Quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN THỊ KIM CHUNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC THỰC TẬP SƯ PHẠM CUỐI KHÓA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục ... thể nghiên cứu Công tác quản lý thực tập sư phạm cuối khóa của SV trường ĐH Sư phạm. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của SV trường ĐHNN-ĐHĐN. ... Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng ñể nghiên cứu. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu các vấn ñề lý luận về quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của SV ngành sư phạm, phân tích thực...

... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM THỊ QUỲNH NHƯMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SÔNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN Ở KÝ TÚC XÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... 2012 học sinh nội trú tăng lên đột biến đã đặt ra cho công tác quản lý GD nếp sống ăn ở, học tập, sinh hoạt… cho số lượng học sinh trên là rất lớn. Điều này đòi hỏi Ban quản lý KTX và nhà trường ... xét lại thực trạng về công tác quản lý KTX nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý GD nếp sống văn hoá cho SV.Từ những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài “Một số biện pháp quản lý công tác GD...

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMBÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠMCỦA CÁ NHÂN GIÁO SINH Giáo sinh thực tập : Nguyễn Thị Thu HàLớp : 10STNgành : Sư phạm Toán Thực tập tại trường ... năm 2014\BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠMCỦA CÁ NHÂN GIÁO SINH PHẦN IHọ và tên giáo sinh : Nguyễn Thị Thu Hà Lớp : 10ST Ngành học : Sư phạm Toán Thực tập tại trường : THPT Sào NamThời ... chức của nhà trường THPT Sào Nam về công tác chủ nhiệm, về công tác Đoàngiúp cho tôi bước đầu có cái nhìn khái quát hơn về thầy trò nhà trường cũng như hoạtđộng giáo dục học sinh của trường...

... đoàn thực tập s phạm phải ký, ghi rõ họ tên vàcó chữ ký, đóng dấu xác nhận của Ban chỉ đạo thực tập s phạm tại trờng thực tập và của đại diện giáo sinh trong đoàn TTSP.2. Kỷ luật: Khi có giáo sinh ... của qui chế thực hành, thực tập s phạm. Yêu cầu các giáo sinh ghi chép đầy đủ, khoa học vào sổ thực tập s phạm. + Tìm hiểu các hoạt động thực tế giáo dục khác: Theo các nội dung tại điểm e của ... vụ thực tập cho giáo sinh từ nhómchuyên môn, nhóm chủ nhiệm.- Hoàn thiện tổng kết công tác thực tập. - Chia tay với giáo viên, học sinh, nhà trờng, địa phơng (đối với các đoàn thực tập của hệ...

... sao thực hiện kế thực tập. - Hoàn thiện các loại hồ sơ thực tập. - Tổng kết thực tập tại nhóm thực tập, đoàn thực tập. - Chia tay với nhà trờng, cán bộ, giáo viên, học sinh. IV. Hồ sơ thực tập ... công tác thực tập chung, thực tập giảng dạy, thực tập chủ nhiệm, làm bài tập tìm hiểu Tâm lý - giáo dục.- Sinh viên nghiên cứu hồ sơ chuyên môn, thăm lớp dự giờ.- Ban chỉ đạo báo cáo công tác ... hành, thực tập s phạm. + Mỗi giáo sinh phải làm một bài tập thực hành nghiên cứu Tâm lý - Giáo dục học. Tổ Tâm lý - Giáo dục xây dựng nội dung của từng bài tập sao cho thật vừa sức với giáo sinh, ...

... TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM IV. KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM B . PHẦN MỘT : NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC I. TÌM HIỂU TÌNH HÌNH THỰC TẾ GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG THỰC TẬP ... của nhà trường , của chuyên môn , của tác phong sư phạm - Tạo được mối quan hệ tốt giữa giáo sinh và giáo viên hướng dẫn , giáo sinh với thầy cô trong trường thực tập , giáo sinh với học sinh ... 11Báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm PHẦN MỘT:NỘI DUNG THỰC TẬPSƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯCI/ TÌNH HÌNH THỰC TẾ GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG THỰC TẬP1./ Giới thiệu về trường : Trường mầm non Hoa Hồng...

... NGHIÊN CỨU VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNGTRÀ SỮA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ TP.HCMI / ĐẶT VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: •  ... &9')"8%%R2gDD*)N)#2)1!)"6#/2W)( thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đại học Kinh Tế TP HCM”1W)ODM239*) ... W)O#2X2.1/ Qui mô mẫu:B{)|)#{)y thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đại học Kinh Tế TP HCM”E|yy{y)…E{(B{'(6y'#…y#{)E{~{{y)…E{(B{'((||…)E7){{.6^E{#B|#{))~){Ey'(){'T…|…)yjkk'()E|%#By||}y{yE{Ey}{6|#||y{j{1X#{{X){Ey'((|#||'(%%B'#/^Q~~'{y{)||(y{|#{X(}y){Ey'(}{}{~#||yTT|#||~'{(B{7)E…)jkk'(y)yB|(B{y)|{)~){E62.2/...

... ảnh hưởng ñến việc sinh viên chọn trường do nhóm tác giả TS. Nguyễn Minh Hà của trường Đại học mở TP Hồ Chí Minh thực hiện ñưa ra 7 nhân tố tác ñộng ñến việc sinh viên chọn trường và chúng ñều ... học sinh/ sinh viên. Với mong muốn ñóng góp một phần công sức cho sự phát triển của Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng nhằm tạo ñược uy tín hơn ñối với các ñối tượng học sinh/ sinh viên, ... với quyết ñịnh chọn trường ñại học của học sinh với các giả thuyết ñược ủng hộ ở mức ý nghĩa 5%. 1.3.3 Mô hình tổng quát của việc lựa chọn trường ñại học của các học sinh của David .W. Chapman...

...

... lượng thực tập sư phạm và số tiết thực tập giảng dạy của sinh viên 142 Bảng 1.2. Các phương thức tổ chức thực tập sư phạm 233 Bảng 1.3. Bảng tổng hợp kết quả thực tập sư phạm của sinh viên 484 ... Đại học Đồng Tháp, Trường Đại học Sài Gòn, Trường ĐHSP thành phố HCM, Trường ĐHSP - Đại học Huế, Trường Đại học Vinh, Trường Đại học Hồng Đức, Trường Đại học Hải Phòng, Trường ĐHSP - Đại học ... phương thức tổ chức thực tập sư phạm 6910 Bảng 2.7. Mức độ thực hiện kiểm tra, đánh giá thực tập sư phạm cuối khóa 7211 Bảng 2.8. Mức độ thực hiện các khâu thực tập sư phạm cuối khóa 7512 Bảng...