2 11 đánh giá của doanh nghiệp về mức độ đáp ứng yêu cầu công việc của sinh viên trường cđkt ktna
Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Nghệ An với các doanh nghiệp
... Bảng 2. 9 Bảng 2. 10 Bảng 2. 11 cầu đào tạo Chất lượng giáo dục khu vực Châu Á Đánh giá sinh viên chất lượng đào tạo Đánh giá cựu sinh viên khả đáp ứng yêu cầu công việc Đánh giá doanh nghiệp mức độ ... II II II II 3 3 2 II Diện tích (m2) Làm Sàn việc Đất XD 10 327 115 86 7953 22 32 1854 1770 120 0 725 418 430 1000 400 300 1 420 22 0 1000 20 0 39 02 900 25 02 200 720 631 684 600 318 350 25 0 1000 400 300 ... việc Đánh giá doanh nghiệp mức độ đáp ứng yêu cầu công việc sinh viên trường CĐKT KTNA Bảng 2. 12 Thực trạng liên kết nhà trường doanh nghiệp Bảng 2. 13 Mức độ liên kết xây dựng mục tiêu chương...
- 117
- 916
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... hoạch cho công tác tuyển sinh 3 .2. 2 Phối hợp quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên hoạt động học tập học viên 3 .2. 2.1 Ý nghĩa biện pháp Góp phần ổn định, trì qúa trình đào tạo, đáp ứng nhu cầu kinh ... SL % 20 3 104 51 ,2 90 44,3 3,0 1,5 20 3 101 49,8 94 46,3 1,5 2, 4 20 3 123 60,6 73 36,0 2, 4 1,0 20 3 133 65,5 65 32, 0 1,0 1,5 20 3 126 62, 0 73 36,0 0 2, 0 Khảo sát nhu cầu thu thập thông tin phản hồi ... cho thấy 90% số cán cho kết luận 2. 4.3 .2 Phối hợp quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên Công tác quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên bên tham gia liên kết phối...
- 22
- 611
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tỉnh thái bình
... dựng công trình K5 Xây dựng công trình K2 XD công trình TL 20 06- 20 10 20 07 -20 11 20 09 -20 13 20 10 -20 14 20 09 - 20 11 20 10 - 20 12 2007- 20 11 20 07- 20 11 20 08- 20 12 2010- 20 15 20 11- 20 16 20 06 -20 11 20 10 -20 15 ... (Tài công) K5A+ 5B (Kế toán) K6 (Kế toán) K1 ( Cầu đường) K2 ( Cầu đường) K2 (Kinh tế đối ngoại) 20 00- 20 04 20 02- 20 06 20 03- 20 07 20 04- 20 08 20 05- 20 09 20 09- 20 10 20 04- 20 08 20 04- 20 08 20 05- 20 09 ... 20 03- 20 08 1998- 20 03 1999- 20 04 20 01- 20 05 20 03- 20 08 20 04- 20 09 20 05- 20 09 80 72 86 63 66 89 60 35 51 34 51 K5A+5B (Kế toán) K6A+6B (Kế toán) K7(Kế toán) K1+K2+K3+K4+K5 1997 -20 02 2001 -20 06 20 05-...
- 105
- 737
- 5
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
... 51 ,2 90 44,3 3,0 1,5 20 3 101 49,8 94 46,3 1,5 2, 4 20 3 123 60,6 73 36,0 2, 4 1,0 20 3 133 65,5 65 32, 0 1,0 1,5 20 3 126 62, 0 73 36,0 0 2, 0 20 3 118 58,1 79 38,9 1,5 1,5 Khảo sát nhu cầu thu thập thông ... hoạch cho công tác tuyển sinh 3 .2. 2 Phối hợp quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên hoạt động học tập học viên 3 .2. 2.1 Ý nghĩa biện pháp Góp phần ổn định, trì qúa trình đào tạo, đáp ứng nhu cầu kinh ... cho thấy 90% số cán cho kết luận 2. 4.3 .2 Phối hợp quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên Công tác quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên bên tham gia liên kết phối...
- 24
- 604
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ cấp xã ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên
... nhiệm Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 44 2. 2 .2. 1 Sứ mạng 44 2. 2 .2. 2 Tầm nhìn 45 2. 2 .2. 3 Chức trường 45 2. 2 .2. 4 Nhiệm vụ trường 45 2. 3 ... 2. 3 Đánh giá kết hoạt động bồi dưỡng Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên từ 20 10 đến 20 13 47 2. 3.1 Kết bồi dưỡng năm 20 10 47 2. 3 .2 Kết bồi dưỡng năm 20 11 48 2. 3.3 ... Biên có công văn số 24 8/KH-UBND ngày 21 tháng 01 năm 20 14 việc đào tạo bồi dưỡng cán công chức hành chính, viên chức nghiệp cán công chức sở tỉnh Điện Biên năm 20 14 Thực công văn số 26 26/BNV-ĐT...
- 103
- 461
- 0
Xây dựng mô hình quản lý liên kết đào tạo giữa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long với các đơn vị sử dụng lao động
... tuyển sinh liên kết đào tạo từ năm 20 05- 20 09 Năm Kết tuyển Kế hoạch tuyển sinh sinh Tỷ lệ 20 05 24 00 học sinh 21 48 học sinh 89,5% 20 06 24 50 học sinh 21 35 học sinh 87,14% 20 07 28 00 học sinh 25 30 ... 20 05 - 20 06 - 20 07 - 20 08 - tạo 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 1949 21 48 21 35 25 30 29 18 4435 72 157 27 0 353 60 145 395 Trung cấp 688 CN Cao đẳng Đại học Ngắn 168 hạn Tổng cộng: 1496 688 21 9 ... khu công nghiê ̣p , công ty với lƣơ ̣ng học viên mỗi năm mô ̣t tăng Cụ thể số liệu tuyển sinh : Bảng 2. 1 Số liê ̣u tuyển sinh từ năm 20 02- 20 09 Nhà trường Hệ đào 20 02 - 20 03 - 20 04 - 20 05...
- 124
- 661
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... sắc % 20 09 -20 10 9.47 15.31 58. 32 11. 76 5.13 20 10 -20 11 12. 98 15.76 53.17 11. 98 6.09 20 11 -20 12 0 .28 13.46 12. 95 61.69 7.34 4 .24 20 12- 2013 0.87 11. 59 21 . 52 53. 42 7.99 4.56 Trung bình chung 0 .28 11. 87 ... đạo đặt yêu cầu cấp bách đổi với cấp, ngành, có giáo dục - đào tạo (GD&ĐT) Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 20 11 -20 20 nêu rõ: “GD&ĐT, khoa học công nghệ đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp ... nhu cầu thực tế, không đáp ứng nhu cầu chuyển dịch kinh tế; chất lượng đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động… Trong đó, nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đòi hỏi xúc nhu cầu...
- 118
- 525
- 1
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... điện tử" Hớng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu 12/ 18 66.6% 5/18 7/18 2/ 18 6/18 27 .7% 38.8% 11. 1% 33.3% 4/18 3/18 4/18 2/ 18 2/ 18 6/18 22 .2% 16.6% 22 .2% % 11. 1% 11. 1% 33.3% V phớa sinh viờn Qua kho ... 20 0 420 05 n nm hc 20 09 20 10 ca h Cao ng : gii 1,7%; khỏ 16,1%; trung bỡnh khỏ 72, 4% ; trung bỡnh 9,3%; yu kộm 0,9% + Kt qu rốn luyn t nm hc 20 04- 20 05 n nm hc 20 09 20 10 ca h Cao ng: Xut sc 2, 86%; ... 5.5% Năng lực tự học sử dụng PP học tốt 2/ 18 11. 1% Sinh viên chờ đến kỳ thi học 17/ 18 94.4% Sinh viên đọc giáo trình trớc lên lớp 2/ 18 11. 1% Sinh viên học có tính chất nghiên cứu 0/18 0% Bờn...
- 856
- 934
- 0
biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại
... quân học sinh, sinh viên ký túc xá 3,3 m2 Trường có sân bãi rộng 3000m 2, 02 sân bóng chuyền diện tích 500m2/1sân, 04 sân cầu lông diện tích 20 0m 2/ 1sân dùng làm nơi học giáo dục thể chất giáo dục ... tục 20 08, 20 09, 20 10 - Bằng khen của Bộ Công Thương năm học 20 07- 20 08, 20 09- 20 10; -Bằng khen của Bộ Công Thương điển hình tiên tiến năm 20 05- 20 09 - Bằng khen của Công đoàn Công ... Tạo hội yêu cầu SV tự học Lấy ý kiến phản hồi SV 10 Tìm hiểu khó khăn SV gặp phải trình học tập tiếng Anh GV SV 89 68 80 12 10 55 60 32 55 22 55 28 36 55 35 32 32 61 27 63 20 30 22 33 55 13 30...
- 118
- 746
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế kỹ Thuật Thương mại
... Có chế độ thưởng phạt công để sinh viên có tự đánh giá mức độ cố gắng tiến mình, tạo tâm học tập cho sinh viên - Đánh giá thực lực sinh viên để từ đưa yêu cầu phù hợp - Khuyến khích sinh viên hạn ... lực học sinh viên yếu, sinh viên lười học Thay vào động viên, khuyến khích để sinh viên tự giác học - Thiết kế nhiều loại hình hoạt động khác theo mức độ khó tăng dần phù hợp với nhóm sinh viên ... thái độ chiến lược học sinh viên; giúp sinh viên đánh giá đắn cần thiết tiếng Anh cho tương lai sinh viên để từ sinh viên xác định động cơ, thái độ học tập tích cực, chiến lược học có hiệu 23 -...
- 25
- 524
- 2
Luận văn thạc sỹ - Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại
... Bảng 2. 14 Đánh giá CBQL, GV quản lý hoạt động học tập sinh viên 71 Bảng 2. 15 Đánh giá CBQL, GV quản lý công tác kiểm tra - đánh giá hoạt động đào tạo 72 Bảng 2. 16 Đánh giá CBQL, ... 2. 2.5 Thực trạng hoạt động kiểm tra - đánh giá hoạt động đào tạo . 62 2 .2. 6 Thực trạng hoạt động cấp phát văn bằng, chứng định hướng cho sinh viên trường 62 2 .2. 7 Thực trạng sở ... 1.3.4 Hoạt động học tập sinh viên 26 1.3.5 Hoạt động kiểm tra - đánh giá hoạt động đào tạo .28 1.3.6 Hoạt động cấp phát văn bằng, chứng định hướng cho sinh viên trường 29 1.3.7...
- 143
- 531
- 2
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thươn
... D GD GD H-C GD& GD& Vớ 20 01 -20 10 L :C (20 05) IX 20 01 -20 10 : 20 20 H C V N V 20 20 : 20 15 20 20 V N ; V N C C 50 12 20 10 S C - V - C - g ... cho - - C - C - C 20 0 : 20 08, 20 09, 20 10 20 07- 20 08, 20 09- 20 10; C N V N M K - 41 N 20 05- 20 09 20 10 khoa h L - H w N L - C 130 N v N N ý C 2. 2 r K - r - ý ý( ... , cao Quy C M N 20 11 -20 12 P w intermediate(105) ( 120 ), 10 10 P w P 43 ( ) G ( S C ) SV 2. 2 .2 h c trng hot ng ging dy ing nh ca ging vi n 2. 2 .2. 1 i ng ging viờn vi hot...
- 123
- 331
- 0
biện pháp quản lý tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thái nguyên
... Chiếc m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 120 308 126 19 755 60 25 25 0 20 7 120 120 120 1 .26 0 504 180 310 190 420 120 10 308 171 32 10 1.355 105 37 25 0 20 7 120 120 120 1 .26 0 504 180 310 190 420 Diện ... tăng hàng năm (%) 20 05 - 20 06 630 820 1.450 100,0 20 06 - 20 07 1 .28 0 1. 520 2. 800 193,1 20 07 - 20 08 2. 030 2. 588 4.618 318,4 20 08 - 20 09 3.070 1.850 4. 920 330,9 20 09 - 20 10 4. 120 1.587 5.707 393,5 ... sử dụng năm 20 10 70800,6m2 tăng 5000,6m2 so với năm 20 05, đó: diện tích nhà làm việc: 21 38m2 ; giảng đường: 520 70m2, xưởng thực hành: 3501m2 ; thư viện 120 m2, ký túc xá 12. 4 02 m2 Các công trình...
- 98
- 758
- 4
Nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... l sinh viên/ 1 v n dân t 167 sinh viên/ 1 v n dân năm 20 07 lên 20 0 sinh viên/ 1 v n dân năm 20 10, 300 sinh viên/ 1 v n dân năm 20 15 450 sinh viên/ 1 v n dân năm 20 20, ñó kho ng 70% - 80% t ng s sinh ... o t năm 20 11 -20 12 110 4.19 L trình m ngành chuyên ngành ñào t o t năm 20 12- 2013 110 4 .20 L trình th c hi n b sung sách thư vi n giai ño n 20 10 -20 15 111 4 .21 D ki n s lư ng khoa gi ng viên c a ... trư ng 1 12 4 .22 Di n tích xây d ng, m r ng tr s (Cơ s : 25 ha) 116 4 .23 D ki n v ñ u tư trang thi t b ph c v gi ng d y h c t p 119 4 .24 Xác ñ nh m c ñóng góp c a sinh viên h c sinh 122 Trư ng...
- 147
- 664
- 3
nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tw dương xá gia lâm – hà nội
... 20 11 -20 12 120 0 20 12- 2013 20 13 -20 14 TT Năm Tổng Trung cấp Tổng 350 880 24 30 900 150 500 1550 400 29 6 28 5 981 25 00 796 1665 4961 Nguồn: Phòng Công tác học sinh sinh viên Nhìn vào kết đào tạo Trường ... lượng, trình độ đội ngũ cán bộ, giảng viên trường đến cuối năm 20 14 70 4 .11 Số lượng sinh viên tham gia lớp vừa học vừa làm Trường từ 20 11 – 20 14 79 4. 12 Hoạt động tham ... viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 24 2. 2 Thực tiễn 2. 2.1 Đặc điểm vai trò sách đào tạo 2. 2.1.1 Đặc điểm yêu cầu đào tạo Điều 20 Luật giáo dục sửa đổi năm 20 05 quy...
- 134
- 390
- 0
biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 22 Điểm trung bình 2. 85 2. 78 2. 77 2. 8 2. 83 2. 8 2. 87 2. 62 2.61 2. 6 2. 8 2. 54 2. 62 2.87 2. 71 2. 63 2. 4 Các ngành đào tạo liên kết 2. 2 1.8 1.79 BP BP 10 BP 11 BP 12 BP 13 BP 14 BP 15 BP BP ... công xã hội Thực mục tiêu xã hội hóa giáo dục p Cƣơng vị công tác Giáo viên Cán quản lý X 2, 796 ĐLC 0,598 X 2, 8 42 ĐLC 0,375 2, 788 0,4 82 2, 822 0,365 2, 686 2, 629 2, 529 2, 729 0,507 2, 7 42 0,547 2, 647 ... 0,457 0, 526 0,541 0,461 0 ,25 1 0,341 0,5 62 0, 629 Sau đại học X 2, 591 2, 618 2, 500 2, 636 2, 773 2, 636 2, 6 82 2,864 2, 873 2, 855 2, 818 2, 809 2, 864 2, 808 2, 181 ĐLC 0,503 0,395 0,5 12 0,581 0, 429 0,658...
- 108
- 601
- 0
Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành kế toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Điên Biên
... 37 26 2, 11 43 37 20 2, 23 65 32 2, 62 60 30 10 2, 50 75 20 2, 70 71 21 2, 63 77 20 2, 74 44 38 18 2, 26 40 40 20 2, 20 38 42 20 2, 18 38 40 22 2, 16 42 38 20 2, 22 1 42 52 2,69 135 50 15 2, 60 1 52 40 2, 72 ... 144 42 14 2, 65 156 38 2, 75 72 70 58 2, 07 80 75 45 2, 18 76 82 42 2,17 75 77 48 2, 14 85 75 40 2, 23 73 25 2, 71 72 27 2, 71 78 19 2, 75 46 40 14 2, 32 45 39 16 2, 29 52 38 10 2, 42 71 27 2, 69 68 28 2, 64 ... 2, 69 68 28 2, 64 77 20 2, 74 47 40 13 2, 34 45 38 17 2, 28 50 39 11 2, 39 144 52 2,70 140 55 2, 68 155 39 2, 75 93 80 27 2, 33 90 77 33 2, 29 1 02 77 21 2, 41 CT 76 48 74 47 150 95 TB 21 40 23 35 44 75 38 Số...
- 115
- 712
- 2
- đánh giá mức độ đáp ứng đối với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành công nghệ thông tin từ phía nhà tuyển dụng
- đánh giá mức độ đáp ứng đối với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành công nghệ thông tin từ phía nhà tuyển dụng nghiên cứu trên địa bàn thành phố hồ chí minh
- 3 6 tự đánh giá của người lao động về khả năng đáp ứng yêu cầu công việc của các kiến thức được trang bị trong trường đh
- đánh giá chung về mức độ đáp ứng đối với công việc
- về mức độ đáp ứng yêu cầu công việc giảng dạy
- 2 8 đánh giá của doanh nghiệp về mức độ đáp ứng yêu cầu công việc của sinh viên các trường cao đẳng kỹ thuật tại tp hcm
- 2 7 đánh giá của cựu sv về khả năng đáp ứng yêu cầu công việc
- 2 6 đánh giá của sinh viên về chất lượng đào tạo
- biểu đồ 2 14 đánh giá của sinh viên về mức độ thuận tiện của các hình thức giải trí
- biểu đồ 2 13 đánh giá của sinh viên về mức độ đa dạng của các hoạt động giải trí điểm 5 mức độ
- biểu đồ 2 7 đánh giá của sinh viên về chi phí của các hoạt động qua internet
- kết quả khảo sát ý kiến của khách hàng về mức độ đáp ứng yêu cầu đối với sản phẩm cho vay tiêu dùng tại bidv chương dương
- 2 11 đánh giá của giáo viên về tầm quan trọng của công tác kiểm tra hoạt động dạy học
- 2 10 đánh giá của cựu sv về khả năng đáp ứng yêu cầu công việc
- 2 9 đánh giá của sinh viên về chất lượng đào tạo
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25