 100 1/15 2/ 16 7 /26 18 /28 35/35 6 .7 12. 5 26 .9 64.3 100 soạn 1/15 2/ 16 3 /26 5 /28 9/35 giảng điện tử 6.7...
- 14
- 1,687
- 2
Một số biện pháp để đẩy mạnh công tác đào tạo nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ nhân viên của khách sạn quốc tế Bảo Sơn
... Trường Sơn đội ngũ 24 0 nhân viên chuyên nghiệp 2. 12. 2 Chức phận Nhìn vào sơ đồ máy quản lý khách sạn ta thấy phân cấp quản lý rõ ràng, tính chuyên môn hóa cao, tránh chồng chéo trình hoạt động khách ... nhân viên, bồi dưỡng nâng cao trình độ lành nghề cập nhật kiến thức quản lý, kĩ thuật công nghệ cho cán quản lý cán chuyên môn nghiệp vụ c, Duy trì nguồn nhân lực Chuyên đề tốt nghiệp Khoa du ... nhà quản trị có trình độ đại học số có trình độ sau đại học Đối với lao động trực tiếp đòi hỏi tính chuyên môn hóa cao, nên để họ tham gia vào khóa học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,...
- 81
- 1,049
- 1
Thực trạng về công tác đào tạo nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ nhân viên của khách sạn quốc tế Bảo Sơn
... 43,38 100,00 36 ,25 62, 75 89,14 25 ,85 63 ,29 72 , 56 26 ,14 46, 42 100,00 35,48 64, 52 97 ,24 28 ,22 69, 02 80, 32 30, 52 49,80 100,00 34, 02 65,98 98 ,25 28 ,89 69,36 81 ,25 31 ,23 50, 02 100,00 32, 57 67. 43 Mặc dù ... Bảng 2. 2: Giá trị sản xuất Du lịch - Dịch vụ tính theo số khách du lịch đến huyện ĐVT Số khách Giá trị sản xuất 20 04 20 05 20 06 20 07 Lượt 72 9 .1 72 843 .7 52 895.000 914.000 Tỷ đồng 70 , 526 81 ,2 86, 07 ... Đảo Phúc (2) (3) nước So sánh với Tỉnh Vĩnh Cả nước (1 Phúc (1 – – 3) 2) Nông 61,15 25 ,90 21 ,80 + 35 ,25 + 39,35 nghiệp CN – 7, 74 45,40 39, 97 - 36,66 - 32, 26 31 ,26 28 ,70 38 ,23 + 2, 56 - 6, 97 TTCN...
- 67
- 774
- 2
SỰ CẦN THIẾT NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN
... 20 00 20 01 Giá trị TSLượng(tỷ 125 8, 1 27 1, 20 02 1406, đồng giá cố định ) Ngành may mặc 20 00 20 01 20 02 2 02, 5 21 9, 24 1, Trong tỉ lệ % Công nghiệp QDTW 24 ,6 Công nghiệp QDDP 51,5 50 49,4 36 ,7 22 ,2 ... -Lao động CN QDTW 64,4 64,3 24 8,6 26 ,4 136, 1 52, -Lao động CN QDĐP 39,4 39,9 62, 1 124 ,8 -Lao động ngoàI QD 26 6,3 20 2,1 36,3 23 ,2 22, 4 150 ,2 31 ,7 41,5 Lao động (ngàn - người) 371 ,1 18 81,5 88 ,2 Ghi ... 109 ,2 110 ,2 Quần áo may sẵn 2. 574 27 26 27 68 125 ,3 (triệu cái) 106, Các sở dệt-may -Cơ sở QDTW 63,9 17 -Cơ sở QDĐP 31 31 31 68 -HTX tư nhân 100 87 81 - 18 81 - 46.08 174 ,0 78 40 .2 306,5 22 ,8 -...
- 26
- 1,082
- 3
Chú trọng công tác bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho cán bộ Công ty, đồng thời giúp đỡ cộng tác viên, cán bộ khai thác trong việc đào tạo nghiệp vụ bảo hiểm nhân thọ
... Phục vụ khách hàng sau ký hợp đồng Phần II Thực trạng triển khai hoạt động 3 3 5 7 10 10 12 14 18 18 20 20 21 22 22 23 23 23 26 28 kinh doanh công ty bảo hiểm nhân thọ Hà Nội I Lịch sử đời phát triển ... dựng, phát động phong trào thi đua toàn công ty + Phối hợp với phòng quản lý hợp đồng, quản lý đại lý, phát hành hợp đồng nâng cao trình độ đại lý, cộng tác viên qua phát cá nhân có trình độ, phẩm ... kiến thức chuyên môn 5 Bên cạnh đó, đội ngũ cộng tác viên Công ty nghiệp vụ chuyên môn hạn chế, nên quan hệ Công ty cộng tác viên th ờng gặp khó khăn, công tác quản lý đội ngũ Trình độ sử dụng...
- 13
- 530
- 0
Xây dựng kế hoạch cho cán bộ - giáo viên - công nhân viên đi học chuẩn hoá và nâng cao trình độ chuyên môn
... 19 82 GVCN 1 978 GVCN CĐSP 20 04 CĐSP ĐHH Trung cấp trò 20 04 20 07 ĐHH CĐSP ĐHH CĐSP ĐHH CĐSP ĐHH 20 04 20 07 Trung cấp trò 20 04 20 07 Trung cấp trò 20 01 20 07 Trung cấp trò Nguyễn Thò Th Khánh 1 978 ... – CNV : Tổng số CBQL GV CNV TPT Tổng Cộng 79 10 94 Nữ So tháng đầu năm học T G Lý giảm SỐ TT Hiện Thừa 308 26 1 322 21 4 635 174 0 29 26 9 365 29 7 22 1 67 121 9 Trường tự hợp đồng trả lương Thiếu Nha ... năm HKI Q Q cảnh yếu Một 13 578 577 Hai 14 626 626 Ba 14 621 619 Bốn 10 435 435 Năm 16 70 3 7 02 TC 67 29 63 29 59 Ngoài só số cớ 21 em học phổ cập hoà nhập B.CB Quản lý – Giáo viên – CNV : Tổng số...
- 17
- 800
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên vật lý tại trường Trung học phổ thông của tỉnh Bắc Giang
... loại 20 03 -20 04 198 53 15 21 17 0 20 04 -20 05 20 4 56 17 25 14 0 20 05 -20 06 22 5 62 21 26 15 0 Nguồn: Sở GD & ĐT Bắc Giang * Thực trạng chất lượng dạy học môn vật lý Bảng 3: Chất lƣợng học sinh môn ... môn vật lý Chất lượng học sinh môn vật lý Năm học Học sinh Giỏi Khá TB Yếu Kém 20 03 -20 04 Tỷ lệ (%) 4,1 24 ,4 56,0 15 ,2 0 ,2 2004 -20 05 Tỷ lệ (%) 7, 1 26 ,5 52, 6 13,5 0 ,2 2005 -20 06 Tỷ lệ (%) 7, 0 25 ,5 ... lý giáo dục 12 1 .2. 2 Khái niệm bồi dưỡng 13 1 .2. 3 Khái niệm chuyên môn 15 1 .2. 3.1 Quan niệm chuyên môn 15 1 .2. 3 .2 Hoạt động chuyên môn nghề dạy học 17 1 .2. 4 Nghiệp vụ sư phạm 18 1 .2. 4.1 Quan niệm...
- 103
- 933
- 1
Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã huyện sơn động, tỉnh bắc giang
... ch HðND c.trách 2 Phó Ch t ch HðND 23 22 23 12 Ch t ch UBND 22 22 22 11 Phó Ch t ch UBND 25 24 25 14 Ch t ch y ban MTTQ 22 22 22 Bí thư ðoàn TN 22 22 22 10 Ch t ch H i Ph n 23 23 21 10 11 Ch t ... công tác ñào t o, b i dư ng cán b , công ch c 2. 5.1 Do yêu c u c a trình h i nh p kinh t qu c t 5 7 7 7 9 11 17 17 18 20 20 22 23 23 24 24 25 26 27 28 28 28 2. 5 .2 Do yêu c u c a công cu c ... 23 ,93 177 75 ,64 41 189 0,43 17, 75 81, 82 0 0,86 2, 58 89 38 ,20 136 58, 37 0 2, 15 0,00 100 42, 92 129 55,36 12 128 82 5,15 3,86 54,94 35,19 0,86 1 47 63,09 156 66, 67 165 70 , 82 Sơ c p 35 15, 02 29 12, 39...
- 101
- 663
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học dạy và học BẰNG SONG NGỮ PHƯƠNG PHÁP tốt NHẤT để NÂNG CAO TRÌNH độ CHUYÊN môn và NGOẠI NGỮ của SINH VIÊN HIỆN NAY
... thêm thời lượng cho học phần chuyên môn giảng dạy song ngữ giáo viên chuyên môn đảm nhiệm - Mời giảng viên nước dạy số môn chuyên ngành tiếng Anh (sau sinh viên học số chuyên ngành song ngữ) Để ... việc giảng dạy học tập chuyên môn tiếng nước có nhiều tiện ích: - Việc dạy học song ngữ trực tiếp tiếng nước không nâng cao trình độ ngoại ngữ mà làm cho việc học chuyên môn sinh viên đạt kết ... trung học phổ thông dạy số số môn khoa học Toán, Lý, Hóa song ngữ (Viêt-Anh, Việt-Pháp) vừa đảm bảo chương trình giáo dục Bộ Giáo dục đào tạo, vừa nâng cao trình độ ngoại ngữ cho học sinh trở...
- 6
- 998
- 9
Vận dụng quan điểm hồ chí minh về mối quan hệ giữa phẩm chất chính trị và trình độ chuyên môn trong xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức các trường chính trị
... 1 .2. 1.1 Về phẩm chất trị 18 1 .2. 1 .2 Về trình độ chuyên môn 23 1 .2. 2 Mối quan hệ yếu tố phẩm chất trị trình độ chuyên môn 25 1 .2. 3 Con đường hình thành phát triển yếu tố phẩm chất 27 trị trình độ ... 68 phẩm chất trị trình độ chuyên môn xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức trường trị tỉnh thời gian tới 2. 2.1 Đẩy mạnh công tác giáo dục phẩm chất trị cho cán bộ, 68 viên chức 2. 2 .2 Làm tốt công ... 39 2. 1.1.4 Đối với giảng viên trường trị 42 2.1.1.5 Về chương trình, nội dung giảng dạy 49 2. 1 .2 Thực trạng việc xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức 49 trường trị thời gian qua (20 05 – 20 12) 2. 1 .2. 1...
- 93
- 339
- 2
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên vật lý tại trường Trung học phổ thông của tỉnh Bắc Giang
... not defined 1 .2. 1 Quản lý quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1 .2. 1.1 Khái niệm quản lý Error! Bookmark not defined 1 .2. 1 .2 Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1 .2. 2 Khái niệm ... defined 1 .2. 3 Khái niệm chuyên môn Error! Bookmark not defined 1 .2. 3.1 Quan niệm chuyên môn Error! Bookmark not defined 1 .2. 3 .2 Hoạt động chuyên môn nghề dạy họcError! Bookmark not defined 1 .2. 4 Nghiệp ... PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƢỞNG TRONG VIỆC BỒI DƢỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN VÀ NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO GIÁOVIÊN VẬT LÝ TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TỈNH BẮC GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ...
- 13
- 303
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008