1 4 4 đối với sự phát triển thể chất của trẻ
NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TỔNG HỢP CỔ TRUYỀN HAI GIAI ĐOẠN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG
... 2.59 ±0 . 14 5 68.78 4 .10 15 3 .48 ±2.50 45 .70 ±3 .10 78 .12 ±3 .16 33.86 ±3. 54 9.76 ±0.58 2.35 ±0.657 16 5 .18 ±6.60 11 .12 ±3 . 14 18 . 84 ±6.05 7.26 ±0.70 2.68 ±0 .15 2 73.20 ±3. 84 15 3.52 ±2.36 47 .28 ±3. 21 80.87 ... ±2 .46 9.50 ±0 .48 2.28 ±0.567 16 7. 84 ±5.03 13 .26 ±3.20 21. 44 4. 37 8.28 ±0. 64 2 .43 ±0 . 14 3 75 20 ±3.80 15 3.62 ±2.30 48 .65 ±3.30 81. 45 ±3 .12 27 .10 ±2.37 9.26 ±0.33 2.08 ±0.5 51 169.95 4. 85 14 .40 ... 11 .12 18 . 84 7.26 ± 0 , 14 5 ± 4 .10 ± 2,50 ±3 .10 ±3 .16 ±3. 54 ±0.58 ±0.657 ±6.60 ±3 . 14 ±6.05 ±0.70 2,68 75,20 15 3.53 47 .28 80.87 30.20 9.50 2.28 16 7. 84 13 26 21. 44 8.28 ± 0 ,15 2 ± 3, 84 ± 2,36 ±3. 21 ±3.07...
- 20
- 709
- 1
Nghiên cứu ảnh hưởng của hoạt động TDTT ngoại khoá đối với sự phát triển thể chất của học sinh tiểu học thành phố Hải Phòng.
... (giõy) Chy thoi 4x10 m (giõy) 11 8 18 .9 11 .7 11 7 7. 54 14 .12 1. 2 0.3 0.5 0.09 0.29 11 6 18 .8 5.8 11 .9 11 8 7. 61 14 .11 1. 4 0 .4 0.6 0.07 0.26 0.579 0 .43 4 0.6 91 0.576 1. 972 0.976 1. 786 1. 112 >0.05 >0.05 ... 672 13 54 2063 34 23 532 31, 7 63,8 97,3 1, 60 1, 08 25 ,1 1588 74, 9 91 23 14 13 2 246 26 2 14 317 4, 3 1, 08 0,66 6,22 11 ,6 1, 22 10 ,09 14 ,95 367 17 ,3 17 53 82,6 218 13 77 525 10 ,3 64, 95 24, 8 46 5 21, 9 15 32 ... T xõy dng tiờu chun 41 2 10 0 41 2 10 0 41 2 10 0 12 6 30,5 286 69 ,4 76 2 41 18 ,4 58 ,4 96 23,3 347 41 2 17 6 41 2 212 12 4 3 21 84, 2 10 0 63 10 0 53 30 77,9 325 78 96 23,3 41 2 10 0 0 41 2 10 0 Phõn tớch kt qu...
- 75
- 1,037
- 2
VAI TRÒ CỦA DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CHIỀU CAO CỦA TRẺ pot
... cho trẻ ăn đa dạng loại thực phẩm, không kiêng khem, không ăn uống thiên lệch VAI TRÒ CỦA VITAMIN VÀ KHOÁNG CHẤT Vitamin khoáng chất có vai trò quan trọng việc phát triển chiều cao trẻ, cụ thể ... Cách đo chiều cao nằm (đối với trẻ < 24 tháng): Để trẻ nằm ngửa thước đo gỗ, đầu chạm sát cạnh thước đo; Một người giữ đầu trẻ thẳng, mắt nhìn lên trần nhà, người giữ đầu gối trẻ thẳng đưa mảnh gỗ ... mảnh gỗ áp sát gót bàn chân, bàn chân thẳng đứng Đọc kết ghi số cm với số lẻ Cách đo chiều cao đứng (đối với trẻ > 24 tháng): Trẻ chân không, đứng thẳng, quay lưng vào tường; Đầu, hai vai, mông,...
- 4
- 526
- 0
Tìm hiểu nhận thức của phụ huynh về vai trò của hoạt động vui chơi đối với sự phát triển tâm lý của trẻ mẫu giáo trường mầm non ngô quyền vĩnh yên vĩnh phúc
... .7 1. 6 Đặc điểm phát triển tâm lí trẻ 1. 6 .1 Đặc điểm phát triển tâm lí trẻ mẫu giáo - tuổi 1. 6.2 Đặc điểm phát triển tâm lí trẻ mẫu giáo - tuổi 1. 6.3 Đặc điểm phát triển tâm lí trẻ ... hiểu phát triển tâm lí trẻ giai đoạn có biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ cách họp lí để giúp trẻ phát triển cách toàn diện 1. 6 Đặc điểm phát triển tâm lí trẻ 1. 6 .1 Đặc điểm phát triển ... triển tâm lý trẻ không? 35 Anh (Chị) nghe thấy 34 75,6 45 10 0 nghe 11 24, 4 10 0 (chị) A Thê chât, tinh 6,7 0 0 0 42 93,3 45 10 0 37 82,2 45 10 0 17 ,8 0 A Đã nghe khái niệm TCĐVTCĐ chưa? B Chưa thấy...
- 51
- 806
- 1
Vai trò của hoạt động vui chơi đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo
... định trẻ em, giai đoạn phát triển đời sống cá thể Sự vận động tất yếu trẻ em trình phát triển bên nó, tự phủ định thân để chuyển hoá sang trình độ khác chất - Nên người 1. 4. 2 Đặc điểm phát triển ... tạo tâm lý phát triển nhân cách trẻ mẫu giáo 1. 4. 3 Sự phát triển vốn từ trẻ mẫu giáo Theo nghiên cứu tác giả Nguyễn Xuân Khoa “ Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo”, trẻ năm đến ... cào ) 1. 4. 4 Sự phát triển ngôn ngữ trẻ mẫu giáo nhỡ + Vốn từ: Vốn từ trẻ mẫu giáo nhỡ tăng lên đến 10 00 từ, đó, danh tò, động tò chiếm ưu thế, Trẻ mẫu giáo nhỡ -5 tuổi phát âm có tiến so với trẻ...
- 76
- 4,545
- 8
Giáo dục gia đình đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ 3 tuổi khu vực vĩnh yên vĩnh phúc
... Tỉ lệ so với Tần số xuất vốn từ thống Từ loại kê(%) Danh từ 16 0 37,63 836 Động từ 11 6 30,33 5 71 Thực Tính từ 44 10 ,45 12 5 từ Đại từ 28 6,80 17 9 Số từ 1, 46 48 Phó từ 21 5 ,10 13 4 Trợ từ 16 3,86 ... nghĩa lớn phát triển ngôn ngữ trẻ giai đoạn tuổi sau 1. 4 Sự ảnh h-ởng giáo dục gia đình ngôn ngữ trẻ tuổi 1. 4 .1 Vai trò giáo dục gia đình phát triển chung trẻ Trải qua nhiều giai đoạn phát triển ... tuổi phát triển tố chất trở lên quan trọng để sau trẻ phát triển lành mạnh toàn diện Giai đoạn trẻ - tuổi thời kì quan trọng cho phát triển mặt, tâm lý, trí tuệ, thể chất đặc biệt phát triển...
- 67
- 1,085
- 1
Ý nghĩa của đồng dao đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ mầm non
... 54 90 10 60 tr Nu na nu nng 51 85 15 A1 Kộo ca la x 60 10 0 0 Ln cu vng 48 96 50 tr Nu na nu nng 43 86 14 B2 Kộo ca la x 50 10 0 0 Ln cu vng 45 90 10 50 tr Nu na nu nng 42 84 16 C2 Kộo ca la x 48 ... Khoa Giáo dục Tiểu học 40 Ru em ng x x 41 Rng rn x x 42 Tp tm vụng x x 43 Thng bm x x 44 Thng cui x x 45 Th a ba ba x x 46 Ting chim ri x x 47 Trng u trng c x x 48 Trng õu x 49 Vố v cỏc loi cỏ x ... chớnh xỏc chớnh xỏc S tr T l S tr (%) 60 tr A1 Cõu ch ỳc cõy da 50 tr B2 Cõu ch ỳc cõy da Vũ Lệ Huyền T l (%) 54 90 10 48 80 12 20 32 64 18 36 28 56 22 44 43 K32 Giáo dục Mầm non Khoá luận tốt nghiệp...
- 63
- 1,972
- 2
Ý nghĩa của truyện cổ tích đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo lớn
... kết quả: 43 Bảng số 3: Bảng kết thực nghiệm Đối tượng Truyện cổ tích khảo sát xác chưa xác Tỉ lệ 46 92 Thạch Sanh 43 86 14 Tấm Cám 48 96 47 94 Thạch Sanh 43 86 14 Tấm Cám 47 94 56 93 ,4 6,6 Thạch ... tích phát triển ngôn ngữ trẻ mẫu giáo lớn Chương Thực nghiệm số đề xuất phát triển truyện cổ tích trường Mầm non NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 Cơ sở tâm lý học 1. 1 .1 Đặc điểm tri giác Trẻ ... Điều không với trẻ em ngữ âm tiếng Nga mà với trẻ em ngữ âm tiếng Việt Qua học phát triển ngôn ngữ, trẻ hướng dẫn cách phát âm đúng, xác tất âm vị tiếng Việt; rèn luyện khả phát âm, máy phát âm...
- 54
- 1,955
- 3
Đề tài:Ý nghĩa của trò chơi dân gian đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ mầm non
... tượng điều phù hợp với đặc điểm sinh lí trẻ mầm non Mặt khác chơi trò chơi dân gian có đồng dao trẻ đọc ,trẻ hát chơi rèn kỹ nói ,phát âm cho trẻ giúp trẻ phát triển tốt ngôn ngữ 1. 5.Quan niệm đồng ... Đối với lứa tuổi mầm non, việc phát triển ngôn ngữ có mở rộng vốn từ chuẩn mực kỹ phát âm nội dung nhằm trau lực ngôn ngữ cho trẻ Với đề tài ý nghĩa củ trò chơi dân gian phát triển ngôn ngữ trẻ ... dân gian với phát triển ngôn ngữ trẻ mầm non -Đề xuất để phát triển trò chơi dân gian trường mầm non 7.Cấu trúc Chương 1: Cơ sở lý luận chủa đề tài Chương 2:Ý nghĩa trò chơi dân gian phát triển ngôn...
- 8
- 3,116
- 14
Sự phát triển thể chất của trẻ 1-3 tuổi doc
... cả, với khác, khả lý luận không phát triển ngang hàng với khả vận động tính "liều" Chuyện bị ngã điều phải xảy ra, bạn đừng mà tuyệt đối ngăn cản con; leo trèo bước tiến quan trọng mặt thể chất, ... nghẹt thở Leo trèo (12 đến 24 tháng) Trẻ tuổi "liều mạng" thích leo trèo khắp nơi, từ giường ngủ đến bàn ghế, lý đơn giản: chúng nằm tầm mắt Dĩ nhiên việc trèo lên bàn hay ghế với bạn chẳng đáng ... hay để dọn đồ chơi chơi xong! Kéo đẩy (12 đến 18 tháng tuổi) Một bước tự tin, tiếp tục tìm thấy niềm vui qua trò kéo đẩy đồ chơi Khả phối hợp nhờ mà phát triển, lúc kéo đồ chơi phía trước, phải...
- 7
- 1,076
- 7
Đánh giá sự phát triển thể chất của trẻ 5 - 6 tuổi Trường mầm non Khai Quang - Thành phố Vĩnh Yên -Tỉnh Vĩnh Phúc
... 2 .4 .1 Bộ công cụ đánh giá phát triển thể chất trẻ ……… 29 2 .4. 2 Quy trình sử dụng công cụ………………………………… 40 CHƢƠNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA TRẺ - TUỔI TRƢỜNG MẦM NON KHAI QUANG………… 43 ... chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi để đánh giá phát triển trẻ Trường mầm non Khai Quang… Footer Page of 16 24 Header Page of 16 CHƢƠNG XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA TRẺ ... mầm non………… 10 1. 1.5 Quy trình đánh giá giáo dục mầm non………………… 11 1. 1.6 “Đánh giá phát triển trẻ chương trình giáo dục mầm non………………………………………………………… 12 1. 1.7 Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm...
- 68
- 1,429
- 2
Một số vấn đề về đổi mới quản lý nhà nước đối với sự phát triển thương mại của Thủ Đô Hà Nội giai đoạn 1996 đến nay
... 327 ,4 35, 41 140 ,0 282,2 256,2 13 7,0 13 1,3 19 3,7 So vi 20 01 (%) 78,0 13 7,0 93,8 69,0 376,6 318 ,4 276,5 236,5 So vi 2002 (%) 14 7,0 232,0 210 ,0 12 2,0 18 0,2 91, 1 50,0 11 6 ,4 34, 5 58,5 16 9,5 46 ,6 4, 0 ... 0,32 41 , 6 3,3 0,006 89,0 82,5 20 04 205 47 8,8 356,0 298 ,4 307,6 So vi 2003 (%) 12 7,0 11 1,0 10 7,0 13 0,0 12 8,0 16 6,0 99,9 3 34, 6 2 01, 6 57,9 99,0 69 ,4 12 0,0 77,2 11 1,0 28,7 12 ,6 0,8 69,0 3 81, 0 36,0 14 ,0 ... 12 ,6 0,8 69,0 3 81, 0 36,0 14 ,0 2,0 12 5,0 11 1,0 37,2 14 ,3 8,6 10 3,0 10 2,0 43 0,0 Kim ngch Kim ngch Kim ngch So vi 20 04 (%) 537,7 40 0 ,4 3 71, 8 46 9,0 11 2,3 11 2,5 12 4, 6 15 2,5 Ngun: S thng mi H Ni Bng 7:...
- 84
- 1,820
- 1
Tác động của chất lượng sản phẩm đối với sự phát triển thương hiệu của Doanh nghiệpTác động của chất lượng sản phẩm đối với sự phát triển thương hiệu của Doanh nghiệp
... 15 /2003, 16 /2003, 17 /2003, 18 /2003, 19 /2003, 20/2003, 27/2003, 32/2003, 34/ 2003 4. Tạp chí giới thơng mại số 2- 16 .8.2003 8.Tạp chí Nhịp sống công nghiệp số 15 /2003 6.Tạp chí kinh tế Sài Gòn số 15 , 19 , ... động chất lợng sản phẩm phát triển thơng hiệu DN Tài liệu tham khảo 1. Báo thơng mại số 8, 9, 11 năm 2003 2.Tạp chí Nghiên cứu kinh tế số 297 - tháng 2/2003 3.Tạp chí thơng mại số 14 /2003, 15 /2003, ... tâm tới việc phát triển thơng Tác động chất lợng sản phẩm phát triển thơng hiệu DN hiệu mà không trọng tới việc nâng cao chất lợng sản phẩm, số lợng doanh nghiệp quan tâm tới phát triển thơng...
- 36
- 471
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25